2021年安徽省淮北市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設計真題(含答案)

2021年安徽省淮北市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設計真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、操作題(10題)1.用向?qū)ЫCCESS數(shù)據(jù)庫：利用數(shù)據(jù)庫模板向?qū)?在D:\\Access目錄下建立一個ACCESS數(shù)據(jù)庫“資產(chǎn)追蹤.mdb”。要求顯示樣式設置為"標準",報表打印樣式為"大膽"。數(shù)據(jù)庫標題為“資產(chǎn)追蹤”。

2.在窗體上添加一個名為Command1的命令按鈕，然后編寫如下程序：

Functionm(xAsInteger,yAsInteger)AsInteger

m＝IIf(x>y，x，y)

EndFunction

PrivateSubCommand1_Click()

DimaAsInteger,bAsInteger

a＝1

b＝2

MsgBoxm(a，b)

EndSub

打開窗體運行后，單擊命令按鈕，消息框中輸出結(jié)果為【】。

3.執(zhí)行下面的程序段，s的值為【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

4.已知數(shù)列的遞推公式如下：

f(n)＝1當n＝0，1時

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)當n＞1時

則按照遞推公式可以得到數(shù)列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……?，F(xiàn)要求

從鍵盤輸入n值，輸出對應項的值。例如當輸入n為8時，應該輸出34。程序如下，

請補充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("請輸入一個大于2的整數(shù)："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

5.從外部導入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表：有一個電子表格文件“學生電子表格.xls”，一個文本文件“學生.txt”,一個“教學管理_原始.mdb”access數(shù)據(jù)庫,以及一個空數(shù)據(jù)庫文件“教學管理.mdb”。操作要求如下：1、將電子表格“學生電子表格.xls”導入到“教學管理.mdb”中，表命名為“學生_從電子表格”。2、將文本文件“學生.txt”導入到“教學管理.mdb”中，表命名為“學生_從文本文件”。3、將“教學管理_原始.mdb”中的“學生”表導入到“教學管理.mdb”，表命名為“學生”。

6.閱讀下面的程序段：

sum＝0

fori＝1to3

forj＝ito4

fork＝jto5

sum＝sum+1

nextk

nextj

nexti

執(zhí)行上面的三重循環(huán)后，sam的值為______。

7.

8.在考生文件夾下有“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫。（1）以“課程成績”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建分組統(tǒng)計查詢“最高分”，結(jié)果顯示“課程編號”和“最高分”。（2）以“課程”表為數(shù)據(jù)源，自動創(chuàng)建縱欄式窗體“課程”。（3）在“課程”窗體中添加以最高分為數(shù)據(jù)源的子窗體“最高分”，子窗體顯示“最高分”字段。（4）在窗體頁眉（高度1cm）中加入標簽“Label_1”，標題為“各科成績最高分”，特殊效果為“凸起”，字體為“宋體”、“加粗”、“14號”。（5）去除子窗體的記錄導航欄。“課程”窗體顯示效果如圖3所示。

9.在窗體上畫一個命令按鈕，然后編寫如下事件過程：

PrivateSubCommand1_Click()

a＝0

Fori＝1To2

Forj＝1To4

IfjMod2<>0Then

a＝a＋1

EndIf

a＝a＋1

Nextj

Nexti

MsgBoxa

EndSub

程序執(zhí)行后，單擊命令按鈕，消息框顯示的是【】。

10.創(chuàng)建一個查詢，要求將表對象“tStud”中總分成績超過270分(含270分)的學生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入學成績?yōu)閷W生總分，所建查詢命名為“qT4”。二、基本操作題(10題)11.

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13.

14.

15.考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“sampl．a(chǎn)ccdb”，里面已經(jīng)設計好表對象“tStud”。請按照以下要求，完成對表的修改。（1）設置數(shù)據(jù)表顯示的字體大小為14、行高為l8。（2）設置“簡歷”字段的說明為“自上大學起的簡歷信息”。（3）將“年齡”字段的數(shù)據(jù)類型改為“數(shù)字”型，字段大小的數(shù)據(jù)類型為“整型”。（4）將學號為“20011001”學生的照片信息換成考生文件夾下的“photo．bmp”圖像文件。（5）將隱藏的“黨員否”字段重新顯示出來。（6）完成上述操作后，將“備注”字段刪除。

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三、1.選擇題(10題)21.在打印數(shù)據(jù)表過程中，某一列或某幾列內(nèi)的數(shù)據(jù)不需要將其進行打印，但又不能刪除，可以對其進行()。

A.剪切B.隱藏C.凍結(jié)D.移動

22.設a=3，b=5，則以下表達式值為真的是()。

A.a＞=bAndb＞10

B.(a＞B)Or(b＞0)

C.(a＜0)Eqv(b＞0)

D.(-3+5＞A)And(b＞0)

23.某表中“年齡”字段的“字段大小”屬性設置為2，則以下輸入數(shù)據(jù)能原樣存儲的是______。

A.102B.22.5C.19D.-9

24.字段名可以是任意想要的名字，最多可達______個字符。

A.16B.32C.64D.128

25.某字段中已經(jīng)有數(shù)據(jù)，現(xiàn)要改變該字段的大小屬性，將該字段大小重新設置為整數(shù)型，則以下所存數(shù)據(jù)會發(fā)生變化的是

A.123B.2.5C.-12D.1563

26.某數(shù)據(jù)庫表中有1個工作時間字段，查找20天之內(nèi)參加工作的記錄的準則可以是()。

A.BetweenDate()OrDate()-20

B.BetweenDate()AndDate()-20

C.Date()-20

D.Date()-20

27.表達式4+5\6*7/8Mod9的值是______。

A.4B.5C.6D.7

28.要改變窗體上文本框控件的數(shù)據(jù)源，應設置的屬性是

A.記錄源B.控件來源C.默認值D.篩選查閱

29.以下不屬于對象的基本特點的是()

A.分類性B.多態(tài)性C.繼承性D.封裝性

30.表達式1+3\2＞1Or6Mod4＜3AndNot1的運算結(jié)果是()。

A.-1B.0C.1D.其他

四、綜合應用題(10題)31.

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五、綜合操作題(2題)41.

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六、簡單應用題(2題)43.

44.

參考答案1.1、打開剛剛建立的“教學管理”數(shù)據(jù)庫，單擊“文件—>新建”，在彈出的窗口右面，找到“本機上的模板…”并單擊。2、在彈出的模板窗口上選擇“數(shù)據(jù)庫”，找到“資產(chǎn)追蹤”，選中，并單擊“確定”。3、選擇保存數(shù)據(jù)庫的路徑D:\\\\ACCESS，并命文件名為“資產(chǎn)追蹤”，單擊“創(chuàng)建”。4、“下一步→下一步”在數(shù)據(jù)庫向?qū)Ю锩孢x擇“標準”，“下一步→大膽”?！跋乱徊健乱徊健?，單擊“完成”即可。

2.44解析：M(6)的值為12－6＝6；則有M(2＋6)＝M(8)的值為12－8＝4。

3.5050解析：本題考查While循環(huán)。While循環(huán)中的<表達式>是一個數(shù)值表達式k，若k不等于0，則執(zhí)行循環(huán)體；若k等于0，則結(jié)束循環(huán)。本題中循環(huán)體共被執(zhí)行5次，每執(zhí)行一次循環(huán)體，變量s將累加一次10，結(jié)果為“50'。

4.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用戶輸入的值，根據(jù)程序代碼可以判斷，使用變量num來存放用戶輸入的值，使用循環(huán)實現(xiàn)遞推，根據(jù)題面“要求從鍵盤輸入n值，輸出對應項的值”，可知循環(huán)從2開始，到用戶輸入的值結(jié)束，也就是“Forn=2Tonum”。根據(jù)題面給出的公式“當n＞1時，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n項的值總等于它前兩項(即第n-2項與第n-1項)之和，在程序For循環(huán)中，總用f2表示第n項，f0表示第n-2項，f1表示第n-1項，所以f2=f0+f1。5.第一題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標“右鍵”，找到“導入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“學生電子表格”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“學生電子表格”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftExcel”，出現(xiàn)“學生電子表格”后，選中“學生電子表格”，再單擊右下角的“導入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標題”前面的方框沒有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學生_從電子表格”，單擊“完成”即可。第二題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標“右鍵”，找到“導入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“學生”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“學生.txt”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“文本文件”，出現(xiàn)“學生.txt”后，選中“學生.txt”，再單擊右下角的“導入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標題”前面的方框沒有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學生_從文本文件”，單擊“完成”即可。第三題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標“右鍵”，找到“導入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“教學管理_原始”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“教學管理_原始”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftofficeAccess”，出現(xiàn)“教學管理_原始”后，選中“教學管理_原始”，再單擊右下角的“導入”，單擊對象“表”中的“學生”表，然后確定即可。

6.2828解析：本題考查循環(huán)的知識。這類問題循環(huán)體中只有一條語句，就是sum＝sum+1，這樣的話問題就變成了判斷這條語句共執(zhí)行多少次，也就是最內(nèi)層循環(huán)一共會執(zhí)行多少次?？梢赃@樣分析：當i＝1，j＝1時，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行5次；當i＝1，j＝2時，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行4次；當i＝1，j＝3時，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行3次；當i＝1，j叫時，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行2次，這樣的話外循環(huán)第一次時內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行5+4+3+2＝14次；當i＝2時，，j從2開始循環(huán)，那么內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行4+3+2＝9次；當i＝3時，j從3開始循環(huán)，那么內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行3+2＝5次，所以總的執(zhí)行次數(shù)為14+9+5＝28次。

7.

8.(1)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“設計視圖”，添加“課程成績”表。選擇“課程編號”和“成績”字段，確保工具欄中的“總計”按鈕按下。在“課程編號”字段的“總計”行選擇“Groupby”，在“成績”字段的“總計”行選擇“Max”，在“成績”字段前添加“最高分”字樣。

(2)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“窗體”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“自動創(chuàng)建窗體：縱欄式”，選擇“課程”表為數(shù)據(jù)源，單擊“確定”按鈕。

(3)在工具箱中選擇“子窗體／子報表”添加到窗體中，按照要求選擇字段。

(4)在窗體頁眉中加入標簽，根據(jù)題意進行屬性修改。

(5)在子窗體設計視圖中的導航按鈕欄選擇“否”。

9.1212解析：考查多重循環(huán)結(jié)構(gòu)的編程方法。對于內(nèi)層循環(huán)而言，當j為1、3時，a會各加兩次1；當j為2、3時，a會各加一次1。所以，整個內(nèi)層會加6次1?？紤]到外層循環(huán)要執(zhí)行兩次循環(huán)體，所以一共要加12次1，最終的輸出結(jié)果為12。10.【審題分析】本題主要考查追加表查詢，追加表一般情況用于數(shù)據(jù)庫的復制、轉(zhuǎn)移。在表中條件表達式是：數(shù)學-語文+物理>=270。

【操作步驟】步驟1：在“samp2．msb”窗口下，單擊“查詢”對象，添加“tStud”表。關(guān)閉對話框。執(zhí)行【查詢】一【追加表查詢】菜單命令，在追加表對話框內(nèi)輸追加到表名稱“tTemp”，雙擊“身份證號、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出條什運算式：[數(shù)學]+[語文】+(物理】，在其對應的“條件”行內(nèi)輸入：>=270，追加到所在行選擇“入學成績”表。如圖40所示。

步驟2：單擊“保存”按鈕，輸入文件名：“qt4”。單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qt4”查詢窗口。步驟3：關(guān)閉“samp2．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口。

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15.【審題分析】(1)主要考查美化表中字體改變、調(diào)整行高與列寬。(2)主要考查字段說明的添加，字段說明的添加主要是讓閱讀數(shù)據(jù)庫的人讀懂了解字段的含義，對數(shù)據(jù)庫的運行和功能沒有影響。(3)主要考查表的數(shù)據(jù)類型的修改。(4)主要考查OLE對象的圖片的修改與重設。(5)考查表字段的顯示與隱藏。(6)考查表字段的添加與刪除的方法。表的格式的美化在表視圖下通過“文本格式”分組實現(xiàn)。在表設計視圖下完成對字段的修改、添加、刪除等操作。【操作步驟】(1)步驟1：打開“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在“文件”功能區(qū)中雙擊“tStud”表，接著單擊“開始”功能區(qū)，在“文本格式”分組的“字號”下拉列表中選擇“14”，如圖l0—1所示。單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕。步驟2：繼續(xù)在“開始”功能區(qū)中單擊“記錄”分組中“其他”按鈕旁邊的三角箭頭，在彈出的下拉列表中選擇“行高”命令在“行高”對話框中輸入“18”，單擊“確定”按鈕，如圖10-2所示。關(guān)閉“tStud”表。

(2)步驟1：右鍵單擊“tStud”表，在彈出的快捷菜單中選擇“設計視圖”命令。在“簡歷”字段所在行的說明部分單擊鼠標，定位光標后輸入“自上大學起的簡歷信息”，如圖l0一3所示。步驟2：單擊·陜速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存設置。

(3)步驟1：右鍵單擊“tStud”表，在彈出的快捷菜單中選擇‘‘設計視圖”命令。在“tStud”表設計視圖下，單擊“年齡”字段所在行的數(shù)據(jù)類型，在下方的“字段屬性”中修改“字段大小”的數(shù)據(jù)類型為“整型”，如圖10—4所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉“tStud”表的設計視圖。

(4)步驟1：雙擊打開“tStud”表，右鍵單擊學號為“20011001”行的“照片”記錄，在彈出的快捷菜單中選擇“插入對象”命令，打開對象對話框，如圖10—5所示。步驟2：選中“由文件創(chuàng)建”單選按鈕。單擊“瀏覽”按鈕查找圖片“phot0．bmp”存儲位置，單擊“確定”按鈕，如圖10—6所示。

(5)步驟1：繼續(xù)上一題操作，在“開始”功能區(qū)中，單擊“記錄”區(qū)域中“其他”按鈕旁邊的三角箭頭，在彈出的下拉列表中選擇“取消隱藏列”命令，打開“取消隱藏列”對話框，如圖l0—7所示。步驟2：選中“黨員否”復選框，單擊“關(guān)閉”按鈕。(6)步驟1：接上一題操作，在表記錄瀏覽視圖中右鍵單擊“備注”字段名，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除字段”命令。步驟2：在彈出的對話框中單擊“是”按鈕。步驟3：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。

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21.B

22.B解析：本題考查VisualBasic中的邏輯運算，屬于重點知識，必考內(nèi)容。根據(jù)And的運算法則，選項A中，a＞=b為False，因此整個表達式為False；選項B中，a＞b為False，而b＞0為True，根據(jù)Or的運算法則，整個表達式為True；選項C等價于FalseEqvTrue，根據(jù)Eqv的運算法則，整個表達式為False：選項D中，(-3+5＞a)由于十號運算符優(yōu)先于比較運算符，因此相當于2＞a，為False，整個表達式也為False。答案為B。

23.C解析：其他都不符合字段大小為2的