八年級(jí)語文三張圖片上《社戲》毓君教學(xué)實(shí)錄

初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材語文教課方案(2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期)學(xué)校：年級(jí)：任課教師：語文教課方案/初中語文/八年級(jí)語文教課方案編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)初中語文教課方案文訊教育教課方案三張圖片上《社戲》-毓君教課實(shí)錄教材簡介:本教材主要用途為經(jīng)過學(xué)習(xí)語文的內(nèi)容，培育學(xué)生的閱讀能力、溝通能力，學(xué)習(xí)語文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了知足人類發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，本教課設(shè)計(jì)資料合用于初中八年級(jí)語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能獲得全面的發(fā)展和提升。本內(nèi)容是依據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，能夠放心改正調(diào)整或直接進(jìn)行教課使用。課間放羅大佑的《童年》創(chuàng)建氣氛上課―――師：方才大家聽了羅大佑唱的《童年》，必定喚起了我們對童年很多美好的感情，確實(shí)，童年對我們很多人來說，是快樂美好的，是一段難忘的體驗(yàn)，特別是當(dāng)我們長大成人后回想起童年時(shí)，對當(dāng)時(shí)的人和事，更是懷著一種溫馨、浪漫的感情，今日，就讓我們追隨兒時(shí)的魯迅，回到浙江紹興，回到平橋村，去他的童年中看一看那令他魂?duì)繅艨M的社戲吧！師：好，先請同學(xué)們自由的閱讀這一篇小說，認(rèn)識(shí)小說的情節(jié)，假如有的同學(xué)對小說的情節(jié)已經(jīng)比較熟習(xí)，那么小說中必定有你喜愛的段落，你不如輕聲的讀出來。（播放背景音樂）學(xué)生閱讀，教師板書課題、作者，巡視學(xué)生閱讀狀況。師：社戲、社戲，迅哥兒他們那一夜究竟看了什么樣的一些戲呢？來，我們先來看一下屏幕（出示第一張圖片《船頭看戲》），大家先來找一下我們看戲的船。第2頁共7頁初中語文教課方案文訊教育教課方案生：（指圖片）就那只師：哦，你怎么判斷的呢？生：很簡單嘛，全都是小伙伴（笑）另一世：還有個(gè)特點(diǎn)，就是白蓬的航船。書中不是有一句：其實(shí)我們這白篷的航船，本也不肯意和烏篷的船在一處么？師：對，對，都有道理，第二個(gè)同學(xué)念書真認(rèn)真。我們再來看戲臺(tái)，哦，仿佛有些模糊，看不清楚臺(tái)上在表演什么，有沒有同學(xué)起來告訴我們那一夜戲臺(tái)上究竟演出了些什么？生：我記得有打仗的戲，一個(gè)長胡須的和赤膊的人打我們便都擠在船頭上看打仗，但那鐵頭老生卻又其實(shí)不打。生：不對，沒有打仗，只有幾個(gè)赤膊的人翻筋斗，有小丑被鞭打，生：一個(gè)小旦來，很咿咿呀呀的唱生：有個(gè)老旦踱來踱去的唱，以后竟在中間的一把交椅上坐下了唱。掌聲師：那一夜的社戲總的來說漂亮嗎？生：不漂亮師：為何呢？第3頁共7頁初中語文教課方案文訊教育教課方案生：總之，我讀的時(shí)候沒有留下什么特其他印象師：這樣吧，我們來看看文中那些詞語或許句子表示了不漂亮生：打呵欠，破口喃喃的罵生：還有“不住的吁氣”師：哦，看來戲確實(shí)不漂亮?？墒?，我有些奇異，為何課文結(jié)尾說：“真的，向來到此刻，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，――――――也不再看到那夜似的好戲了”，他說是好戲嘛？下邊談?wù)摷姺?，眾生低聲密語生：作者的不是社戲自己師：那他什么？生：和小伙伴們的誠摯的友誼生：還有江南水鄉(xiāng)優(yōu)美的風(fēng)景生：還有這里能夠免念難懂的古書（笑）師：哦，理解了，他的不是社戲自己，而是在看戲的過程中和小伙伴們結(jié)下的誠摯的友誼，感覺到的江南水鄉(xiāng)獨(dú)有的優(yōu)美的風(fēng)光，還有就是自由的空氣。簡單調(diào)點(diǎn)，就是他懷念的不過看戲的過程，那么這個(gè)過程中，那些片斷是他最難以忘卻的呢？第4頁共7頁初中語文教課方案文訊教育教課方案生：偷羅漢豆、月夜歸航生：去看戲的那一段也寫得出色，哦，就是夏夜行船吧師：這三個(gè)片斷中，大家最喜愛哪個(gè)片斷？生齊答：偷羅漢豆。師：呵呵，看來大家都對這個(gè)片斷喜愛，我們就先來看看這個(gè)情節(jié)吧出示第二張圖片：偷羅漢豆師：在偷豆的過程中，我感覺我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注兩個(gè)人吧？生：對啊，一個(gè)是必定是阿發(fā)咯生：還有一個(gè)是雙喜師：好，那阿發(fā)有什么表現(xiàn)？生：阿發(fā)說：偷我們的罷，我們的大得多呢，有點(diǎn)傻，（笑）生：不可以說傻師：哦，那叫什么？生：純樸無私生：有些樸實(shí)，我們小時(shí)候也這樣啊師：對啊，樸實(shí)純樸無私的阿發(fā)。另一個(gè)應(yīng)當(dāng)是雙喜吧，（指圖片），你們看，誰最像第5頁共7頁初中語文教課方案文訊教育教課方案雙喜？生：（指圖片）船頭那個(gè)，由于他“拔前篙”，還有就是有一種領(lǐng)袖氣質(zhì)。師：不簡單，連領(lǐng)袖氣質(zhì)都看出來了，呵呵，他仿佛在說什么話？生：他要孩子們不要不過在阿發(fā)財(cái)?shù)奶锢镎?，否則阿發(fā)的娘會(huì)哭罵、氣惱師：這表現(xiàn)了雙喜什么？生：偷豆也有分寸師：是啊，不愧是孩子們的領(lǐng)袖，考慮得很周到。師：看來偷羅漢豆真是一件風(fēng)趣的事，偷豆、煮豆的過程中，迅哥兒和小伙伴們友誼更濃了，并且呀，作者把這段誠摯的友誼放在江南水鄉(xiāng)優(yōu)美的風(fēng)景中，更是增加了浪漫的情味。下邊讓我們回過頭來看一看夏夜行船這個(gè)片斷。出示第三張圖片：夏夜行船師：夏夜行船這個(gè)片斷在文中是多少段？生：10――13吧師：那好，我們先準(zhǔn)備一下，而后請4位同學(xué)起來給我們朗誦一下吧生下邊輕聲讀，作準(zhǔn)備，師放背景音樂師：好了，哪四位愿意來第6頁共7頁初中語文教課方案文訊教育教課方案生舉手好多，師任意叫了四人朗誦完成，大家鼓掌。師：從大家的掌聲中看出方才那四位同學(xué)讀得不錯(cuò)，我再重申一下，要注意表情朗誦，不是面部表情，是說要用我們的聲音表達(dá)出感情，來傳情達(dá)意，要自然，像泉水流出泉眼。想想，費(fèi)盡周折，我終于看到渴盼已久的社戲了，我的心情該是什么樣的，同學(xué)們，下邊讓我們齊讀10―――13段，用聲音把我們一同帶回到那個(gè)漂亮的江南水鄉(xiāng)，好