初中英語(yǔ)-Unit 10 I'd like some noodles教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間教學(xué)步驟活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)思路前1分鐘10分鐘5分鐘6分鐘7分鐘7分鐘10分鐘Leading-inPresentationPresentationPracticelisteningPracticeandpresentation.6Haveaconclusion7,ExerciseHomeworkDofreetalkswithstudents.T:Whatdayisittoday?S:Wednesday.T:What’stheweatherliketoday?S:根據(jù)實(shí)際情況回答。T：Springiscoming.Tobehealthyweshouldexercisemoreandweshouldeatmorevegetables.Ss:Readwordstogether.(注意可數(shù)不可數(shù)名詞)(mutton,beef,cabbage,potatoes,tomatoes,broccoli,eggs,chicken…)T:Wegotohavenoodles,therearethreespecialnoodles,andpleaseaskyourfriendswhatsizebowlofnoodlestheylike.Thenaskstudentstomaketheirconversationsinpairs.T:NowIknowwhatkindofnoodleswouldyourfriendlike.ButIdon’tknowwhatsizebowlofnoodleswouldhelike.Ialsoneedyourhelptoaskhim.(HelpSsaskandanswerinpairs.)A:Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?B:I’dlikea…sizebowl.(writedownontheBb)T:Nowlet’sreadtogetheraloud.Firstboysaskandgirlsanswer;thengirlaskandboyanswer.T:Lookatthepicture,youcanknowwealsohavesomedrinks.Pleasemakeashortdialoguebetweenyourclassmatesaboutdrinks.A:Whatkindofdrinkswouldyoulike?B:I’dlikesome…A:Whatsizebottle/cup/glassof…wouldyoulike?B:I’dlikea…T:Nowpleaseanswermewhatyoulikeandwhatyoudon’tlikeT:Well,Let’sseewhocanmatchthewordswithpicturescorrectlyandquickly.T:Nowlistentothetapeandcheckthefoodswehaveinthepicture.(2a)HelpSsanswerlikethis:Youhave…T:Thenpleaselistenagainandfinishtheorderlist.(2b)Readandchecktheanswer,paymoreattentiontothepronunciation.T:Lookat3a.Fillintheblanksintheadwiththewordsinthebox.Thenchecktheiranswer.Andaskthemtoreadad3timesaloudandquickly.T:Nowyouareabigbossandyouhaveasmallrestaurant.Pleasewriteanadforyourrestaurant.Thenshowtheiradsforclass.T；Askstudentstoreadoutlookingatblackboard.Studentsfinishexercisethencheckanswer.采用興趣性教學(xué)策略：讓學(xué)生參與到老師的對(duì)話中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和愿望。并由此引發(fā)讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣繼續(xù)回答老師問(wèn)題，順理成章進(jìn)入到下一環(huán)節(jié)，沒(méi)有突兀感，在復(fù)習(xí)舊知（食品名稱）的同時(shí)初步感知新知。對(duì)話的形式練習(xí)新句型，注意老師領(lǐng)問(wèn)第一個(gè)學(xué)生，第一個(gè)學(xué)生回答再問(wèn)第二個(gè)學(xué)生并由此向后……，啟下引出本課的重點(diǎn)句型“盡量讓學(xué)生用完整的英語(yǔ)句子來(lái)回答問(wèn)題”。以同樣做對(duì)話的形式既鍛煉了學(xué)生的應(yīng)變能力又操練了句型。由詢問(wèn)面條的種類到詢?cè)诼?tīng)力練習(xí)前做一些猜測(cè)，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，并在回答過(guò)程中拓展了當(dāng)主語(yǔ)是he的情況。注意強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力的技巧。帶著任務(wù)做聽(tīng)力。任務(wù)型聽(tīng)力活動(dòng)目的是讓學(xué)生在聽(tīng)音時(shí)抓住關(guān)鍵詞，培養(yǎng)學(xué)生邊聽(tīng)邊做筆記的學(xué)習(xí)策略。此處將教材上的3b做了些改動(dòng)，用3b中的句子作為對(duì)話的主題，既練習(xí)了目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)，又拓展了材料思維，真正做到“在用中學(xué)，在學(xué)中用”一舉兩得。這樣的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，也使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。同時(shí)也避免了小組表演時(shí)，其他同學(xué)無(wú)事可做的弊端。目的是讓學(xué)生能真正靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，這是對(duì)所學(xué)知識(shí)更深層次的拓展和升華，在整體感知的基礎(chǔ)上對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行深入探究操練進(jìn)而升華，達(dá)到自由運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的目的并落實(shí)到書(shū)寫上，突破本課重點(diǎn)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：在知識(shí)基礎(chǔ)方面缺少豐富的語(yǔ)言基礎(chǔ)，對(duì)某些任務(wù)的完成有一定的難度；思維能力方面雖有較強(qiáng)的記憶力和模仿能力，但知識(shí)擴(kuò)展運(yùn)用的能力尚有待培養(yǎng)。有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但部分學(xué)生存在不自信、羞于表現(xiàn)等思想顧慮；鼓勵(lì)他們勇于張嘴。此外，學(xué)生對(duì)有關(guān)食物的單詞掌握不多，所以，本課預(yù)習(xí)作業(yè)為查找有關(guān)食物的單詞。效果分析教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路清晰，效果顯著。訓(xùn)練方式多樣，有全班活動(dòng)、師生互動(dòng)、小組活動(dòng)、雙人活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。教師為了鞏固本課的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了多個(gè)活動(dòng)：有小組對(duì)話，師生對(duì)話，內(nèi)容非常豐富，不但使單詞、句型的操練面廣，練習(xí)次數(shù)多，而且還調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的參與熱情。將熱鬧的形式與有效的語(yǔ)言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。在英語(yǔ)課中，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展還應(yīng)該有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，從而提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。英語(yǔ)課堂的活動(dòng)應(yīng)該以語(yǔ)言運(yùn)用為落腳點(diǎn)，本堂課上，公老師很好的貫徹了“在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用”的原則。同時(shí)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。在這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者處于相對(duì)自然的態(tài)勢(shì)，不斷的在學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言，學(xué)和用每分每秒都和諧的交織在一起。。教材分析本課是人教版新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit8I’dlikesomenoodles.第三課時(shí)。本單元的中心話題是如何在飯店訂餐以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的廣告或海報(bào)的簡(jiǎn)單寫作方式，本課時(shí)是要掌握點(diǎn)餐（面條，飲料等的種類及碗的大?。?。主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為：掌握wouldlike的用法，列出具體句型。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)日常生活中有關(guān)食物的名稱。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)與區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。3、含有wouldlike的特殊疑問(wèn)句及其回答。難點(diǎn):1、wouldlike的用法及其與like在用法上的區(qū)別。2、模擬生活場(chǎng)景點(diǎn)菜、用餐等對(duì)話。。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。單項(xiàng)選擇1.--Wouldyoulikesomemore?--_____.I’mfull.A.Yes,pleaseB.I’dlovetoC.No,IwouldnotD.No,thanks2.Therearefew____inthefridge.Let’sgoandbuysomepeas,carrotsandcabbages.A.vegetablesB.fruitC.meatD.eggs3.--Idon’tlikemutton_____beef.--Idon’tlikemutton,_____Ilikebeefalot. A.and,but B.and,and C.or,but D.or,and4.Somechicken_____inthebowl.Andsomeeggs______onthetable. A.is,isB.are,areC.is,areD.are,is5.--Isthatapplelarge?--_________.A.Yes.It’s. B.No,it’ssmallapple. C.No,itisn’t. D.No,that’sasmall.6.I’dlikesome_____and_____.A.porridge,vegetableB.broccoli,tomatoesC.potatos,bananasD.Frenchfries,orangejuices7.Andrewusuallyhasfruit______dinner.A.of B.for C.at D.with8.Juliewouldlike______TV.A.watchB.watchesC.watchingD.towatch9.Heeats______hamburgers.A.muchB.aC.manyD.lotofⅣ.句型轉(zhuǎn)換1.kind,what,they,like,of,would,noodles(連詞成句)___________________________________2.Shehasastrawberry.(用they替換she)They______some_____________.3.Nancywantssomesalad.(同義句轉(zhuǎn)換)Nancy___________somesalad.4.He’dlikeamediumbowl.(改為一般疑問(wèn)句)____________likeamediumbowl?5.Myphonenumberis62885151.(對(duì)劃線部分提問(wèn))_____________phonenumber?6.I’dlikeacupoftea．(就劃線部分提問(wèn))What________you______?課后反思本課我將各種活動(dòng)設(shè)計(jì)成同桌pairwork活動(dòng)、小組合作表演兼及師生對(duì)話，反復(fù)訓(xùn)練所學(xué)句型，幫助學(xué)生掌握本節(jié)重難點(diǎn)知識(shí)。感覺(jué)本節(jié)課在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間上給予得不夠充分,教師口語(yǔ)教學(xué)方面還需下功夫,另外時(shí)間設(shè)計(jì)上有點(diǎn)前松后緊,教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫上還需磨合.課標(biāo)分析1、知識(shí)與能力目標(biāo)（1）、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)是學(xué)生掌握并能熟練運(yùn)用四會(huì)三會(huì)詞語(yǔ)、句型，并對(duì)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與區(qū)分。Words:noodlebeefcabbagepotatospecialsizebowlmuttonSentences:Whatkindofnoodleswouldyoulike?/Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?I’dlikesome….（2）、語(yǔ)言技能目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)詞匯、句型點(diǎn)餐，能在