環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)美學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)美學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)《設(shè)計(jì)美學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡(jiǎn)介1．課程基本信息HYAJBHYAJB103課程類別設(shè)計(jì)美學(xué)開(kāi)課學(xué)期環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)分美術(shù)基礎(chǔ)后續(xù)課程專業(yè)必修課第1學(xué)期室內(nèi)設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)造設(shè)計(jì)三大構(gòu)成課程名稱適用專業(yè)總學(xué)時(shí)先修課程2.課程簡(jiǎn)介《設(shè)計(jì)美學(xué)》是環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課程，以培養(yǎng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)型和技術(shù)應(yīng)用性人才為目的，是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門重要專業(yè)必修課程。通過(guò)審美、符號(hào)表現(xiàn)論、風(fēng)格變遷論，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為學(xué)習(xí)專業(yè)后續(xù)課程《室內(nèi)設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、《舊物改造設(shè)計(jì)》以及從事繪圖員及設(shè)計(jì)師及相關(guān)工作儲(chǔ)備基本繪圖知識(shí)。二、本課程的性質(zhì)與任務(wù)本課程的性質(zhì)：《設(shè)計(jì)美學(xué)》是環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課程。設(shè)計(jì)美學(xué)”是研究美、美感、美的創(chuàng)造及美育規(guī)律的一門科學(xué)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解掌握美的本質(zhì)與形態(tài)，美的類型，美感的本質(zhì)特征，美感的差異夠運(yùn)用所學(xué)的美學(xué)理論知識(shí)分析、鑒賞文學(xué)藝術(shù)的美、大自然的美、社會(huì)生活中的美，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本課程的任務(wù)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠充分把握美的意境，在設(shè)計(jì)過(guò)程充分體現(xiàn)美的內(nèi)在要求，設(shè)計(jì)時(shí)充分運(yùn)用設(shè)計(jì)美學(xué)進(jìn)行色彩的搭配。?培養(yǎng)能設(shè)計(jì)建筑類設(shè)計(jì)圖和竣工圖的圖紙標(biāo)準(zhǔn)，制圖規(guī)范和圖紙質(zhì)量要求的職業(yè)素質(zhì)。培養(yǎng)設(shè)計(jì)建筑類方案效果圖的制圖職業(yè)素質(zhì)，提高職業(yè)就業(yè)能力。三、課程教學(xué)目的要求(一)知識(shí)目標(biāo)11、了解設(shè)計(jì)美學(xué)的歷史成因及其學(xué)科意義；2、掌握設(shè)計(jì)美學(xué)多維性視閾下的審美語(yǔ)境；3、掌握設(shè)計(jì)美學(xué)與哲學(xué)美學(xué)的時(shí)空疊置；4、掌握設(shè)計(jì)美學(xué)的精神沃土；5、掌握設(shè)計(jì)美的與表現(xiàn)性；6、掌握色彩設(shè)計(jì)的審美研究；7、掌握設(shè)計(jì)美學(xué)的本體價(jià)值；(二)能力目標(biāo)各種色彩搭配的能力；2、能進(jìn)行設(shè)計(jì)圖紙的能力；3、具有制定不同方案的能力；4、具有運(yùn)用美學(xué)基礎(chǔ)理論進(jìn)行繪圖的能力；(三)素質(zhì)目標(biāo)2、具有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)；4、具有制圖規(guī)范和圖紙質(zhì)量要求的職業(yè)素質(zhì)的意識(shí)；5、具有設(shè)計(jì)建筑類方案圖的規(guī)范制圖的職業(yè)素質(zhì)；四、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時(shí)安排模模塊內(nèi)容(或?qū)W習(xí)情境)計(jì)美學(xué)多維性視閾下的審美語(yǔ)境設(shè)計(jì)美學(xué)與哲學(xué)美學(xué)的時(shí)空疊置設(shè)計(jì)美學(xué)的精神沃土教學(xué)組織形式班級(jí)授課班級(jí)授課班級(jí)授課序號(hào)模塊一模塊二模塊三理論教學(xué)學(xué)時(shí)688課內(nèi)專項(xiàng)設(shè)計(jì)美的與表現(xiàn)設(shè)計(jì)美的與表現(xiàn)性色彩設(shè)計(jì)的審美研究設(shè)計(jì)美學(xué)的本體價(jià)值設(shè)計(jì)的流動(dòng)性與藝術(shù)性模塊四模塊五模塊六模塊七合計(jì)班級(jí)授課班級(jí)授課小組討論班級(jí)授課6888五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)情境/模塊計(jì)美學(xué)多維性視閾下語(yǔ)境設(shè)計(jì)美學(xué)與哲學(xué)美學(xué)置教學(xué)目標(biāo)1、掌握設(shè)計(jì)美學(xué)本體語(yǔ)境2、掌握設(shè)計(jì)美學(xué)連體語(yǔ)境1、掌握設(shè)計(jì)美學(xué)本質(zhì)特征2、掌握哲學(xué)美學(xué)是設(shè)計(jì)美學(xué)的基礎(chǔ)平臺(tái)3、掌握支撐設(shè)計(jì)美學(xué)的語(yǔ)言工具4、掌握兩種美學(xué)在時(shí)間和空間上的平行疊置學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容1、設(shè)計(jì)美學(xué)的本體語(yǔ)境2、設(shè)計(jì)美學(xué)的連體語(yǔ)境1、設(shè)計(jì)美學(xué)的本質(zhì)特征2、哲學(xué)美學(xué)是設(shè)計(jì)美學(xué)基礎(chǔ)平臺(tái)3、支撐設(shè)計(jì)美學(xué)的語(yǔ)言具4、兩種美學(xué)在時(shí)間和空間上的平行疊置68教學(xué)方法手段與資源利用采用講授法，案例法，總結(jié)歸納、視頻教學(xué)等教學(xué)教材、案例、多媒體課件、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)采用講授法，討論法，總結(jié)歸納、教學(xué)等教學(xué)方教材、案例、多媒體課件、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)教學(xué)環(huán)境說(shuō)明多媒體教室多媒體教室考核評(píng)價(jià)考勤、上課表現(xiàn)、回答問(wèn)題、課后作業(yè)等記入平時(shí)成績(jī)，期末作考勤、上課表現(xiàn)、回答問(wèn)題、課后作業(yè)等記入平時(shí)成績(jī)，期末作設(shè)計(jì)美學(xué)的精神沃土設(shè)計(jì)美的與表現(xiàn)性色彩設(shè)計(jì)的審美研究1、掌握歷史軌跡中的西方古代、古典美學(xué)思想貢獻(xiàn)2、掌握西方現(xiàn)代、后現(xiàn)代美學(xué)流派中的美學(xué)思想貢獻(xiàn)掌握設(shè)計(jì)美的合目的性2、掌握設(shè)計(jì)美的表現(xiàn)性1、掌握色彩設(shè)計(jì)的美學(xué)語(yǔ)匯及其審美文化疆界2、掌握色彩設(shè)計(jì)3、掌握觀念性色彩語(yǔ)言對(duì)西方現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的審美描述4、掌握色彩設(shè)計(jì)的與主要類別1、歷史軌跡中的西方古代、古典美學(xué)思想貢獻(xiàn)2、西方現(xiàn)代、后現(xiàn)代美學(xué)流派中的美學(xué)思想貢獻(xiàn)1、設(shè)計(jì)美的合目的性2、設(shè)計(jì)美的表現(xiàn)性1、色彩設(shè)計(jì)的美學(xué)語(yǔ)匯及其審美文化疆界2、色彩設(shè)計(jì)的與3、觀念性色彩語(yǔ)言對(duì)西方現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的審美描述4、色彩設(shè)計(jì)的與主要類別5、色彩審美設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表達(dá)采用講授法，討論法，總結(jié)歸納、案例教學(xué)等教學(xué)8方法；教材、案例、多媒體課件、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)采用講授法，討論法，總結(jié)歸納、視頻教學(xué)等教學(xué)6方法；教材、案例、多媒體課件、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)采用講授法，討論法，總結(jié)歸納、視頻教學(xué)等教學(xué)8方法；教材、案例、多媒體課件、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)多媒體教室多媒體教室多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、回答問(wèn)題、課后作業(yè)等記入平時(shí)成績(jī)，期末作考勤、上課表現(xiàn)、回答問(wèn)題、課后作業(yè)等記入平時(shí)成績(jī)，期末作考勤、上課表現(xiàn)、回答問(wèn)題、課后作業(yè)等記入平時(shí)成績(jī)，期末作采用講授法，討論法，總結(jié)歸納、視頻教學(xué)等教學(xué)8方法；教材、案例、多媒體課件、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)采用講授法，討論法，總結(jié)歸納、視頻教學(xué)等教學(xué)8方法；教材、案例、多媒體課件、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)5、掌握色彩審美設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表達(dá)之樹(shù)2、掌握設(shè)計(jì)的美感現(xiàn)象與設(shè)計(jì)意志的表達(dá)3、掌握設(shè)計(jì)物質(zhì)1、掌握設(shè)計(jì)過(guò)程的流動(dòng)性2、掌握設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)性3、藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格的美學(xué)本質(zhì)2、設(shè)計(jì)的美感現(xiàn)象與設(shè)計(jì)意志的表達(dá)3、設(shè)計(jì)物質(zhì)層面的多樣性1、設(shè)計(jì)過(guò)程的流動(dòng)性2、設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)性3、藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格的美學(xué)本質(zhì)考勤、上課表現(xiàn)、回答問(wèn)題、課后作業(yè)等記入平時(shí)成績(jī)，期末作考勤、上課表現(xiàn)、回答問(wèn)題、課后作業(yè)等記入平時(shí)成績(jī)，期末作多媒體教室多媒體教室設(shè)計(jì)美學(xué)的本體價(jià)值設(shè)計(jì)的流動(dòng)性與藝術(shù)性2、參考資料六、教學(xué)基本條件1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求本課程需要教師具備本科或以上學(xué)歷、學(xué)士或以上學(xué)位，具有一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)、較廣泛的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)，以便解決教學(xué)、科研、實(shí)踐工作中不斷涌現(xiàn)出的新的問(wèn)題；要求教師具備較高的教學(xué)能力，良好的知識(shí)傳導(dǎo)能力和系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)能力；還要求教師具有建筑行業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷，與建筑行業(yè)系統(tǒng)密切聯(lián)系的溝通渠道，具備善于實(shí)踐并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的能力。教師要做到為人師表、教書(shū)育人、關(guān)心學(xué)生，備課充分、講授熟練；教學(xué)內(nèi)容豐富、新穎；深度、廣度適宜；概念準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出；進(jìn)度符合課程方法組織教學(xué)，注重教學(xué)的實(shí)踐性和針對(duì)性，有利于學(xué)生積極思考、拓展思路，注重培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2.教學(xué)硬件環(huán)境基本要求基基本配置要求生；2.設(shè)備名稱及數(shù)量要求：儀一臺(tái)3.軟件電腦一臺(tái)、投影；辦公軟件。生；2.設(shè)備名稱及數(shù)量各實(shí)驗(yàn)設(shè)功能說(shuō)明理論課程場(chǎng)地大小/m2稱體教室備數(shù)23.教學(xué)資源基本要求1、教材要求3、硬件要求：高性能計(jì)算機(jī)一臺(tái)；七、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核方式本課程考核評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生對(duì)知識(shí)和專業(yè)技能的掌握程度與學(xué)習(xí)態(tài)度等，注重學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度，采用考查、操作、小組協(xié)作實(shí)驗(yàn)與討論學(xué)習(xí)、制作作品多樣考核評(píng)價(jià)方式，開(kāi)卷、閉卷相結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，課程考核