中考?xì)v史科說明解讀課件

中考?xì)v史科說明解讀一.中考說明編寫的指導(dǎo)思想二.命題依據(jù)三.命題指導(dǎo)思想與原則四.考試的內(nèi)容、形式、難度和結(jié)構(gòu)五.2011年試卷分析六.2012年中考命題趨勢七.教學(xué)建議一、中考說明編寫的指導(dǎo)思想中考是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，是全面、準(zhǔn)確反映初中畢業(yè)生在歷史課程學(xué)習(xí)方面所達(dá)到水平的重要測量評價(jià)手段?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。依據(jù)課標(biāo)，了解教情，分析學(xué)情。二、命題依據(jù)

考試命題要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，體現(xiàn)基礎(chǔ)教育的基本性質(zhì)和課程改革的方向。以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能為出發(fā)點(diǎn)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生思維過程的考查，適當(dāng)減少客觀題的數(shù)量，同時(shí)增加能反映學(xué)生創(chuàng)新思維的主觀題的數(shù)量。三命題指導(dǎo)思想與原則本學(xué)科命題指導(dǎo)思想：

有利于全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于對義務(wù)教育階段歷史教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)全面的評估；有利于引領(lǐng)義務(wù)教育階段的歷史課程改革全面深入展開；有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德與健全的人格，樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀；有利于培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、比較、概括史實(shí)的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法與品質(zhì)；有利于高一級學(xué)校選拔人才。命題基本原則：

（1）基礎(chǔ)性原則。著重考查課標(biāo)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”所要求掌握或具備的基礎(chǔ)知識與基本能力，突出主干知識、強(qiáng)調(diào)能力立意。（2）科學(xué)性原則。在注重試題呈現(xiàn)方式的生動性同時(shí)，強(qiáng)調(diào)試題內(nèi)容本身的科學(xué)性、表述的嚴(yán)密性、指向的明確性；試題力求符合初中學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特征，避免專業(yè)化和成人化傾向。（3）時(shí)代性原則。加強(qiáng)試題與社會生活的聯(lián)系、與學(xué)生學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。（4）創(chuàng)造性原則。注意試題的開放性，有利于激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

1.覆蓋面廣第一，兼顧多個(gè)重點(diǎn)板塊從史學(xué)領(lǐng)域來說，一套試題應(yīng)盡量覆蓋政治史、經(jīng)濟(jì)史、科技史、革命史、戰(zhàn)爭史、思想文化史、社會生活史等：從史實(shí)構(gòu)成來說，一套試題應(yīng)盡量覆蓋歷史人物、歷史事件（時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果、影響等）、歷史概念、史識論斷等;從材料選擇來說，一套試題應(yīng)盡量涵蓋文字材料（或史書、檔案文書、思想學(xué)術(shù)論著、歷史文字遺留，或報(bào)刊雜志文章、文藝作品、網(wǎng)絡(luò)資料、口述史料，或領(lǐng)袖言論等等）、數(shù)據(jù)材料、圖片材料（歷史遺址圖片、歷史遺存圖片、歷史活動圖片、漫畫、宣傳畫等等）、圖表材料。第二，體現(xiàn)多項(xiàng)能力要求學(xué)習(xí)歷史的基本技能——計(jì)算歷史年代、識別和使用歷史圖表能力、形成歷史的基本時(shí)空概念、把握歷史階段性特征歷史學(xué)科的核心能力——閱讀材料、理解材料、提取信息、處理信息、形成結(jié)論的材料解析能力其他基本能力——?dú)v史表述（書面、圖表）能力、邏輯思維（歸納、分析和判斷）能力、歷史想象能力、知識遷移能力、認(rèn)識評價(jià)能力等。第三，關(guān)注多種人文素養(yǎng)

——愛國主義情感（對祖國歷史文化的認(rèn)同感、歷史責(zé)任感和使命感、民族精神的繼承與發(fā)揚(yáng)）

——健全的人格（積極的人生態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、協(xié)作精神、抗挫能力、適應(yīng)能力）

——民主法制觀念

——發(fā)展的觀念

——國際意識（理解世界的多元性、尊重各民族文化傳統(tǒng)、具有開放的思想觀念、注重吸取借鑒優(yōu)秀文明成果）（3）有著重要意義的歷史事件、標(biāo)志性歷史事件如：2009年中考卷考了二十世紀(jì)中國三次歷史性巨變、新民主主義革命從開始的標(biāo)志五四運(yùn)動。（4）有突出成就、影響力大的歷史人物如：出現(xiàn)在2009年中考卷中的羅斯福、列寧(5）一些重要的歷史概念、歷史現(xiàn)象如：一國兩制、民族區(qū)域自治、蒸汽時(shí)代、冷戰(zhàn)和冷戰(zhàn)時(shí)期、經(jīng)濟(jì)全球化等。

3.強(qiáng)調(diào)能力

學(xué)習(xí)歷史的基本技能——計(jì)算歷史年代、識別和使用歷史圖表能力、形成歷史的基本時(shí)空概念、把握歷史階段性特征歷史學(xué)科的核心能力——閱讀材料、理解材料、提取信息、處理信息、形成結(jié)論的材料解析能力其他一般性能力——?dú)v史表述（書面、圖表）能力、邏輯思維（歸納、分析和判斷）能力、歷史想象能力、知識遷移能力、認(rèn)識評價(jià)能力等。首先，重視學(xué)習(xí)歷史的基本技能的考查表現(xiàn)一：通過年代尺的理解和應(yīng)用考查，說明在學(xué)習(xí)歷史過程中形成基本的時(shí)空概念的重要性。例2.【2009年山東省煙臺市】一把歷史年代尺展示了中國共產(chǎn)黨80多年的奮斗歷程。下列年代尺中與1997年相對應(yīng)的方框里應(yīng)該填寫（）A．黨的誕生B．打開國門C．南巡講話D．高舉旗幟例4.（2010年樣卷三）如果要在年代尺中標(biāo)注“社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期”，正確的標(biāo)注方法是（）

表現(xiàn)二：通過對歸類整合能力的考查，說明在學(xué)習(xí)歷史過程中處理知識信息、把握歷史特征的重要性例5．（江西省2006年中考題）改革與人類社會的進(jìn)步相伴而生。在歷史課上，老師讓同學(xué)就“改革在中外歷史上的作用”展開討論。例6.（江西省2007年中考題）三（1）班同學(xué)準(zhǔn)備舉行“1919～1949年歷史圖片展”。小明找到的一幅《中國軍隊(duì)血戰(zhàn)盧溝橋》的圖片，你認(rèn)為它應(yīng)該歸入下列哪一欄目（）A.國民革命洪流奔涌B.十年對峙烽火綿延C.八年抗戰(zhàn)同仇敵愾D.解放戰(zhàn)爭革命勝利例7(2011年中考題）小芳同學(xué)在筆記中寫到：“粉碎了帝國主義分裂中國的陰謀，標(biāo)志著祖國大陸基本統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了各民族的大團(tuán)結(jié)?！睋?jù)此判斷，她學(xué)習(xí)的內(nèi)容是

A.西藏解放B.抗美援朝

C.香港回歸D.澳門回歸例9.（2010年樣卷二）1983年3月23日，在“福建省廠長、經(jīng)理研究會”的成立大會上，55位廠長、經(jīng)理提交了一封以《請給我們“松綁”》為題的聯(lián)名公開信。3月24日，該信在《福建日報(bào)》頭版頭條刊登，一周后，《人民日報(bào)》對“松綁事件”作出報(bào)道，“松綁事件”成為國有企業(yè)改革的標(biāo)志性事件。下列對“松綁”理解比較正確的是（）

A.加強(qiáng)國家對企業(yè)的監(jiān)管

B.承認(rèn)國有企業(yè)的私有化

C.擴(kuò)大企業(yè)的自主經(jīng)營權(quán)

D.放棄對國有企業(yè)的管理4.彰顯人文回顧近年來中考人文思想的體現(xiàn)繼承革命傳統(tǒng)——2005年的紅色旅游題、2006年的長征題和2007年紅色江西題等;科學(xué)精神——2005年英國發(fā)展道路題，說明科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)力發(fā)展的重要推動作用;維護(hù)國家統(tǒng)一的意識——2005年的林肯維護(hù)國家統(tǒng)一的態(tài)度與美國南北戰(zhàn)爭題;和平觀念、國際意識——2005年反法西斯戰(zhàn)爭題、2007年歐盟題;民族精神——2008年反侵略斗爭題;愛國主義與歷史責(zé)任意識——2009年“五四運(yùn)動”題;發(fā)展意識——2009年中華民族復(fù)興題;人格與精神——2009年列寧與羅斯福題。樣卷中對人文素養(yǎng)考查的體現(xiàn)例10.（樣卷一第13題第4問）校團(tuán)委準(zhǔn)備組織青年代表前往北京參觀。根據(jù)安排，代表團(tuán)要舉行一次“在人民英雄紀(jì)念碑前的宣誓”活動。校團(tuán)委向全體學(xué)生征集誓詞，假如你是該校學(xué)生，你會寫一段怎樣的誓詞應(yīng)征？（50字左右。2分）例12.（樣卷一第14題第4問）科學(xué)技術(shù)是人類社會發(fā)展的推動力。就目前來說，人類尚有許多需要攻克的科學(xué)難題，你認(rèn)為目前最急需解決的科學(xué)難題是什么？說說你的理由。（2分）例13.（樣卷一第15題第3問）今天，有一些國際性問題急需解決，如：全球氣候惡化問題、核擴(kuò)散問題、恐怖主義問題、貿(mào)易摩擦問題等。你認(rèn)為在解決這些問題時(shí)，國際社會應(yīng)信守的原則有哪些？（2分）6.貼近生活

例16.（樣卷三第2題）李明同學(xué)在整理相關(guān)知識時(shí)，有一處連接不當(dāng)，它是（）

A.爭取和平——赴渝談判

B.戰(zhàn)略防御——轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北

C.戰(zhàn)略反攻——挺進(jìn)中原

D.戰(zhàn)略決戰(zhàn)——解放南京例17.（樣卷五第6題）周杰倫歌曲《愛在西元前》的歌詞寫道：“古巴比倫王頒布了漢謨拉比法典，刻在黑色的玄武巖，距今已經(jīng)

多年?！闭埻扑愠鰬?yīng)該在空白處填上的數(shù)字是（）

A.三千七百B.兩千八百

C.一千八百D.一千七百7.注重開放

例18.（樣卷一第14題第4問）科學(xué)技術(shù)是人類社會發(fā)展的推動力。就目前來說，人類尚有許多需要攻克的科學(xué)難題，你認(rèn)為目前最急需解決的科學(xué)難題是什么？說說你的理由。

例19.（樣卷五第13題第3問）現(xiàn)在，讓我們穿越時(shí)空隧道，為近代的科學(xué)技術(shù)與思想文化名人舉行一個(gè)頒獎典禮。請你選擇你熟悉和喜愛的任何一位名人（如魏源、詹天佑、嚴(yán)復(fù)、侯德榜、魯迅等），模仿材料三，寫一段關(guān)于他的頒獎詞。要求內(nèi)容簡練，概括準(zhǔn)確，50字左右。四、考試的內(nèi)容、形式、難度和結(jié)構(gòu)1．考試內(nèi)容：

（1）考試范圍（2）《說明》與《課標(biāo)》的對比

在具體的考查范圍規(guī)定上，同課程標(biāo)準(zhǔn)要求相比，中考說明對教科書的內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)膭h減和調(diào)整。刪減：(2010)八年級下冊刪除了教育與文化部分的三課內(nèi)容：第19課改革發(fā)展中的教育、第20課百花齊放推陳出新、第21課人們生活方式的變化。九年級上冊刪除了第23課世界的文化杰作。九年級下冊刪除了第18課現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)、第19課現(xiàn)代音樂和電影。刪減的內(nèi)容主要屬于社會生活和文化思想教育這方面。這些內(nèi)容的刪減，并不是因?yàn)槠涞匚徊桓?，重要性不?qiáng)，而是出于我省各地歷史課程的開設(shè)情況，師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀和減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)方面的考慮。刪減：(2011)

1.知道太平軍抗擊洋槍隊(duì)的事跡；知道輪船、火車、電報(bào)、照相和電影等在中國出現(xiàn)的史實(shí)；3.以《申報(bào)》、商務(wù)印書館等為例，了解大眾傳播媒體對近代社會生活的影響；4.以科舉制度的廢除和京師大學(xué)堂的開辦為例，了解近代新式教育發(fā)端的主要史實(shí)；5.知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就6.了解人民海軍和人民空軍建立的史實(shí)；7.以人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展為例，說明科技強(qiáng)軍的重要性；8.以我國參與“亞太經(jīng)合組織”的活動等史實(shí)為例，說明我國在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用；9.簡述憲章運(yùn)動的基本史實(shí)，了解歐洲早期工業(yè)無產(chǎn)階級在反對資產(chǎn)階級斗爭中提出的基本要求；

10.了解赫魯曉夫改革；11.以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運(yùn)動12.以印度等國為例，簡述亞洲國家實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立和走上民族振興道路的概況；13.簡述戰(zhàn)后非洲獨(dú)立運(yùn)動和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家主權(quán)、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所進(jìn)行的斗爭；14.知道中東戰(zhàn)爭，認(rèn)識戰(zhàn)后中東地區(qū)矛盾的復(fù)雜性。增加:(2011)(一)上古人類文明（1）知道古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度，了解人類早期文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境。（2）了解伯里克利時(shí)代雅典民主政治的基本狀況，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地。（3）講述布匿戰(zhàn)爭的故事，了解羅馬共和國的興衰。(二)中古亞歐文明（1）了解大化改新的基本內(nèi)容，講述穆罕默德的主要活動。（2）以查理·馬特改革和丕平獻(xiàn)土為例，了解西歐封建等級制度的特點(diǎn)和羅馬教廷的地位。（3）通過講述瑯城起義的故事，了解西歐城市興起的歷史意義。（4）講述君士坦丁堡陷落的故事，探討拜占廷帝國衰落的原因。(三)文明的沖撞與融合（1）說出希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征、羅馬征服地中海世界等基本史實(shí)。（2）知道馬可·波羅來華、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播等史實(shí)，探討世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義。

(四)科學(xué)技術(shù)與思想文化（1）知道埃及象形文字、兩河流域楔形文字。（2）了解佛教、基督教和伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播。2．能力要求根據(jù)考試的性質(zhì)、歷史學(xué)科的特點(diǎn)，布魯姆關(guān)于能力的分類，中考?xì)v史把知識和能力的要求分為三個(gè)層次：識記、理解、運(yùn)用。

識記：凡在考試內(nèi)容要點(diǎn)的陳述中使用“列舉”“知道”“了解”

“簡述”

等行為動詞的，為識記層次要求。即能夠準(zhǔn)確地再認(rèn)再現(xiàn)所學(xué)基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索等。

凡在考試內(nèi)容要點(diǎn)的陳述中使用“概述”“理解”“說明”

“歸納”

“認(rèn)識”等行為動詞的，為理解層次要求。即在識記的基礎(chǔ)上，能夠識讀歷史圖表，正確計(jì)算歷史年代；能夠閱讀、理解和處理歷史材料及信息；能對所學(xué)的歷史內(nèi)容進(jìn)行歸納、概括和整理，形成對歷史問題的初步認(rèn)識。

運(yùn)用：凡在考試內(nèi)容要點(diǎn)的陳述中使用“分析”“評價(jià)”“比較”“探討”“體會”等行為動詞的，為運(yùn)用層次要求。即在識記、理解的基礎(chǔ)上，能夠初步運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析、比較、評價(jià)重要?dú)v史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象；初步掌握從不同角度思考和解釋歷史問題的基本方法；能夠初步運(yùn)用所學(xué)的基本歷史知識客觀地去分析和解釋社會現(xiàn)實(shí)問題，做到學(xué)以致用。以上三個(gè)層次的考查要求是遞進(jìn)關(guān)系，每高一層次考查要求同時(shí)也包括了較低層次的考查要求。3．試卷形式和結(jié)構(gòu)：

考試形式是開卷、筆試；政史合卷?？荚嚪种担核枷肫返隆v史合卷120分，其中歷史滿分為50分。試卷版面：整卷8個(gè)版面，歷史占3個(gè)版面。

考試時(shí)間：思想品德、歷史合計(jì)120分鐘。建議學(xué)生帶入考場查閱的材料為：八九年級上下冊教材?！犊荚囌f明》明確，2012年中考仍然是歷史與思想品德合卷，仍然采用開卷考試的形式，全卷滿分共120分，思想品德70分，歷史50分；考試時(shí)間共為120分鐘。建議教師提醒學(xué)生，完成歷史學(xué)科的考試，應(yīng)用50分鐘左右的時(shí)間，帶入考場查閱的材料為：依據(jù)教育部2001年《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》編寫的（人教版、華師大版、川教版、中華書局版、岳麓版和北師大版）八年級、九年級義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)歷史實(shí)驗(yàn)教科書。

4.考查的比例：中國近現(xiàn)代史約占25分；世界古代史約占4分﹑世界近現(xiàn)代史約占21分。內(nèi)容分值八年級《中國歷史》約25分九年級《世界歷史》約25分5.題型比例題型題量分值選擇題12道24分綜合題3道26分6.難易比例容易題50%中等題30%難題20%五、2011年江西省中考

歷史試卷分析1、試卷結(jié)構(gòu)今年歷史中考仍和政治合卷，考試采用開卷形式。試卷共兩大題15個(gè)小題，總分50分，題型分選擇題和綜合題，分值比為24：26。1—12小題是單項(xiàng)選擇題，其中1—5小題是考查中國史，而6—12小題是考查世界史；13—15小題為材料分析綜合題，其中13小題考查中日關(guān)系史，8分；14小題考查中國近現(xiàn)代史，9分；15小題為世界歷史綜合題，9分。中國史與世界史所占分值比為26：24。今年的試卷共考查了第二次鴉片戰(zhàn)爭、京張鐵路、臺兒莊戰(zhàn)役、西藏和平解放、文化大革命、法國大革命、華盛頓、三次科技革命、前蘇聯(lián)的兩個(gè)五年計(jì)劃、希特勒、諾曼底登陸、歐盟、大化改新、戊戌變法、九一八事變、辛亥革命、新中國成立及新中國成立后所采取的一系列方針政策、古代亞非文明、英國資產(chǎn)階級革命、20世紀(jì)90年代美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化等20多個(gè)考點(diǎn)。2、試卷的主要特點(diǎn)：

（1）立足基礎(chǔ)，重視主干的思想不變。（2）堅(jiān)持注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀理

念不變，有效體現(xiàn)新課改要求的三維一體目標(biāo)（3）體現(xiàn)學(xué)科性，突出論從史出的學(xué)科特點(diǎn)

（4）體現(xiàn)時(shí)代性，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，突出對現(xiàn)實(shí)問題的思考（5）試題設(shè)計(jì)了開放性問題及參考答案，側(cè)重考查學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的能力（6）做到學(xué)科滲透，注意課程合作3.主要錯(cuò)誤及原因分析

在具體閱卷中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出了可貴的歷史思維能力及綜合運(yùn)用、文字表達(dá)能力和創(chuàng)新意識，以及對時(shí)事的關(guān)注，這種發(fā)現(xiàn)特別是在材料題的答案中得到印證。但是我們也發(fā)現(xiàn)了如下一些問題：(a)還是基礎(chǔ)知識問題。盡管是開卷考試，但還是有不少學(xué)生表現(xiàn)出對歷史基本知識掌握薄弱、混亂甚至是無知。比如選擇題和第13題（1）（3）、第15題第（2）（3）等題都是涉及最基本的歷史知識問題，但仍有一些同學(xué)在這里失分,不禁令人痛惜。

這明顯反映出學(xué)生歷史基本知識的薄弱甚至無知。究其原因，主要是某些學(xué)生對歷史重視不夠，對歷史學(xué)習(xí)缺乏興趣，致使最基本的歷史知識都不愿了解。(b)是抓不住材料中的關(guān)健知識信息，審題不準(zhǔn)，盲目答題。不少學(xué)生不注意審題，或?qū)忣}馬虎，細(xì)心不夠，以至出現(xiàn)不應(yīng)該的錯(cuò)誤。如第14題第（3）小題“回顧歷史，我們深深感受到中國共產(chǎn)黨‘所做的一切，都是為了讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)。’結(jié)合建國以來的具體史實(shí)，對這一觀點(diǎn)加以論述說明。”很多考生列舉了好幾件史實(shí)，卻沒有用這些史實(shí)的意義去認(rèn)證觀點(diǎn)，導(dǎo)致丟分。第15第3小題“據(jù)材料三（硅谷的發(fā)展），說說20世紀(jì)90年代美國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的重要原因是什么？”材料中明確指出“20世紀(jì)90年代美國”，根據(jù)這一點(diǎn)我們必須回答“以信息技術(shù)為代表的高科技促進(jìn)了美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”。可是很多考生籠統(tǒng)地回答美國重視科技，甚至部分考生還回答二戰(zhàn)中美國積累的大量財(cái)富…導(dǎo)致丟分。整個(gè)看來，試卷不算很難，但學(xué)生答題心切，麻痹大意。學(xué)生因?yàn)閷忣}不清導(dǎo)致的失誤估計(jì)占到總失誤的一半左右。(c)表述能力欠差，書寫太草等。歷史試題的主觀題，在開放性、靈活性增強(qiáng)的前提下，更加注重對考生邏輯思維能力、文字表達(dá)能力的考查。不少考生知識不牢、思維和實(shí)際運(yùn)用能力仍然較低，以及語言表達(dá)能力不強(qiáng)，突出表現(xiàn)在材料題的解答方面概念不清、知識無序、思維混亂的弱點(diǎn)。如第14第(3)小題對考生文字功夫要求較高，由于部分考生文字的組織混亂，中心不明確，這也是造成失分的重要原因之一。六、2012年中考試題的命題趨勢：1．科學(xué)性——表述科學(xué)，答案準(zhǔn)確如09中考樣卷（二）第1題：“晚清名臣、民族英雄、洋務(wù)派代表”。與這三個(gè)身份都相符的歷史人物是A.林則徐B.鄧世昌

C.左宗棠D.李鴻章又如09中考樣卷（三）第1題：某班要召開一次主題研討會，初步擬定研討會的副標(biāo)題為“1840～1949”。如果要你選擇一個(gè)主標(biāo)題，下列標(biāo)題你不能選的是A.近代中國的歷史變遷B.半殖民地半封建社會的中國C.新民主主義革命的歷程D.從鴉片戰(zhàn)爭到新中國的成立歷史總是以各種形式呈現(xiàn)于現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。閱讀材料，回答問題?！疽粋€(gè)名稱成為一個(gè)時(shí)代的符號】材料一香港的水坑口街，（原名叫“波些臣街”——PossessionPoint“占領(lǐng)街”）?！@標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會的開始，也是血淚斑斑的中國近代史的開始。那片美麗的香港海灣被冠以維多利亞女王的名字，以紀(jì)念英國對一個(gè)古老文明的勝利?！袊裰鞣ㄖ瞥霭嫔纭稄?fù)興之路·上》（1）材料中“英國對一個(gè)古老文明的勝利”指的是什么？憑什么英國人可以將“香港海灣被冠以維多利亞女王的名字”？英國在鴉片戰(zhàn)爭中取勝；鴉片戰(zhàn)爭后，英國通過《南京條約》割占了香港島?！疽惶庍z跡留下一段痛苦的記憶】材料二如圖（2）右圖遺址能夠讓你直接聯(lián)想起中國歷經(jīng)的哪次慘痛的遭遇？第二次鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍火燒圓明園。【一條胡同就是一處屈辱的見證】材料三大清國國家允定各使館境界以為專與住用之處。并獨(dú)由使館管理。中國民人，概不準(zhǔn)在界內(nèi)居住。亦可由行防守，使館界線于附件之圖上標(biāo)明如后(附件十四)：東面之線，系崇文門大街，圖上十、十一、十二等字；北面圖上系五、六、七、八、九、十等宇之線，西面圖上系一、二、三、四、五等宇之線；南面圖上系十二、一等字之線，此線循城墻南址隨城垛而畫。按照西歷一千九百零一年正月十六日即中歷上年十一月二十六日文內(nèi)后附之條，中國國家應(yīng)允諸國分應(yīng)自主，常留兵隊(duì)分保使館。（3）材料三出自中國近代哪一不平等條約？材料中所說的地方在北京的哪條胡同？根據(jù)條款，列強(qiáng)在這條胡同里取得了哪些特權(quán)？《辛丑條約》；東交民巷；建立使館界，中國人不準(zhǔn)在界內(nèi)居住，各國可以駐兵保護(hù)。

（4）綜上所述，你對中國近代史有何認(rèn)識？中國近代史就是一部民族屈辱史，列強(qiáng)通過發(fā)動一系列侵華戰(zhàn)爭，破壞了中國領(lǐng)土及主權(quán)的完成，對中國人民犯下了滔天罪行，中國一步步陷入半殖民地半封建社會的深淵。意思相近即可?！疽粭l胡同就是一處屈辱的見證】材料三大清國國家允定各使館境界以為專與住用之處。并獨(dú)由使館管理。中國民人，概不準(zhǔn)在界內(nèi)居住。亦可由行防守，使館界線于附件之圖上標(biāo)明如后(附件十四)：東面之線，系崇文門大街，圖上十、十一、十二等字；北面圖上系五、六、七、八、九、十等宇之線，西面圖上系一、二、三、四、五等宇之線；南面圖上系十二、一等字之線，此線循城墻南址隨城垛而畫。按照西歷一千九百零一年正月十六日即中歷上年十一月二十六日文內(nèi)后附之條，中國國家應(yīng)允諸國分應(yīng)自主，常留兵隊(duì)分保使館。（3）材料三出自中國近代哪一不平等條約？材料中所說的地方在北京的哪條胡同？根據(jù)條款，列強(qiáng)在這條胡同里取得了哪些特權(quán)？（3）《辛丑條約》；東交民巷；建立使館界，中國人不準(zhǔn)在界內(nèi)居住，各國可以駐兵保護(hù)。

（4）綜上所述，你對中國近代史有何認(rèn)識？（4）中國近代史就是一部民族屈辱史，列強(qiáng)通過發(fā)動一系列侵華戰(zhàn)爭，破壞了中國領(lǐng)土及主權(quán)的完成，對中國人民犯下了滔天罪行，中國一步步陷入半殖民地半封建社會的深淵。意思相近即可。再如09中考樣卷（四）第11題：美蘇爭霸的兩極格局正式形成的標(biāo)志是A.杜魯門主義的出臺B.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施C.丘吉爾發(fā)表鐵幕演說D.“北約”和“華約”組織的建立2．基礎(chǔ)性——落實(shí)雙基，突出主干如08年中考說明樣卷（五）第1題：中英《南京條約》開放的通商口岸主要分布在A．東南沿海B．沿海各省C．長江流域D．黃河流域又如08中考說明樣卷（三）第3題：2007年10月25～29日，江西衛(wèi)視在井岡山茨坪舉辦“中國紅歌會·放歌井岡山”活動?！凹t歌會”選擇井岡山，其重要理由是A.井岡山是八一起義的爆發(fā)地B.井岡山是第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地C.井岡山是秋收起義的爆發(fā)地D.井岡山是工農(nóng)紅軍長征的出發(fā)地材料一鴉片戰(zhàn)爭前的中國、英國經(jīng)濟(jì)狀況表國家時(shí)間人口生產(chǎn)方式經(jīng)濟(jì)總量占世界位次中國

1820

3.8億手工生產(chǎn)、牛耕第一英國

1820

2100萬機(jī)器生產(chǎn)第四材料二“中華帝國只是一艘破爛不堪的舊船，只需幾只三桅戰(zhàn)艦就能夠摧毀它的整個(gè)海防”。——英國人馬戛爾尼材料三“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹薄！R克思（1）據(jù)材料一，說說中英兩國在經(jīng)濟(jì)上（或生產(chǎn)方式上）的差異。中國是生產(chǎn)力落后的農(nóng)業(yè)國家，英國是一個(gè)社會生產(chǎn)力發(fā)達(dá)的工業(yè)國家。（2分）

（2）有人說：“鴉片戰(zhàn)爭實(shí)質(zhì)上是先進(jìn)制度與落后制度的對抗”。請問：鴉片戰(zhàn)爭前，中國與英國的政治體制有何不同？（2分）中國推行封建君主專制統(tǒng)治，英國實(shí)行君主立憲制。（2分）（3）據(jù)材料二和所學(xué)知識，說說鴉片戰(zhàn)爭清政府戰(zhàn)敗的原因？（2分）清政府統(tǒng)治腐朽、經(jīng)濟(jì)衰落、軍備廢馳等。（2分）

（4）“災(zāi)難引發(fā)思考，思考引發(fā)進(jìn)步”。試結(jié)合中華民族歷經(jīng)一系列災(zāi)難后奮發(fā)圖強(qiáng)的某一事例說明材料三所示論斷的正確性。（2分）如：洋務(wù)運(yùn)動，開啟了中國工業(yè)化的進(jìn)程；戊戌變法，開啟了中國政治民主化進(jìn)程等。（2分）再如09年中考說明樣卷（五）第13題：右面是小紅參加紅色旅游活動是拍攝的兩幅照片以及作的題記。請你回答：（1）請寫出與右面圖片相關(guān)的重大會議。（2）這兩次會議解決的主要問題分別是什么？（3）這兩次會議在黨的歷史上各有什么重大意義？3．創(chuàng)新性——角度新穎，具有創(chuàng)意。如09年中考樣卷（一）第5題：用歷史年代尺來整理相關(guān)史實(shí)，是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下面年代尺括號處應(yīng)填寫的是A.十一屆三中全會B.建立海南特區(qū)C.香港回歸D.國企改革又如08中考樣卷（四）第15題：網(wǎng)上某QQ群展開討論，討論的主題是：“思想解放運(yùn)動和科技革命哪一者對社會進(jìn)步的推動作用最大？”下面是部分網(wǎng)友討論記錄，閱讀后，回答問題。小橋流水

18:21:49當(dāng)然是思想解放運(yùn)動的作用更大。丘吉爾有句名言:“我寧愿失去一個(gè)印度,也不愿失去一個(gè)莎士比亞?！薄洞髧绕稹分洞髧i》長河落日

18:22:32不然，路易十六在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作，怎么會感嘆道：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國！”（柏克：《法國革命論》）關(guān)山明月

18:23:18那不一定，《大國崛起·英國》也有這么一句：“牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學(xué)的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門……”如果沒有瓦特，工場手工業(yè)的生產(chǎn)方式還要延續(xù)更長的一時(shí)間吧。鄧小平也說過：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！保?）莎士比亞是哪次思想解放運(yùn)動的代表人物？這場運(yùn)動有何歷史作用？（文藝復(fù)興；推動了歐洲思想文化的繁榮；為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。）（2）為什么說伏爾泰和盧梭毀了法國？（因?yàn)閱⒚伤枷爰业乃枷霝榉▏蟾锩髁死碚摵退枷霚?zhǔn)備。）（3）瓦特在第一次工業(yè)革命中的重大發(fā)明是什么？它的發(fā)明標(biāo)志著生產(chǎn)力水平得到怎樣的提高？（蒸汽機(jī)；使人類開始告別手工生產(chǎn)的模式，進(jìn)入機(jī)器大工業(yè)時(shí)代或把人類帶入蒸汽時(shí)代。）（4）如果你正在參與這場討論，你想說一些什么？（開放性題，不論站在哪方立場，只要自圓其說即可，也可以把兩方觀點(diǎn)加以綜合。）材料一“它（指美國）要把三把尖刀插在中國的身上，從朝鮮一把刀插在我國的頭上，從臺灣一把刀插在我國的腰上，從越南一把刀插在我們的腳上?！薄珴蓶|與王季范、周世釗的談話材料二“它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個(gè)海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個(gè)國家的時(shí)代是一去不復(fù)返了。”——彭德懷《關(guān)于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報(bào)告》材料三1999年，沈陽抗美援朝烈士陵園修繕完成，電影《英雄兒女》編劇毛烽老人激動地說：“在抗美援朝戰(zhàn)場上像電影里王成那樣的英雄戰(zhàn)士成千上萬，時(shí)間會磨滅很多東西，但我們會永遠(yuǎn)記住那些最可愛的人。烈士陵園的修繕、改造是千秋萬代的大事啊！”請回答：（1）用史實(shí)說明美國“從朝鮮一把刀插在我國的頭上，從臺灣一把刀插在我國的腰上”。1950年，美國借朝鮮內(nèi)戰(zhàn)之機(jī)，打著“聯(lián)合國的旗號”侵略朝鮮，繼而炮轟我東北邊境城市，威脅我國安全；同時(shí)，美國派第七艦隊(duì)進(jìn)駐臺灣海峽，阻止我人民解放軍解放臺灣。（2）據(jù)材料一，說說我國出兵抗美援朝的主要目的是什么？

抗擊侵略、保家衛(wèi)國（3）據(jù)材料二，說說援美援朝的勝利有何意義？

打擊了美國的囂張氣焰；增強(qiáng)了民族自信心；提高了中國國際地位；捍衛(wèi)了國家主權(quán)，維護(hù)了和平的國內(nèi)環(huán)境等（4）據(jù)材料三，說說為什么“烈士陵園的修繕、改造是千秋萬代的大事”？

可以教育年輕一代，永遠(yuǎn)繼承和發(fā)揚(yáng)志愿軍戰(zhàn)士英雄主義、愛國主義、國際主義的精神。再如玉溪市06中考第25題：8.28上海車站畫面回放：1937年8月28日，日軍轟炸上海南站，炸死候車婦孺200多名。廢墟前，一個(gè)滿身鮮血的幼兒，因?yàn)閭?、驚恐和失去母親而嚎啕大哭。撕心裂肺的哭聲，穿越68年的漫漫時(shí)光……新聞背景：日軍的殘暴，令人發(fā)指。除南京大屠殺等為世人熟知的驚天暴行外，日軍還曾“創(chuàng)下”30天內(nèi)，連續(xù)血洗山西陽高、天鎮(zhèn)、左云、靈邱、寧武、朔縣、原平７座縣城，屠殺無辜百姓1．6萬人的“紀(jì)錄”。奧斯維辛集中營：“生命已經(jīng)毫無尊嚴(yán)”畫面回放：他斜靠在斷墻上，保持著臨死的姿勢：身體前傾，頭顱低垂，左手攥緊幾根草一樣的東西。他是被活活燒死的，在一個(gè)叫奧斯維辛的人間地獄。

新聞背景：在奧斯維辛集中營，遇難者的人皮被制成手套或燈罩，頭發(fā)被做成褥墊，假牙上鑲的金子被熔化后存入德國國家銀行，就連身上的脂肪，也被刮下來做成肥皂。蘇聯(lián)紅軍攻克這里時(shí)，除了幸存者，還發(fā)現(xiàn)了7000公斤頭發(fā)、近1.4萬條人發(fā)毛毯……看了以上圖片、資料，你一定想說什么，請寫出來。（要求字?jǐn)?shù)在100字左右，觀點(diǎn)明確，條理清楚，表述流暢）4．開放性——重視思維，張揚(yáng)個(gè)性如09中考樣卷（二）第13題：歷史活動課上，某班同學(xué)舉行與偉人對話的活動。主要方式是分別由三個(gè)同學(xué)扮演孫中山、毛澤東、周恩來，回答同學(xué)們現(xiàn)場提出的各種問題。下面是部分對話內(nèi)容，據(jù)此解答相關(guān)試題?！緦υ挕皩O中山”】同學(xué)A：您是民主革命的先驅(qū)，您實(shí)現(xiàn)了20世紀(jì)中國的第一次歷史巨變，可為什么有人說您領(lǐng)導(dǎo)的革命并不是完全成功的革命呢？（1）同學(xué)A所說的“歷史巨變”的主要根據(jù)是什么？如果你是孫中山的扮演者，你怎樣回答同學(xué)A提出的問題？【對話“毛澤東”】同學(xué)B：您是新中國的締造者，是您讓中國人民翻了身，從此站了起來。您可以描繪一下您走過的革命征程嗎？同學(xué)C（毛澤東的扮演者）：我從嘉興南湖出來，走到井岡山，又走到遵義，來到延安，從延安來到西柏坡，從西柏坡來到北京，然后走上天安門，宣告新中國成立。（2）同學(xué)C描述了毛澤東多少年的革命歷程？他的話中特別強(qiáng)調(diào)了井岡山，試用史實(shí)說明井岡山在中國革命史上的歷史地位？【對話“鄧小平”】同學(xué)D：我們都說您是“改革開放的設(shè)計(jì)師”，您自己怎樣看呢？同學(xué)E（鄧小平的扮演者）：不能這樣說，農(nóng)村改革的發(fā)明者是我們農(nóng)民自己。（3）同學(xué)E的是替?zhèn)ト俗灾t的話，想想他說這話的主要依據(jù)是什么（4）在最后活動即將結(jié)束的時(shí)候，主持人說：“你們?nèi)欢际钦驹?0世紀(jì)的偉人，請各自用一句話對21世紀(jì)的青少年提出你們的希望吧。”如果你是三位偉人的扮演者中的一位，您想替?zhèn)ト苏f句什么？

【探究與實(shí)踐】小崗村是中國農(nóng)村改革的試驗(yàn)田，小崗村的困惑是中國農(nóng)村發(fā)展的困惑，小崗村的希望是中國農(nóng)村發(fā)展的希望所在。九（9）班同學(xué)以“聚焦小崗村，探究三農(nóng)問題”為題開展研究性學(xué)習(xí)活動，搜集了以下素材。材料一

右圖是中國國家博物館收藏的《安徽省鳳陽縣小崗生產(chǎn)隊(duì)包干到戶合同書》，正是這份按有紅手印的合同書讓小崗村名揚(yáng)天下。它揭開了中國農(nóng)村改革的序幕，讓小崗村成為中國農(nóng)村改革的發(fā)源地。（1）小崗村進(jìn)行的“中國農(nóng)村改革”改變了什么制度？創(chuàng)新了什么制度？（2分）農(nóng)村人民公社體制；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；（2分）

（2）從小崗村開始的中國農(nóng)村改革對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？（2分）農(nóng)民有了相對獨(dú)立的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，農(nóng)民的責(zé)任、權(quán)利和利益緊密結(jié)合，調(diào)動了廣大農(nóng)民的積極性，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使廣大農(nóng)民的收入增加，生活水平提高。（2分）

材料二兩任村官，六載離家，總是和農(nóng)民面對面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農(nóng)田，對不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運(yùn)；如今，他們再次伸出手指，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文?！?009年度感動中國人物評選組委會授予沈浩的頒獎詞材料三：小崗村的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、工業(yè)、"紅色旅游"產(chǎn)業(yè)先后起步，沈浩同志引導(dǎo)村民成立了農(nóng)民資金互助合作社、養(yǎng)雞協(xié)會、葡萄種植協(xié)會、養(yǎng)豬協(xié)會等，村民共享資金技術(shù)，共同開拓市場，村民之間在互幫互助中走上了共同富裕之路。

2008年，小崗村農(nóng)民人均純收入達(dá)到了6600元，是2003年的2.87倍。告別了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的小崗，又走出了一條新的發(fā)展之路。

（3）沈浩被譽(yù)為“21世紀(jì)焦裕祿式的好干部”，結(jié)合材料二、三說說沈浩有什么精神值得我們學(xué)習(xí)？（2分）學(xué)習(xí)他與小崗人民同呼吸共命運(yùn)，把赤誠的心捧給群眾，把無限的愛獻(xiàn)給百姓，全心全意為人民服務(wù)的精神。學(xué)習(xí)他勇于開拓、敢于創(chuàng)新、勤于奉獻(xiàn)的精神。（2分）（4）結(jié)合材料三和所學(xué)知識，談?wù)勀銓Ξ?dāng)前我國農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)發(fā)展的建議。（2分）①要從中國具體國情出發(fā)，遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律；②要有利于提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性，有利于生產(chǎn)力的發(fā)展；③要依靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步來促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展；④要走可持續(xù)發(fā)展道路，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。（答道其中兩點(diǎn)即可得2分）又如08中考樣卷（一）第15題：2008年是一戰(zhàn)結(jié)束90周年。請回答有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)的幾個(gè)問題。⑴右圖中的A地為一戰(zhàn)導(dǎo)火線的發(fā)生地，發(fā)生的事件是

。這一事件中，

被刺，此導(dǎo)火線是由哪兩國間的矛盾引發(fā)的？圖中B地為哪個(gè)國家，在一戰(zhàn)前，它屬于哪個(gè)軍事集團(tuán)？⑵讀下表，并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Φ谝淮问澜绱髴?zhàn)性質(zhì)和影響的認(rèn)識。本題主要考查的第一次世界大戰(zhàn)的知識及對戰(zhàn)爭性質(zhì)、影響和殘酷性的認(rèn)識，體現(xiàn)警世意圖。第（2）問參考答案是這樣表述的：第一次世界大戰(zhàn)從作戰(zhàn)雙方來說，總體上是一場帝國主義戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭中1000萬人死亡，2000萬人受傷，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)3400多億美元，戰(zhàn)爭給人類造成深重的災(zāi)難和破壞。戰(zhàn)爭就是災(zāi)難，我們應(yīng)該珍惜和平，譴責(zé)好戰(zhàn)行為，努力促進(jìn)世界和平與發(fā)展。（開放性問題，只要緊扣表格內(nèi)容，結(jié)合自己所學(xué)版本教材作答且言之成理即可）。死亡人數(shù)受傷人數(shù)經(jīng)濟(jì)損失1000萬人2000萬人3400多億元再如09中考樣卷（六）第14題：2008年，大陸游客組團(tuán)訪臺成功，兩岸“三通”終于實(shí)現(xiàn)，熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”抵臺并受到臺灣民眾熱烈歡迎……兩岸關(guān)系、兩黨關(guān)系取得了長足發(fā)展。為此，九（1）班同學(xué)開展了以“國共關(guān)系及其歷史啟示”為主題的探究活動。請你參與：（1）在近代史上，國共兩黨曾經(jīng)有過兩次合作。這兩次合作分別取得了什么成果？（第一次國共合作推動了北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍和國民革命運(yùn)動的蓬勃發(fā)展，第二次國共合作引領(lǐng)中華民族贏得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利）（2）近代史上國共兩黨的兩次合作都以破裂而告終。這兩次破裂造成了什么相同的惡果？（使中國陷入內(nèi)戰(zhàn)，給中華民族帶來了災(zāi)難，導(dǎo)致祖國分裂）（3）通過上述探究，你能得到什么啟示？（國共和，則民族興，國共分，則戰(zhàn)亂生、民族衰。）聯(lián)系祖國的統(tǒng)一大業(yè)，請你為國共兩黨和兩岸關(guān)系的發(fā)展提出合理化建議。（國共兩黨應(yīng)該積極進(jìn)行第三次合作，兩岸人民應(yīng)加強(qiáng)交流，共同推動祖國統(tǒng)一大業(yè)的早日完成。其他言之有理亦可得分。）再如08年萍鄉(xiāng)市中考試題第15題:2000年我國實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略以來，四川經(jīng)濟(jì)得到較快發(fā)展。2008年5月12日，一場罕見的汶川大地震將全中國及世界的目光聚焦四川。人類共同應(yīng)對災(zāi)難，譜寫了一支支感人至深的贊歌。讀圖并回答以下問題：（3）第一次世界大戰(zhàn)給歐洲政治格局帶來了怎樣的影響？（4）面對圖A、圖D所示風(fēng)險(xiǎn)，我國政府是怎樣應(yīng)對的？在抗擊災(zāi)難中，中國人民體現(xiàn)了哪些可貴的精神品質(zhì)？（應(yīng)對：采取果斷措施，動員社會力量，加強(qiáng)國際合作。精神：萬眾一心、眾志成城、百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的民族精神）

A．汶川大地震地形圖B．一戰(zhàn)留下的殘?jiān)票贑．紐約世貿(mào)大廈遭襲擊D．抗非典英雄圖35．靈活性——設(shè)置情境，視野開闊如09中考樣卷（三）第6題——引文型情境題:會后，一位路透社記者報(bào)道：“大家都承認(rèn)周恩來的才智至高無上地主宰著會議……代表們驚嘆地說：‘他是以怎樣的洞悉力察覺并道破大家心窩里想說的話??！’”這里所說的“會議”指的是A.雅爾塔會議B.重慶談判C.萬隆會議D.第26屆聯(lián)大09中考樣卷（二）第5題——地圖型情境題:右圖中標(biāo)示的幾個(gè)城市都是A.《南京條約》中開放的通商口岸B.《馬關(guān)條約》中開放的通商口岸C.對外開放的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)D.新建立的沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)如09年中考樣卷（三）第10題——數(shù)據(jù)型情境題：李芳同學(xué)找到一組蘇聯(lián)“一五計(jì)劃”投資比例的數(shù)據(jù)（如下表），她只知道表格中的“100％”表示總投資，而其它四個(gè)數(shù)字包含“農(nóng)業(yè)投資比例”、“重工業(yè)投資比例”、“輕工業(yè)投資比例”和“工業(yè)總投資比例”。根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為重工業(yè)投資比例是A.38.3％B.32.0％C.6.3％D.15.5％一五計(jì)劃投資比例總投資？？？？……

100％38.3％32.0％6.3％15.5％……

6．現(xiàn)實(shí)性——貼近生活，聯(lián)系實(shí)際如09中考樣卷（一）第9題：為了紀(jì)念一些科學(xué)家和發(fā)明家，我們常用他們的名字作為計(jì)量單位?！癢（瓦）”是表示功率的單位，如一個(gè)燈泡的底部標(biāo)有“40W”，表明這個(gè)燈泡的功率為40瓦?！癢（瓦）”這位發(fā)明家最主要的發(fā)明是A.珍妮紡紗機(jī)B.改良蒸汽機(jī)C.耐用電燈泡D.電子計(jì)算機(jī)又如09中考樣卷（四）第2題：在央視青年歌手大賽“知識問答”中，題板給選手的提示如圖，根據(jù)提示你會選擇的歷史人物是A.侯德榜B.魏源C.詹天佑D.張謇再例如：“五一”假期，小李由鹽城乘火車去包頭，在沿線某站臺看到一尊詹天佑的銅像。她經(jīng)過的這條鐵路是

A.京張鐵路B.唐胥鐵路

C.淞滬鐵路D.滇越鐵路7．時(shí)代性——捕捉熱點(diǎn)，關(guān)注社會

如09中考樣卷（二）第10題：2008年11月4日，奧巴馬當(dāng)選為美國的第56屆總統(tǒng)，金融危機(jī)將成為他入主白宮后面臨的第一道難題。歷史上，美國有一位總統(tǒng)上任之初與奧巴馬的境況非常相似，這位總統(tǒng)是A.華盛頓B.林肯C.富蘭克林·羅斯福D.杜魯門 又如09中考樣卷（六）第3題：2008年3月5日是周恩來同志誕辰110周年紀(jì)念日，為了深切緬懷周恩來的豐功偉績，某歷史小組決定舉辦專題展覽，他們應(yīng)收集的資料應(yīng)包括：①黃埔軍校②南昌起義③千里躍進(jìn)大別山④西安事變⑤重慶談判⑥萬隆會議⑦加入世貿(mào)組織A.①②④⑤⑥B.③④⑤⑥C.①②④⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑤⑦再如09中考樣卷（一）第14題：五四是歷史為青年樹起的一座豐碑?！净仡櫸逅臍v史】

圖一巴黎和會現(xiàn)場圖二五四運(yùn)動（1）巴黎和會上簽訂的對德和約叫什么？該條約作出的針對中國問題的主要決議是什么？（2）說說圖二所示事件與圖一有何直接關(guān)系？（3）據(jù)圖二，說說青年學(xué)生在五四運(yùn)動中體現(xiàn)了什么精神？【傳承五四精神】（4）五四精神是青年人思想的航標(biāo)。90年風(fēng)雨滄桑，五四精神的內(nèi)涵不斷地豐富擴(kuò)充。下面是一張題為《當(dāng)代青年最需的是什么》的調(diào)查表，請你參與調(diào)查。（在你同意的一欄后劃“√”，并闡述理由，如果你另有意見，則寫在最后一行空格處，一并說明理由）1.社會責(zé)任感理由：2.有理想、有主見3.有創(chuàng)新精神4.吃苦耐勞5.

縱觀這些年的中考試卷,從不回避熱點(diǎn)。中考?xì)v史試題也應(yīng)該象高考那樣,將當(dāng)今社會熱點(diǎn)問題隱形在歷史上相近的事件上(個(gè)人觀點(diǎn))，使歷史問題賦有時(shí)代感，使試題的時(shí)代性、科學(xué)性和人文性更加突出。所以老師們要分析