魯教版初中化學(xué)九年級全冊第六單元《燃燒與燃料》單元測試題(解析版)

第六單元《燃燒與燃料》單元測試題一、單選題(每小題只有一個(gè)正確答案)1．近兩年，不少外形小巧可愛的電動(dòng)小汽車﹣﹣寶駿E100出現(xiàn)在柳州街頭，成為柳州市一道靚麗的風(fēng)景線。下列關(guān)于該電動(dòng)小汽車的說法不正確的是（）A．使用電能，減少尾氣排放B．外形小巧，比較容易停放C．價(jià)格便宜，購買比較容易D．耗能較高，污染比較嚴(yán)重2．下列是一些常用的危險(xiǎn)品圖標(biāo)，存放考卷的房間應(yīng)貼的圖標(biāo)是（）A．AB．BC．CD．D3．從發(fā)展的角度看，你認(rèn)為下列燃料中最理想的是（）A．煤B．石油C．氫氣D．天然氣4．據(jù)報(bào)道，化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”，其每個(gè)顆粒含水95%，外層是SiO2；干水吸收CO2的能力比普通清水高三倍．下列有關(guān)說法正確的是（）A．干水中的水分子不再運(yùn)動(dòng)B．用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)C．干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化D．干水和干冰是同一種物質(zhì)5．下列表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是（）6．在開展呼吸作用的實(shí)驗(yàn)研究之前，小雨根據(jù)生物學(xué)知識指出：“人體呼吸作用時(shí)，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”．這在科學(xué)研究中屬于（）A．猜想或假設(shè)B．提出問題C．制定計(jì)劃D．結(jié)論7．如何減少溫室氣體二氧化碳的含量是科學(xué)家一直在探究的課題，最近中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的專家找到一種新型催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體燃料甲酸（CH2O2），下列說法中，不正確的是（）A．地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用B．二氧化碳能阻擋地面輻射，對地球有保溫作用C．二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲酸的而過程屬于化學(xué)變化D．這種新型催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變8．某校創(chuàng)建無煙型校園，需張貼的“禁止吸煙”標(biāo)志是（）9．夜間發(fā)現(xiàn)家里的液化石油氣罐有氣體泄露時(shí)，首先應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是（）A．打電話報(bào)警，并請維修人員前來維修B．開燈，仔細(xì)檢查泄漏源C．打開所有門窗通風(fēng)，嚴(yán)禁一切火星及明火D．向室內(nèi)噴水，溶解液化石油氣，防止其燃燒10．只用下列鑒別方法不能將待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是()選項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法A氫氣與一氧化碳點(diǎn)燃后觀察火焰的顏色B硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況C過氧化氫溶液和水加二氧化錳，觀察有無氣泡產(chǎn)生D氧氣和空氣分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況A．AB．BC．CD．D11．對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯(cuò)誤的是()A．通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水B．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用C．CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D．一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子12．運(yùn)用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì)，難以達(dá)到目的是（）A．二氧化錳-水和雙氧水B．帶火星的木條-空氣和氧氣C．燃著的木條-二氧化碳和氮?dú)釪．看顏色-硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液13．下列說法中，正確的是（）A．金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，都很硬B．木炭不完全燃燒時(shí)會生成一氧化碳，同時(shí)吸收大量的熱C．單質(zhì)碳具有氧化性，沒有還原性D．固態(tài)二氧化碳俗稱“干冰”，可用于人工降雨14．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸確定石蠟成分中含有碳元素探究可燃物燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn)證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果15．伏打電池（Voltaicpile）的照片和結(jié)構(gòu)如圖。它用圓形的鋅板、銅板間隔堆積而成。所有的圓板之間夾放幾層鹽水泡過的布。下列關(guān)于“伏打電池”能量形式轉(zhuǎn)化的敘述正確的是（）A．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B．電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C．太陽能轉(zhuǎn)化為電能D．風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能二、填空題16．某?！拔遗c化學(xué)”活動(dòng)小組通過查閱資料了解到，我國超市每年消耗約40萬噸塑料袋，假定這些使用后的廢塑料袋都通過焚燒處理，將排放大量CO2。該活動(dòng)小組用下圖所示裝置，測量一定質(zhì)量的塑料袋燃燒后產(chǎn)生CO2的質(zhì)量。(1)為了保證測量的準(zhǔn)確性，連接好實(shí)驗(yàn)裝置后應(yīng)檢查________________，再加入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)裝置Ⅰ的小燒杯中加入足量H2O2和催化劑，可持續(xù)產(chǎn)生O2供塑料袋充分燃燒，產(chǎn)生O2的化學(xué)方程式是：________________________________________________。(3)塑料袋燃盡，裝置Ⅰ逐漸冷卻時(shí)，裝置Ⅱ中液體也不易倒吸進(jìn)入裝置Ⅰ中，原因是__________________________________。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，需要稱量的是______(填字母)。A．實(shí)驗(yàn)前塑料袋的質(zhì)量B．實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后裝置Ⅱ的質(zhì)量C．實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后裝置Ⅲ的質(zhì)量17．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①；（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是。（3）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳，選用的裝置是（填字母）．為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為（填化學(xué)式）．（4）若要制取氫氣，用F裝置收集，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入。18．碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,碳原子的核電荷數(shù)是______________。（2）碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_______（填選項(xiàng)號）。（3）上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點(diǎn)主要降低了___________氣體的排放。19．能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。（1）目前人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣。我市已推廣家庭中用天然氣做燃料，天然氣燃燒的化學(xué)方程式為______________。天然氣燃燒時(shí)將________能轉(zhuǎn)化為熱能。若天然氣不充分燃燒，會產(chǎn)生_____氣體，與血液中的血紅蛋白結(jié)合而導(dǎo)致人體中毒。（2）為防治污染，某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法，不僅吸收了二氧化硫，還得到了某種化工產(chǎn)品，該工藝流程如下圖所示：①Fe2（SO4）3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是______。②該過程中可緩解的環(huán)境問題是___________。（3）為應(yīng)對人們對能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)”下列做法符合該理念的有_____（填序號）。①屋頂安裝太陽能發(fā)電裝置；②衛(wèi)生紙巾代替手帕；③焚燒生活垃圾以減少污染；④乘坐公共交通工具，減少私家車使用。20．生活離不開化學(xué)，用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：（1）日常生活中食用的雞蛋、脫脂奶中富含的營養(yǎng)素是_______。為了防止佝僂病及發(fā)育不良，幼兒青少年可以補(bǔ)充一些含________元素的食品。（2）下列主要用有機(jī)合成材料制成的是_________。(填標(biāo)號)A．羊毛衫B．滌綸連衣裙C．純棉T恤（3）正常人的胃液中含有約0.5%的鹽酸。某種胃藥中含有Al(OH)3，能治療胃酸過多的疾病。服藥后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為____，該反應(yīng)屬于____（填寫基本反應(yīng)類型）。（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂衉__________的功能．（5）A、B兩種物質(zhì)是初中階段常見化合物，由相同元素組成且A的相對分子質(zhì)量比B大。①若A、B均為氣體，且A、B可以互相轉(zhuǎn)化，則A→B的化學(xué)方程式為___________②若A、B兩種液體均能轉(zhuǎn)化為氣體C，則C的化學(xué)式為___________。三、推斷題21．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為黑色固體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是石灰石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）。請回答下列問題：（1）寫出物質(zhì)B的化學(xué)式為______，舉例該物質(zhì)在生產(chǎn)中的一個(gè)實(shí)際應(yīng)用為_______。（2）由B轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)中，________（填“一定沒有”“可能有”或“一定有”）單質(zhì)生成。（3）由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)D，常用于檢驗(yàn)氣體C，該化學(xué)方程式為_________。22．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色、無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；E物質(zhì)在A中劇烈燃燒，火星四射；D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。（1）試判斷A、C、D各是什么物質(zhì)，請將物質(zhì)名稱填在空格內(nèi)。A__________；C__________；D__________；（2）B在A中燃燒時(shí)在集氣瓶底放少量水的原因___________________________E物質(zhì)在A中燃燒在集氣瓶底放少量水的原因_________________________（3）寫出下列文字表達(dá)式：B在A中燃燒____________________________________E在A中燃燒____________________________________四、實(shí)驗(yàn)題23．下圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請回答與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題。(1)甲是蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中用玻璃棒不斷攪拌的目的是________________。(2)乙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗活塞前，白磷不燃燒，打開活塞后，白磷燃燒，比較打開活塞前后，證明白磷燃燒需要氧氣，寫出白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________，燒杯中熱水的作用是________________________________。(3)丙是一組對比實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_______________________________。24．針對利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，請結(jié)合下圖所示常用儀器和裝置，回答有關(guān)問題：（1）配制溶液：若配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液g，需要加入水的體積為mL。在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用（填儀器名稱）加水至所需刻度。（2）貼標(biāo)簽：將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請?jiān)谌鐖D所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所貼標(biāo)簽的內(nèi)容。（3）選儀器：用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，其發(fā)生裝置和收集裝置可選擇上圖中的（填序號）組合，從所選的裝置組合中選擇一種儀器，寫出它的名稱，簡要說出它的用途。（4）實(shí)驗(yàn)步驟：①檢查氧氣發(fā)生裝置的。②先往容器中裝入固體粉末，具體的操作方法是，再裝入液體試劑。③收集氣體，并用帶火星的木條來驗(yàn)滿。驗(yàn)滿的方法是利用氧氣具有的性質(zhì)。（5）回收處理：把氧氣發(fā)生裝置容器內(nèi)的殘留物經(jīng)（寫操作名稱）、洗滌、干燥回收二氧化錳。五、計(jì)算題25．今年全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）：

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入樣品的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

20

30

40

50

充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g

0.88

1.76

X

3.52

3.52

（1）表中X的值為_______；（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（3）燒杯④中物質(zhì)充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為_______________g。參考答案1．D【解析】【詳解】A、電動(dòng)小汽車使用電能，可減少尾氣排放，A正確；B、電動(dòng)小汽車外形小巧，比較容易停放，B正確；C、電動(dòng)小汽車價(jià)格便宜，購買比較容易，C正確；D、電動(dòng)小汽車耗能較低，不會造成污染，D錯(cuò)誤。故選D。2．B【解析】【詳解】考卷具有易燃性，存放考卷的房間應(yīng)貼易燃性的圖標(biāo)，故選B。3．C【解析】試題分析：燃料中最理想的是氫氣，它燃燒只生產(chǎn)水，對環(huán)境不會帶來不利影響，是最清潔的能源。故選Ｃ．考點(diǎn)：化學(xué)與能源4．B【解析】A、干水中的分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、干水吸收二氧化碳有助于減緩溫室效應(yīng)，正確C、干水吸收的CO2過程中，二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸，屬于化學(xué)變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、干水和干冰不是同一種物質(zhì)，干冰是二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B【點(diǎn)評】解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法和物質(zhì)的性質(zhì)等方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．5．D【解析】試題分析：用二氧化碳來滅火利用了二氧化碳不支持燃燒，不能燃燒的化學(xué)性質(zhì)，同時(shí)還利用了二氧化碳的密度大于空氣，使得可燃物與空氣隔離。、故選D．考點(diǎn)：物質(zhì)的性質(zhì)6．A【解析】試題分析：小雨根據(jù)生物學(xué)知識指出：“人體呼吸作用時(shí)，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”．這在科學(xué)研究中屬于猜想或假設(shè)。故選A.考點(diǎn)：探究的過程7．A【解析】試題分析：A、大量燃燒化石燃料，可產(chǎn)生大量的二氧化碳，是大氣中二氧化碳含量增加的主要原因，綠色植物的呼吸作用不會造成二氧化碳的含量不斷上升，故說法錯(cuò)誤。B、二氧化碳是光合作用的原料，也是調(diào)節(jié)溫度的重要?dú)怏w，對地面起著保溫作用，故說法正確。C、二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲酸的過程中有新物質(zhì)甲酸生成，屬于化學(xué)變化，故說法正確。D、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故說法正確。故選A?？键c(diǎn)：二氧化碳對環(huán)境的影響；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；化學(xué)變化和物理變化的判別8．D【解析】試題分析：A選項(xiàng)為禁止放易燃物；B為禁止帶火種；C選項(xiàng)禁止燃放鞭炮；D為禁止吸煙的圖標(biāo)，答案選擇D考點(diǎn)：易燃易爆物的有關(guān)標(biāo)志9．C【解析】試題分析：發(fā)現(xiàn)家里的液化石油氣罐有氣體泄漏時(shí)，首先應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是：打開所有門窗通風(fēng)，嚴(yán)禁一切火星及明火，A、打電話報(bào)警，并請維修人員前來維修，可能產(chǎn)生電火花，引燃擴(kuò)散在空氣中液化石油氣，同時(shí)耽誤時(shí)間，會泄漏出更多的液化石油氣，錯(cuò)誤，B、開燈，可能產(chǎn)生電火花，引燃擴(kuò)散在空氣中液化石油氣，錯(cuò)誤，C、正確，D、液化石油氣不溶于水，故向室內(nèi)噴水，溶解不了液化石油氣，錯(cuò)誤，故選C考點(diǎn)：易燃、易爆物的安全知識10．A【解析】A、一氧化碳和氫氣燃燒時(shí)的火焰都是淡藍(lán)色，點(diǎn)燃后觀察火焰的顏色的方法不能鑒別，故A錯(cuò)誤；B、取樣品，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；C、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液，沒有明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；D、取樣品，分別向其中伸入燃著的木條，燃燒更旺的是氧氣，燃燒情況不變的是空氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確。11．B【解析】A、二氧化碳能溶于水，1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水，正確；B、二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，錯(cuò)誤；C、CO2會使溫度升高造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人體不能很好與氧氣結(jié)合而中毒，正確；D、一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，一個(gè)一氧化碳分子中含有一個(gè)氧原子，正確。故選B。12．C【解析】【詳解】A.取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是雙氧水，沒有明顯現(xiàn)象的是水，選項(xiàng)正確；B.取樣品，將帶火星木條伸到氣體中，能使帶火星木條復(fù)燃的是氧氣，不能使帶火星木條復(fù)燃的是空氣，選項(xiàng)正確；C.二氧化碳和氮?dú)舛疾痪哂兄夹?，都會使然找的木條熄滅，不能區(qū)分兩種氣體，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.硫酸銅溶液呈藍(lán)色，氫氧化鈉溶液呈無色，由顏色可以區(qū)分兩種溶液，選項(xiàng)正確，故選C。13．D【解析】試題分析：金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，但是原子的排列方式不同，導(dǎo)致性質(zhì)也不同，石墨很軟；木炭不完全燃燒時(shí)會生成一氧化碳，同時(shí)放出大量的熱；單質(zhì)碳具有氧化性，同時(shí)具有還原性；固態(tài)二氧化碳俗稱“干冰”，可用于人工降雨。故選Ｄ．考點(diǎn)：碳的單質(zhì)及其氧化物的性質(zhì)和用途14．B【解析】A、將二氧化碳倒入盛水的塑料瓶中，擰緊瓶蓋后瓶子變癟，只能證明二氧化碳溶于水或和水反應(yīng)，不能證明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、因?yàn)橄灎T中含有碳元素，不充分燃燒時(shí)有碳生成，用冷碟子能得到黑色的碳粉，能達(dá)到目的；C、銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，只能證明燃燒與溫度有關(guān)，不能證明是否需要氧氣，故不能達(dá)到目的，不合題意；D、圖示實(shí)驗(yàn)只能說明鐵在水中不易生銹，應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)鐵釘不與水接觸的實(shí)驗(yàn)，故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不合題意．故選B．15．A【解析】試題分析：“伏打電池”能量形式轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。故選A．考點(diǎn)：能量的轉(zhuǎn)化16．(1)裝置氣密性(2)2H2O22H2O＋O2↑(3)裝置Ⅰ中不斷生成氧氣，使壓強(qiáng)增大(4)AC【解析】試題分析：在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣；為了測量一定質(zhì)量塑料袋燃燒后產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量，需要知道塑料和生成的二氧化碳的質(zhì)量．（1）為了保證測量的準(zhǔn)確性，連接好實(shí)驗(yàn)裝置后應(yīng)檢查裝置氣密性，再加入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．故填：裝置氣密性．（2）過氧化氫分解生成氧氣的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O＋O2↑（3）裝置Ⅰ逐漸冷卻時(shí)，裝置Ⅱ中液體也不易倒吸進(jìn)入裝置Ⅰ中．原因是裝置Ⅰ中生成氧氣，使Ⅰ內(nèi)壓強(qiáng)增大．故填：裝置Ⅰ中生成氧氣，使Ⅰ內(nèi)壓強(qiáng)增大．（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰耙欢ㄙ|(zhì)量塑料袋燃燒后產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量”，也就是要知道塑料和二氧化碳質(zhì)量的質(zhì)量關(guān)系，所以需要稱量的是實(shí)驗(yàn)前塑料袋的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后裝置Ⅲ的質(zhì)量．故填：AC．考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；檢查裝置的氣密性；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．點(diǎn)評：要根據(jù)質(zhì)量守恒定律來書寫化學(xué)方程式，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇合適的數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)行、判斷，從而得出正確的結(jié)論．17．（1）錐形瓶；（2）2H2O22H2O+O2↑；氣泡從瓶口向外冒出；（3）AD；Ca(OH)2；（4）b【解析】試題分析：（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①錐形瓶；（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣，因?yàn)槭浅叵路磻?yīng)制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑；用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是氣泡從瓶口向外冒出；（3）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固液常溫下反應(yīng)生成的氣體能溶于水且密度比空氣大，故選用的裝置是AD；為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為Ca(OH)2；（4）若要制取氫氣，用F裝置收集，因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝獾拇?，故?yīng)該短進(jìn)長出，氣體應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)入。考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法18．（1）6（2）C（3）CO2（或二氧化碳）【解析】（1）圓圈內(nèi)的數(shù)值為質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)；（2）金剛石、石墨由碳原子直接構(gòu)成,C60由分子構(gòu)成；（3）“低碳”生活指工作生活中要減少CO2的排放，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣。19．CH4+2O2CO2+2H2O化學(xué)COFe2(SO4)3+2H2O+SO2==2FeSO4+2H2SO4酸雨①④【解析】（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O，該反應(yīng)是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能與熱能，若天然氣不完全燃燒會生成有毒的CO氣體造成人體中毒；（2）①Fe2（SO4）3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是Fe2(SO4)3+2H2O+SO2==2FeSO4+2H2SO4；②該過程中減少了二氧化硫的排放可以緩解酸雨現(xiàn)象的發(fā)生；（3）①屋頂安裝太陽能發(fā)電裝置能節(jié)約能源，正確；②衛(wèi)生紙巾代替手帕浪費(fèi)紙張，浪費(fèi)了資源，錯(cuò)誤；③焚燒生活垃圾會產(chǎn)生大量的污染物，造成環(huán)境的污染，錯(cuò)誤；④乘坐公共交通工具，減少私家車使用可以節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境，正確。故選①④。20．蛋白質(zhì)鈣BAl(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O復(fù)分解反應(yīng)乳化CO2+C2CO（其它合理答案也給分）O2【解析】（1）根據(jù)各種營養(yǎng)素的食物來源進(jìn)行分析；（2）根據(jù)天然纖維和合成纖維的分類依據(jù)分析；（3）根據(jù)鹽酸和氫氧化鋁的性質(zhì)來判斷，并根據(jù)化學(xué)方程式的書寫原則來完成該化學(xué)方程式的書寫；（4）根據(jù)洗滌劑功能分析解答；（5）根據(jù)物質(zhì)的組成分析解答。解：（1）雞蛋、脫脂奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，佝僂病及發(fā)育不良與缺鈣元素有關(guān)，故應(yīng)補(bǔ)充含鈣元素的物質(zhì)；（2）A羊毛屬于天然纖維，B滌綸連衣裙屬于合成材料，C棉花是自然界原有的，屬于天然纖維；（3）鹽酸可以和氫氧化鋁發(fā)生中和反應(yīng)，它們反應(yīng)生成了氯化鋁和水，從而可以質(zhì)量胃酸過多癥，它們反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3

+3H2O，反應(yīng)類型：復(fù)分解反應(yīng)；

（4）洗滌劑中有乳化劑，具有乳化功能，能使植物油分散成無數(shù)細(xì)小的液滴，這些細(xì)小的液滴能隨著水流走，故洗滌劑去油污，是利用了洗滌劑的乳化功能；（5）①由相同元素組成且A的相對分子質(zhì)量比B大，A、B均為氣體，且A、B可以互相轉(zhuǎn)化，則A→B的化學(xué)方程式為：CO2+C高溫2CO；②由相同元素組成且A的相對分子質(zhì)量比B大，A、B兩種液體均能轉(zhuǎn)化為氣體C，則C的化學(xué)式為：O2。21．CO作燃料或冶金工業(yè)可能有CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O【解析】【分析】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，所以D是CaCO3，B、C為氧化物，由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知C為CO2，B為有毒氣體，所以B是CO，A為黑色固體單質(zhì)，會轉(zhuǎn)化成一氧化碳和二氧化碳，所以A是C，帶入驗(yàn)證，推理正確?！驹斀狻坑煞治隹芍海?）B是CO，其用途有：作燃料或冶金工業(yè)；（2）CO轉(zhuǎn)化為CO2，可以利用CO跟氧氣反應(yīng)或跟氧化銅等生成銅和二氧化碳；（3）C為CO2轉(zhuǎn)化為CaCO3，常用于檢驗(yàn)氣體CO2，該化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。22．氧氣二氧化硫二氧化碳吸收二氧化硫，防止污染防止濺落的熔化物炸裂瓶底略略【解析】A氣體無色無味，且B、E物質(zhì)在A可燃燒，說明A具有助燃性，故A為氧氣；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無色有刺激性氣味的氣體C，說明B為硫單質(zhì)，產(chǎn)生的氣體C為二氧化硫氣體；E物質(zhì)在A中劇烈燃燒，火星四射，出現(xiàn)此現(xiàn)象說明E為Fe；D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，能夠使澄清石灰水變渾濁說明D為二氧化碳，以此為據(jù)解答本題。（1）根據(jù)題目中的的現(xiàn)象可推斷出A、B、C、D、E分別為氧氣、硫單質(zhì)、二氧化硫、二氧化碳和鐵，故A為氧氣，C為二氧化硫，D為二氧化碳，故答案為：氧氣、二氧化硫、二氧化碳；（2）硫單質(zhì)在氧氣中點(diǎn)燃會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體二氧化硫，有毒，會造成空氣污染，可溶于水，故在盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)放少量水，用于吸收反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化硫氣體，防止空氣污染，故填：吸收二氧化硫，防止污染；鐵在氧氣中點(diǎn)燃會放出大量熱，產(chǎn)生黑色的高溫熔融物，濺落在集氣瓶底會炸裂集氣瓶，故在集氣瓶內(nèi)放少量水，防止濺落的熔化物炸裂瓶底，故填：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；（3）硫單質(zhì)在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫，故反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫；鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，故反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵。23．防止局部溫度過高造成液體飛濺4P＋5O22P2O5隔絕空氣和提供熱量探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性【解析】(1)甲是蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過高，造成液體飛濺；(2)白磷燃燒生成五氧化二磷