關(guān)于感恩老師的演講稿模板集合6篇

關(guān)于感恩老師的演講稿模板集合6篇各位同學，各位教師：

大家好，

自古以來，中國就有尊師重道的傳統(tǒng)。教師總是受人敬重，被人愛戴的，他教授我們做人做事的道理，是人類文化傳承的功臣。一年一度的教師節(jié)降臨。我們用歡樂與淚水該別了一個個小學的教師們，踏進了初中的大門。

秋風，吹落了枝頭的樹葉。一片片，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶;又讓人想起辛勤培育祖國陽光照射下花朵的園丁——我的教師們。

我的教師，讓學生依靠和敬重的教師;讓我們時時牽掛感謝的教師;在我們“受傷”時為我們的心靈貼上創(chuàng)口貼的教師;在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的教師……恩，教師。想你們了呢。

曾幾何時，無知天真的我們跟隨著教師的腳步，在教師的帶著下走進了光明寬闊的教室;在教師的孜孜教育下一聲聲的牙牙學語;在教師的一句句急躁講解下解出不會做的簡單題目;在教師一次次親身受教下學會成人成才的大道理……光陰似箭，日月如梭。隨著時間的消逝，不知何時，您們的皺紋已經(jīng)留下歲月的痕跡，您們的發(fā)線已經(jīng)有了白雪的痕跡!

您很支持我的觀點，找不到任何理由反對，并情愿與我留守在同一條戰(zhàn)線，一起升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍，突然不再覺得自己是一抹孤獨的風，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。但風終究是風，搖擺不定，假如停頓，那就要有一個打算和理由來塵埃落定。

有人贊美教師是園丁，澆灌著我們這些花朵。有人認為教師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈，點亮了學生們?nèi)松牡缆?，同時，也照亮了我們?nèi)松姆较颉?/p>

我想說：

教師，啊教師。您像我兄長。

教師，啊教師，像老朋友一樣……

教師節(jié)，作為學生的我們誠心祝福全世界全部的教師教師節(jié)歡樂!也祝教師們工作順當，身體安康，心想事成。桃李滿天下!

感恩教師的演講稿篇2

大家好！

“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠?！懊慨斘易x到這句詩時，總會情不自禁的聯(lián)想到教師們那辛勤工作時的背影。你們不要覺得教師那么輕松、拘束，由于他們每晚都會批改作業(yè)，始終改到深夜，還要寫備課、作業(yè)批改狀況······

課堂上，教師急躁教育同學們，沒有一絲絲的馬虎，他們用粉筆制造了我們的將來！然而，你可曾想到，過量汲取粉筆是會導(dǎo)致人體造成損害的，可教師沒有埋怨過一句，一心想把我們培育成才。

生活中，教師又像我的親生父母一樣，賜予我無微不至的關(guān)心。又一次，同學們都在認仔細真地寫著新學的生字。突然，我的肚子開頭疼起來了，這下麻煩了。坐在我旁邊的陳芷萱發(fā)覺我始終趴在桌子上，便問：“你怎么了？”我說：“肚子不舒適。”芷萱聽后把這個消息報告給了教師。于是，教師立刻走了過來，問道：“嚴峻嗎？”我搖了搖頭。接著，教師拿過我的水杯，摸了摸，然后倒掉又給我換了杯溫水，教師說：“喝一些溫水吧，假如一會兒難過的嚴峻了，你就跟我說一聲，我給媽打電話，讓她送你回家?！边@是我禁不住流下了眼淚。教師見了，還以為我是太難過了才哭的，趕忙前去勸慰我。我擦干眼淚，告知教師我已經(jīng)不太難過了。教師這才放了心。教師，我就借這次時機，說出我的真心話吧！其實······我喜愛您！

教師是辛勤的園丁，我們就是怒放的花朵，教師是參天大樹，我們就是土上的嫩芽。教師，你就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。教師，我對您的千言萬語也表達不盡?，F(xiàn)在，千言萬語化成一句話：“教師，你辛苦了，我們永久愛您！”

感謝大家！

感恩教師的演講稿篇3

您是一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，到處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣得意的臉，自然地還以絢爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的暖和。你以一顆一般人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈。

您是一壺老酒，甘醇而透著芳香，留下幾分辛辣，幾分綿厚。飽經(jīng)風霜雨雪的洗禮，經(jīng)受人間的酸甜苦辣，嘗試人情的喜怒哀樂，盡顯鎮(zhèn)靜冷靜；面對一張張頑皮的笑臉，求知若渴的心靈，您有嚴峻的批判，更有急躁的說服，有真誠的關(guān)愛，真真實切地播撒溫馨的情懷。

您是一杯綠茶，清淡中散發(fā)著暗香，留下一生清苦，安靜無痕。沒有雍容華貴，只是普一般通的人，在平凡而清苦中始終追求著完善，追求著高定位。

您就是這樣，幾度風雨，幾度春秋，風霜雪雨博激流，歷經(jīng)清貧癡心不改。

留下一路艱辛，撒下朗朗讀書聲，肩負著人間的盼望，書寫著精彩而缺撼的教育人生。

感恩教師的演講稿篇4

我最敬佩的人是我的英語教師。是她始終關(guān)懷我。當我成績下降時，她勸慰我。當我的成績提高后，她又鼓舞了我。當我在生活中遇到困難時，也是她，我的”英語教師陳教師幫忙了我。陳教師給了我那么多學問，我不知道怎么報答她。

記得開學的時候，我特殊大方，上課不敢舉手回答下列問題。是她，英語教師，給了我這個說話的時機。是她，是英語教師鼓舞人心的眼神讓我克制了害怕。是她，是英語教師用鼓舞的話語讓我重拾信念，鼓起士氣，找回自信。

英語教師的實際行動鼓勵著我，感動著我，影響著我。有時候，我很快樂我遇到了這樣一個和氣可親的教師。

雖然有時候會惹教師生氣，有時候甚至會氣得不理教師，但是教師對我的關(guān)懷并沒有削減，反而增加了許多。

我很佩服“教師”這個神圣的稱號。假如教師是土地，那么我就是生長在土地上的植物；假如教師是天空，那么我就是住在天空的白云，假如…

啊，英語教師對我的關(guān)懷和照看，讓我刻骨銘心。我的英語教師的行為將使我受益終生。

最終我只能說一句：教師，您辛苦了。

感恩教師的演講稿篇5

大家好！

教師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；教師是一只蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；教師是一位舵手，帶著我們在學問的海洋里揚帆遠航。

幾年來，教師對我們就像對待自己的孩子一樣，愛生如子。記得一次，李小藝不當心被釘子扎了，您急迫地問道：”疼嗎？“然后二話不說就把他送到醫(yī)院里。假如有人上課不聽講，您就會用那柔中帶剛的眼神告知他：不要溜號！有的同學課下題不會了，您不但不會說他，而且還急躁指導(dǎo)他。四年級下學期時，我數(shù)學不是很好，您就讓我每天中午做數(shù)學題，數(shù)學果真進步了。媽媽說：你們教師真是個負責任的好教師！還有，您為了減輕我們的學習壓力，每天都留很少的作業(yè)?？墒?，您為了給我們上好課、評改作業(yè)、批卷子，卻晝夜不停地工作。有時，您生病了，依舊堅持給我們講課！

教師，今日我把心里話寫成文字，就想對您說——感謝您這幾年來的辛勤付出，感謝您無微不至的諄諄教育！感謝您在我們哭泣時，輕輕拭去淚水！感謝您用微笑伴我們成長！

感謝大家！

感恩教師的演講稿篇6

我今日的演講的題目是《感恩父母》。

從一個嬰兒的“哇哇”墜地到培育他成人，父母花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜：從上小學到初中，乃至大學，又有多少教師為我們嘔心瀝血，悄悄奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮了自己的孩子。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。今日，我在這里重點講感恩父母，我們因該怎么感恩父母，對父母的愛我們應(yīng)當怎樣行動呢。說到行動，可能有的同學不但體會不到自己父母的愛，反而把自己當成“少爺”、“千金”。對父母的愛盡然一點也沒感覺啊!

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況是自己的父母呢?你的父母為你付出的不僅僅是“一滴水”而是一片“汪洋大?！?。那么你是否在父母勞累時遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張賀卡，在他們失落時奉上一番問候與勸慰。他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日、體會，甚至他們的勞累。你的一點小小的感恩，在父母的眼里你寶貴的。這時，當他們摩挲你的頭，并說道：“孩子，你長大了!”那么，我恭喜你，你感恩勝利了。但這還遠不夠，你實際上只勝利了一點，以后還有許多報答他們的時機。

最終，請牢記，懷著一顆感恩的心，感恩父母，感恩教師，感謝同學。你將會發(fā)覺自己是多么歡樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，由于這會使世界更美妙，使生活更加充實。

白云奉獻給藍天,于是藍天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬里賜予人們;樹葉奉獻給大樹,于是大樹便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹蔭撒向大地.

古人說得好:“滴水之恩,應(yīng)當涌泉相報.“感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一種思想境地.可是,我們有些人的感恩之心好像在漸漸趨于隱匿,取而代之的是無休止的埋怨.擁有了關(guān)愛我們的親人,我們卻埋怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻埋怨他們還不夠朋友;過上了平淡平穩(wěn)的日子,我們卻埋怨它不夠富有,,,,,,由于埋怨太多,我們失去了做人的準則,由于埋怨太多,我們遺忘了感恩,遺忘了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來,我們是從母親的懷里來,是我們的母親忍受著十月懷胎的艱難和生產(chǎn)的苦痛,期盼我們將臨人間,隨著我們在人世間的第一聲洪亮的啼哭,母親就開頭日復(fù)一日,年復(fù)一年,無休無止的為我們操勞,操勞,無怨無悔.

母親給了我們生命,哺育我們安康成長,我們應(yīng)感謝這生命的賜予,這無怨無悔的付出.

同學們,當我們什么事都不懂時,我們步入了幼兒園,小學,中學,來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?在這里,教師教我們做人,給我們學問.在教師的培育下,我們學會了我們原來不懂的東西,明白了學習的目的,把握了學習的方法,知道了人活著的真正意義,樹立了遠大的志向.

同學們,面對父母,教師的哺育和教育之恩,“我們是不是應(yīng)當勤奮讀書呢“答案是確定的.那畢竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火,五更雞“是“