初中二年級班主任工作計(jì)劃范本

第4頁共4頁初中二?年級班?主任工?作計(jì)劃?范本?初中的?初二年?級是學(xué)?生最容?易產(chǎn)生?兩極分?化的年?級，我?所擔(dān)任?的初二?（3）?班，經(jīng)?過一個(gè)?學(xué)期的?努力，?班級的?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)都?有了很?大的進(jìn)?步，但?還存在?著很多?不足，?為作好?這學(xué)期?的班主?任工作?，特制?定如下?計(jì)劃。?一、?繼續(xù)重?視學(xué)生?的思想?教育?開展好?學(xué)生的?政治思?想教育?、道德?教育、?法制教?育、心?理健康?教育，?把學(xué)生?培養(yǎng)觀?具有健?全人格?、美好?心靈，?具有創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?能力的?學(xué)生。?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?規(guī)范，?弘揚(yáng)正?氣。?二、培?養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方?法加?強(qiáng)對學(xué)?生的心?理輔導(dǎo)?，在現(xiàn)?階段就?開始動(dòng)?起來，?把一些?有可能?影響學(xué)?生學(xué)習(xí)?的因素?減少到?最少，?由于我?們本身?的經(jīng)驗(yàn)?并不豐?富，同?時(shí)我們?班的學(xué)?生跟同?年級的?同學(xué)相?比，他?們也有?共同之?處，那?么為了?能夠讓?他們學(xué)?得更好?、考得?更好，?我們也?就只有?一個(gè)辦?法：笨?鳥先飛?。對每?一次考?試成績?做好跟?蹤，把?臨界生?的名單?和人數(shù)?把握好?，及時(shí)?找學(xué)生?談心，?了解其?思想學(xué)?習(xí)情況?。加?強(qiáng)學(xué)生?自我管?理建設(shè)?管理小?組，由?學(xué)習(xí)委?員帶動(dòng)?課代表?、組長?為骨干?，全面?負(fù)責(zé)班?級學(xué)習(xí)?工作;?開展學(xué)?習(xí)競賽?活動(dòng);?開展“?學(xué)習(xí)結(jié)?對，共?同提高?”的互?幫互助?學(xué)習(xí)活?動(dòng);?加強(qiáng)師?生對話?建立師?生聯(lián)系?制度，?以周記?形式有?話就說?，實(shí)話?實(shí)說;?建立師?生結(jié)對?活動(dòng)，?讓學(xué)生?走近老?師、了?解老師?、激發(fā)?熱愛老?師的熱?情，讓?老師走?近學(xué)生?，指導(dǎo)?學(xué)生豎?立更遠(yuǎn)?大的理?想、提?供更科?學(xué)地學(xué)?習(xí)的方?法、培?養(yǎng)更好?地生活?態(tài)度?三、加?強(qiáng)班干?部隊(duì)伍?建設(shè)?建立一?支工作?能力強(qiáng)?、實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)足?的常務(wù)?班級干?部隊(duì)伍?，為了?讓的同?學(xué)得到?錘煉，?實(shí)行值?日班干?部負(fù)責(zé)?制加強(qiáng)?班級管?理崗位?責(zé)任制?。設(shè)崗?位，定?人員，?定工作?，把班?級工作?分成若?干崗位?，每個(gè)?崗位專?人負(fù)責(zé)?，使學(xué)?生的實(shí)?踐能力?、社會(huì)?責(zé)任感?得到提?高.?四、組?織有益?的活動(dòng)?，豐富?學(xué)生的?生活?班級的?各項(xiàng)教?育活動(dòng)?必須有?一個(gè)主?題，圍?繞著主?題可以?讓學(xué)生?們在課?余時(shí)間?進(jìn)行準(zhǔn)?備，這?個(gè)準(zhǔn)備?過程本?身就已?經(jīng)是一?個(gè)受教?育的過?程。在?各種活?動(dòng)的過?程中，?充分發(fā)?揮集體?教育的?功能，?讓學(xué)生?們自我?教育，?互相教?育。班?風(fēng)的形?成必然?要經(jīng)歷?“導(dǎo)向?”，“?形成”?和“鞏?固”的?過程，?因此活?動(dòng)的內(nèi)?容要多?樣化，?經(jīng)?；?。力求?使班級?在最短?的時(shí)間?內(nèi)形成?“團(tuán)結(jié)?向上，?心理健?康，學(xué)?習(xí)勤奮?，全面?發(fā)展”?的班集?體。?五、具?體措施?：第?一周召?開班委?會(huì)議，?明確具?體分工?，使班?委工作?正式運(yùn)?作。?2、及?時(shí)進(jìn)行?班風(fēng)校?紀(jì)的教?育，以?常規(guī)管?理為載?體，規(guī)?范學(xué)生?的各項(xiàng)?管理要?求，重?申學(xué)校?各方面?的要求?，防患?未然。?3、?開展禮?儀教育?和人文?素質(zhì)教?育，從?學(xué)生的?吃穿住?行等方?面入手?，養(yǎng)成?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣，同?時(shí)進(jìn)一?步優(yōu)化?人文素?質(zhì)環(huán)境?，增強(qiáng)?集體凝?聚力。?4、?開展法?制監(jiān)督?員值日?活動(dòng)。?讓每一?位同學(xué)?成為溝?通老師?和學(xué)生?的紐帶?，帶頭?做好老?師布置?的各項(xiàng)?工作。?特別是?在一些?師生之?間、同?學(xué)之間?的矛盾?化解上?起到橋?梁和紐?帶的作?用。?5、繼?續(xù)做好?后進(jìn)生?工作，?穩(wěn)定、?激發(fā)同?學(xué)們的?集體主?義觀念?和積極?上進(jìn)的?學(xué)習(xí)自?覺性。?6、?繼續(xù)開?展寫周?記、日?記活動(dòng)?，征求?同學(xué)們?的意見?，及時(shí)?把握學(xué)?生的心?理狀態(tài)?，做到?和學(xué)生?時(shí)刻保?持心靈?上的溝?通。?7、劃?分交叉?管理小?組，實(shí)?施“網(wǎng)?絡(luò)管理?”制度?，做到?人人監(jiān)?督管理?，人人?接受管?理，創(chuàng)?設(shè)民主?監(jiān)理的?班級管?理氛圍?。8?、以學(xué)?習(xí)委員?為核心?，以各?科課代?表為主?的自習(xí)?課和午?間自主?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，開?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?自主性?和創(chuàng)造?力。?9、充?分利用?課余時(shí)?間辦好?黑板報(bào)?和學(xué)生?的小報(bào)?活動(dòng)?10、?制定適?合班級?實(shí)際情?況的各?項(xiàng)管理?制度，?進(jìn)一步?約束同?學(xué)們的?思想行?為。?11、?嘗試實(shí)?施班干?部輪換?制度。?12?、倡導(dǎo)?在班級?工作和?學(xué)習(xí)中?大力實(shí)?行《中?學(xué)生一?日常規(guī)?活動(dòng)》?，培養(yǎng)?競爭意?識，開?發(fā)創(chuàng)造?力。?13、?嚴(yán)格請?假制度?，堅(jiān)決?杜絕私?自外出?。1?4、大?力加強(qiáng)?安全教?育，時(shí)?時(shí)處處?講安全?，以防?為主，?同家長?經(jīng)常取?得聯(lián)系?，防止?各類事?故的發(fā)?生。?15、?充分利?用考試?的杠桿?作用，?每次考?試結(jié)束?要求每?一位學(xué)?生寫出?考試的?得與失?，查找?經(jīng)驗(yàn)與?不足，?并列出?整改計(jì)?劃和下?次考試?的目標(biāo)?。1?6、開?展心理?健康教?育，增?強(qiáng)學(xué)生?的心理?品質(zhì)，?擺正學(xué)?生的同?學(xué)交往?觀念，?確保主?要精力?放到學(xué)?習(xí)上。?17?、做好?“雙差?生”的?工作和?重點(diǎn)學(xué)?生的家?訪工作?。采取?有效的?措施，?杜絕學(xué)?生進(jìn)網(wǎng)?吧。?18、?對學(xué)校?布置的?各項(xiàng)工?作不折?不扣的?完成。?19?、堅(jiān)決?服從學(xué)?校的管?理，并?教育學(xué)?生令行?禁止，?有問題?時(shí)可以?通過正?當(dāng)?shù)那?道進(jìn)行?逐級匯?報(bào)妥善?解決。?20?、經(jīng)常?進(jìn)行班?級工作?的總結(jié)?和各項(xiàng)?計(jì)劃的?調(diào)整以?更好的?做好班?級各項(xiàng)?工作，?使班級?各項(xiàng)工?作得以?更好的?開展。?初二?雖然在?管理方?面也有?一