高三學(xué)生學(xué)習(xí)計劃

第頁高三學(xué)生學(xué)習(xí)計劃高三學(xué)生學(xué)習(xí)安排1

不管你愛與不愛，盼與不盼，高三都會如期而至。大多數(shù)準高三將于八月份正式開學(xué)，正式與高三第一次密切接觸。剛升入高三，新高三學(xué)生們會面臨比以往更繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏將變得更快。如何規(guī)劃好整個高三的學(xué)習(xí)，以及剛好調(diào)整好身心狀態(tài)，盡快投入到備考中？

了解自己的優(yōu)勢劣勢做好高三全年學(xué)習(xí)規(guī)劃

高考就是考驗學(xué)生在這一年內(nèi)的努力程度，考驗學(xué)生在高一高二基礎(chǔ)的堅固程度的一種工具。由于這樣那樣的一些緣由，新高三學(xué)生在高一高二的學(xué)習(xí)過程中，難免會有一些弱勢的科目。對于弱勢科目，確定是要找時間補上去的，而這個過程往往也是很苦痛的，如同揭開傷疤來療傷。除了要補習(xí)弱勢科目之外，如何讓優(yōu)勢科目更上一層樓，也是一個不小的難題，再加上高考一輪復(fù)習(xí)與新學(xué)問的學(xué)習(xí)、各類大小考試雜糅……此等困難的備考狀況，假如高三學(xué)生沒有仔細規(guī)劃好高三全年的學(xué)習(xí)，很簡單陷入弱勢科目照舊弱，優(yōu)勢科目沒進步，疲于應(yīng)付各類考試的狀態(tài)。

怎樣才能跳出這樣的怪圈？

一、結(jié)合考綱定位弱勢科目的弱勢所在把時間用在刀刃上

高三一年時間珍貴，除了吃飯睡覺、上課及考試時間，真正用于學(xué)習(xí)的時間是不夠充裕的。怎樣才能在短時間內(nèi)比較大幅度的提高弱勢科目的成果？我建議高三學(xué)生找到自己弱勢科目相應(yīng)的高考考試大綱及考試說明，了解該科目的考點有哪些，自己比較弱勢的考點有哪些，然后找相應(yīng)的學(xué)習(xí)技巧來提高它們。

二、優(yōu)勢科目再上一層樓高考成果更有保障

對于高一高二學(xué)得比較好的科目，在高考備考的時候，高三學(xué)生也不能疏忽，不僅要保持優(yōu)勢，還要想方法再提升一下。對于優(yōu)勢科目的提升，與弱勢科目類同，也須要比照著高考考試大綱來確定須要提高的部分，將優(yōu)勢科目中較弱勢的學(xué)問點提高上來，會提升優(yōu)勢科目的總體實力。

三、提高新學(xué)問學(xué)習(xí)效率擠出更多時間復(fù)習(xí)

高三第一輪復(fù)習(xí)是一個特別好的復(fù)習(xí)舊學(xué)問的過程，在這個過程中，高三學(xué)生將要對高考必考的學(xué)問點進行地毯式的復(fù)習(xí)；同時，高三第一輪復(fù)習(xí)期間，也是高三新學(xué)問的學(xué)習(xí)時間。怎樣平衡好這兩者變得很重要。我認為，高三學(xué)生應(yīng)當(dāng)要抓緊課堂的時間，提高學(xué)習(xí)效率，盡量在課堂駕馭新學(xué)問的要點，這樣在課后就不用花太多的時間，節(jié)約出來的時間就能更好的投入到一輪復(fù)習(xí)中。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)安排2

下面是我為學(xué)生制訂的英語學(xué)習(xí)安排，但愿你能從中受到啟示：

1.有安排地把課本復(fù)習(xí)三至五遍。最好的資料是課本。課本內(nèi)容連貫，學(xué)問的重復(fù)率高，這對英語學(xué)習(xí)特別重要。記住課本上的單詞，仔細研讀句型和習(xí)題，做到見疑就查，見疑就問，并對課本學(xué)問的復(fù)習(xí)做到合理安排。

2.看一本高質(zhì)量的中學(xué)語法書。語法是英語學(xué)習(xí)的骨架，是英語學(xué)習(xí)的體系，所以不能過于淡化?，F(xiàn)在課本上的語法總結(jié)較為零碎，學(xué)生最好選擇一本書，如Spark英語所出版的“中學(xué)英語語法全解”一書就比較好。

3.選擇一份較好的英語報紙，通過閱讀提高英語學(xué)習(xí)效果?！?1世紀學(xué)生英文報》、《學(xué)生雙語報》等既適合學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)學(xué)問。課外閱讀是課本內(nèi)容的延長和強化，強化閱讀，潛移默化中會使英語水平有長足進展。

4.打算一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》。常翻?？?，因為近年的高考題，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。

5.做高考題，積累詞匯、短語及句型，加強學(xué)問的總結(jié)。最好的模擬題是高考題。學(xué)習(xí)貴在積累，特殊是詞匯、短語和句型，如能通過做高考試題和平常的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，效果會更好。

6．每天進行三非常鐘的大聲朗讀。不僅能增加語感，培育英語學(xué)習(xí)的主動性，而且還能強化鞏固基礎(chǔ)學(xué)問。

7．每天堅持聽力訓(xùn)練十五——二非常鐘。內(nèi)容不須要多，二百到五百詞的短文或?qū)υ捑?。要反?fù)聽上五至十幾遍，做到能默寫。

8.學(xué)會做筆記。在做筆記中感悟?qū)W習(xí)的歡樂，體驗到獲得學(xué)問的方法。會做筆記的人就是一個會思索的人。

9.持之以恒。1、要好好完成暑假作業(yè)，自批，遇到不懂地難題總結(jié)1下，開學(xué)問老師或同學(xué)。確定不能用網(wǎng)上資源。

2、語文：把初二的文言文、古詩詞、字詞好好背默，中考都要考。有可能的話預(yù)習(xí)一下初三的須要背默的課文。

數(shù)學(xué)：須要整體看一遍初二整個學(xué)期的概念（筆記本上的也要復(fù)習(xí)），不要弄混，把學(xué)期的錯題（考試和平常作業(yè)）再重新做一遍。假如還是錯了，哪肯定要對錯了的喬個版塊好好復(fù)習(xí)

ⅲ有可能的話做一些中考試的壓軸題，體驗一下中考的感覺。

物理：跟數(shù)學(xué)一樣。肯定要好好分析公式，弄清晰每個量的意義。做一下受力分析題，這是一個重要的環(huán)節(jié)。

英語：這科比較簡潔。要背中考單詞，圖書大廈有特地賣得中考單詞集合。對一些詞組和單詞的用法總結(jié)一下。假如以前平常作業(yè)里就有每個單元的總結(jié)本，那就行瞧一瞧。

化學(xué)：假如以上的科目都弄完了，可以提前預(yù)習(xí)一下

3、學(xué)會勞逸結(jié)合。祝你勝利！有一個充溢開心的假期。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)安排3

化學(xué)總體上仍舊側(cè)重對考生的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的駕馭狀況和考生應(yīng)具有視察實力、試驗實力、思維實力、自學(xué)實力等方面的測試，但就化學(xué)各部分學(xué)問內(nèi)容的要求及其程度有一些改變，考生須要特殊留意。

經(jīng)過高三第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)校已經(jīng)完成了章節(jié)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，接下去便是進行專題復(fù)習(xí)了。學(xué)生應(yīng)自己將所學(xué)的學(xué)問作重點的整理，尤其是重點突破一些平常感覺比較模糊的學(xué)問點。

在此基礎(chǔ)上，可以嘗試將一些相像、相異甚至相反的學(xué)問點進行分析、歸納，逐步形成自己的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

練習(xí)與試卷分析相結(jié)合。從應(yīng)試的角度看，能有足夠的時間進行大運動量的訓(xùn)練無疑能使考生取得好成果，由于平常在校的整塊訓(xùn)練時間不多，所以要充分利用好寒假的時間進行系統(tǒng)的模擬性訓(xùn)練。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)安排4

升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)之高三數(shù)學(xué)篇基礎(chǔ)需補漏洞做題要重質(zhì)量高三上半學(xué)期結(jié)束之后，多數(shù)學(xué)校中學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)問就已經(jīng)全部學(xué)完，并且進行了第一輪的復(fù)習(xí)，有的學(xué)校甚至起先其次輪復(fù)習(xí)。那么，在中學(xué)的最終一個寒假，高考生應(yīng)如何做好數(shù)學(xué)這一重要科目的復(fù)習(xí)呢？科苑學(xué)校和學(xué)大教化的老師給出了一些建議。高三學(xué)生的寒假時間雖然比較短，但是同樣要制訂好學(xué)習(xí)安排，而且最好針對每一科都有具體的安排。就數(shù)學(xué)這一科來說，查漏補缺是最為重要的，學(xué)大教化的徐新平老師說，寒假的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要針對每位學(xué)生的實際，全面落實考點，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，駕馭高考數(shù)學(xué)的學(xué)問體系，對沒學(xué)好的章節(jié)內(nèi)容各個擊破，補全補牢不透徹的學(xué)問點；再就是學(xué)習(xí)好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數(shù)學(xué)方法在解題中的應(yīng)用?？圃穼W(xué)校的雷校長希望高三的學(xué)生在安排中訂立短期目標與長期目標，短期目標就是每天熟記5至10個常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等；長期目標則是雙基考試、一?？荚?、二?？荚?、高考中能取得什么樣的進步。高考數(shù)學(xué)科目中，占比最大的仍舊是基礎(chǔ)學(xué)問。包括優(yōu)秀學(xué)生在內(nèi)的任何一個學(xué)生，其復(fù)習(xí)質(zhì)量凹凸的關(guān)鍵都在于是否切實抓好基礎(chǔ)。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關(guān)系、解析幾何中的曲線與方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主干學(xué)問，也是高考的重點，這些地方有明顯漏洞必需首先彌補。抓基礎(chǔ)不是把書上的結(jié)論看一遍，高三復(fù)習(xí)仍要強調(diào)理解學(xué)問的來源及其所蘊含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，把握學(xué)問的橫縱聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并堅固嫻熟地記憶。抓基礎(chǔ)離不開做題，要通過解題的思索過程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析)并結(jié)合解題研讀課本，深化理解基礎(chǔ)學(xué)問。做題是許多學(xué)生喜愛的復(fù)習(xí)方法，但是此時不應(yīng)再盲目做題，須要重質(zhì)而不是重量。高考數(shù)學(xué)考試的一個特點是探討題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學(xué)生在寒假期間再做模擬題，而應(yīng)當(dāng)在寒假期間對最近幾年的真題進行分析探討，總結(jié)出一些解題的方法。對于平常數(shù)學(xué)成果較好的學(xué)生來說，學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)的思維，做到快速解題，把全部的題目固定成一種思維，同時總結(jié)出變型的主要原則。對于平常數(shù)學(xué)成果不太志向的學(xué)生來說，這個時候還是應(yīng)以課本學(xué)問點理解為主，在做歷年的真題時，結(jié)合課本看哪些方面是沒有駕馭的，依據(jù)題目把課本上涉及的學(xué)問點標出來?？纯催@些學(xué)問點在應(yīng)用的時候有何先決條件，學(xué)問點如何反向應(yīng)用，詳細的解題過程中在何處卡殼。復(fù)習(xí)以往的錯題也是寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要方法。抽出一點時間，將平常各類大大小小考試的卷子都拿出來，把錯誤的題目再訂正一遍，最好把錯題分類整理在一個錯題本上。有些同學(xué)會覺得麻煩，事實上，當(dāng)你一道錯題整理出來后，你會發(fā)覺比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學(xué)生肯定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的緣由。因為只有堅固駕馭基礎(chǔ)學(xué)問、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正鞏固所學(xué)的學(xué)問。

柳毓

升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)安排之高三英語篇夯實基礎(chǔ)提高語言運用實力許多經(jīng)驗過高考的學(xué)生都有這樣的感覺，那就是在高考的各個科目中，英語是比較簡單在較短時間內(nèi)提分的科目之一。因此，在高三寒假期間，許多學(xué)生特別重視英語的復(fù)習(xí)。對此，倍加中小學(xué)特性化教化和現(xiàn)代教化的老師建議說，高考之前英語的復(fù)習(xí)應(yīng)重點打牢基礎(chǔ)，并提高實際運用語言的實力。每個學(xué)生都要了解一下在詞匯、語法、慣用法這三個方面，自己最差的地方在哪里，在最差的地方多下工夫?，F(xiàn)代教化的高老師建議，首先必需充分相識詞匯的重要性。詞匯表里的詞匯必需背得滾瓜爛熟，制定一個詞匯的背誦和復(fù)習(xí)安排。記單詞是令許多學(xué)生頭疼的問題，記憶過的單詞過不久就會遺忘，這是很正常的，但并不代表恒久記不住，要多次重復(fù)記憶并聯(lián)系相關(guān)問題記憶，可以將一個單詞放到一句話中去記憶，既記憶了單詞又潛移默化的對語法學(xué)問和寫作有所幫助。其次，重視實戰(zhàn)。語法學(xué)問、慣用法當(dāng)然很重要，可是假如抱著一本語法書探討，可能是效率最低的學(xué)習(xí)方法。不斷做題目、對答案、抄下自己做錯的題目、回過頭來再探討語法和慣用法，可能是效率比較高的方法。在做題的同時要把學(xué)問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，并悟出特點、悟出規(guī)律、悟出方法，以達到熟能生巧、事半功倍的效果?？梢月?lián)系教材和考試題型，梳理出易考題型和學(xué)問點。例如：詞類對動詞的考察占相當(dāng)大比重，形容詞、名詞和副詞也是學(xué)習(xí)的重點，語法角度講，則仍舊關(guān)于動詞的有時態(tài)和語態(tài)，狀語從句、定語從句和名詞性從句、非謂語從句等要把握規(guī)律重點理解，而無論是語法學(xué)問考察還是完型填空及改錯甚至寫作，主謂一樣、強調(diào)句型和倒裝句都是易錯點，有了這樣的深化相識，在復(fù)習(xí)和答題時也可以時刻提示自己留意。閱讀理解是高考中占分最高的題型，利用寒假的空暇時間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語篇，是備考中不行或缺的部分。可利用每天起床前的半小時，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文，切不行“走馬觀花”。對于較長較難的文章，可采納先讀問題與選項，后讀文章的方法。答完全部的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對各題答案，查看答案是否前后照應(yīng)，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文仔細思索。聽力的提高是一個潛移默化的過程，是與學(xué)生的聽力訓(xùn)練時間成正比。每天保持肯定量的聽力，訓(xùn)練并保持聽覺的靈敏度才會有所提高。走親訪友或宴會吃飯的間隙，用mp3或者隨身聽練習(xí)聽力，不僅便利也很可行。不過記住，聽的時候要確保專心聽，遇到聽不懂或理解錯的部分可以在事后比照答案和參考，切忌自以為聽懂了也許卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。

柳毓

升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)安排之高三語文篇全面積累素材集中重點突破有不少高三學(xué)生在學(xué)習(xí)中有一個共同的困惑：用功復(fù)習(xí)了語文，成果卻很難提高。因此許多學(xué)生在寒假各科目的復(fù)習(xí)中，也將語文放在了最終一位。京翰教化和學(xué)大教化的老師認為，高三的語文復(fù)習(xí)同樣有規(guī)律可循，學(xué)生應(yīng)在寒假里調(diào)整心態(tài)，摒除焦慮之心和拔苗助長的念頭，增加積累，增加語感，提高應(yīng)試技巧。語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累，但是在短短的寒假里，假如才能做到更有效的積累呢？京翰教化的老師認為，語文基礎(chǔ)學(xué)問的積累，詳細而言，就是拼音、文字、詞語（含熟語）、古詩文默寫、文言實詞和虛詞、通假字等學(xué)問須要日積月累。寒假里相對輕松一些，可以適當(dāng)記憶一些。另外，作文素材的積累也可以利用寒假進行，比如說讀一些時政文章（自然科學(xué)類文章、社會科學(xué)類文章的小閱讀往往有很強的時效性，也可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視、雜志積累）。作為應(yīng)試之前的打算，積累的另外一種形式就是把上一個學(xué)期大小考試的試卷整理出來。建議看得細一些，看看哪些已經(jīng)明白了，記得還很堅固；還有哪些當(dāng)時不明白，現(xiàn)在再看，覺得已經(jīng)很清晰；還有哪些會有突然的頓悟——這些地方對你更重要——因為感悟越多說明收獲越大。主要從兩個方面思索：一是命題規(guī)律；一是答題思路。當(dāng)然，還會出現(xiàn)一些仍舊不明白、沒有駕馭的地方，要做好標記，或者干脆抄下來，以便請教老師或與同學(xué)探討。由于語文板塊較多，所以總體看上去的話，復(fù)習(xí)任務(wù)并不輕松，但考生完全可以選取自己薄弱的版塊加以集中突破，使得自己的語文應(yīng)試水平（而非語文水平）在短時間內(nèi)取得一個較大的飛躍。學(xué)大教化的老師建議說，假如考生各個板塊實力相對比較平均的話，建議考生將精力放在兩部分：一是閱讀延長題，須要留意的是不要忽視詩歌鑒賞后面的閱讀延長；二是文言虛詞復(fù)習(xí)。這兩部分在寒假短時間內(nèi)突擊一下，應(yīng)當(dāng)會有比較好的效果。作文是語文考試的重點，也是許多學(xué)生最頭痛的部分。作文是對你審題、布局、選材、行文等多種實力的綜合測試。其中材料一項，尤其須要較長時間的積累。寒假期間，針對作文可以進行以下打算，一是熱點梳理。建議參考各大報紙的年終梳理，熟識近年的社會熱點。所謂熟識，指的'是既了解事務(wù)的來龍去脈，又能夠?qū)ζ渥隼硇裕ㄕ軐W(xué)的、文化的）的思索。二是整合梳理。建議打通各種界限，將政治、歷史、語文等全部學(xué)科中的材料和報紙雜志、影視網(wǎng)絡(luò)中的全部信息，加以整合。三是角度梳理?？梢造o下心來想一想，在一個主題之下，你能匯聚多少材料？面對一個材料，你又能想出多少分析的角度？學(xué)大教化的老師特意強調(diào)說，高三學(xué)生要留意規(guī)范答題。高考這種選拔性考試很重視規(guī)范答題?？忌梢园岩惠啅?fù)習(xí)的考點積累本、糾錯本，語文晨讀、晚練，好好看看，在整理中積累應(yīng)試技巧。此外，字跡的工整也很重要，假如字寫得不好，最好在寒假里抽出時間練練字。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)安排5

這學(xué)期雖然才剛剛起先，但卻是我中學(xué)生涯的最終，也是最好的機會了。高三的其次學(xué)期，我知道我面臨的會是無休止的復(fù)習(xí)與作業(yè)。但是我一點也不怕，一點也不擔(dān)憂。因為我要為我想去的高校而努力，而奮斗。

中學(xué)三年的唯一目標，就是在高考考取高分。而這最終一個學(xué)期，我要制定好安排，并嚴格執(zhí)行。

一、上課仔細聽講

盡管上個學(xué)期就已經(jīng)將全部的課本內(nèi)容全部學(xué)習(xí)完畢了，而本學(xué)期是以復(fù)習(xí)為主。但復(fù)習(xí)能更好的幫助我們鞏固學(xué)問，將以前嫻熟的，不嫻熟的學(xué)問再次學(xué)習(xí)一遍。從頭到尾進行梳理，能幫助我更有條理的將所學(xué)的學(xué)問歸納總結(jié)，便利記憶。

二、詳細分析

對于學(xué)習(xí)，僅僅只靠自己是不夠的。我所選的科目是文科。作為文科生，并不是靠死硬背就可以學(xué)好的，而是須要多去理解，譬如語文的閱讀理解。

閱讀理解是我的弱項，特殊是在理解某個詞在這段內(nèi)容里有什么含義的這方面，我始終拿不到高分。這學(xué)期我確定多去詢問x同學(xué)和xx同學(xué)，他們兩閱讀理解方面很強，幾乎每次都是滿分。而作文方面我比較拿手，這歸功于我平常的課外閱讀比較多。

英語方面，完形填空和閱讀題不算難。完形填空的難點在于是否能熟識單詞的各個形態(tài)，以及前后語句的主、賓、謂結(jié)構(gòu)是否完整。只要駕馭這兩點，是不難的。而閱讀題更加簡潔，盡管文章中有時會出現(xiàn)一些不相識的單詞，但是結(jié)合全文看下來，意思能懂個七七八八。不過這也代表我的單詞積累量還有些不夠，本學(xué)期我要多記多背多駕馭一些新的單詞內(nèi)容。

數(shù)學(xué)方面盡管分數(shù)不算太低，但也總拿不到高分，弱項是函數(shù)方面，還有幾何。這兩點在考試中占比挺多的。這個只能靠自己多做多練，駕馭好題型。

文綜要加強的是政治，不同于歷史和地理。政治須要駕馭的內(nèi)容許多，而且許多部分簡單重復(fù)，但事實上卻是完全不同的兩個方向。同一件事，讓你去分析，它問的問題有時只是幾句話的不同，答題方向的側(cè)重點就完全不同。我有時感覺政治題是玩文字嬉戲。不過xx同學(xué)的政治很棒。我也曾向他學(xué)習(xí)過總結(jié)來說，政治須要我去多理解，而不是一味的靠記憶，類似于語文的閱讀理解。

三、課外補習(xí)

除了平常的家庭作業(yè)，每天我要堅持做三篇閱讀理解、做五道數(shù)學(xué)大題。并做一張地理

與歷史的往年考卷。周末的時候去參與英語、數(shù)學(xué)的補習(xí)班。課外補習(xí)班常會教授一些非課內(nèi)的內(nèi)容，但這部分有時候特別有用。因為考卷不完全是課內(nèi)的內(nèi)容。

以上就是本學(xué)期的學(xué)習(xí)安排。這是我最終的機會，為了高考，為了能考上心儀的高校，我會拼盡全力去奮斗。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)安排6

第一階段：是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)當(dāng)和學(xué)校的老師步伐一樣，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個學(xué)問點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候按部就班、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成果;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試非常重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特別的涵義：它是高校招生中保送、舉薦、評比市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特殊提示學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要特別重視這次考試。

其次階段：從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最珍貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)當(dāng)達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的學(xué)問系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，干脆目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教化是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模勝利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，自暴自棄。應(yīng)當(dāng)為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上褻瀆它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段：從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最終的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要擅長調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年驚慌復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充足的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)當(dāng)做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫探討探討歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的干脆體現(xiàn)，可謂字字珠璣。

在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)留意合理支配每一天的復(fù)習(xí)時間。

在驚慌的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段珍貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周肯定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。

以下是一些留意事項：1。晚上肯定要保證睡眠。2。上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)3。哪不懂，這些就是今日自己要消化的東西。4。晚上不用薄命的熬夜!5。每個周末都要把這周的學(xué)問，哪怕是草草的，也要過一遍。好的學(xué)習(xí)成果，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)安排7

一。預(yù)習(xí)。不等于閱讀。要深化了解學(xué)問內(nèi)容，找出重點，難點，疑點，經(jīng)過思索，標出不懂的，有益于聽課抓住重點，還可以培育自學(xué)實力，有時間還可以超前學(xué)習(xí)。

二。聽講。核心在課堂。

1、以聽為主，兼顧記錄。

2、注意過程，輕結(jié)論。

3。有重點。

4、提高聽課效率。

三。復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，

四。多做練習(xí)。

1、晚上吃飯后，坐到書桌時，看數(shù)學(xué)最適合。

2、做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個別為什么，不能只滿意于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡潔講解并描述，要想提高必需要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不行少。

3、不要馬虎大意。

4、做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件放射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪。

5、解題都有固定的套路。

6、還有大膽的夸獎自己，那是樹立信念的關(guān)鍵時刻。

五?？偨Y(jié)。

1、要將所學(xué)的學(xué)問變成學(xué)問網(wǎng)，從大主干到分枝，清楚地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。

2、建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的狀況下，還有可能錯下去，最有效的應(yīng)當(dāng)是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣狀況時候有留意的意識。

3、周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。

4、有問題肯定要問。

六。考前復(fù)習(xí)。

1、前2周就要起先復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯題是非常必要的，據(jù)說有一個同學(xué)平常只有一百零一零一零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最終他數(shù)學(xué)盡然得了147分。

2、要重視基礎(chǔ)，另外，聽老師的話，勤學(xué)苦練不行少，勝利沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐性，學(xué)數(shù)學(xué)是一個很長的過程，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔?，但只要堅持下去，那條成果線會抬起頭來，肯定能看到光明。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)安排8

1.高三的學(xué)生都比較辛苦，每天都會早早的起床，因為早上的學(xué)習(xí)時間是很珍貴的。許多高三學(xué)生一般都會六點半起床，七點前坐在教室，甚至是更早。

2.高三的早自習(xí)差不多有一個小時的時間，可以把這一個小時分成兩個部分。一部分可以背英語的語法和單詞，這是一個長期積累的過程，大家要堅持住哦！其次部分是依據(jù)自己的實際狀況，可以背誦理綜的公式，學(xué)問點或是背誦語文的詩文等等，這都是須要長期積累的學(xué)問。

3.上午的學(xué)習(xí)時間主要是在課上，老師們一般都會將前一天留下的試卷，這個時候要做好筆記，不懂的地方，錯的題都要登記來。假如課上的時間不夠，就可以課下或是自習(xí)是抽時間解決，但是肯定要做好筆記。

4.在中午午休的這段時間里，身為高三生是沒有更多的時間來休息的，中午吃完飯的時候可以把上午發(fā)下來的試卷做一些，中午休息的時間留下15-30分鐘就可以了，在最困的時候睡20分鐘都是很管用的。

5.一般下午的學(xué)習(xí)時間劃分為兩個部分，一部分是老師接著講卷子或是習(xí)題的時間，另一部分就是高三學(xué)生自己自習(xí)的時間了。這段時間中，可以把主要精力放在完成試卷和習(xí)題上。

6.晚飯后的晚自習(xí)，是一天中很重要的學(xué)習(xí)時間，除了要完成部分作業(yè)，還要把這一天中遇到的不會的問題，題目都拿出來解決。你可以邊比照答案邊看，但是要記住，不懂的肯定要弄懂，不要拖到明天。這樣你的問題才會越來越少，以后的復(fù)習(xí)生活才會輕松些，也可以有更多的時間探討其他的學(xué)問。

7.高三學(xué)生的晚自習(xí)一般是十點左右下課，回到寢室后你還有一段時間可以學(xué)習(xí)，不能奢侈。這段時間你可以把英語單詞或是語法拿出來看30分鐘，睡前看一會兒各科的基礎(chǔ)學(xué)問和基本的學(xué)問點，這也算是一種鞏固，晚上就不要再做題了，也不要太熬夜，12點就可以洗漱睡覺了。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)安排9

想要學(xué)習(xí)好，只有做好學(xué)習(xí)安排，只有做好了學(xué)習(xí)安排，并且執(zhí)行，才能讓自己有規(guī)律的學(xué)習(xí)，有規(guī)律的進步。

1。晚上肯定要保證睡眠。

2。上課聽好課（不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要）

3。哪不懂，這些就是今日自己要消化的東西。

4。晚上不用薄命的熬夜！

5。每個周末都要把這周的學(xué)問，哪怕是草草的，也要過一遍。

好的學(xué)習(xí)成果，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)規(guī)律

要想安排好學(xué)習(xí)時間就要制定學(xué)習(xí)安排?。。?！這是相當(dāng)重要的?。?！

①學(xué)習(xí)安排主要是安排對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和提高。

②列出詳細任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)詳細安排到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時間，每項內(nèi)容大致須要花費多少時間。安排中肯定要支配嚴格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠。

③檢查效果，剛好調(diào)整：每個安排執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。假如效果不好，就要找緣由，進行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按安排去做？安排任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成安排的緣由是什么？什么地方支配太緊？哪些環(huán)節(jié)支配輕松？等等。通過檢查后，再修訂安排，變更不科學(xué)、不合理的地方。

④不要貪心，要留意留出空余時間。一張一弛，文武之道，安排制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、消遣、體育熬煉等活動時間。

⑤敏捷調(diào)整學(xué)習(xí)安排：確定安排后，就應(yīng)當(dāng)嚴格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，依據(jù)實際狀況敏捷支配，不行過于拘泥。留意和同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得，向老師請教學(xué)習(xí)方法，剛好充溢調(diào)整學(xué)習(xí)安排。

最終補充幾句：安排雖然制定好了，但必需嚴格根據(jù)安排去做，否則辛苦制定的安排一點用也沒有?。?！而且還奢侈墨水?。『呛?！開個玩笑！總之肯定要嚴格根據(jù)安排的去做，才能達到最志向的效果?。?/p>

高三學(xué)生學(xué)習(xí)安排10

制定一個好的學(xué)習(xí)安排，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面考慮

一、清晰自己的目標

1.做到一科，甚至二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要相識到，到了實際高考的時候，你是沒有時間去復(fù)習(xí)每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，假如每次考試成果都不錯，考生在高考的時候就會對這幾門功課特殊有信念。

2.沒有特殊弱的課程，也就是沒有拉分的課程。

二、要把課程成果進行分類

1.班里成果比較好的，能夠進入前十名的科目。這些科目自己比較有信念，學(xué)習(xí)起來也比較有愛好?？梢赃M行鞏固復(fù)習(xí)

2.成果中等的，作業(yè)基本能夠完成的科目，就應(yīng)當(dāng)多花點時間，進行提升。

3.成果靠后的科目，抓重點，仔細聽老師分析。

三、要懂得自己的優(yōu)劣勢

通常來說，弱項補起來成果比較簡單提高。因為從考試試卷看，肯定有考基礎(chǔ)學(xué)問的題，有比較簡單做的題，有很難做的題。把基礎(chǔ)學(xué)好，就可以拿到肯定的分數(shù)。補習(xí)課程應(yīng)根據(jù)高考中成果最大值為標準。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補120分的課程。這樣，同樣的學(xué)習(xí)時間可以幫助你得到更多的分數(shù)。同樣，可以把一科課程細分。比如，數(shù)學(xué)中統(tǒng)計部分比較難學(xué)，占分又少，就先放棄，去補占分多，又比較簡單學(xué)的部分。

努力吧，高三的你們。天道酬勤，努力終會有收獲。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)安排11

高考前的最終這個寒假怎么支配?對于寒假的高考復(fù)習(xí)很重要的一點還是心態(tài)，“看法確定一切”。最好的心態(tài)就是：嚴謹而放松。嚴謹是邁入高考戰(zhàn)場必不行少的品質(zhì)，不妨反復(fù)告知自己，這是中學(xué)生涯最終一個寒假，這是高考沖刺前最終一個自我主宰的時段，沒有退路，當(dāng)真正明白了這一點后，就能夠嚴謹?shù)刂浜煤伲嵅⒂袟l不紊地完成每一件事。另外，嚴謹還體現(xiàn)在假期作息上面。假期可以少支配一些學(xué)習(xí)任務(wù)，但是作息方面，最好跟上學(xué)的時間保持一樣。

A給高三學(xué)生的八點復(fù)習(xí)建議

人的一生中有許多事情是我們依靠本人的力氣不能實現(xiàn)的，我們也不行能變更全部的事，但高考的成敗確是真真實切地把握在你手中。那就是努力就肯定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時候，我們最終可以做自己的主，選擇自己的生活了。

還有，我們并不孤獨。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時刻，我們有同樣的奮斗目標，還有關(guān)切我們的老師和家長的陪伴。這種感覺是無比華蜜的，所以真的應(yīng)當(dāng)好好珍惜。

說了這么多，希望高三學(xué)生能夠以開心的心情迎接寒假的到來。另外，給大家提幾點復(fù)習(xí)建議。

1.每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi));

2.學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

3.制定自己的學(xué)習(xí)安排，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快依據(jù)安排更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)安排總是趕不上改變的局面。

4.晚上學(xué)習(xí)的最終一個小時建議把支配設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。

5.每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜愛和厭惡的科目交叉進行。

6.不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7.有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或束之高閣，打電話請教一下老師或同學(xué)吧!

8.每天晚飯前后和父母散漫步，既熬煉了身體，呼吸了簇新空氣，又增進了溝通。真心的希望每個人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)安排!

B三類高三考生備考指南

分析與定向

在制定寒假復(fù)習(xí)安排之前，要科學(xué)、精確地自我解剖、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、狀況，包括平常測試、期中考試成果、期末考試成果，其中以期末考試成果為主，因為期末考試的可信度比較高。

自我分析的目標包括兩個方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末考試后，每個學(xué)生都可以知道自己總分的位置，你處在一個什么位置上?心里要非常清晰，這基本反映了你的實力。

定位不必過細，一般分為上、中、下三個等級?！吧稀敝傅氖浅晒麅?yōu)秀的考生，“中”指的是成果一般的考生;“下”指的是基礎(chǔ)薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優(yōu)勢學(xué)科是什么?你的弱勢學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢緣由是什么?

三類考生詳細復(fù)習(xí)建議

★優(yōu)秀考生

仔細反思每一學(xué)科的失分點，假如是中低檔題失分過多，肯定要引起考生的警惕，這是優(yōu)秀生高考大忌!

對于難題也要仔細分析，高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預(yù)備的，你們不但要會做，而且還要做對。對于不會做、做錯了的難題要仔細分析。

優(yōu)秀考生的各科成果要均衡，原則上不能出現(xiàn)薄弱學(xué)科，考生思想上不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)“以強補弱”的思想傾向，要科科抓緊，均衡發(fā)展，突出強項學(xué)科。

優(yōu)秀學(xué)生要學(xué)會反思，做對了的題要反思，進一步駕馭解題方法、解題規(guī)律，不會做、做錯了的題更要反思，從思維方法上、方式上找尋緣由。

適度的難題訓(xùn)練是非常必要的，“少做、做精”，邊做邊思索過程、方法、規(guī)律，在肯定量的基礎(chǔ)上，以質(zhì)求勝。

★一般考生

“不是每一道題都是給每一個考生預(yù)備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!”這是規(guī)律，這是閱歷，一般考生肯定要明白這個道理。

道理明白了，方向也就清晰了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主，一般占全卷的80%，也就是說750分中有600分的中低檔試題，對于一般考生來講，抓住中低檔試題就意味著抓住了勝利的鑰匙。

一般考生要仔細抓好薄弱學(xué)科，這個空間升值的可能性更大、更簡單、更快速。失分緣由要分析透，這是“病因”，只有查出“病因”才能“對癥下藥”。

★基礎(chǔ)薄弱考生

上述一般考生的復(fù)習(xí)原則也適用于基礎(chǔ)薄弱考生。基礎(chǔ)薄弱考生要記?。簺]有舍棄就沒收獲!

基礎(chǔ)薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诨A(chǔ)上!要抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要抓非智力因素：信念、目標、意志、毅力、方法、心態(tài)。要多練，特殊是中低檔試題，要看、要想更要練。

對三類考生綜合建議

“學(xué)問與技能，過程與方法，情感與價值觀”——新課程目標。

收集、整理、分析、改正錯誤——錯誤也是資源。

學(xué)會反思，通過反思達到升華、升值。

看清晰不如想清晰，想清晰不如練清晰，肯定要動筆，動筆才是思維的起先。

調(diào)整心態(tài)，考生心理是高考的基礎(chǔ)。

C各類學(xué)科復(fù)習(xí)攻略

英語得高分10建議

1.練習(xí)解題時，揣摩出題者意圖，具體閱讀在考試結(jié)束后另做。比如查重點單詞、詞組的準確含義等工作。

2.文法、語法只做有必要的。

3.做泛讀時不要出聲念。

4.不要執(zhí)著于中文說明，重要的是能理解大意。

5.不要一葉遮目。重要的是閱讀整段文章后把握要表達的東西。

6.堅持擴大詞匯量是提高綜合實力的關(guān)鍵，但要在語境中記詞，才能印象深刻。

7.每日摘錄、背誦范文中的好句型，為積累寫作基本功打下必要的基礎(chǔ)。

8.做個整理本，整理自己做錯的題、常翻看，掃除漏洞;整理閱讀、完形、乃至聽力中的固定搭配，多了解語言中的固定搭配現(xiàn)象。

9.每日堅持聽力練習(xí)，聽的題材要廣泛，要多練習(xí)各種腔調(diào)的聽力材料，增加高考聽力時的適應(yīng)實力。

10.要對自己有信念，就能比別人駕馭更多學(xué)問。

理科學(xué)習(xí)戰(zhàn)略

重視與時事親密結(jié)合的題型和生活結(jié)合的題型：節(jié)能、環(huán)保、奧運、航天……

1、基本概念要重視

理科不是多做題就能分數(shù)上去的科目，基本概念駕馭堅固最重要。

2、解題先質(zhì)后量

大量解題可以放到寒假以后。就算解一道題也要把問題的全部概念理解清晰，徹底解決。最終階段每道題都能把握出題者的意圖才能達到高分境界。

3、把聽課和自習(xí)適當(dāng)結(jié)合

為提高概念學(xué)習(xí)和解題的效率聽一些名師講課是必要的。要選擇適合自己水平和進度的課程。聽課以后要協(xié)作適當(dāng)?shù)臅r間把聽課內(nèi)容消化總結(jié)。

4、完成寒假學(xué)習(xí)目標的綜合對策。

D各種實力的培育方法

1.計算實力：考計算實力是通過基本概念和公式的單純題，所以只要細心就能得分。這類題失分是因為公式不熟識或計算失誤造成的。所以平常多練習(xí)速度和正確率，從這部分考查中爭取時間。肅穆對待平?？荚囍械氖д`，爭取不犯計算錯誤。

2.理解實力：平常學(xué)習(xí)時多思索概念和公式是如何推導(dǎo)出來的，特殊是教科書中的公式、概念推導(dǎo)過程都要自己獨立做一遍。多做一些類似題，并在解題時思索所包含的概念是什么?出題者想考察學(xué)問點是什么?對錯題分析時要標記錯在概念的哪個部分。

3.推理實力：正確分析已知條件，及其所包含的衍生條件，明確所要求證的問題與已知之間的相互聯(lián)系，既可由因?qū)す嗫蓤?zhí)果求因，留意做完題目后的總結(jié)。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)安排12

把高三的復(fù)習(xí)安排分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌

一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復(fù)習(xí)。

二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認為文科須要背誦的學(xué)問點太多，而在高考中基礎(chǔ)學(xué)問題的分值不高，所以爽性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)學(xué)問，正是提高文科成果的關(guān)鍵所在。

三忌支離破裂，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認為與理科相比，文科學(xué)問缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧學(xué)問、實力、方法三個層次。

四忌走馬觀花，只重皮毛。有些學(xué)生只重視學(xué)問的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)當(dāng)和學(xué)校的老師步伐一樣，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個學(xué)問點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候按部就班、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成果；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試非常重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特別的涵義：它是高校招生中保送、舉薦、評比市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特殊提示學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要特別重視這次考試。

其次階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最珍貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)當(dāng)達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的學(xué)問系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，干脆目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教化是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模勝利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，自暴自棄。應(yīng)當(dāng)為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上褻瀆它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

通過以上的學(xué)習(xí)安排，信任在今后的學(xué)習(xí)上會比較的有規(guī)律，有規(guī)劃的去學(xué)習(xí)都會比沒有規(guī)劃的學(xué)習(xí)汲取更多。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)安排13

新學(xué)期的起先，也意味著高三學(xué)年將進入一個最驚慌、最繁忙的時期，如何搞好高三學(xué)習(xí)工作，如何使我們在初中階段的最終幾個月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令老師、家長滿足的答卷，這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù)。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往確定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，對我們每一位學(xué)生來說，肩負著光榮而沉重的使命。為此，我在新學(xué)期的起先階段，仔細地回顧和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)狀況，籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)及后階段的語文復(fù)習(xí)安排，是非常必要的。

我以往的問題：

(1)語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本學(xué)問零碎或一知半解。

(2)思想膚淺，思維單一，缺少敏捷性和深刻性。

(3)閱讀理解實力、文字組織和表達實力、寫作實力不強。

(4)語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐性，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。

(5)語文學(xué)習(xí)看法不正確，認為憑自己現(xiàn)有的學(xué)問水平即可應(yīng)付。

應(yīng)當(dāng)閱讀學(xué)習(xí)

(1)閱讀是我的特性化行為(2)閱讀學(xué)習(xí)可以培育我們具有感受、理解、觀賞和評價的實力。同時還可以培育我們探究性閱讀和創(chuàng)建性閱讀的實力，以拓展他們的思維空間。(3)閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會精讀、略讀和閱讀。(4)語法和修辭等語文學(xué)問不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采納隨文學(xué)習(xí)的方法。(5)閱讀學(xué)習(xí)可以培育學(xué)生廣泛和深厚的閱讀愛好，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

提升思想，提升語言，提升技巧。

提升思想，有四個目標：

(1)面對生活或語言材料會綻開思索。就是說要習(xí)慣于思索，不人云亦云，不全盤接收。

(2)面對生活或語言材料會正確思索。就是說要有思索的方法，不偏激，講辨證。

(3)面對生活或語言材料會多向思索。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。

(4)面對生活或語言材料敢于深刻思索。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。

解題技巧

審題：三讀三思――讀題干，思索命題意圖;讀要求，明確解題方向;讀材料，思索蘊含的解題信息。

解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系學(xué)問積累，比較中發(fā)覺異同;聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。

作答：三細三清――細心作答，不偏題意，做到思路清;細心推敲，不漏要點，做到表述清;細心組織，不漏標點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。

復(fù)查：三定三戒――面對難題心情穩(wěn)定，戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問題時，思想堅決，戒遲疑徘徊把對的改錯;發(fā)覺答題錯誤時，快速改定，戒馬虎疏忽錯失良機。)

高三學(xué)生學(xué)習(xí)安排14

國慶假期到來之前，高三學(xué)生剛剛進入新學(xué)年不足一個月，許多人會由于對新的年級的學(xué)習(xí)節(jié)奏把握不準、學(xué)習(xí)環(huán)境不太適應(yīng)而短暫陷入逆境，對突然加大的學(xué)習(xí)難度和突然加快的學(xué)習(xí)節(jié)奏在還沒有適應(yīng)的狀況下便過了一個月，如不能剛好調(diào)整狀態(tài)，會造成整個學(xué)年學(xué)習(xí)的被動。長假的適時到來，正給了學(xué)生難得的喘息之機，使每一個同學(xué)有時間對過去一個月的學(xué)習(xí)生活從學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)看法等方面進行仔細反思，對已學(xué)過的每項內(nèi)容進行查漏補缺。

高考生：把時間、空間還給學(xué)生

向明中學(xué)副校長周孝放表示，以往學(xué)生都處在被學(xué)習(xí)的狀態(tài)，即便是十一長假也會被老師的作業(yè)支配得滿滿的，沒有時間來消化。今年，向明中學(xué)提出了將時間、空間還給學(xué)生的口號，激勵老師給學(xué)生少布置作業(yè)，布置高效率的作業(yè)，注意學(xué)習(xí)的有效性和高效性，反對以量代替質(zhì)。而學(xué)生對于學(xué)校提出的這種理念也特別歡迎，學(xué)生須要時間去消化和汲取學(xué)到的東西。周孝放表示，即便有學(xué)生在這7天的時間里僅是純粹的休息也無可厚非，不是什么壞事情，因為學(xué)生接觸到的媒體的內(nèi)容也多跟時事有關(guān)，對學(xué)習(xí)也有肯定的幫助。

以往，有些考生放假后早上不起，晚上不睡，因沒有學(xué)校、老師的約束而盡情地放松自己，平常的生物鐘完全被打亂。放假在家，學(xué)生由在校時的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橥耆孔约旱闹鲃訉W(xué)習(xí)。家里沒有學(xué)校集體學(xué)習(xí)的氛圍，有的高三生想什么時候?qū)W就什么時候?qū)W，想學(xué)什么就學(xué)什么，復(fù)習(xí)沒有安排，隨意性較強。這樣隨意性的學(xué)習(xí)往往收不到好的復(fù)習(xí)效果。開學(xué)后，這些考生也很難適應(yīng)正常的作息時間，從而影響了開學(xué)后的復(fù)習(xí)狀態(tài)。因此，考生在放假前制訂一份適合自己的假期作息時辰表是非常必要的。大家要做到復(fù)習(xí)有安排，生活有規(guī)律。

學(xué)生每天可以多增加睡眠時間，比如可以8點-9點起床，上午進行23小時學(xué)習(xí)；中午留意飲食搭配，不要在過節(jié)期間暴飲暴食，以免產(chǎn)生腸胃方面疾病，影響健康；下午可以來個短暫的午休，下午3點6點進行密度復(fù)習(xí)，中間也要留意活動活動身體；晚飯過后可以看看新聞節(jié)目；晚上8點10點半可以再學(xué)習(xí)兩個半小時；晚上11點準時休息。