幼兒教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒教?師個(gè)人?教學(xué)工?作總結(jié)?在忙?碌和快?樂(lè)中結(jié)?束了這?一學(xué)期?的工作?，回顧?這一學(xué)?期的工?作，真?是有喜?也有憂(yōu)?。我由?衷地感?到幼兒?教師工?作真是?實(shí)實(shí)在?在、默?默無(wú)聞?、不求?索取的?工作！?這使我?更深地?感到教?師職業(yè)?的崇高?，責(zé)任?的重大?，使我?更對(duì)這?份工作?加深了?熱愛(ài)。?今年?我?guī)У?是小班?，與孩?子們朝?夕相處?共同生?活的的?日子里?，有悲?也有喜?，有累?也有汗?，但更?多的是?快樂(lè)與?幸福。?這份快?樂(lè)與幸?福是孩?子們給?我的，?我愛(ài)孩?子們，?孩子們?也愛(ài)我?。正因?為有愛(ài)?而滿(mǎn)心?歡喜，?也正因?為有愛(ài)?讓我與?孩子的?心交融?在一起?，讓我?對(duì)班中?的每個(gè)?孩子也?有了更?深地了?解。雖?然有時(shí)?也會(huì)因?孩子的?調(diào)皮而?埋怨、?煩躁，?也會(huì)因?他們的?不聽(tīng)話(huà)?而失態(tài)?、發(fā)脾?氣。雖?因工作?的忙碌?而感到?很累，?但對(duì)孩?子的愛(ài)?讓我心?中總會(huì)?涌起一?種強(qiáng)烈?的責(zé)任?感：比?如我會(huì)?想我是?老師，?我要給?這些孩?子引路?，像媽?媽一樣?愛(ài)護(hù)他?們、教?育和保?護(hù)他們?。這種?強(qiáng)烈的?愛(ài)不斷?激勵(lì)著?我去真?心擁抱?每一個(gè)?孩子。?與他們?朝夕相?處，共?同生活?在愛(ài)的?校園里?。我始?終想著?他們都?是還未?加修飾?的好玉?、等著?我去雕?飾，他?們雖表?面不光?滑但內(nèi)?心純潔?無(wú)邪。?我要用?一顆真?誠(chéng)的心?加以百?般的責(zé)?任感去?教育他?們。這?樣的情?感使我?對(duì)孩子?少了一?份責(zé)怪?，多了?一份寬?容；少?了一份?苛求，?多了一?份理解?；少了?一份埋?怨，多?了一份?愛(ài)護(hù)。?我想只?要我用?自己的?心認(rèn)真?地去愛(ài)?，那么?孩子們?將是最?最最棒?的。?在工作?中，我?嚴(yán)格要?求自己?，遵守?幼兒園?的各項(xiàng)?制度，?與同事?和睦相?處，不?懂的就?問(wèn)，做?到不早?退、不?曠工。?還積極?參加園?內(nèi)外的?各項(xiàng)活?動(dòng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)?安排，?努力用?幼兒教?師職業(yè)?的最高?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?要求自?己，全?心全意?地做好?教育教?學(xué)工作?。因小?班孩子?年齡小?，剛?cè)?園時(shí)，?很多孩?子都哭?鬧不止?，生活?自理能?力也較?差，因?此我們?把重點(diǎn)?放在穩(wěn)?定幼兒?情緒，?幫助幼?兒養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣。在?我們的?精心教?育下，?孩子的?自理能?力有了?很大提?高，例?如原來(lái)?大部分?孩子經(jīng)?常穿錯(cuò)?鞋，現(xiàn)?在已經(jīng)?有了很?大改善?。這一?學(xué)期以?來(lái)，在?老師們?的共同?努力下?，我班?幼兒學(xué)?會(huì)了自?我照顧?：例如?會(huì)正確?使用自?己的毛?巾、杯?子、養(yǎng)?成垃圾?扔進(jìn)垃?圾桶的?習(xí)慣等?等、懂?得與小?朋友之?間友好?相處、?懂得與?老師及?長(zhǎng)輩打?招呼等?等。?在教研?活動(dòng)中?，我認(rèn)?真投入?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)。?并認(rèn)真?學(xué)會(huì)很?多的東?西，如?：教育?活動(dòng)中?教師要?做到規(guī)?范、正?確的操?作演示?，教具?的設(shè)計(jì)?要根據(jù)?幼兒年?齡特點(diǎn)?等等。?通過(guò)自?我反思?與實(shí)踐?，我覺(jué)?得自己?只要堅(jiān)?持認(rèn)真?學(xué)、認(rèn)?真做，?并閱讀?一些自?己訂的?幼兒讀?物，去?圖書(shū)館?翻閱一?些有關(guān)?幼教資?料，上?網(wǎng)查一?些有關(guān)?幼兒教?學(xué)的資?料等等?，我一?定會(huì)把?幼兒工?作越做?越好的?。作?為新世?紀(jì)、新?時(shí)期的?教師，?我認(rèn)為?還要繼?續(xù)學(xué)習(xí)?增長(zhǎng)知?識(shí)，只?有這樣?才能跟?得上時(shí)?代的步?伐，只?有思想?的切實(shí)?轉(zhuǎn)變才?能確保?教育改?革的持?久和深?入。尊?重幼兒?，關(guān)注?每個(gè)孩?子的教?育發(fā)展?，轉(zhuǎn)變?幼兒的?學(xué)習(xí)方?式……?這些新?理念我?都要時(shí)?刻記心?中。去?捕捉幼?兒有價(jià)?值的熱?點(diǎn)，我?必須進(jìn)?一步深?入學(xué)習(xí)?、探討?研究。?在家?長(zhǎng)工作?方面，?我還經(jīng)?常與家?長(zhǎng)進(jìn)行?溝通交?流，并?利用早?、晚家?長(zhǎng)接送?孩子的?機(jī)會(huì)進(jìn)?行談話(huà)?。這樣?既讓讓?家長(zhǎng)及?時(shí)了解?了孩子?在園的?表現(xiàn)，?也為我?們進(jìn)一?步了解?和掌握?幼兒現(xiàn)?狀提供?了有利?的條件?。在?生活中?我無(wú)微?不至的?關(guān)心、?照顧班?里的每?一位幼?兒，留?意他們?穿__?__服?等情況?，細(xì)心?照顧幼?兒，并?注重為?幼兒營(yíng)?造一個(gè)?舒適、?健康、?溫馨的?生活環(huán)?境，以?減少孩?子們對(duì)?家長(zhǎng)的?思念，?并讓孩?子們能?夠身心?愉悅、?健康、?快樂(lè)的?成長(zhǎng)。?正因?yàn)?實(shí)實(shí)在?在的付?出，不?僅得到?了家長(zhǎng)?的認(rèn)可?，還贏?得了家?長(zhǎng)的信?任。?雖然這?學(xué)期既?忙也很?累，但?收獲確?很多。?在工作?中我享?受到收?獲的樂(lè)?趣，也?發(fā)現(xiàn)了?一些存?在的問(wèn)?題。我?在享受?收獲的?同時(shí)也?將這學(xué)?期存在?的問(wèn)題?認(rèn)真思?考盡力?想辦法?解決，?爭(zhēng)取把?日后的?工作越?做越好?，使孩?子們更?喜愛(ài)幼?兒園，?把幼兒?園當(dāng)作?自己的?第二個(gè)?家，更?愛(ài)和老?師小朋?友們?cè)?一起，?培養(yǎng)活?潑開(kāi)朗?的下一?代！我?正以百?般的毅?力去為?下一學(xué)?期更好?地工作?而努力?著！?幼兒教?師個(gè)人?教學(xué)工?作總結(jié)?（二）?時(shí)間?是一為?永不知?疲倦的?老人，?轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)緊?張而又?充實(shí)的?學(xué)期就?要過(guò)去?了，回?顧這一?學(xué)期，?忙碌而?又愉快?。在各?位領(lǐng)導(dǎo)?老師的?關(guān)心指?導(dǎo)下，?我認(rèn)真?做好各?項(xiàng)本職?工作，?積極完?成園里?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)?？?著孩子?們的笑?臉，看?著孩子?們各個(gè)?方面的?能力在?提高，?我感到?極大的?快樂(lè)。?為了使?今后的?工作有?所進(jìn)步?，使自?己的能?力有所?提高，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作從?以下幾?個(gè)方面?做一個(gè)?小結(jié)：?一、?政治思?想本?來(lái)在政?治思想?方面忠?誠(chéng)于_?___?教育事?業(yè)，能?認(rèn)真貫?徹執(zhí)行?___?_教育?方針。?嚴(yán)格遵?守幼兒?園的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《幼?兒園教?育指導(dǎo)?綱要》?，愛(ài)崗?敬業(yè)，?對(duì)班級(jí)?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，積極?接受領(lǐng)?導(dǎo)和年?級(jí)組長(zhǎng)?分配的?各項(xiàng)任?務(wù)。對(duì)?幼兒有?愛(ài)心，?對(duì)家長(zhǎng)?主動(dòng)熱?情，與?同事友?好相處?，時(shí)時(shí)?處處以?一個(gè)教?師的身?份嚴(yán)格?要求自?己。?二、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?積極?參加園?內(nèi)組織?的各種?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和教?研活動(dòng)?，珍惜?外出學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)老?師專(zhuān)家?的組織?教學(xué)活?動(dòng)和講?座，并?作記錄?，寫(xiě)聽(tīng)?課評(píng)析?，吸取?經(jīng)驗(yàn)并?運(yùn)用到?自己的?日常教?學(xué)過(guò)程?中來(lái)。?我還?認(rèn)真閱?讀《早?期教育?》等幼?教專(zhuān)業(yè)?書(shū)籍，?游覽幼?教網(wǎng)站?，領(lǐng)略?其中的?精華，?吸取別?人的經(jīng)?驗(yàn)。?本人在?本學(xué)期?報(bào)名參?加學(xué)前?教育專(zhuān)?業(yè)的大?專(zhuān)遠(yuǎn)程?教育學(xué)?習(xí)，利?用雙休?日和晚?上休息?的時(shí)間?在網(wǎng)上?學(xué)習(xí)，?努力提?高自身?的文化?水平和?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，爭(zhēng)?取做一?名合格?的幼兒?教師。?三、?教育保?育開(kāi)?學(xué)初，?我根據(jù)?本班幼?兒的實(shí)?際情況?、《幼?兒園教?育工作?計(jì)劃》?、《幼?兒園教?育指導(dǎo)?綱要》?認(rèn)真制?定了本?班的班?務(wù)計(jì)劃?，設(shè)計(jì)?好每月?的主題?活動(dòng)，?精心安?排好每?周活動(dòng)?，組織?好每日?的教學(xué)?活動(dòng)。?在教學(xué)?過(guò)程中?注重滲?透整合?理念，?運(yùn)用多?種教學(xué)?手段發(fā)?展幼兒?的綜合?素質(zhì)。?在組?織好教?學(xué)活動(dòng)?的同時(shí)?，保證?的幼兒?的游戲?活動(dòng)和?戶(hù)外活?動(dòng)時(shí)間?，每月?根據(jù)制?定好的?游戲計(jì)?劃開(kāi)展?各類(lèi)游?戲活動(dòng)?。在班?級(jí)中開(kāi)?展了圖?書(shū)角、?手工角?、醫(yī)院?、棋苑?等區(qū)域?游戲，?并不段?的更新?豐富游?戲材料?。為?了配合?主題教?育活動(dòng)?和節(jié)日?活動(dòng)的?開(kāi)展，?我積極?創(chuàng)設(shè)環(huán)?境條件?，布置?裝飾室?內(nèi)外的?空間和?墻面。?每月撰?寫(xiě)說(shuō)課?稿和教?育隨筆?，以提?高自身?的保教?水平。?在保?育工作?中，每?天安要?求做好?各項(xiàng)衛(wèi)?生保健?工作，?并注重?培養(yǎng)幼?兒的良?好的進(jìn)?餐習(xí)慣?、午睡?習(xí)慣和?個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣?。在班?級(jí)中開(kāi)?展了值?日生工?作，以?提高幼?兒的集?體服務(wù)?意識(shí)和?服務(wù)能?力。堅(jiān)?持每天?讓幼兒?記錄天?氣，學(xué)?習(xí)根據(jù)?天氣的?變化添?減衣物?。四?、家長(zhǎng)?工作?認(rèn)真填?寫(xiě)《家?園聯(lián)系?冊(cè)》，?及時(shí)向?家長(zhǎng)反?映幼兒?在園的?情況。?利用一?切機(jī)會(huì)?與家長(zhǎng)?交流幼?兒在家?、在園?的表現(xiàn)?情況，?與家長(zhǎng)?共同討?論教育?孩子的?方法，?認(rèn)真聽(tīng)?取家長(zhǎng)?提出的?各種要?求和意?見(jiàn)。?利用各?種機(jī)會(huì)?將家長(zhǎng)?請(qǐng)到幼?兒園來(lái)?與幼兒?共同活?動(dòng)：“?三八”?婦女節(jié)?請(qǐng)家長(zhǎng)?來(lái)園與?幼兒共?同放風(fēng)?箏；“?端午節(jié)?”請(qǐng)家?長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)?與幼兒?共同包?粽子；?“六一?”兒童?節(jié)請(qǐng)家?長(zhǎng)觀看?幼兒的?體操表?演；開(kāi)?展“幼?小銜接?”主題?活動(dòng)時(shí)?，請(qǐng)家?長(zhǎng)來(lái)園?開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)，聽(tīng)?取小學(xué)?教師有?關(guān)入小?學(xué)事宜?的講解?。這樣?通過(guò)各?種與家?長(zhǎng)的聯(lián)?誼活動(dòng)?既增進(jìn)?了家長(zhǎng)?與幼兒?、老師?的感情?，又讓?家長(zhǎng)了?解了幼?兒園的?教育教?學(xué)工作?，受到?了家長(zhǎng)?們的一?致歡迎?。五?、不足?與努力?方向?一學(xué)期?下來(lái)收?獲自然?不小。?但也存?在著許?多不足?，特別?是在教?學(xué)創(chuàng)新?方面有?待提高?和加強(qiáng)?，在今?后的教?學(xué)過(guò)程?中要靈?活運(yùn)用?多種教?學(xué)手段?，加強(qiáng)?教態(tài)，?活動(dòng)設(shè)?計(jì)以及?與幼兒?的溝通?等方面?的技能?，努力?提高自?身的教?學(xué)水平?。另外?在班級(jí)?常規(guī)管?理上也?需要進(jìn)?一步加?強(qiáng)，要?增強(qiáng)幼?兒的安?全意識(shí)?，增進(jìn)?幼兒安?全知識(shí)?，努力?做到幼?兒在園?的人身?安全，?使家長(zhǎng)?滿(mǎn)意。?幼兒?教師個(gè)?人教學(xué)?工作總?結(jié)（三?）轉(zhuǎn)?眼間一?個(gè)學(xué)期?的工作?又結(jié)束?了，回?顧這學(xué)?期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，頗感?欣慰，?孩子們?的每一?點(diǎn)進(jìn)步?都傾注?了我們?老師的?心血，?當(dāng)然更?離不開(kāi)?家長(zhǎng)對(duì)?我們工?作的支?持和配?合?？?著孩子?們一張?張活潑?，可愛(ài)?的笑臉?，我覺(jué)?得自己?的付出?并沒(méi)有?白費(fèi)，?現(xiàn)在我?就對(duì)本?學(xué)期的?個(gè)人工?作總結(jié)?如下：?一、?思想方?面積?極參加?園里組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?。熱愛(ài)?集體、?團(tuán)結(jié)同?事、對(duì)?待幼兒?有愛(ài)心?。嚴(yán)格?遵守園?里的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?不遲到?、早退?。積極?響應(yīng)工?會(huì)號(hào)召?，并參?與各項(xiàng)?活動(dòng)。?在廉潔?從教上?，我始?終遵循?人民教?師的職?業(yè)道德?要求。?二、?生活方?面在?日常活?動(dòng)中，?我們注?重幼兒?生活各?方面良?好習(xí)慣?培養(yǎng)。?經(jīng)過(guò)前?一個(gè)學(xué)?期的適?應(yīng)，他?們各方?面的生?活習(xí)慣?都已基?本穩(wěn)定?下來(lái)。?我們培?養(yǎng)他們?良好的?作息習(xí)?慣，能?夠自己?作些力?所能及?的事情?，大部?分幼兒?起床后?都能主?動(dòng)學(xué)著?折被子?，能力?強(qiáng)的孩?子還能?主動(dòng)去?幫助別?人。在?孩子們?進(jìn)餐時(shí)?大部分?幼兒能?夠不挑?食吃完?自己的?飯菜。?我們和?幼兒一?起了解?了好吃?的東西?有好多?，而且?各種菜?肴都有?豐富的?營(yíng)養(yǎng)。?又比如?在培養(yǎng)?幼兒的?自信心?方面，?我們給?于幼兒?更多地?機(jī)會(huì)能?夠在大?家面前?表現(xiàn)自?己。在?體育活?動(dòng)中，?幼兒知?道熱了?、累了?時(shí)，讓?我的小?腳休息?一下，?讓我的?嘴巴喝?點(diǎn)水。?會(huì)在樹(shù)?陰下玩?耍。孩?子們的?自我保?護(hù)意識(shí)?還不夠?強(qiáng)，能?夠躲避?一些危?險(xiǎn)，不?做危險(xiǎn)?的動(dòng)作?，但在?說(shuō)話(huà)是?習(xí)慣還?不夠好?，聲音?比較響?不注意?保護(hù)嗓?子。在?集體生?活中的?規(guī)則意?識(shí)越來(lái)?越強(qiáng)，?有一定?的次序?性，會(huì)?排隊(duì)洗?手喝水?。物歸?原處的?習(xí)慣還?需要培?養(yǎng)。?三、工?作方面?在日?常的工?作中，?我能認(rèn)?真的完?成各項(xiàng)?工作計(jì)?劃，記?錄，認(rèn)?真對(duì)待?每天的?半日活?動(dòng)，有?準(zhǔn)備的?組織豐?富有趣?的教育?活動(dòng)。?注意給?膽小的?、注意?力易分?散的孩?子多一?些鼓勵(lì)?；給體?弱的孩?子多一?些照料?；給能?干的孩?子多一?些挑戰(zhàn)?……。?在每?一次的?教學(xué)活?動(dòng)中，?我們都?讓每位?孩子舉?手回答?問(wèn)題，?在一次?次的鼓?勵(lì)下，?許多小?朋友在?上課時(shí)?都能集?中注意?力了。?當(dāng)老師?提問(wèn)時(shí)?，有些?小朋友?就會(huì)用?求助的?眼光看?著我們?，這時(shí)?當(dāng)我們?給孩子?一個(gè)鼓?勵(lì)的眼?光時(shí)，?有的孩?子就能?勇敢的?舉起小?手。通?過(guò)一學(xué)?期的活?動(dòng)，孩?子們養(yǎng)?成了良?好的活?動(dòng)常規(guī)?和與同?伴分享?、合作?的習(xí)慣?，動(dòng)手?能力、?想象力?、創(chuàng)造?力也大?大提高?了。同?時(shí)我還?不斷地?學(xué)習(xí)理?論知識(shí)?；向同?行學(xué)習(xí)?；向教?育對(duì)象?學(xué)習(xí)，?盡量以?別人的?長(zhǎng)處來(lái)?補(bǔ)自己?的短處?。為此?，我通?過(guò)各種?途徑及?手段，?自身素?質(zhì)得到?了很大?的提高?，為自?己從事?的教育?工作奠?定了良?好的基?礎(chǔ)。環(huán)?境是為?教育教?學(xué)活動(dòng)?服務(wù)的?。根據(jù)?教學(xué)活?動(dòng)的需?要和本?班的特?點(diǎn)，我?們選擇?了一些?有特點(diǎn)?的裝飾?布置，?利用了?一些廢?舊物品?自制了?一些簡(jiǎn)?單的玩?具，讓?孩子們?玩得既?開(kāi)心又?有趣。?四、?學(xué)習(xí)方?面我?班幼兒?在學(xué)習(xí)?方面掌?握的知?識(shí)還是?不錯(cuò)的?，對(duì)動(dòng)?物、交?通工具?、自然?現(xiàn)象都?很有興?趣；能?逐步掌?握各種?繪畫(huà)工?具的使?用方法?并且大?部分幼?兒能夠?使用多?種工具?進(jìn)行操?作；部?分幼兒?能大膽?、無(wú)拘?束的表?現(xiàn)，作?品有個(gè)?性，大?膽自信?地使用?各種材?料、工?具、線(xiàn)?條、色?彩和方?式初步?進(jìn)行、?拼裝、?拆卸、?制作和?繪畫(huà)。?有初步?想象創(chuàng)?新的能?力，體?會(huì)成功?的快樂(lè)?。孩子?們的繪?畫(huà)能力?也有了?很大的?提高。?語(yǔ)言方?面，我?班幼兒?喜歡看?書(shū)，聽(tīng)?故事，?大多數(shù)?孩子能?聲音響?亮大膽?地回答?問(wèn)題，?還能正?確書(shū)寫(xiě)?一至十?等簡(jiǎn)單?漢字。?活動(dòng)中?的傾聽(tīng)?習(xí)慣也?有所改?進(jìn)，還?需要我?們進(jìn)一?步提高?。大部?分幼兒?知道進(jìn)?教室不?能打擾?別人，?從腳步?輕輕、?說(shuō)話(huà)輕?輕到關(guān)?門(mén)輕輕?。幼兒?們學(xué)習(xí)?怎樣專(zhuān)?心玩，?知道要?一心一?意地玩?一個(gè)游?戲，沒(méi)?有成功?不能隨?便換別?的游戲?。并且?能發(fā)表?自己的?看法。?通過(guò)系?列性的?探索性?主題活?動(dòng)，我?們得孩?子主動(dòng)?探索的?能力提?到進(jìn)一?步提高?。五?、游戲?方面?同樣在?我們的?角色游?戲中，?孩子們?能夠?qū)?自己的?生活經(jīng)?驗(yàn)更好?的融入?進(jìn)游戲?中，會(huì)?自己制?作一些?游戲中?的替代?品來(lái)進(jìn)?行游戲?。孩子?們東簡(jiǎn)?單的擺?弄玩具?到現(xiàn)在?能夠進(jìn)?入角色?，聯(lián)系?生活實(shí)?際來(lái)添?加創(chuàng)作?各種替?代品。?比如買(mǎi)?賣(mài)時(shí)出?現(xiàn)的貨?幣，小?醫(yī)院中?量體溫?的用品?等等。?在游?戲中我?們的幼?兒能努?力遵守?自己制?訂的游?戲規(guī)則?，愿意?與別人?分享玩?具，體?會(huì)分享?的樂(lè)趣?。在游?戲中，?他們學(xué)?著了與?人相處?，孩子?們從游?戲中發(fā)?現(xiàn)了集?體活動(dòng)?的樂(lè)趣?，幼兒?的交往?能力有?明顯提?高。他?們能運(yùn)?用結(jié)伴?、輪流?、商量?等方式?，喜歡?表達(dá)自?己的主?張和愛(ài)?好。爭(zhēng)?搶現(xiàn)象?也有很?大的提?高。孩?子們?cè)?自由活?動(dòng)中能?夠自己?組織，?和孩子?們一起?玩。但?關(guān)心集?體和關(guān)?心同伴?的意識(shí)?還需要?增強(qiáng)。?在游戲?中大部?分幼兒?能夠配?合合作?爭(zhēng)取勝?利，我?們鼓勵(lì)?大家共?同合作?，有集?體榮譽(yù)?感。?六、家?長(zhǎng)工作?方面?家長(zhǎng)工?作也是?我們教?育的一?個(gè)重要?部分。?我班的?家長(zhǎng)們?對(duì)于幼?兒園各?項(xiàng)工作?開(kāi)展的?目的，?方式方?法有所?認(rèn)識(shí)。?許多家?長(zhǎng)非常?重視教?育，也?知道從?何下手?來(lái)配合?教師。?因此，?開(kāi)學(xué)初?，我們?主要是?和家長(zhǎng)?們溝通?，詳細(xì)?介紹。?同時(shí)我?們對(duì)所?有家長(zhǎng)?介紹本?學(xué)年開(kāi)?展各項(xiàng)?工作的?意圖，?耐心、?細(xì)心地?回答他?們的疑?惑，讓?家長(zhǎng)們?全面、?深刻地?了解本?學(xué)期幼?兒園、?班級(jí)、?老師的?工作目?的及工?作方法?；為了?讓家長(zhǎng)?更了解?我們的?工作，?我們通?過(guò)多種?形式向?家長(zhǎng)介?紹幼兒?在園的?生活、?學(xué)習(xí)情