幼兒園春天主題教案10篇

幼兒園春天主題教案10篇《幼兒園春天主題教案10篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看幼兒園春天主題教案10篇?。?）大班主題教案《春天的顏色》含反思活動設(shè)計背景春天來了,孩子們?nèi)ヌで嗪?，回到幼兒園一直議論不休。有的說看見了綠油油的小麥，有的說看見了粉紅的桃花，有的說看見了雪白的梨花等等。于是我決定給孩子們上一堂具的春天氣息的美術(shù)課?；顒幽繕?、通過觀察讓幼兒感受春天的美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。2、通過美術(shù)活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)美，并大膽地表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，積極主動地參加到活動中去。3、通過美術(shù)活動發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。4、體驗明顯的季節(jié)特征。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點各種花的顏色和畫法?；顒訙蕚?、有關(guān)春天的幻燈片。2、教師示范畫。3、幼兒用繪畫材料。4、錄音機，磁帶《春天在哪里》活動過程1、請幼兒看幻燈片，分五組播放，每放完一組請幼兒說說他們都看見了什么。2、請幼兒觀看教師示范畫，激發(fā)幼兒作畫的欲望。播放音樂磁帶《春天在哪里》。3、老師提出要求，讓幼兒畫出自己看見的春天的顏色。！.banzhuren?教案網(wǎng)出處!4、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)，幼兒邊畫邊播放歌曲《春天在哪里》的伴奏磁帶，讓幼兒在輕松的環(huán)境下畫畫。5、請幼兒將完成的作品拿起來讓大家欣賞，老師給予鼓勵表揚。6、老師給幼兒發(fā)獎品，鼓勵小朋友把最美的春天畫出來了。教學(xué)反思帶著激動而緊張的心情上完了這節(jié)準備已久的教研課,其中有很多優(yōu)點比如:材料準備充分,與課堂內(nèi)容完全相符,課堂程序環(huán)環(huán)相扣。學(xué)生積極性高,課堂氣氛濃。用兒歌的形式突破重難點。尤其是孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫功底得到了老師們的一直好評。但其中也有許多不足。比如：一、教師范畫新穎但不夠美觀。這次教學(xué)活動對于農(nóng)村幼兒園是一次新的突破。我打破原來一直在黑板上作畫的慣例，首次采用在繪畫紙上示范畫畫。由于我是首次嘗試，導(dǎo)致作畫時比例不夠恰當，范畫不是很美觀。本來是很美的藝術(shù)活動卻不美了。但在紙上作畫確實更美觀，色彩更鮮艷，也算是成功失敗各一半。二、展示作品環(huán)節(jié)把握不當。我一直很重視這一個環(huán)節(jié)，我認為這一環(huán)節(jié)是提高孩子的自信心和自尊心的最好時刻。所以不管每一個孩子的作品是否真的畫得很棒，只要他能踴躍地上臺來展示他的作品，我都會給他鼓勵!在作品展示過程中我也覺得課堂時間拉得太長，但不相打擊幼兒的積極性只好展示到底。其實只用展示幾幅典型的作品就可以了。三、嚴重超過了課堂時間。在上這節(jié)課之前我就擔(dān)心會拖堂，果然本來三十分鐘課堂時間，用了四十分鐘。總結(jié)一下一共有兩個原因：一個是教師范畫準備不夠充分。二是作品展示時過于全面。會出現(xiàn)這樣的問題不是偶然是必然。因為自己課堂應(yīng)變能力太差，不會處理突發(fā)事件。也不會根據(jù)實際情況對課堂內(nèi)容進行外理和加工，也充分體現(xiàn)出自身的素質(zhì)的待于進一步提高。通過這一次教學(xué)活動，充分認識到了自己的不足。在以后的工作中應(yīng)該更加努力，應(yīng)該跟上時代的步伐，不斷提高自己的教學(xué)水平。成為一名優(yōu)秀的幼兒教師!（2）大班美術(shù)教案《多彩的春天》含反思活動目標：激發(fā)幼兒對房子的興趣。發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。能夠大膽的設(shè)計未來的房子。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒又攸c難點：活動重點：大膽的設(shè)計未來的房子?；顒与y點：不同的造型、不同的功能?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌核使P、畫紙、課件、范畫知識準備：幼兒對房子有一定的認識?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：（介紹房子）（10分鐘）“你家住在什么樣的房子里?”（平房、樓房）（石頭房子貼上瓷磚進行裝飾）“以前人們住在什么樣的房子里?”（原始人山洞—草房—木房—石房—磚房，隨著人們技術(shù)水平的提高，房子也在不斷發(fā)展。）在我國一些地方的人們還會住在這樣的房子里。（1）吊腳樓：在我國西南地區(qū)的一些少數(shù)民族就住在吊腳樓里，那里很潮濕。因此，建造吊腳樓，最大的特點：通風(fēng)干燥，防毒蛇猛獸。（2）窯洞：在我國陜甘寧地區(qū)，黃土層很厚，根據(jù)這種地形特點建造了被稱為綠色建筑的窯洞。特點：冬暖夏涼，很環(huán)保。（3）蒙古包：氈包、氈帳。我國北部的蒙古族人們就住蒙古包，＜快思老師.教案網(wǎng)出處＞他過游牧的生活，會根據(jù)牛羊食物的數(shù)量的多少而進行搬遷，方便搬遷。（4）四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或長方形的院落，一家一戶，俗話說“遠親不如近鄰”鄰里之間很和睦，有困難會互相幫助。二、展開（20分鐘）看課件，欣賞造型奇特的房子?！耙恍┙ㄖ煘榱俗非竺烙^奇特，在不同的地方建造了奇特的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。（1分鐘）這些建筑師想象力可真豐富，他們設(shè)計了現(xiàn)在的房子，未來的房子是什么樣的呢?你來想一想互相說一說?；ハ嘤懻摗＃?分鐘）提問：你想把未來的房子設(shè)計成什么樣?（你的想象力很豐富，想象很大膽，很有創(chuàng)意。）范畫分析。（2分鐘）小朋友的想法都很好，老師也設(shè)計了一個未來的房子，車房，多功能車房。升降傘可以飛起來，也可以降落，就像直升飛機一樣。想去哪就去哪，看美麗的風(fēng)景，還可以潛水，到海底去看各種各樣的海洋生物。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。（15分鐘）教師點評。從想象力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進行講評。活動延伸：畫完畫的小朋友可以用玩具搭建出自己設(shè)計的房子。希望小朋友長大能夠當真正的建筑設(shè)計師把自己的想法實現(xiàn)?；顒臃此迹罕敬位顒雍⒆觽兎浅８信d趣，首先感覺本活動知識非常的豐富，在簡單認識房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計未來的房子。優(yōu)點：教師物質(zhì)準備和知識準備都比較充分，課件圖片豐富，能充分調(diào)動幼兒的想象力，教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各種各樣未來的房子：從功能上來說有安全房子，可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)（這是一個比較愛觀察生活的幼兒所想象的）;聲控房子，是一種高科技，比較先進的房子（這可以讓殘疾人住在里面，比較方便，說明是一個有愛心的小朋友）;在海底游泳的房子，想進入海底觀看各種各樣的海洋生物（這是一個喜歡海洋生物的幼兒想象的）;會飛的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。從形狀上來說有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮，創(chuàng)作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。不足之處：前邊教師講述較多，用時較長。沒有給幼兒一個總體概括的評價。分別是從功能上、結(jié)構(gòu)上、外觀形象上等進行概括性講評。范畫不飽滿(沒有涂底色)。3)中班語言教案《春天的秘密》含反思活動目標：激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。能有感情地朗誦詩歌，培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力及口語表達能力。豐富詞匯：融化垂柳嫩蔚藍?；顒訙蕚洌簬в變旱綉敉庥^察。o弓.Vr.土仃弓.Vr.錄音機錄音帶課件：詩配樂《春天的秘密》每組一張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若干?；顒舆^程：律動《春天的秘密》激趣：聽錄音，請小朋友把眼睛閉上，聽(小鳥唧唧喳喳的叫聲，小河嘩嘩流水聲)。提問：剛才聽到這么好聽的音樂，你想到了什么?欣賞詩歌：教師說：“聽了這么好聽的音樂，我眼前出現(xiàn)了一副美麗的畫面，你們想聽嗎?”看課件，教師朗誦。再次感受詩歌：把你看到的聽到的大聲講出來。提問：春天來了，春天來了，春天在哪?小河怎樣說?桃花怎樣說?垂柳怎樣說?燕子怎樣說?禾苗怎樣說?農(nóng)民伯伯怎樣說?幼兒討論：小朋友，你們又覺得春天在哪呢?教師小結(jié)：春天來了，春天來了，小河的冰融化了。桃樹開花了，垂柳換上了嫩綠的新裝。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"燕子從南方飛回來了，綠油油的麥苗從泥土里鉆出來。農(nóng)民伯伯開始種地，春天美極了。為詩歌起名：這么好聽的詩歌還沒有名呢，誰能為它起個好名字呢。描繪春天：請小朋友以組為單位，用你的彩筆把美麗的春天描繪出來。展示作品結(jié)束?；顒臃此迹骸毒V要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的，單靠教師直接“教”是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各種機會，引導(dǎo)幼兒積極運用語言交往。在本課內(nèi)容中，通過教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發(fā)展語言表達能力的。幼兒看到美麗的圖畫，興趣濃厚，觀察畫面很認真，很細致，基本上能把自己看到的，想到的講出來。（4）中班健康教案《尋找春天》含反思設(shè)計意圖：根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認知，設(shè)計了去戶外尋找春天的實踐游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，提高幼兒對自然活動參與的興趣，從而在游戲活動中不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情?；顒幽繕耍?、全面發(fā)展幼兒的探索興趣，提高幼兒的參與和合作意識。2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。3、能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。4、通過觀察和創(chuàng)造性地游戲，學(xué)會和別人介紹、分享經(jīng)驗，體驗成功的樂趣。5、體驗明顯的季節(jié)特征?；顒訙蕚洌翰使P，圖畫本活動過程：活動安排：帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中，小朋友們!春天來到了，天氣也變得暖和起來，（教案出自：快思老師教案網(wǎng)）我們都脫下了厚厚的棉衣，大地也變得溫和了很多，我們踏著春天的步伐，一起來尋找春天好不好??幼兒一起說好幼兒分組活動：幼兒分成兩個小組。引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹林中的變化，并和小朋友一起交流，你從哪里找到了春天?活動延伸：老師提出問題，讓幼兒進行討論：“你心中的春天是什么樣的，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色，把你喜歡的春天畫下來，展示給老師和小朋友。幼兒喜悅的到處瞅瞅，看看，隨意的找了一個地方，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天。，用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美好。作品展示：幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品?；顒臃此迹和ㄟ^本次活動，激勵幼兒大膽參與，在尋找與嘗試游戲中，提高幼兒對參與大自然活動的興趣，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。5）大班社會教案《這我眼中的春天》含反思設(shè)計意圖：在日常生活中，我們身邊一直存在一個話題，那就是環(huán)保。治污治霾一直是我們?nèi)祟惞餐ǖ沫h(huán)保任務(wù)，環(huán)境保護人人有責(zé)，所以我設(shè)計了這節(jié)《我眼中的春天》這節(jié)社會活動，通過認識各種污染源，讓幼兒意識到保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)孩子良好的環(huán)保意識，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，讓孩子眼中處處是“春天”?；顒幽繕耍?、能大膽的說出環(huán)境受污染后的變化及危害。2、懂得怎樣保護環(huán)境，有強烈的環(huán)保意識和行為。3、感受春天大自然的美好情感?；顒又仉y點：活動重點：能大膽的說出環(huán)境受污染后的變化及危害。活動難點：懂得怎樣保護環(huán)境，有強烈的環(huán)保意識和行為?；顒訙蕚洌篜PT課件操作卡片（垃圾分類可回收、不可回收）活動過程：一、游戲情境的導(dǎo)入師：老師發(fā)現(xiàn)最近天氣變暖了，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?幼兒：春天師：對，就是春天。瞧，春天來了。（播放動畫）師：春天里，你都看到了什么?春天給你帶來了什么樣的感受?小結(jié)：天氣變暖了，小草發(fā)芽了，小樹長高了，小鳥嘰嘰喳喳唱起歌來，許多鮮花也盛開了這就是我們美麗的春天、迷人的春天，小朋友眼中的春天。二、游戲活動的準備師:可是，生活中一些人類的不文明行為，讓我們的春天消失了...（播放視頻：地球以前如此美麗，海是藍色的，山是綠色的，現(xiàn)在它確傷痕累累，人們的亂砍亂伐，亂扔垃圾、汽車尾氣的大量排放等不文明行為，使我們的環(huán)境遭了不同程度的水污染，垃圾污染、空氣d等污染。）師：我們的環(huán)境發(fā)生了什么變化?（環(huán)境被人類破壞變得很糟糕）觀看圖片。師：觀察下面三幅圖，誰能告訴你看到了什么?1、陸地污染：人類亂砍亂伐，小鳥失去了家園，有可能給人類帶來自然災(zāi)害，比如泥石流、沙塵暴。2、水源污染、垃圾污染：亂扔垃圾造成水源污染，魚兒、人類都會失去干凈的水源無法生活。3、空氣污染：大量煙霧的排放，使人們無法呼吸。小結(jié)：人類的這些不文明的行為讓我們的家園變得很糟糕。三、游戲活動的過程游戲：《垃圾分類放放好》師：小朋友你們喜歡在這樣糟糕的環(huán)境中生活嗎?保護環(huán)境，從我做起。讓我看看小朋友將生活中的垃圾分類。。來.源快思老師教.案網(wǎng)，游戲規(guī)則：將幼兒分組，每組有可回收與不可回收垃圾桶各一個和各類垃圾若干圖片，請幼兒將垃圾圖片分類貼與相應(yīng)垃圾桶背面。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，展示并評價作品。）小結(jié)：我們的小朋友都很厲害，只要我們從身邊的小事做起，保護環(huán)境，愛護環(huán)境，這樣春天才能再回到我們身邊。四、游戲主題的延伸聽（音樂起），陽春三月正是踏春的好時節(jié)，小朋友跟老師一起出發(fā)吧!注意不踐踏花草，不亂扔垃圾，保護環(huán)境，人人有責(zé)!（帶幼兒出場）活動反思：通過一系列以幼兒為主的活動，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達能力，讓幼兒學(xué)會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等，激發(fā)幼兒熱愛大自然，增強環(huán)保意識。（6）中班音樂教案《春天來了》含反思活動目標：欣賞歌曲《春天來了》，嘗試學(xué)唱歌曲。感受歌曲歡快的旋律。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?；顒訙蕚洌焊枨浺艋顒舆^程：欣賞歌曲《春天來了》。教師包房歌曲，讓幼兒聽傾聽。通過看圖片再次欣賞。討論。歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?＜來.源快思教.案網(wǎng)＞（討論著春天的來臨、愉快的歌唱）小鳥們的心情怎樣?（感受歌曲描述的歡樂的景象）小鳥們還送給我們祝福呢，他們都說了些什么呢?春天來了，你們開心嗎?教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。初步學(xué)唱歌曲。幼兒再次傾聽錄音，幼兒簡單討論聽歌曲的感受。跟著歌曲拍手，熟悉旋律。幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。反思音樂活動是我在教學(xué)活動中一直比較難以克服的一個教學(xué)領(lǐng)域，通過嘗試使用圖譜的方法，孩子們不僅能主動學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)的氛圍也變的輕松了很多，綱要指出幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，成人應(yīng)對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象。7）小班數(shù)學(xué)公開課教案《春天的花》含反思設(shè)計意圖：春天是一個充滿詩意的季節(jié)，在這個季節(jié)里，幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵，在春風(fēng)里是幼兒非常喜歡的活動。結(jié)合我們班的活動主題“春天真美麗”我們在主題墻上布置了許多不同顏色、名稱、形狀的花朵供幼兒欣賞，豐富幼兒對花朵的認識，結(jié)合這一主題，我們在區(qū)域活動中的“美工區(qū)”里也為幼兒提供了豐富的活動材料，引導(dǎo)幼兒為花朵涂色、裝飾桃樹、制作桃花等，正體現(xiàn)了我們班的子課題“在區(qū)域游戲中幼兒探究能力的培養(yǎng)”的理念，本次《春天的花》的數(shù)學(xué)活動從幼兒的生活經(jīng)驗入手，讓幼兒在鞏固顏色的同時獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗，提高幼兒的觀察、比較和操作能力。活動目標：1、能按顏色分類，并能將同一種顏色的花朵“種”在相應(yīng)顏色的花盆里。2、會按顏色標記和點子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，并對3以內(nèi)相等數(shù)量的物體進行匹配。3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗成功的快樂。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。活動重點難點：活動重點：熟悉常見的顏色并能按顏色進行分類活動?；顒与y點：會按標記在記錄紙上貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花?；顒訙蕚洌?、紅、黃、藍三種顏色的大花朵，數(shù)量和幼兒人數(shù)相等;2、紅、黃、藍三種顏色的花盆各一個;3、紅、黃、藍三種顏色的小花朵，數(shù)量是幼兒人數(shù)的5倍;4、操作架;5、記錄單，數(shù)量和幼兒人數(shù)相等?；顒舆^程：一、說說看看：我看過的花。1、提出問題。師：春天到了，小草怎么樣了?花兒呢?師：你都看過哪些顏色的花呀?（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說一說自己看見過的花。）2、展示“花朵”。師：陳老師今天也帶來了漂亮的花，（出示花朵）數(shù)一數(shù)有幾朵?這三朵花有什么不同?（評析：在這一環(huán)節(jié)中，我先滲透了科學(xué)課的內(nèi)容，讓幼兒說說在春天都見過哪些花，然后出示三朵不同顏色的花，引導(dǎo)幼兒觀察這三朵花的不同，能說出“紅、黃、藍”這三種顏色，鞏固幼兒對顏色的認識，為下面的環(huán)節(jié)做準備。）二、按花朵顏色分類：花盆里的花。1、討論花朵種在哪里?師：花朵是長在哪里的呀?師：今天我還帶來了三個花盆，看看這些花應(yīng)該種在哪個花盆里呢?（引導(dǎo)幼兒根據(jù)花盆的顏色，說出將相同顏色的花擺放在對應(yīng)顏色的花盆里。）2、我會擺花。師：小朋友的椅子下面也有一朵花，請你把它拿出來，看看是什么顏色的?師：請你們把手里的花種到花盆里吧，記住哦，一邊種花一邊說：X顏色的花種在X顏色的花盆里。（師幼共同檢查花朵擺放的對不對，一邊檢查一邊說：這里都是X顏色的花。）（評析：這一環(huán)節(jié)我以問題：花是長在哪里的啊?引導(dǎo)幼兒思考。在幼兒充分表達自己的想法之后我再出示三個不同顏色的花盆，一個紅色花盆，一個黃色花盆，一個藍色花盆，再提出問題：那這些花分別應(yīng)該種在哪個花盆里呢?再次引發(fā)幼兒思考，并鼓勵個別幼兒嘗試示范貼花，接著請所有的幼兒都拿出自己椅子下面的花，看清楚自己手里的花的顏色，再去貼花，使每位幼兒都有操作的機會，培養(yǎng)幼兒能按顏色進行分類的能力。這一環(huán)節(jié)也突破了本次活動的重點。）三、貼花朵，點物匹配。1、出示“賀卡”。叮鈴鈴~~師：喂，好的，小朋友們一定會愿意幫忙的，再見。師：剛剛春姑娘給老師打來了電話，她請小朋友幫忙做賀卡，你們愿意嗎?師：好的，那我們來看看這張賀卡應(yīng)該怎么做呢?（快思老師.教案網(wǎng)出處）（引導(dǎo)幼兒了解：根據(jù)記錄單上的點子和顏色標記，貼幾朵X顏色的花。）2、示范貼花。師：誰來試試?按照“賀卡”的要求貼花。3、幼兒貼花。師：那邊還有許多賀卡呢，請你們每人去拿一張，然后坐到位子上看看你的賀卡上要求你怎么貼花。（請幼兒回到座位，觀察講述自己拿到的賀卡。）師：請你們按照“賀卡”的要求去貼花吧。4、展示“賀卡”。引導(dǎo)幼兒集體觀察，糾正錯誤，體驗活動的快樂。（評析：這一環(huán)節(jié)主要是為了解決本次活動的難點，為了讓幼兒按標記操作記錄紙，我首先以春姑娘的“電話”來激發(fā)幼兒的興趣，提出要求，引導(dǎo)幼兒觀察“賀卡”的內(nèi)容，讓幼兒有產(chǎn)生完成“賀卡”的欲望，通過示范操作之后，再引導(dǎo)幼兒獨立操作，最后通過集體驗證的方式讓幼兒正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。這樣一步一步的將難點化易，讓幼兒層層吸收。）活動反思：做為新教師的我，在組織活動的過程中還是有很多的不足的?；顒又形业恼Z速較快，重復(fù)了幼兒的回答，其實應(yīng)該要給予幼兒充分的表達機會，教師再進行總結(jié)，提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應(yīng)過來，可以創(chuàng)設(shè)另一個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”，春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函，邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒：你覺得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢?引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作，最后以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開了“百花會”，結(jié)束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然，幼兒容易接受?；顒又形野l(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。以后我會更加努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。（8）小班語言活動教案《春天來了》含反思設(shè)計背景小草悄悄的露出了頭兒，這表明了春天的氣息越來越濃郁了，春天的腳步已經(jīng)來到了我們的身邊，一年的希望時節(jié)已經(jīng)悄悄來到，農(nóng)民伯伯開始播種下一年的希望，等待著春天好的開始。太陽公公開始起早了，因為春天的到了，太陽公公要很早將溫暖的陽光撒給大地媽媽。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解春天對于大地媽媽的意義，讓孩子們從點滴的小事兒了解春天到來的時候，是如此動人?；顒幽繕?、認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。2、能運用身體語言表達詩歌內(nèi)容。3、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。5、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。重點難點認讀生字?；顒訙蕚鋻靾D、音帶、錄音機、大字卡、頭飾若干?；顒舆^程一、預(yù)備活動師幼互相問候，幼兒隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。二、感知理解活動1、教師與幼兒一起討論看到的春天的景物?！皠偛盼覀円黄鹑チ苏掖禾?，你找到了春天嗎?它藏在哪里?”2、說春天。引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎?它藏在哪里?”請幼兒一一說出來，并討論幼兒運用恰當?shù)脑~匯表達。3、教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。春天來了，屋檐上為什么會流水?教師隨機出示大字卡“屋檐”，請幼兒模仿流水聲?！拔蓍苌系牧魉l(fā)出了什么聲音?”春天的小河是怎樣的?春天的小河發(fā)出怎樣的聲音?幼兒模仿小河流水的聲音。春天的水塘里誰來了？教師出示大字卡“水塘”，請幼兒模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢?春天的草地上誰來了?他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)幼兒想象出孩子在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。5、討論：他們喜歡春天嗎?為什么?三、體驗活動1、教師播放詩歌錄音帶，幼兒跟讀詩歌。2、幼兒在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎?為什么?（.來源快思老師教案網(wǎng)）四、游戲活動游戲：找春天?；顒訄龅厣袭嬋舾蓤A圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小動物，根據(jù)教師說的字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。五、課堂小結(jié)春天來了，我們一起在校園、在回家的路上去尋找春天。教學(xué)反思幼兒園的語言教學(xué)需要借助圖片、玩偶等等一些能夠激發(fā)幼兒說話興趣的教具來完成，活動的過程中還需要運用動作演示、角色表演等教學(xué)方法讓幼兒理解故事的內(nèi)容。但使用不當就會適得其反，把幼兒的注意力引到了玩上，而忘了用語言表達，這樣就起不到語言教學(xué)的真正目的。我認為語言教學(xué)最重要的還是教師如何用教師本身語言的生動性來感染幼兒，把幼兒帶入故事情景，讓幼兒有說的欲望，有說的渴求，把平時的語言學(xué)習(xí)加以提煉升華。幼兒語言的發(fā)展是一種比較隱性的行為體現(xiàn)，它不象數(shù)學(xué)美術(shù)那樣當場見效，很容易讓家長看到孩子今天學(xué)到了什么。但幼兒期語言的發(fā)展卻會影響到孩子今后入小學(xué)或初中的語文學(xué)習(xí)，句子的完整表達、詞匯的積累等對孩子今后的寫作學(xué)習(xí)都有相當重要的作用。我認為，在回應(yīng)評價幼兒的回答時應(yīng)該更講究一些語言的豐富性，而不是簡單地把幼兒的回答再重復(fù)一遍，比如：“你用這么美的話贊揚它啊”?！澳隳苡酶赖脑~語說說它的優(yōu)點嗎?”等等，這樣就會使語言教學(xué)達到更好的效果。（9）中班主題教案《春天的朋友在哪里》含反思活動意圖：文學(xué)欣賞活動是一種陶冶情感、培養(yǎng)審美情趣的重要活動形式，對于幼兒的要求比較高。散文運用生動美妙的語言、淺顯易懂的句式為幼兒營造了一種優(yōu)美、愜意的意境。幼兒生來就有一種好奇心、探求欲。讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，幫幼兒盡早進入知識的海洋，開闊他們的視野，啟迪幼兒的智慧，陶冶幼兒的情操。為此設(shè)計了此次活動《春天的朋友在哪里》。引導(dǎo)幼兒在大自然中，在周圍的環(huán)境中去尋找春天、發(fā)現(xiàn)春天，去體驗春天的美麗，去感受春天所帶來的愉快，從而加深對散文的理解與對大自然的向往與熱愛之情。活動目標：1、欣賞、理解散文，了解春天的季節(jié)特征，并樂意用語言進行表述。2、有興趣地尋找春天自然界現(xiàn)象的變化，感受春天的美好。3、學(xué)說詩歌的語句，表達自己對春天的感受。4、體驗明顯的季節(jié)特征。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒又攸c難點：活動重點：理解散文，樂意用語言表述春天的季節(jié)特征?；顒与y點：有興趣地尋找春天自然界現(xiàn)象的變化，感受春天的美好。活動準備：1、幼兒尋找過春天，積累了一些春天的季節(jié)特征。2、多媒體課件《春天》?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，經(jīng)驗回顧孩子們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天是怎樣的呢?小結(jié)：春天來了，天氣變暖和了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，春天真美麗。一天，鹿媽媽對孩子說：“春天來了，快去歡迎春天吧!”“春天是誰呀，他在哪里呢?”孩子出門去尋找。二、聽聽說說，理解散文1、完整欣賞散文《春天》我們一起跟孩子去找找，看，孩子找到了誰?到底孩子是怎么來問的呢?我們來聽聽看。2、分段欣賞孩子問花朵什么?花朵是怎么說的?（本文.來源：快思.教案網(wǎng)）花朵除了這樣說還會怎么樣說?為什么?孩子又問了誰?除了蝴蝶還有誰會說我是會飛的春天?小草說了什么?為什么小草說自己是嫩嫩的春天?風(fēng)兒是怎么說的?為什么風(fēng)兒說自己是輕輕吹的春天?小結(jié)：春天有五顏六色的花朵，有會飛舞小動物，還有嫩嫩的新芽，春天真是個美好的季節(jié)。3、再次完整欣賞，感受散文詩的優(yōu)美意境。三、經(jīng)驗遷移，延伸活動1、提問孩子找到了幾位春天的朋友?它們是誰呢?那么孩子還會繼續(xù)去尋找嗎?孩子還會找到哪些春天的朋友呢?他們會說些什么呢?（引導(dǎo)幼兒嘗試用詩歌中的對話）

2、幼兒看圖片講講議議。老師這里有一個關(guān)于找春天的動畫片，我們一起來看看吧!總