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7篇讀書筆錄：《搜尋快樂》快樂是什么？快樂就是感覺幸?；驖M意，讀書筆錄大全。也許關(guān)于你來說，快樂可是是能玩電腦、看電視、與朋友一起玩

??而對我來說，快樂不能是是這些，有時快樂是需要你去搜尋的。當(dāng)春的腳步聲靜靜傳來時，我便踏上征程去搜尋快樂。有時間仰起頭，看見了林中的小鳥，它們各自筑巢，飛來飛去一點也不停留。當(dāng)我再一次回到這里時，小鳥們已經(jīng)有了一個溫暖而堅固的家，而且這個家庭里又增添了幾個新的小成員，這時鳥媽媽和鳥爸爸忙得不亦樂乎，一邊找食品一邊唱著歌，它們好象十分輕松?？粗@和友好睦生活的一家，我不由笑了起來，是的！我搜尋到了快樂

—有一個溫馨的家是一種快樂。草在溫暖的陽光中漸漸變綠，花也隨之靜靜綻放。我經(jīng)過一個美麗的花園，那處綻放著五彩斑斕的花朵，也傳來陣陣醉人的香氣。夏就這樣在不經(jīng)意間來臨。正當(dāng)我陶醉在這花的大海里時，“嗡嗡”聲反應(yīng)在我的耳畔，隨即幾個可愛的小蜜蜂出現(xiàn)在我的眼前。它們飛入花園，在花叢中自由穿越。望著眼前忙碌采蜜的小身影，我誘惑起來，它們?yōu)槭裁催@樣勤勞？許久，我心始豁然，原來這也是一種快樂—勞動的快樂。站在田埂上賞析田園風(fēng)光，看到的是無際的金色。麥香洋溢在整個田園上空，這是秋的氣味。一陣秋風(fēng)吹過，樹上那金黃色的葉子沙沙作響。麥子也隨風(fēng)輕輕搖擺，一個個“精神抖擻”。遠處，農(nóng)民伯伯們認真地收獲著一年來的成就，個個笑臉可掬，陶醉在歡樂中間。??！豐收也是一種快樂。冬天快要來了，我要到雪地里去搜尋無量的快樂，冬天的快樂讓人希望。快樂真的無處不在，只要你專心去搜尋它。其實，搜尋快樂自己就是一種快樂。讀書筆錄：《孤單的滋味》當(dāng)你獨處的時候，你會感覺孤單嗎？你喜換獨處的滋味嗎？有人說孤單讓人這樣的無聊和悶苦，孤單的滋味是這樣的苦澀和冷清。躲都躲不及，怎么喜歡？可是只要你靜下心來細細領(lǐng)會孤單，就會覺得——孤單的滋味是優(yōu)美的，是沉寂的。孤單讓你這樣快樂，近而你會喜歡上孤單的感覺。小的時候，可能還無法領(lǐng)悟到孤單的存在，由于這個時代的我們不愁吃不愁穿，每天享受著幸福帶來的快樂和歡樂?？筛赣H母親在他們童年的那個年代又何曾這樣娛樂過？那個年代物質(zhì)困窮，孤單的滋味便引上心頭，有人說，那種孤單是無聊無味，難以忍受的，但有誰會想過，在孤單背后其實不是都是悲傷的，若不是那孤單的存在，又怎么能張目對日；又怎么能明察秋毫；又怎么能細察紋理？沒有了這些，物外之趣又從何來！孤單有時也能給我們帶來樂趣。當(dāng)我們走向社會時，會對孤單感感覺更深，抵達一個新的環(huán)境里，所有都是這樣陌生，坐在一旁看著其別人歡欣地講話，心中會不覺產(chǎn)生一種無法言說的感覺，那就是孤單的滋味?。∵@種滋味會讓你迫切地想與人溝通，想融入這個集體中！真切的孤單，這才是真切的苦味的孤單?。】墒?，讓我們把目光轉(zhuǎn)向那些研究者身上，比方說發(fā)明家，他們每天在實驗室內(nèi)，做重視復(fù)的工作，幾十年如一日，沒有人與他們講話，有時他們會呆在屋里幾十天不說話，他們?nèi)淌苤Ｈ藷o法忍受的孤單?？墒?，正是在這樣的一種沉寂的環(huán)境中，他們才獲取了成功，用幾十年的孤單去換幾世的方便，應(yīng)該是發(fā)明家們所做的，最幸福的事吧！孤單的滋味啊??讓人耐人回味。孤單讓人學(xué)會獨立思慮，擁有成熟，還讓我們擁有一份細蜜的心思。這就是孤單的滋味。讀書筆錄：《愛是擔(dān)當(dāng)》有人說，愛是分享，我感覺分享此后就是擔(dān)當(dāng)；有人說，愛是力量，我感覺力量是用來擔(dān)當(dāng)?shù)?；還有人說，愛是榮耀，可是我感覺沒有擔(dān)當(dāng)所有，怎么會獲取同意，榮耀？今天夜晚，我坐著看開學(xué)第一課。我不停地在問，愛是什么？愛是擔(dān)當(dāng)！小男孩鵬飛與奶奶相依為命，家里其實不豐饒，可是住這一間破舊的小平房，奶奶生側(cè)重病，行動不便，小鵬飛就每天中午跑回家給奶奶做飯，寒來暑往，沒有一句怨言，生活的重任壓在了一個年僅十幾歲的孩子身上，可是，小鵬飛用愛的力量，大聲的告訴全世界：“我會剛毅！”《開學(xué)第一課》教會了我人要會自理，自理才能會擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)所有。想到這我突然臉紅了，小鵬飛六歲懂事，這時我們還陶醉在幸福的蜜海中享受著快樂，可他那么小就擔(dān)當(dāng)起照顧奶奶的重任，我們呢？悶心自問，有哪一刻想過替父親母親擔(dān)當(dāng)一些？電視中的掌聲想起打斷了我，我轉(zhuǎn)頭連續(xù)看電視，主持人報著馬鵬飛的一日安排。22：30—5：30可是可是他睡覺的時間，才五個小時。才五個小時，說來也內(nèi)疚，我向來都睡十一個小時，爸爸媽媽老師都說我像個小嬰兒，一天睡眠時間太足了。我也想過，可是畢竟沒事做，我碰到的鍛煉太少了，身上根本就沒擔(dān)當(dāng)什么，只會給別人增添壓力，嗨！真應(yīng)該向他好好學(xué)習(xí)，讓父親母親輕松點。想著，想著，我感覺若是每個人都擔(dān)當(dāng)起自己能擔(dān)當(dāng)?shù)?，那每個人將都輕松快樂，這樣又讓每個人有靜靜恩賜的精神，讓國家更美好。家是最小國，國是千萬家。愛是擔(dān)當(dāng)不但意味著擔(dān)當(dāng)身邊的親情之愛、友情之愛，更意味著恪盡責(zé)責(zé)盡心盡責(zé)，全心全意履行社會責(zé)任。愛國，就要做一個有責(zé)任的人。愛，讓中國更美麗。《老人與?！纷x書筆錄一艘船高出生界的終點，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面誠然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊明媚特別的旌旗，旌旗上，飛舞著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣議論他的作品《老人與?！返??！啊独先伺c?！肥且皇滋飯@詩，大海就是大海，不是拜倫式的，不是麥爾維爾式的，恰似荷馬的手筆：行文又沉著又動人，好像荷馬的詩。真切的藝術(shù)家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真切的藝術(shù)家——可是任何一部真切的藝術(shù)品都能發(fā)散出象征和寓言的意味，這一部短小但其實不細小的杰作也是這樣。”美國藝術(shù)史家貝瑞孫是這么議論《老人與?！返?。小說描述的是一個年近六旬的老漁夫，在一次只身一人出海捕魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾往后，才發(fā)現(xiàn)這是一條高出自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，誠然明知很難取勝，但仍不放棄。此后又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最后突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫敬重不已。當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚??”時，我十分敬重這位老漁夫，由于他這時已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進。再看看我們，平時碰到一點小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應(yīng)該像這位老人相同胸懷弘愿，去追求更好、更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩圍繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一剎時，傾盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上??”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我特別敬重老人那種絕不懼怕、堅持不懈的精神，誠然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正由于有了這種精神，老漁夫才獲取了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能獲取成功。在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正幸好抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等所有能夠用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最后趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大多數(shù)，而老人還風(fēng)趣地責(zé)怪自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候，我也被老人樂觀的精神所服氣。在生活中，有些損失是不能防范的，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待，不能夠斤斤計較。最后，小說以一個少年看到老漁夫在胸懷足有十八英尺長的大馬林魚，再次描述了這條魚的巨大，說明老漁夫所戰(zhàn)勝的困難之大，非比平時。小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能夠滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要百折不撓，碰到困難要迎難而上，決不能夠前功盡棄。只有這樣，我們才能獲取更大的成功和成功。海明威為什么沒有讓老人最后成功呢？用小說中老人的話來說：“一個人其實不是生來就要被戰(zhàn)勝的”，“人盡能夠被破壞，但卻不能夠被打敗，讀書筆錄大全《讀書筆錄大全》()。◆分享好文◆”這就是《老人與?！废虢掖┑恼嬷B。不能夠否認，只若是人就都會有弊端。當(dāng)一個人認同了這個弊端并努力去戰(zhàn)勝它而不是去折服它的時候，無論最后是捕到一條完滿的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，由于一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地表現(xiàn)了。從前為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個成功者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自己弊端及自己勇氣和信心的成功者。從世俗成功觀的角度看，老漁夫不是最后的成功者，由于盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，可是最后大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他可是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是成功者?？墒牵诶硐胫髁x者眼里，老漁夫就是成功者，由于他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投誠。就如音樂大師貝多芬所說“我能夠被摧毀，但我不能夠被征服”。人性是強橫的，人類自己有自己的限度，但正是由于有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類眼前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，無論他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠恭順的。由于，他帶給我們的是人類最為尊貴的自信！人生原來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、困難，而且充滿曲折，但只要自己勇敢堅毅地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真切的成功者！每一本書，都有它自己的“靈魂”，當(dāng)你閱讀一本書時，自己也就在不知不覺中間，墜入了《老人與?！分兴鶚?gòu)想的世界。由于書所有的“靈魂”不一樣，自然那個所構(gòu)想的世界也不一樣樣。而我所指的“靈魂”，就是每本書，其自己要表達的思想，也許夢想?？础独先伺c?！愤@本節(jié)的時候，我會經(jīng)常性的感覺到老人憂如是海中一條久經(jīng)戰(zhàn)場的大魚，也許這樣的形容不正確，也許說老人就是海，可倒是歷盡滄桑的海。老人的眼睛如文中所提相同，時間在變老，可那雙眼睛卻像海水相同藍，是快樂的，絕不沮喪的。老人與少兒都經(jīng)常用謊言去修飾那窮迫的生活，少兒對老人的敬愛甚至充滿了敬重，他對老人的信心有增無減，其實不停地激勵他、照顧他。我有時在想，老人就像一條大魚，誠然身疲力盡，可是絕不向大海和漁人服氣。老人的身體、力量在漸漸減小，可老人那長年積累的經(jīng)驗和技巧促使他存有信心，能捕捉到大魚的信心。老人向來做著與別人不一樣的事，他做的是別人敢想而不敢做的事，誠然有好多人不理解他，可他依舊做。老人在海中經(jīng)歷了太多的事，當(dāng)他捕到一條大青花魚的時候，也歡樂的嚷了起來，經(jīng)過兩個多月來，他沒有捕到一條魚的事實，他開始自言自語，在海上講話是一件不好的事情，這憂如成了所有出海的漁人之間的一種道德，可老人卻由于孤單也許有其他的外在因素，促成老人嚷出了自己心中的話，老人期望碰到走失的魚群，由于大魚必然會在其中，老人在八十五天的時候用大青花魚做為誘餌，太陽在他的腦后，海岸遠離了他，在他的視眼里有的只有一片一望無際的海與那青青的山?！独先伺c海》倒是一本能讓人認識，什么才是真切的人生，什么才是剛毅的書，一本實實在在的好書。在現(xiàn)實生活中，我們會不停地碰到挫折、失敗還有好多負面的情緒，好多人因此而消極、失去對生活的熱愛。而《老人與?！穮s刻畫出一個與大海搏斗，在困難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。大家應(yīng)該記得，在書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，憂如在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒霉運氣?？墒牵麤]有放棄，依舊出海捕魚。而在現(xiàn)實中，某些人卻不能夠堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了閃避。和那已經(jīng)生活窘態(tài)的老漁夫?qū)φ眨切╅W避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會由于考試的失敗，而對自己失去信心。也許由于別人的責(zé)怪，而自輕自賤。在那時候，想想這個剛毅的老漁夫，他是怎樣面對生活的。自己的心，自然就會豁然好多。他的手已經(jīng)沾滿老繭，皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽光曬出斑點，那艘破爛的漁船也不能夠抵擋什么風(fēng)暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下毛毛雨的那種?？墒?，他沒有放棄對生活的希望，他依舊每天清早迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收獲，他都會堅持出海捕魚，這不能是由于他要依靠捕魚生活，而是捕魚已經(jīng)成為了他生活的一部分，他的一種記憶。最后一次捕魚，他抓到了一條大魚，可是，在回港的路上，他碰到了鯊魚攻擊，他毅然拿起魚叉捍衛(wèi)自己辛苦得來的勞動果實。誠然，最后那條大魚被鯊魚吃光了，只剩下白色的骨架?？墒?，老漁夫那種不言敗的精神，誠然最后失敗了，可是他勇敢去付出的那種行為，倒是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。無論是與書中那個老漁夫?qū)φ?，還是在現(xiàn)實生活中與那些困難生活的人對照，我們的生活已經(jīng)是很好的了，我們更應(yīng)該熱愛生活，并且學(xué)會剛毅的面對所有的挫折。我們的路還有很長，在今后我們會碰到比從前更加多的，更加嚴(yán)重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個老漁夫，他的剛毅和對生活的熱愛。我們也會學(xué)著剛毅，自己面對困難！《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆錄【篇二：語文讀書筆錄怎么寫】有同學(xué)給老師發(fā)短信——怎樣寫讀書筆錄？我回復(fù)——看一本書，寫下名字、作者，這本書的故事梗概，爾后積累幾句你喜歡的句子或詞語。下面是老師在網(wǎng)上摘抄的關(guān)于讀書筆錄的寫法的內(nèi)容——讀書筆錄一般有三種寫法：一種是編大綱，就是用自己的語句把一本書或一篇文章的段落馬虎簡短簡要地寫下來。記這種筆錄，能幫助讀者理解并記住原文的主要內(nèi)容，培養(yǎng)概括能力。一種是寫領(lǐng)悟，就是要把我們從書中獲取的啟示和感想寫下來。記這樣的筆錄，能幫助我們意會書中的思想內(nèi)容，提高我們的認識能力和語文水平。一種是摘錄好句子，就是要我們在讀時，把書上一些含義深刻、描述優(yōu)秀的句子或片斷，抄在自己的本子上。這種筆錄能幫助我們積累詞匯，豐富句式，增強表達能力。那么，怎樣寫好讀書筆錄呢?．要選出自己最喜歡的一篇課文或一本書。能夠在自己印象特別深刻的書或文章中去選。2．認真閱讀原文。讀懂原文，確定惹起感想的“點”。在確定好讀的書或文章后，就要認真閱讀了。讀書時要能做到以下幾點：搞清作品中的時間、地點、人物、事件，知道作者寫這篇文章的目的，分清文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。注意抓住文章的要點。經(jīng)過讀文章，弄清以上幾點后，接下來即是要確定惹起感想的那個“點”。所謂“點”，即是我們感覺深刻的地方。這個“點”不是讀后感想的主體，而是感想的土壤，感想才是綻放的花朵。正由于這樣，找準(zhǔn)感想的“點”才顯得特別重要。那么從哪些地方搜尋感想的“點”呢?①以文章的主要內(nèi)容作為惹起感想的“點”。讀了一篇文章或一本書后，對其中的主要內(nèi)容有什么想法可寫出來；②文中的某個情節(jié)，也可作為惹起感想的點。文中某個情節(jié)，使你深受動人，感覺怨恨，感覺傷心都可用來作惹起感想的“點”。如一位同學(xué)讀了《金色的魚鉤》一文后，對老班長命令小梁吃魚這一情節(jié)印象特深，后來他以此內(nèi)容寫了一篇讀后感想。③文中的特別優(yōu)秀的一句話。④文中含義特別深刻的一句話等，都可將之作為惹起感想的點。3．依照找出的“點”進行思慮和聯(lián)系實質(zhì)，寫出讀后感想。在所找出的惹起感想的“點”中，若是“點”好多，要選擇一兩個主要的點寫，其他次要的，可一帶而過或不寫。關(guān)于所選的點要去進行思慮，對此進行判斷，這話說得對嗎?他為什么要這樣講呢?這樣講的意義終究在哪兒呢?反過來講行不行?這樣這樣多問幾個“為什么”，對寫好讀后感想是大為有益的。聯(lián)想和思慮，經(jīng)常是密不能分的。當(dāng)你讀到某些內(nèi)容時。必然會聯(lián)想到身邊的事情，進而會去思慮。如有一位讀《養(yǎng)花》的同學(xué)，由文中的一句“不勞動，連棵花都養(yǎng)不活”，想到“馬家軍”中的驕人成績，“她們在高原訓(xùn)練時，每天跑三四十里，衣服被汗水濕透了，鞋子里都能擰出水來?！本o接著，他的感想就來了，“試問，她們不付出艱辛的勞動，能獲取震驚世界的好成績嗎?古往今來，凡是成功者無不付出艱辛的勞動?！庇绅B(yǎng)花，想到馬家軍，又悟出成功和勞動的關(guān)系。因此可知思慮和聯(lián)想是寫好讀后感想的重要支柱。需要注意的是：由于是讀后感想，要點應(yīng)在自己的感覺和收獲上面，千萬不能抄原文代替自己的感想，也許復(fù)述課文，必然要“感”比讀多。引用文中的原句是為了談感想、收獲或領(lǐng)悟。決不能夠引用了一大堆原句而無自己感覺。寫自己的感覺必然要和文章主要內(nèi)容相合，否則會離題。比方《養(yǎng)花》一文是講勞動真有意思，勞動創(chuàng)立了美?？赡愕母邢胧潜本┑奶鞖獠贿m合于養(yǎng)花。這就犯了讀和感脫節(jié)的弊端。因此寫自己的感覺必然要使讀和感有機結(jié)合，水乳相融?！酒鹤x書筆錄大全】名人傳讀書筆錄雷宇書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕琢家：米開朗基羅；最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆錄（2）教師角色新思慮提到教師的角色，從古自今有過好多的經(jīng)典的描述，既有“蠟燭、春蠶、園丁、人梯”等傳統(tǒng)美譽，也有“導(dǎo)師、母親、朋友、合作者”等嶄新形象。近來，由于一些不測的事件，讓我對教師的角色又有了新的思慮。一、教師若是一位優(yōu)秀的語言大師。前不久，就由于教師與家長溝通的不好，使得家長對教師的工作產(chǎn)生了誤會