以“底色”為話題的作文

以“底色”為話題的作文底色：底子的顏色，也用于比喻。（《現(xiàn)代漢語詞典》）請以“底色”為話題寫一篇作文，文體不限，詩歌除外，不少于800字。[思路點撥]作文話題為“底色”，設(shè)題角度有創(chuàng)意，無論從“底色”的本意還是比喻意，都很容易喚醒學(xué)生的生活記憶或?qū)ι畹穆?lián)想想象，鼓勵學(xué)生關(guān)注社會、文化、歷史、人生，積極表述、闡發(fā)他們的見解，展示學(xué)生的道德水準、思想境界和語言表達能力。從學(xué)生作文內(nèi)容看，涉及到國家、歷史、文化、人生、人格、道德情操等各個角度，對“底色”的比喻意多取其“本性、本色、本原、基本素養(yǎng)”等角度，從選擇、堅持、保有、發(fā)揚等發(fā)面發(fā)掘了其內(nèi)蘊和哲理，“底色”可比喻謙虛、正直、寬容、堅忍等美好品質(zhì)，也可比喻為理想追求、淡泊名利、無私奉獻等高尚情操。由此，可立意為“慎選人生底色”，“保持真正的自己”，“尋找底色，釋放本真”，“打上堅毅的底色”，“生命因堅韌而精彩”，“奮斗不止，為底色添彩”，“守住人生的底色”，“描繪底色，張揚個性”，“鮮花獻給甘作底色的人”等等。本次作文題的缺點是學(xué)生取材容易陷入框框、套路，把以前練習(xí)過的“正義”“氣節(jié)”“顏色”“堅持”等內(nèi)容改頭換面，生硬拼湊，學(xué)生寫作實際與命題初衷有一定背離。要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，避免對話題的淺層次肢解，使立意深刻；避免行文中與話題若即若離，使中心明確。堅守底色高密考生“接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，紅荷的底色是它出污泥而不染的高潔?！按笱呵嗨桑嗨赏η抑薄?，青松的底色是經(jīng)霜彌茂，仰之彌高，鉆之彌堅的挺拔。大自然尚有他的底色，我們?nèi)祟惸?？翻開歷史的書頁，古往英豪堅守他們的底色，點亮了火把，照亮我們的心靈。請看——義薄云天，千里走單騎是關(guān)云長的底色；一身是膽，單騎救主是趙子龍的底色；不為五斗米折腰是陶淵明的底色；我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖是譚嗣同的底色。生命是絢麗的，生命是滄桑的，鉛華落盡，究竟什么是生命的底色，我們又該如何堅守？嵇康用他的《廣陵散》告訴我們，堅守底色，是堅守生命的氣節(jié)，保持不變的信念。李白用他的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”告訴我們，堅守底色，就是保持自信與不屈，用坐看云起時的從容面對生活。感動中國的任長霞告訴我們，堅守底色，就是要掃惡打黑，除暴安良，鐵面無私；扶危濟貧，噓寒問暖，要柔腸百轉(zhuǎn)。堅守底色，亦是堅持對人民群眾一份赤誠的愛，堅守生命的浩然正氣。我微笑著看著這些堅守底色的人們，滿懷希望的轉(zhuǎn)向我所生活的社會，然而——我看到街頭巷尾滿是外來語的廣告，肯德基、麥當(dāng)勞遍地皆是。傳統(tǒng)文化被外來文化所擠壓侵蝕，器物文明建設(shè)中種種暴發(fā)戶氣息，我不禁問：中國人，我們的底色哪里去了？那幾千年文化的積淀僅僅在故宮陳列成了文物？仁義恭儉讓難道只是《論語》中古老無力