十二月六年級班主任心得隨筆

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通過此次培訓(xùn)，讓我熟悉到了班主任工作錯中冗雜，千頭萬緒。要想當(dāng)好班主任，不僅要有肯定的理論水品，而且還要有肯定的教學(xué)閱歷。老師要根據(jù)不同的案例進行不同的處理。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)和檢驗自己在班主任工作中的閱歷。有缺乏，也有肯定的優(yōu)點，現(xiàn)總結(jié)如下：

意識到老師不能任憑占用同學(xué)的時間。

1、我們學(xué)校是農(nóng)村的一所中心學(xué)校，同學(xué)放學(xué)回家，基本上都不復(fù)習(xí)。

為了彌補這個缺陷，我就讓同學(xué)每天早晨提前20分鐘到校自習(xí)。但大部分時間都是班干部給本班同學(xué)上自習(xí)，讀書，聽寫詞語，出數(shù)學(xué)題給其他同學(xué)做等。聽了“同學(xué)遲到，你該如何處理”這個課題專家的建議，我才明白了老師不能隨便去占用同學(xué)的時間，老師客觀上擠占了同學(xué)的休息與睡眠時間，不利于同學(xué)身心的良性進展。過分占用同學(xué)的自習(xí)時間是與素養(yǎng)教育格格不入的。老師要讓同學(xué)對所學(xué)學(xué)問有一個咀嚼、消化和汲取的時間可空間。讓同學(xué)有一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，無論是對同學(xué)的身體還是心理，都大有裨益。

2、熟悉到老師對同學(xué)的心理輔導(dǎo)必不行少。

不管是優(yōu)等生，還是后進生。心理在肯定程度上都有問題，班主任老師應(yīng)對不同的個體對其心理輔導(dǎo)。尤其是優(yōu)等生，自己認(rèn)為自己學(xué)習(xí)好都是自己努力的結(jié)果，與老師無多大的關(guān)系，簡單滋生傲慢的心情。老師應(yīng)對同學(xué)的心理進行輔導(dǎo)。讓他明白個人的力氣是有限的，集體的力氣是無限的。用一句諺語說：“眾人拾柴火焰高。”

3、明白了老師不能搶功，要考慮同學(xué)在學(xué)習(xí)上的主觀努力，應(yīng)多表揚同學(xué)。

以往，有人贊揚自己教得好，心理美滋滋的，認(rèn)為自己還不錯。殊不知這種美滋滋是同學(xué)的刻苦努力賜予的。同學(xué)的成果是他們主觀努力的結(jié)果，而忽視了對同學(xué)的表揚。在此次培訓(xùn)中，聽了各優(yōu)秀班主任的培訓(xùn)，我才意識到這一點。

4、關(guān)注同學(xué)平安，要做到“王大媽的裹腳布，又臭又長?！辈灰铝_嗦，平安是第一。

同學(xué)的平安工作是學(xué)校工作中的重中之重，班主任老師要對同學(xué)進行各種平安學(xué)問教育，要做到時時講。其次，老師也要依據(jù)實際狀況進行不同個案的處理。如：一位語文老師上課前發(fā)覺本班兩個同學(xué)瘋打，這位老師就罰兩位同學(xué)在走廊上做作業(yè)，結(jié)果兩位同學(xué)連續(xù)瘋打，導(dǎo)致另一個同學(xué)的眼睛被另一個同學(xué)打傷了。追究下來，這位老師是有很大的責(zé)任的。所以，老師要正確處理同學(xué)之間所發(fā)生的關(guān)系。

總之，通過此次培訓(xùn)，我會在工作中揚長避短，吸取好的閱歷，彌補自己工作的缺乏。由于，自己所在的學(xué)校無網(wǎng)絡(luò)，只有城里的家里有，所以時間上缺乏。但以后我會更加努力的。

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作為一位低班級的班主任，如何培育孩子養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，讓同學(xué)在成長的道路上學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)是特別重要的。它需要我們每一位教育工，與時俱進，細心策劃，不斷的用生動的、貼近生活的實例來充實它。有

一句話說得好“沒有教不好的同學(xué)，只有教不得法的老師”，由于我所面對的是二班級的孩子，他們的年齡比較小，對他們的德育教育活動就不單是靠語言文字教育，而是如何將教育活動滲透到每一日學(xué)習(xí)生活中去。下面我將談?wù)勎业膸c做法：

一、身教重于言教，建立良好的家教“行為場”

在我的班主任工作中，我特殊注意家庭教育，俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。孩子的特點是可塑性大、仿照性強，而他們的學(xué)習(xí)最初多半是從仿照父母開頭的。所謂“有其父必有其子，有其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當(dāng)家”說的都是“行為場”的作用。

我國有名作家老舍，平生始終堅持自己整理屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求講究，只求干凈；他的衣服永久整整齊齊，一絲不茍。這些都直接得益于他的母親。

正如他自己所說：“從私塾到學(xué)校，到中學(xué)，我經(jīng)受過至少有百位老師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育?！?/p>

可見，父母給其子女的影響是多么的深遠。因此，我在家長會上要求同學(xué)家長，為了培育孩子健康的人格，肯定要從自身做起，以身作則，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，各方面嚴(yán)格要求自己，凡是要求孩子做到的，家長本人首先做到；凡是要求孩子不能做到的，自己堅決不做。

二、良好的氣氛和環(huán)境可以造就人

我始終認(rèn)為，環(huán)境也可以對同學(xué)的心理產(chǎn)生不同的影響。假如一個同學(xué)生活在批判之中，他就學(xué)會了責(zé)備；假如一個同學(xué)生活在鼓舞之中，他就學(xué)會了自信；假如一個同學(xué)生活在挖苦之中，他就學(xué)會了自卑；假如一個同學(xué)生活在表揚之中，他就學(xué)會了感謝；假如一個同學(xué)生活在恐驚之中，他就學(xué)會了憂慮；假如一個同學(xué)生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛；所以，在工作中，我特別注意賞識教育，并且教育同學(xué)對待他人要寬容，學(xué)會發(fā)掘他人的閃光點，學(xué)會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氣氛。

三、理解同學(xué)，用“寬容”的心去包涵他們

了解同學(xué)，是真正理解他們，包涵他們的過錯。只有充分地了解同學(xué)，才能更好地教育同學(xué)?，F(xiàn)代的同學(xué)生活已經(jīng)不僅僅局限于學(xué)校本身，在信息社會的今日，他們的生活也不僅僅局限于學(xué)習(xí)，已經(jīng)變得更加的豐富多彩，同時也遇到了許多成長中困惑的問題。

對于成年人，這些問題或許是稚嫩可笑的，或許是不屑一顧的，但對于那些孩子，確是他們無法面對和解決的。

作為班主任，我必需從各個方面去關(guān)懷他們，理解他們，關(guān)心他們解決成長過程中遇到的各種困難。這就要求我去“喜愛”每一個同學(xué)，去包涵他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當(dāng)然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們。

這種寬容，不僅要表達在所謂的好的同學(xué)身上，也要表達在所謂的壞的同學(xué)身上。其實，每一個同學(xué)在我的眼里是沒有好壞之分的，每一個同學(xué)都是有杰出之處的。

當(dāng)然，一個班的同學(xué)存在差異是不行避開的。無論是在整體上，還是在個別方面，同學(xué)的進展必定因人而異，作為班主任，我是以博大的胸懷去包涵班級的每一個同學(xué)，無論他們的優(yōu)點，或所謂的缺點。

我如今所教的班中就有一位特殊頑皮的男同學(xué)，始終以來教過他的老師沒一個是贊揚他的，甚至常常被叫到辦公室批判，還常常無故騷擾同學(xué)，同學(xué)許多也不情愿跟他交往。

后來我轉(zhuǎn)變了以往對他的教育方法，每次他犯錯都耐煩引導(dǎo)他、鼓舞他，漸漸的他接受了我，熟悉到自己的缺乏。經(jīng)過近一個月的轉(zhuǎn)化教育，他思想紀(jì)律上有了進步，學(xué)習(xí)也更仔細了。

十二月六班級班主任心得隨筆3

通過這次班主任培訓(xùn)，讓我受益匪淺。不僅使我從理論上重新熟悉了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的學(xué)問和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí)，使我熟悉到作為一個班主任責(zé)任。

通過這次劉老師給我培訓(xùn)，我知道自己雖然是班主任但是還有許多工作是我是不知道的，還有許多需要我學(xué)習(xí)的，劉老師說班主任是條扁擔(dān)，一頭擔(dān)著幼兒園的要求，一頭但這家長的期盼，這就話說的特別好，班主任一邊要把領(lǐng)導(dǎo)交給我們的工作要好，還要給家長做好溝通，只有給家做好溝通家長才能接受你，你以后的工作才能給你個號更輕松的完成，班主任是教學(xué)能手又是公正的法官，班主任是這個班的領(lǐng)導(dǎo)者就要起到帶頭的作用，這樣才能把本班的工作做好，班主任是出氣筒也是沖氣筒，班主任是出氣筒是說班主任要準(zhǔn)時給自己班的配班老師做好溝通，讓配班老師有什么想法都可以給我說這樣就能更好地沖突準(zhǔn)時處理，班主任還是充氣筒是說班主任要激勵生活還有配班老師主動的學(xué)習(xí)這樣我們可以給更好的學(xué)習(xí)，讓自己本身的缺乏得到提高，還有班主任肚里能撐船，不關(guān)在什么時候都要保持冷靜，人們常說沖動是魔鬼，所以在遇到事情的是我們肯定要冷靜，不能興奮假如我們的心情不能平復(fù)，那么我們就可以先把它放在一邊等到心情平復(fù)了在去做這件事，所以班主任肯定不能焦急，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的平安，衛(wèi)生保健制度，觀看了解幼兒·制定學(xué)期班級打算，進展目標(biāo)，完成組織實施學(xué)期評估工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境〔物質(zhì)，精神〕負(fù)責(zé)管理班級班務(wù)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班特色，愛好，家長聯(lián)系手冊的呢過方面的聯(lián)系，對于這條劉老師給我們講了，班主任老師要有一個自己比較擅長的特長，還要學(xué)好本班的家園聯(lián)系手冊，在寫家園聯(lián)系手冊的時候，肯定不要寫錯別字還有要把句子寫通順，班主任老師還要做好每日缺勤登記人員，有人缺勤2天以上需進行家訪，當(dāng)在家訪的工作的時候要留意方法，不然會適得其反的這是需要老師去拿捏的，打電話的時候要有策略，假如孩子今日沒有來老師要準(zhǔn)時與家長溝通問一下孩子的狀況，假如孩子生病了老師要問一下孩子是否有所好轉(zhuǎn)，管好一個班級：

1給自己的身份定位：使集體的管理者，是班里孩子的教育者。

2：要做好起點工作：了解幼兒，及早建立常規(guī)，不讓自己的管理方法成為定勢。

3：應(yīng)為名牌戰(zhàn)略思想：有思想，有特色班級文化。

4：班級管理有效策略：建立良好的常規(guī)，形成良好的班級。

與幼兒相處要有藝術(shù)：

1：奇妙忽悠術(shù)

2：給批判變臉

3：讓幼兒開心離遠

4：協(xié)調(diào)好任課老師和幼兒的關(guān)系

5：感性一點。做好夠?qū)I(yè)的班主任：練好基本功。

通過這次培訓(xùn)我會爭取在今后的班主任工作中，要注意教育方法的討論，不斷學(xué)習(xí)，討論同學(xué)、家長，詳細問題詳細分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)閱歷，不斷改良，不斷提高，主動探究，擅長總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。

十二月六班級班主任心得隨筆4

班主任工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。要做好確非一件易事。在工作中，我體會到再先進的理論、再高超的閱歷，假如缺乏了對同學(xué)真誠的愛心，都將變成紙上談兵，難以付諸實踐。

每一個教育工都知道喜愛同學(xué)是一項最基本的職業(yè)道德，而作為班主任如何去“愛”同學(xué)，卻值得我們仔細思索。

這種愛不同于父母之愛，也不同于兄弟姐妹之愛，更不同于一般意義上的“關(guān)懷”、“憐憫”、“憐憫”。

班主任對同學(xué)的愛，應(yīng)是更深層次上的愛，是一種永久的'、根本上的愛。在原則問題上要嚴(yán)格要求，對同學(xué)的錯誤決不遷就。要通過這種愛使同學(xué)明辨是非、遵紀(jì)守法，使同學(xué)的品德更高尚，性格更頑強。總之，通過這種愛，要使同學(xué)懂得如何做人。

班主任只有把這種愛化做滿腔激情，傾注到有利于同學(xué)身心進展的每一個方面，班級工作才能得心應(yīng)手，才能取得豐碩成果。

這種“愛”必需是發(fā)自班主任內(nèi)心的、真誠的，才能收到好的效果。那么，怎樣才能做到這點呢？我認(rèn)為，首先要理解同學(xué)。理解是人類感情溝通的基本要求，理解是互相的。

你理解了他，他才能理解你。班主任與同學(xué)相互理解了，感情也就溝通了。工作起來，就會收到事半功倍的效果。充分理解了同學(xué)，班主任就會更加自覺的喜愛自己的同學(xué)。

其次，要愛同學(xué)，必需敬重同學(xué)。每一個班主任都盼望同學(xué)敬重自己，殊不知敬重都是相互的。班主任只有先敬重同學(xué)，才能得到同學(xué)真正的敬重。尤其對后進生，更應(yīng)敬重其人格，不卑視，不體罰。

我認(rèn)為，為師之道，既要嚴(yán)，更要有愛，有關(guān)懷，有敬重，這是教書育人的前提和保證，更是一個班主任應(yīng)當(dāng)仔細做到的。

對同學(xué)的關(guān)懷和敬重，應(yīng)當(dāng)貫穿于班主任工作的全過程，同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活方面的傾向和問題要到處留心，同學(xué)的看法、建議，甚至批判要虛心聽取，對正確的要賜予確定和敬重。當(dāng)同學(xué)的家庭或四周環(huán)境發(fā)生較大改變時，更要獻出母親般的愛，去關(guān)心、愛護，使他們克服困難，振作精神，重新鼓起前進的風(fēng)帆。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。當(dāng)你看到同學(xué)在你手中健康成長，可以單獨翱翔時，你也會覺得有一種成就感和滿意感。

十二月六班級班主任心得隨筆5

人們說："教育是一種心靈的喚醒。"而我說培訓(xùn)則是一種思想的沖擊，一種心靈的洗禮。

本學(xué)期xx班主任主要開展了以下的培訓(xùn)：讀書溝通會、學(xué)習(xí)微課制作、全鎮(zhèn)公開觀摩課、主題班會展現(xiàn)課，以及外出學(xué)習(xí)新班會課模式。通過本學(xué)期的培訓(xùn)使我清晰的熟悉到：新時期班主任工作應(yīng)具備肯定的技巧和素養(yǎng)，班主任工作是一項專業(yè)性很強，對自身素養(yǎng)要求很高的工作。以下我將談?wù)勎业氖斋@。

一、善學(xué)——擅長總結(jié)提煉好方法。

孔子曰："三人行，必有我?guī)熝伞?在開學(xué)初，我們開展了一次讀書溝通會。在溝通會中，每位老師分別從不同的方面談及自己在教育教學(xué)過程中所遇到的問題，還有從書中所吸取到的閱歷，以及道出了以后作為班主任的我們該努力的方向。

老師們的各抒己見，讓我明白到：班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與熬煉形成的。

在老師們所提到的一些案例中，我能感覺那些案例的真實性，由于在我的工作中就有著許多和案例中相同的狀況。老師們所采納的應(yīng)對方法為我供應(yīng)了珍貴的借鑒機會，也讓我意識到班主任應(yīng)當(dāng)不斷提高自身素養(yǎng)的重要性。

二、樂學(xué)——樂于觀摩與思索。

擔(dān)當(dāng)班主任工作已有三年的我，始終是井底之蛙，單純地以為班會課只能布置工作，形式單一，枯燥乏味。但自從上學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對班會課有了新的熟悉。

而本學(xué)期由謝xx老師展現(xiàn)的主題班會課《擁抱親情，感恩父母》，又讓我有了新的啟發(fā)。x老師的課以老師作引導(dǎo)，通過說一說、看一看、寫一寫、唱一唱等多種好玩的活動，層層深化，讓同學(xué)在活動中感受與反思，最終產(chǎn)生共鳴。

而由xx老師所展現(xiàn)的品德與社會課《方塊字里探春秋》則以同學(xué)小組合作的形式綻開，多種嬉戲的結(jié)合讓同學(xué)加深了對中國藝術(shù)文化的理解，使同學(xué)在樂學(xué)的氣氛下加深了對祖國的喜愛。

這兩節(jié)課的精彩紛呈，讓我想起一句話："班主任是教育藝術(shù)家，而不是工匠。"在平常的教學(xué)工作中，其實到處有教育，我們可以擅長發(fā)覺，擅長引導(dǎo)，多開展活動，不做"一言堂"，充分利用一切資源對同學(xué)進行思想教育，日積月累，同學(xué)的素養(yǎng)自然會得到提高。

三、好學(xué)——好于接受新理念。

新社會，新科技，新理念。隨著社會對培育同學(xué)的要求的轉(zhuǎn)變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。班主任要會走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任。

本學(xué)期通過微課的制作學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)水平有了肯定的提高。在聽了劉亦文老師和李慧華老師的微講座，我開頭對如何上好一節(jié)品德課有了進一步的熟悉。而xx老師所開展的專題講座《學(xué)校生主題班會的有效探討》則從根源上找出了上好班會課的有效性，讓我對班會課的有效開展有了進一步的反思。

而最令人難忘的是到xx學(xué)校參與由xx老師主持的《學(xué)校班會課模式創(chuàng)新》論壇。該次活動中，首先由兩位老師以生動活潑的形式，向我們展現(xiàn)了內(nèi)容充實的微班會，接著就展現(xiàn)了微班會課《疊衣服》進行了研討。

在場教授和老師們所提出的專業(yè)看法，讓我明白到：新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會。實踐出真知！信任本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所關(guān)心。我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。

十二月六班級班主任心得隨筆6

炎炎夏日，太陽像火一樣炙烤著大地。在6月22日這個特殊的日子，我們xx學(xué)校一至六班級的班主任在語文輔導(dǎo)員的帶著下，滿懷熱忱地到試驗學(xué)校參與xx縣學(xué)校班主任全員培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)一天，上午給我們培訓(xùn)的是縣教育局從xx請來的xx老師，這是一位特別年輕美麗的女老師，她的講座——“啊，播灑在孩子心中的準(zhǔn)時雨……”讓我們領(lǐng)會到家校教育的方式方法及家庭教育對教育同學(xué)的重要；下午是xx附小的一位優(yōu)秀的班主任——xx給我們講座，她講座的題目是“擅長管理，享受工作——做一個歡樂的班主任”。

一成天的培訓(xùn)，雖然很累，但我們收獲了很多，由于通過培訓(xùn)，讓我們對如何管理班級工作和如何去與同學(xué)家長溝通有了明確的熟悉，就如夏日中含苞待放的荷花一樣，蓄苞已久，如今熱忱綻放?，F(xiàn)就我的一些培訓(xùn)心得與體會總結(jié)如下：

首先，作為班主任，要用夏日般的熱忱愛自己的崗位，愛班級中的每一個同學(xué)，讓同學(xué)如夏日荷花激情綻放。

新時期老師道德規(guī)范中，首要強調(diào)的就是愛崗敬業(yè)。作為班主任，是學(xué)校德育工作的詳細實施者，面對的是一個班級的同學(xué)，因此，我們要全身心地喜愛自己的崗位，把班主任工作當(dāng)作自己的一項事業(yè)來干，消退一切私心雜念，只有這樣，我們工作起來才會歡樂；同時，我們還要喜愛班級中的每一位同學(xué)，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面臨時有問題的同學(xué)，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們，而是時刻在關(guān)懷關(guān)心他們。只有這樣，班主任的工作才能順當(dāng)開展，同學(xué)才樂于接受我們的教育。

其次，作為班主任，要具有肯定的文化學(xué)問和力量素養(yǎng)，就像夏日陽光，用自己的情懷，普照勃勃生氣的萬物。

有句話說“給孩子一杯水，自己就得有一桶水，甚至一泉水”。社會的進步，使如今的同學(xué)學(xué)問面寬了，懂得的也多。因此，班主任除了專業(yè)的學(xué)問外，還要盡量使自己懂得更多的學(xué)問，比方天文地理、世間百態(tài)等等，由于我們的學(xué)問面廣了，同學(xué)就能從我們這里接收更多的學(xué)問，這對他們的學(xué)業(yè)更有關(guān)心；作為班主任，同時也要具有肯定的力量素養(yǎng)，比方一