2021年安徽省銅陵市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計測試卷(含答案)

2021年安徽省銅陵市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計測試卷(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、操作題(10題)1.假定當(dāng)前日期為2002年8月25日，星期日，則執(zhí)行以下語句后，a、b、c和d的值分別是25、8、2002、【】。

a=day(now)

b=month(now)

C=year(now)

d=weekday(now)

2.創(chuàng)建一個查詢，要求將表對象“tStud”中總分成績超過270分(含270分)的學(xué)生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入學(xué)成績?yōu)閷W(xué)生總分，所建查詢命名為“qT4”。

3.

4.在窗體中添加一個命令按鈕，名稱為Command1，然后編寫如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗體打開運行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結(jié)果為()。

5.從外部導(dǎo)入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表：有一個電子表格文件“學(xué)生電子表格.xls”，一個文本文件“學(xué)生.txt”,一個“教學(xué)管理_原始.mdb”access數(shù)據(jù)庫,以及一個空數(shù)據(jù)庫文件“教學(xué)管理.mdb”。操作要求如下：1、將電子表格“學(xué)生電子表格.xls”導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”中，表命名為“學(xué)生_從電子表格”。2、將文本文件“學(xué)生.txt”導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”中，表命名為“學(xué)生_從文本文件”。3、將“教學(xué)管理_原始.mdb”中的“學(xué)生”表導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”，表命名為“學(xué)生”。

6.從ACCESS數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出數(shù)據(jù)：在D:\\Access目錄下有一個“教學(xué)管理.mdb”access數(shù)據(jù)庫，其中有一個“學(xué)生”表。1、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為電子表格文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.xls”2、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為文本文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.txt”

7.已知數(shù)列的遞推公式如下：

f(n)＝1當(dāng)n＝0，1時

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)當(dāng)n＞1時

則按照遞推公式可以得到數(shù)列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……?，F(xiàn)要求

從鍵盤輸入n值，輸出對應(yīng)項的值。例如當(dāng)輸入n為8時，應(yīng)該輸出34。程序如下，

請補充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("請輸入一個大于2的整數(shù)："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

8.使用設(shè)計器創(chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”。1、利用表的設(shè)計視圖創(chuàng)建如下圖所示的“學(xué)生”表。要求：“性別”字段利用“查閱向?qū)А陛斎?，通過菜單可選擇“男”或“女”;先設(shè)置“學(xué)生編號”字段為主鍵，再嘗試設(shè)置“姓名”、“性?別”、“入校日期”組成的多字段主鍵。2、如下圖輸入數(shù)據(jù)。

9.執(zhí)行下面的程序段，s的值為【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

10.建立表之間的關(guān)系：在ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”，其中有四個表：“教師”、“學(xué)生”、“課程”、“選課成績”。由于一名學(xué)生可以選修多門課程，而一門課程也可供多名學(xué)生選修，則課程與學(xué)生之間是多對多聯(lián)系。一般將一個多對多聯(lián)系拆分為兩個一對多聯(lián)系。故進行如下操作：1、建立“學(xué)生”——“選課成績”、“課程”——“選課成績”之間的關(guān)系，2、實施“參照完整性”，要求“級聯(lián)更新”和“級聯(lián)刪除”。如下圖

二、基本操作題(10題)11.

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14.

15.

16.在考生文件夾下的“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中已經(jīng)建立表對象“tEmployee”。請按以下操作要求完成表的編輯：（1）根據(jù)“tEmployee”表的結(jié)構(gòu)，判斷并設(shè)置主鍵。（2）刪除表中的“所屬部門”字段；設(shè)置“年齡”字段的有效性規(guī)則為：只能輸入大于16的數(shù)據(jù)。（3）在表結(jié)構(gòu)中的“年齡”與“職務(wù)”兩個字段之間增加一個新的字段：字段名稱為“黨員否”，字段類型為“是／否”型；刪除表中職工編號為“000014”的一條記錄。（4）使用查閱向?qū)Ыⅰ奥殑?wù)”字段的數(shù)據(jù)類型，向該字段輸入的值為“職員”、“主管”或“經(jīng)理”等固定常數(shù)。（5）設(shè)置“聘用時間”字段的輸入掩碼為“短日期”。（6）在編輯好的表中追加如下一條新記錄：編號姓名性別年齡是否黨員職務(wù)聘用時間簡歷000031王濤男35√主管2004-9-1熟悉系統(tǒng)維護

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20.

三、1.選擇題(10題)21.當(dāng)鍵人Shift鍵時，觸發(fā)的事件是()

A.KeyPressB.KeyDownC.KeyUpD.Click

22.VBA的邏輯值進行算數(shù)運算時，True值被當(dāng)作()。

A.0B.-1C.1D.任意值

23.在Access中已建立了“學(xué)生”表，表中有“學(xué)號”“姓名”“性別”和“入學(xué)成績”等字段。執(zhí)行如下SQL命令：Select性別，avg（入學(xué)成績）From學(xué)生GroupBy性別其結(jié)果是（）。

A.計算并顯示所有學(xué)生的性別和入學(xué)成績的平均值

B.按性別分組計算并顯示性別和入學(xué)成績的平均值

C.計算并顯示所有學(xué)生的入學(xué)成績的平均值

D.按性別分組計算并顯示所有學(xué)生的入學(xué)成績的平均值

24.______是將一個或多個表，一個或多個查詢的字段組合作為查詢結(jié)果中的一個字段，執(zhí)行此查詢時，將返回所包含的表或查詢中對應(yīng)字段的記錄。

A.聯(lián)合查詢B.傳遞查詢C.選擇查詢D.子查詢

25.有如下語句：s=Int(100*Rnd)執(zhí)行完畢后，s的值是______。

A.[0,99]的隨機整數(shù)B.[0,100]的隨機整數(shù)C.[1,99]的隨機整數(shù)D.[1,100]的隨機整數(shù)

26.下面顯示的是查詢設(shè)計視圖的設(shè)計網(wǎng)格部分，從下圖所示的內(nèi)容中，可以判斷出要創(chuàng)建的查詢是()。

A.追加查詢B.刪除查詢C.生成表查詢D.更新查詢

27.數(shù)據(jù)字典是數(shù)據(jù)庫設(shè)計需求分析階段的重要工具之一，其最基本的方法是（）。

A.數(shù)據(jù)庫定義B.數(shù)據(jù)通信C.數(shù)據(jù)定義D.數(shù)據(jù)維護

28.已知程序段：s=0ForI=ITo10Step2S=S+1I=I*2NextI當(dāng)循環(huán)結(jié)束后，變量I的值為______,變量s的值為______.

A.10，4B.lI,3C.22，3D.16，4

29.下列不屬于打開或關(guān)閉數(shù)據(jù)表對象的命令是______。

A.CloseB.OpenReportC.OpenFormD.RunSQL

30.軟件開發(fā)的結(jié)構(gòu)化生命周期方法將軟件生命周期劃分成()

A.定義、開發(fā)、運行維護

B.設(shè)計階段、編程階段、測試階段

C.總體設(shè)計、詳細設(shè)計、編程調(diào)試

D.需求分析、功能定義、系統(tǒng)設(shè)計

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.

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33.在考生文件夾下有“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫。（1）以“服務(wù)器”和“個人信息”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建查詢“賬號信息”，查詢賬號信息。結(jié)果顯示“服務(wù)器名稱”和“個人信息”的全部字段。（2）創(chuàng)建宏，名稱為“賬號信息宏”，運行“賬號信息”查詢。（3）創(chuàng)建“web信息查詢”窗體，在窗體中添加“賬號信息”按鈕，運行“賬號信息宏”。設(shè)置窗體寬度為“7cm”，“彈出方式”?！皐eb信息查詢”窗體如圖2所示。

34.

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36.

37.在考生文件夾下有一個數(shù)據(jù)庫“Acc3．mdb”，其中已經(jīng)設(shè)計好表對象“tStud”，同時還設(shè)計出窗體對象“fStud”。窗體效果如圖4所示。請在此基礎(chǔ)上按照以下要求補充“fstud”窗體的設(shè)計：

(1)在窗體的頁眉中距左邊“0．4cm”，距上邊“1．2cm”處添加一個直線控件，控件寬度為“10．5cm”，將控件命名為“tLine”。

(2)將窗體中名稱為“Talbel”的標(biāo)簽控件上的文字顏色改為“藍色”(藍色代碼為16711680)，字體名稱改為“華文行楷”，字體大小改為“22”。

(3)將窗體邊框改為“細邊框”樣式，取消窗體中的水平和垂直滾動條、記錄選定器、瀏覽按鈕和分隔線，只保留窗體的關(guān)閉按鈕。

(4)假設(shè)在“tStud”表中，“學(xué)號”字段的第5位和第6位編碼代表該生的專業(yè)信息，當(dāng)這兩位編碼為“10”時表示“信息”專業(yè)，為其他值時表示“管理”專業(yè)。設(shè)置窗體中名稱為“tSub”的文本框控件的相應(yīng)屬性，使其根據(jù)“學(xué)號”字段的第5位和第6位編碼顯示對應(yīng)的專業(yè)名稱。

(5)在窗體中有一個“退出”按鈕，名稱為“CmdQuit”，其功能為關(guān)閉“fStud”窗體。請按照VBA代碼中的指示將實現(xiàn)此功能的代碼填入指定的位置中。

注意：只允許在Add注釋之間的空行內(nèi)補充一行語句，完成設(shè)計，不允許增刪和修改其他位置已存在的語句。

38.考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“Aec3．mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對象“職工”和宏對象“mos”，以及以“職T”為數(shù)據(jù)源的窗體對象“Employee”。試在此基礎(chǔ)上按照以下要求補充窗體設(shè)計：+（1）在窗體的頁眉節(jié)區(qū)添加一個標(biāo)簽控件，其名稱為“sTitle”，初始化標(biāo)題顯示為“職工基本信息”，字體為“隸書”，字號為“18”，字體粗細為“加粗”。（2）在窗體頁腳區(qū)添加一個命令按鈕．命名為“coral”，按鈕標(biāo)題為“顯示職工”。（3）設(shè)置按鈕“coral”的單擊事件屬性為運行宏對象“mos”。（4）將窗體的滾動條屬性設(shè)置為“兩者均無”。注意：不允許修改窗體對象“Employee”中未涉及的控件和屬性；不允許修改表對象“職工”和宏對象“mos”。

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40.

五、綜合操作題(2題)41.

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六、簡單應(yīng)用題(2題)43.

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參考答案

1.11解析：Day(date)，必要的date參數(shù)，可以是任何能夠表示日期的Variant、數(shù)值表達式、字符串表達式或它們的組合。如果date包含Null，則返回Null。

weekday(date)返回一個Variant(Integer)，包含一個控數(shù)，代表某個日期是星期幾。

語法：

Weekday(daie),[firstdayofweek])

Firstdayofweek指定一星期第一天的常數(shù)。如果未予指定，則以vbSunday為缺省值，即星期日為1，則星期六為7。2.【審題分析】本題主要考查追加表查詢，追加表一般情況用于數(shù)據(jù)庫的復(fù)制、轉(zhuǎn)移。在表中條件表達式是：數(shù)學(xué)-語文+物理>=270。

【操作步驟】步驟1：在“samp2．msb”窗口下，單擊“查詢”對象，添加“tStud”表。關(guān)閉對話框。執(zhí)行【查詢】一【追加表查詢】菜單命令，在追加表對話框內(nèi)輸追加到表名稱“tTemp”，雙擊“身份證號、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出條什運算式：[數(shù)學(xué)]+[語文】+(物理】，在其對應(yīng)的“條件”行內(nèi)輸入：>=270，追加到所在行選擇“入學(xué)成績”表。如圖40所示。

步驟2：單擊“保存”按鈕，輸入文件名：“qt4”。單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qt4”查詢窗口。步驟3：關(guān)閉“samp2．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口。

3.

4.25002500解析：本題考查循環(huán)的知識。這個問題比較簡單，實際上就是求1到100之間的奇數(shù)和，最終結(jié)果為2500。5.第一題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“學(xué)生電子表格”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“學(xué)生電子表格”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftExcel”，出現(xiàn)“學(xué)生電子表格”后，選中“學(xué)生電子表格”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框沒有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學(xué)生_從電子表格”，單擊“完成”即可。第二題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“學(xué)生”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“學(xué)生.txt”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“文本文件”，出現(xiàn)“學(xué)生.txt”后，選中“學(xué)生.txt”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框沒有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學(xué)生_從文本文件”，單擊“完成”即可。第三題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“教學(xué)管理_原始”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“教學(xué)管理_原始”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftofficeAccess”，出現(xiàn)“教學(xué)管理_原始”后，選中“教學(xué)管理_原始”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊對象“表”中的“學(xué)生”表，然后確定即可。6.第一題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“MicrosoftExcel”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。第二題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“文本文件”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。

7.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用戶輸入的值，根據(jù)程序代碼可以判斷，使用變量num來存放用戶輸入的值，使用循環(huán)實現(xiàn)遞推，根據(jù)題面“要求從鍵盤輸入n值，輸出對應(yīng)項的值”，可知循環(huán)從2開始，到用戶輸入的值結(jié)束，也就是“Forn=2Tonum”。根據(jù)題面給出的公式“當(dāng)n＞1時，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n項的值總等于它前兩項(即第n-2項與第n-1項)之和，在程序For循環(huán)中，總用f2表示第n項，f0表示第n-2項，f1表示第n-1項，所以f2=f0+f1。8.第一題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對象“表”，可以在窗口上雙擊“使用設(shè)計器創(chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“設(shè)計視圖”。單擊“確定”按鈕，在“字段名稱”中輸入題目要求中的字段名稱，在“數(shù)據(jù)類型”中選擇所需要的數(shù)據(jù)類型。3、在學(xué)生“性別”字段中選擇“查閱向?qū)А?，選擇“自行鍵入所需的值”，單擊“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面輸入“男”，再在男的下一列輸入“女”，單擊“下一步”，然后單擊“完成”即可。4、再選中“學(xué)生編號”，整行為黑色后，單擊右鍵，選擇“主鍵”。單擊“保存”即可。第二題：1、在數(shù)據(jù)庫中打開“學(xué)生”表，按要求輸入數(shù)據(jù)即可。其步驟為：光標(biāo)放置于“照片”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“插入對象”，選擇“有文件創(chuàng)建”，單擊“瀏覽”選擇路徑，找到所需要的“照片”，單擊“確定”即可。2、光標(biāo)放置于“個人地址主頁”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“超鏈接”，選擇“編輯超鏈接”，在“要顯示的文字”中輸入“張三的個人主頁”，在“地址”欄中輸入或者粘貼個人地址，單擊“確定”即可完成。

9.5050解析：本題考查While循環(huán)。While循環(huán)中的<表達式>是一個數(shù)值表達式k，若k不等于0，則執(zhí)行循環(huán)體；若k等于0，則結(jié)束循環(huán)。本題中循環(huán)體共被執(zhí)行5次，每執(zhí)行一次循環(huán)體，變量s將累加一次10，結(jié)果為“50'。10.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、在工具欄上找到“關(guān)系”按鈕單擊，在彈出的空白窗口上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“顯示表”，在出現(xiàn)的“顯示表”，選擇題目要求的相關(guān)表，點擊添加，原來的空白處就會出現(xiàn)相應(yīng)的表。3、將鼠標(biāo)放置于“課程”中的“課程編號”，按住左鍵拖動到“選課成績”表中的“課程編號”，放開鼠標(biāo)即可，在編輯關(guān)系選擇在“實施參照完整性”、“級聯(lián)更新相關(guān)字段”、“級聯(lián)刪除相關(guān)字段”前面的小框里面打上勾。后單擊“創(chuàng)建”即可。4、同理建立“學(xué)生”與“選課成績”之間的關(guān)系即可。

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13.

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16.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中選中“表”對象，右鍵單擊“tEmployee”，選擇“設(shè)計視圖”。選中“編號”字段行，右鍵單擊“編號”行，選擇“主鍵”。

(2)選中“所屬部門”字段行。右鍵單擊“所屬部門”行，選擇“刪除行”。單擊“年齡”字段，在“有效性規(guī)則”行輸入“>16”。

(3)右鍵單擊“職務(wù)”行，選擇“插入行”。在“字段名稱”列輸入“黨員否”，在“數(shù)據(jù)類型”下拉列表中選中“是／否”。單擊工具欄中的“保存”按鈕，執(zhí)行“視圖”一“數(shù)據(jù)表視圖”命令。選中職工編號為“00014”的對應(yīng)行，右鍵單擊該行，選擇“刪除記錄”，在彈出對話框中單擊“是”按鈕。單擊工具欄中的“保存”按鈕。

(4)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中選中“表”對象，右鍵單擊表“tEmployee”，選擇“設(shè)計視圖”命令。在“職務(wù)”字段“數(shù)據(jù)類型”的下拉列表中選中“查閱向?qū)А?，在彈出對話框中選中“自行鍵入所需值”復(fù)選框，單擊“下一步”按鈕。在光標(biāo)處輸入“職員”、“主管”和“經(jīng)理”，單擊“下一步”按鈕，單擊“完成”按鈕。

(5)單擊“聘用時間”字段。單擊“輸入掩碼”行右側(cè)生成器按鈕，在彈出對話框中選中“短日期”行，單擊兩次“下一步”按鈕，單擊“完成”按鈕。單擊工具欄中的“保存”按鈕。

(6)執(zhí)行“視圖”一“數(shù)據(jù)表視圖”命令。按照題目表中記錄向表中添加記錄。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計視圖。

17.

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20.

21.B解析：鍵人Shift鍵時，只能觸發(fā)KeyDown事件。

22.B解析：本題考查VBA的邏輯值。True是Access系統(tǒng)內(nèi)部常量，值定為-1，而False值定為0，這個和一般的設(shè)置有所區(qū)別，考生需注意。答案為B。

23.B解析：“avg(入學(xué)成績)”的作用是求“入學(xué)成績”的平均值；Select是SQL的查詢語句；GroupBy的作用是定義要執(zhí)行計算的組。所以本題SQL命令的作用是將學(xué)生表按性別分組，計算并顯示各性別和各性別對應(yīng)的入學(xué)成績的平均值。

24.A解析：聯(lián)合查詢的定義。注意，不要與選擇查詢混淆起來。選擇查詢是根據(jù)指定的查詢準(zhǔn)則，從一個或多個表中獲取數(shù)據(jù)并顯示數(shù)據(jù)。

25.A解析：隨機數(shù)函數(shù)Rnd(＜數(shù)值表達式＞)用于產(chǎn)生一個小于1但大于或等于0的值，該數(shù)值為單精度類型。Int(數(shù)值表達式)是對表達式進行取整操作，它并不做“四舍五入”運算，只是取出“數(shù)值表達式”的整數(shù)部分。

26.A解析：本題考查查詢設(shè)計器的知識。對于本題給出的圖片，注意到有“追加到”這一特殊行，就應(yīng)該知道這是一個追加查詢。同理，刪除查詢應(yīng)該有“刪除”這一行，更新查詢應(yīng)該有“更新到”這一行，而生成表查詢沒有特殊的行。

27.CC．【解析】在數(shù)據(jù)字典編制過程中，常使用定義方式描述數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

28.C解析：第一次循環(huán)后，s=s+1=1，i=i*2=1*2=2：第二次循環(huán)后，s=s+1=2，I=I*2=(2+2)*2=8第一次循環(huán)后，s=s+1=3，I=I*2=(8+2)*2=20；由于NextI，所以I=i+2=20+2=22，此時22＞10，循環(huán)結(jié)束，所以I的值為22，s的值為3.

29.D解析：宏操作命令中，打開或關(guān)閉數(shù)據(jù)表對象的命令有4種，分別為：OpenForm命令、OpenReport命令、OpenQuery命令和Close命令。

OpenForm命令用于打開窗體，OpenReport命令用于打開報表，OpenQuery命令用于打開查詢，Close命令用于關(guān)閉數(shù)據(jù)庫對象。

而RnnSQL命令屬于運行和控制流程命令，它用于執(zhí)行指定的SQL語句。

30.A解析：通常，將軟件產(chǎn)品從提出、實現(xiàn)、使用維護到停止使用退役的過程稱為軟件生命周期。它可以分為軟件定義、軟件開發(fā)及軟件運行維護3個階段。

31.

32.

33.(1)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“設(shè)計視圖”，添加“服務(wù)器”和“個人信息”表。選擇“服務(wù)器名稱”和“個人信息．*”字段。單擊“保存”按鈕，輸入查詢名稱為“賬號信息”。

(2)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“宏”對象，單擊“新建”按鈕，在操作列選擇“OpenQuery”，查詢名稱選擇“賬號信息”，保存為“賬號信息宏”。

(3)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“窗體”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“設(shè)計視圖”，不選擇數(shù)據(jù)源，在窗體中添加按鈕，在“產(chǎn)品信患”窗體中添加按鈕，在命令按鈕向?qū)У念悇e中選擇“雜項”，在操作中選擇“運行宏”，選擇“賬號信息宏”。右鍵單擊窗體視圖的空白處，選擇“屬性”選項，在格式頁寬度行輸入“7cm”，在“彈出方式”中選擇“是”，保存為“web信息查詢”。

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37.(1)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中選中“窗體”對象，右鍵單擊“fStud”