高中數(shù)學教師實習報告總結(jié)匯總10篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高中數(shù)學教師實習報告總結(jié)匯總10篇高中數(shù)學老師實習報告總結(jié)匯總10篇

實習是高校生活中很重要的一環(huán)，通過高校實習我們能發(fā)覺自己專業(yè)上的短板學問，并不斷完善它。今日我在這給大家整理了一些高中數(shù)學老師實習報告總結(jié)，我們一起來看看吧！

高中數(shù)學老師實習報告總結(jié)精選篇1

今年依據(jù)學校支配，我們走進了__高中，進行了為期六周的實習生涯，主要進行數(shù)學教學，以下是我的高中數(shù)學教育實習總結(jié)：

六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參與實習的同學留下了美妙的回憶，通過實習，我們增加了自信，堅決了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就對這一次的數(shù)學教學做一個簡潔報告：

一、實習收獲

通過實習，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培育和熬煉我們運用所學的學問，去獨立分析和解決問題，并對同學有了更多的了解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。

通過實習，同學們增加了老師的責任感和榮譽感。老師擔當著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的學問，并且教會同學做人的道理都是我們實習的共同愿望。

通過實習，同學們增加了交際力量和表達力量。在和學校領(lǐng)導、指導老師和同學相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通力量，并學會了用誠信、虛心、好學和負責的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地熬煉了同學們的口頭表達力量。

通過實習，提高了我們的教學力量和綜合素養(yǎng)。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中熬煉了我們的身體素養(yǎng);在教育教學中提高了我們的專業(yè)素養(yǎng);在文明教育中完善了我們的人格素養(yǎng)。

通過這次實習，同學們普遍感到自己在許多方面都有了提高。直接參加教學工作，學到了實踐學問，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作力量同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質(zhì)量、培育合格人才積累閱歷，為將來就業(yè)取得珍貴的閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做預備。

這次實習使我得到很大的熬煉，一方面，樂觀地進行學習和積累;另一方面，在為同學傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民老師的責任和使命.六周里，同學們在教學熟悉、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，向社會展現(xiàn)了百院學子的良好素養(yǎng)，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

二、實習心得體會

老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟識高一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導老師和其他有閱歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀老師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿;與此同時，我仔細批改作業(yè)，并去熟識高一同學的基本狀況。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開頭正式上課，第一次感覺自己所學的學問派上用常上一節(jié)課，看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié)。

初次教學時，應盡量把學問體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自特別有把握的，你都應當把它寫下來，以免到時候的緊急而遺忘學問，給你的課堂帶來缺憾。

在實習中，我實行講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若同學對我的提問有所反應，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。

近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導同學之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節(jié)課就把同學分成4-6人一組爭論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組爭論同學就能進行真正意義上的合作學習，老師應對同學之間的合作學習作細致的組織工作，對同學的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。

高中階段同學數(shù)學學習成果兩極分化呈嚴峻趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量。緣由有：

(一)缺乏學習數(shù)學的愛好和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中同學來說，學習的樂觀性主要取決于學習愛好和克服學習困難的毅力。

(二)思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。主要是老師沒有很好地依據(jù)同學的實際要求去組織、指導同學把握有效的學習方法，促進同學抽象規(guī)律思維的進展，提高學習力量和學習適應性.

所以教學中要培育同學學習數(shù)學的愛好、教會同學學習并建立和諧的師生關(guān)系。

1、多找資料、趣事吸引同學留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學對本課程產(chǎn)生愛好。

2、要多主動和同學進行溝通，了解同學把握學問的狀況，這樣有利于針對性的對同學進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些同學基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。

高中數(shù)學老師實習報告總結(jié)精選篇2

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。頂崗實習，是師大為我們提升教學力量，進展綜合素養(yǎng)而搭建的全方位實戰(zhàn)訓練平臺。作為第十六期的一名頂崗實習生，實習期間，在艱苦的環(huán)境中不斷奮斗得到了身體和心理素養(yǎng)的同步提高，用專業(yè)學問教育服務鄉(xiāng)村，付出的同時也有收獲。

一、即將實習，滿懷熱忱

實習之前，就從師兄師姐那里了解一些詳細狀況，再加上，老師這個職業(yè)是我從小接觸最多且令人敬畏的，做老師始終是我的幻想。所以我對于頂崗實習是渴望的、期盼的、熱忱飽滿的、雄心勃勃的。動身前夕，我由陳官屯中學(學校)突然調(diào)到潘莊中學(高中)，有種“臨危受命”的感覺，這體現(xiàn)了學校對我的信任，盡管有挑戰(zhàn)，卻欣然接受，這是我的傲慢。帶著我的熱忱、雄心、傲慢，開頭了我的實習生涯。

二、數(shù)學教學，曲折前進

來到實習學校，首先要做的則是聽課。聽老師講了些什么，為什么要這樣講，以及為什么這樣支配教學內(nèi)容等，我受益匪淺。平常做好聽課記錄，之后與老師溝通，學習老師們的特長和教學閱歷。一周之后，我就開頭講課，由于是新老師，所以上課之前，需要細心琢磨教材、仔細編寫教案，并由指導老師查閱，進行評價，找出不足。等到自己去講課時，才發(fā)覺：課堂不會按自己預想的進行，它有它的隨機性和變動性。所以，講課過程中消失不少問題，課后指導老師一一評價，并提出有效的意見。又一周，我講課，老師聽課，他提出意見，我在下次課堂上實踐，就這樣，我最終可以獨立完成上課任務。盡管如此，還是要勤聽課，被聽課，不斷的提高、完善教學力量。四個月，我的數(shù)學教學，盡管曲曲折折，但還是在步步提高。開頭上課會緊急，很正常，但見到同學們一個個熱忱洋溢的笑臉時，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)的最好，盡量讓同學在課堂上都能聽懂，很好的汲取相關(guān)學問，讓課堂效率達到最高。在批改作業(yè)時，準時了解同學的學習狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學做法不大確定時，虛心地向指導老師請教后再批改。

三、副班主任，喜怒哀樂

我擔當?shù)氖歉咭?7)班的副班主任，第一次見面介紹完后，就到下面跟同學們進行溝通，這樣能給同學親切感，拉近我與同學的距離。每天課間操，維持紀律，監(jiān)督到位。平常我急躁地做同學的思想工作，了解不同同學的詳細狀況，很快，依據(jù)實情制定了工作方案，由班主任輔導老師王主任審批，然后，便有方案地一件件實施。常規(guī)工作，早讀、課間操、午自習、值周，除了支配班級負責人，我也是按時就位，盡好監(jiān)督職責，同時，可以和同學近距離的接觸，漸漸地，他們適應了我，我也融入了他們的生活。紀律方面，尤其是自習課，同學較為活潑，部分同學很淘氣，自習課上愛說話，影響到其他同學的學習。依據(jù)觀看，發(fā)覺就那幾個刺兒頭，只要他們好了，那么班級自然就寧靜下來。實行各個擊破的策略，首先了解他們的狀況，包括學習和日常行為，自習時重點觀

察，對他們不良習慣進行約束，抓住最佳時機個別教育。學習方面，好手一直是不用操勞的，他們知道學，有上進心，間或點到為止即可。關(guān)鍵在于中等生和后進生，中等生是班級的主力軍，而后進生則打算了班級的平均成果，不行忽視。對于前者，我則是與各科老師溝通特殊關(guān)注某些同學，上課多多提問，后者，要求則較低，保證上課不搗亂，獨立完成最簡潔的作業(yè)，每天每科把握一兩個學問點即可。在執(zhí)行這些任務時，不行能一帆風順，所謂眾口難調(diào)，我初來乍到，無論老師還是同學都處于觀望狀態(tài)，時不時的挑戰(zhàn)一下我作為老師的權(quán)威，每當面對這樣的狀況，都把自己搞的又怒又哀，完全沒有閱歷，很是委屈。之后請教王主任，學來幾招，現(xiàn)學現(xiàn)賣，效果不錯，則是又喜又樂。大多數(shù)同學還是好樣的，非常協(xié)作我的工作，相當懂事，主動關(guān)心我，令人感動。

四、面對挫折，永不退縮

挫折是石，敲碎你天馬行空的想象;挫折是火，燒凈你自私無知的心靈;挫折是火，洗滌你無理野蠻的思想貧困。挫折不行怕，挫折不行懼，許多時候，只有當一個人跌到了人生的谷底，遠離了欲望喧囂，才能徹底看清自己，知道自己的路要如何走，勇往直前，必定是向上的。人生就是在很多的經(jīng)受與面對的進程中成長起來的，面對挫折，永不退縮。

五、面對將來，信念倍增

半年實習生活的磨礪，大大大提升了我的數(shù)學教學、，班級管理、組織活動等各項力量，培育了我良好的工作作風和埋頭苦干的求實精神，樹立了劇烈的責任感和團隊精神。教學實踐讓我學會脫離浮躁和不切實際，心理上也更加成熟堅決。以上種種，都為將來走向工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)，故面對將來，信念百倍，勇往直前。

總而言之，那些與同學相處的日子，雖然有過傷痛與疲乏，有過彷徨與失落，但當我要離開他們時，心頭引起一種說不清的情愫：期盼中有一份惆悵，歡樂中夾雜著淡淡的離愁。簡單的心情包含著對可親可敬的老師兼同事的敬重，對活潑可愛的同學的留戀，對這種相處生活的依依不舍。在盧龍縣潘莊中學實習將是我高校四年甚至一生中最珍貴的經(jīng)受。

也感謝王老師對我們的指導。感謝你們。感謝!!!

高中數(shù)學老師實習報告總結(jié)精選篇3

)

緊急而又繁忙的實習生活結(jié)束了，在這短短的一個多月里，我和__中學的同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習是我高校最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學相關(guān)的實際工作，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做預備。下面我們主要從三方面進行介紹我們的實習狀況：

一、教育實習

一個月來最重要的工作當然是教學實習的工作，從開頭來的一個星期我們就間續(xù)為以后的教學做預備。來學校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下校長和教學主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。

前兩個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是相互聽指導老師的課，然后大家相互爭論老師們講課的思路和對課程的處理.在這個過程中我也體會到了一個老師在教學時的確應當留意許多問題.特殊是有閱歷的老師們對一些學問細節(jié)的把握是我們所遠遠不及的!他們各有各的風格，我在聽課的過程中就揣摩假如是我來講課應當怎么處理，應當怎么對待教材.第一個星期我們在開心而充實的狀況下度過了!

進入第三個星期基本上大家都在預備新課，我也同樣預備教案和試講。我向指導老師請教，征得指導老師同意，我從函數(shù)開頭講起.本節(jié)內(nèi)容很簡潔但要講清晰讓同學聽的明白就比較困難.我向知道老師詢問同學的狀況，講課的速度和深度應當怎么把握!第一次講課我有一點點緊急，盡管事先認真研讀了教材并依據(jù)自己的理解仔細寫了教案，可以說胸有成竹，講課過程中依據(jù)自己的思路力爭一點一點讓同學理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導老師給我提出了中肯的意見。指出我的聲音還不夠嘹亮，板書條理性不強。板書是為了讓同學抄筆記的，而不能象打草稿一樣，要布局科學合理，講課的速度有些快沒能顧及同學的理解接受狀況。

有了第一次講課的閱歷和教訓后面的課程我覺得講的越來越順，也越來越勝利。我努力從最簡潔最清楚的角度來體現(xiàn)我的思路，讓同學能夠很簡單理解.無論的再簡潔的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式.課下盡量同同學溝通詢問他們我的上課狀況和他們的理解狀況，不懂的我再仔細的講一遍，只要我能幫他們解決的問題盡量關(guān)心他們。我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考，從另一個側(cè)面可以了解我的授課狀況.依據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的狀況我準時調(diào)整我授課的進度和重難點.

二、班主任實習

班主任實習也是我們此次實習工作的重要組成部分。班主任實習就是要幫助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習學校就開頭了班主任工作，并且始終到實習結(jié)束。依據(jù)實習學校的要求，我們每天早上跟早自習，所以我們每天早上七點之前就到班，組織同學打掃衛(wèi)生，記載遲到同學名單，維持紀律，使到校同學有一個寧靜的學習環(huán)境并及早進入學習狀態(tài);中午我們最終一節(jié)到班組織自習，下午第四節(jié)自習課，到班上解答同學疑問，并依據(jù)需要講解一些課外題目。指導老師沒有要求我們留晚自習，但凡是數(shù)學晚自習我們都會自覺留下，幫助老師工作。

在對同學有了肯定的了解后，我們有選擇的對班上同學進行個別教育，依據(jù)同學的詳細表現(xiàn)，從思想，目標，學習，生活多方面的進行教育，使他們熟悉到自己的不足，準時改正，并在班上做好的表率。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級中有教重點班的，有教平行班的，由于我們接觸到了各類同學，通過實習使我們對不同類型的班級應當帶有了切身體會。剛開頭班主任工作我們都遇到的不少難題，比如不敢主動和同學溝通，不聽話的同學該怎樣管理，活動不知道該怎樣進行等等。對于這些問題我們小組特地在一起爭論，一起查找解決問題的方法，每位同學受益匪淺。

實習學校每周三下午都開一次班會，從實習開頭到實習結(jié)束的一個半月時間里，我們每周都組織班會，其主題新奇且有教育意義，比如“高中生活一個月來的反思”，“高中學習方法”等等。這些班會都極大的調(diào)動了同學的樂觀性，同學主動參加，取得了很好的效果。利用課外活動我們組織了多次籃球賽，吸引了很多其他班的同學前來觀看。

三、宣揚工作

在宣揚方面，總得來說我們組的宣揚工作還好。根據(jù)學校要求，做了宣揚板報及簡報，宣揚稿的數(shù)量許多，質(zhì)量也還好，簡報在__中學辦了兩期，在我們數(shù)院也辦了一期，很好的完成了宣揚工作，我也在宣揚委員的領(lǐng)導下寫了不少宣揚稿，達到了要求。

通過這次實習，我們在教學實踐中接觸到了我們數(shù)學在教學中的實際工作。增加了感性熟悉，培育了綜合運用所學學問，教學理論，技能來獨立分析問題，解決問題的力量，也把教育理論與教學實踐相結(jié)合起來，親身體會到了做一名老師的艱辛與光榮。

近兩個月的教育實習工作，讓我們在各個方面的力量都有了熬煉，讓我們的綜合素養(yǎng)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民老師邁出了堅實的一步。實習的經(jīng)受雖即將過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭。

高中數(shù)學老師實習報告總結(jié)精選篇4

本人是__高校數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的同學，在__中學實習數(shù)學老師已經(jīng)好幾個月了。

在__中學實習期間，我充分利用了學校優(yōu)越的學習條件和濃郁的學習氛圍，仔細學習了數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)教學方案規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，仔細完成教學方案，管理班級。

班級里形成了良好的學習氛圍和樂觀進取的風氣，且在實習期間把握了肯定的理論學問基礎(chǔ)，取得良好的成果，所教班級在年紀考試中名列前茅。

在教好數(shù)學文化課程的同時，我也樂觀參與社會工作和學?；顒?，無論是參與實習學校組織的公益活動，還是參與本班同學的社會實踐等活動，我都樂觀投入，虛心謹慎，團結(jié)同學，吃苦耐勞，很好地完成了各項任務，表現(xiàn)出較強的與團隊親密合作的力量、領(lǐng)導和組織力量及良好的環(huán)境適應力量。

由于在實習期間表現(xiàn)良好，我的工作經(jīng)常受到老師及班級同學們的好評與嘉獎，實習之余的我，是一個外向而熱忱的人，愛好廣泛，音樂、書籍、電腦、舞蹈，運動等等都已經(jīng)成為我生活中不行或缺的一部分，正由于有了這些豐富的學習、生活閱歷和完善的生活習慣，我具備了很強的學習力量，組織與協(xié)調(diào)力量;也是由于自身綜合素養(yǎng)及力量得到了較大的提高，讓我變成了一個更堅韌的自己，變成了一個敢于為社會奉獻的年輕人。

我是一個喜愛上進的年輕人，也是一個朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕人，敢于拼搏、敢于冒險、敢于開拓自己的生活，安逸的生活并不能給我?guī)砭裆系臐M意，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，不斷走向新的勝利才會給自己更多的磨礪。

在面臨結(jié)束實習走上社會的重要階段，我盼望自己能夠邁好踏入社會的第一步，我會以虛心謹慎的做人準則、仔細務實、樂觀進取的工作態(tài)度走向社會，用自己的行動讓社會確定我的力量。

實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開頭的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信念。

老師是人類的工程師，我為我的職業(yè)而感到傲慢。以后我會更加努力提高我的教學設(shè)計力量;改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好!

高中數(shù)學老師實習報告總結(jié)精選篇5

實習結(jié)束了，但是自己離去的腳步卻更加的不舍。聽著身后同學們的告辭，我的腳就像灌了鉛一樣，越來越沉重。這次的實習，是我第一次教學的體驗。

作為一名接近畢業(yè)的師范生，能來到___中學__班這樣的班級進行實習，實在是我的一份幸運。這些孩子看起來比我小不了多少，就像是我的弟弟妹妹們。盡管自己是老師，但卻總是忍不住就和他們聊了起來。不知不覺間，自己已經(jīng)融入了這個班級當中。

這次的實習，對我來說真的有很大的提升。作為一名師范實習生，我對自己實際的教學力量始終帶著一種懷疑的態(tài)度。但是，在這次的實習中，我見證了自己的力量，并且有了很大的成長!現(xiàn)在的我，對教學已經(jīng)有了十足的信念，我也信任自己肯定能在下次的教學中做的更好!以下，是我對這次實習的自我鑒定：

一、作為老師的思想方面

在思想上，盡管一開頭的時候我想以一個威武的老師的形象嚴格的管理好班級。但是，隨著和同學們的接觸，我卻不自覺的和他們成為了伴侶。并且通過不斷的接觸，我也感受到自己作為同學的伴侶，或許對教學來說會更有關(guān)心。工作自己的摸索和任課老師的教導，自己也對這方面的思想閱歷有了很大的收獲。

二、教學方面的收獲

作為一名實習老師，在參與這次實習之前，我也有對教材和各種閱歷技巧做了鞏固和復習。但是，通過這次的實習我才熟悉到，作為一名老師，僅僅有這些閱歷的理論學問是完全不夠的。站在講臺上，全部的目光都集中在自己的身上，這時候再去思索，已經(jīng)來不及了。

為此，我向__班原本的數(shù)學認可老師樂觀的學習，加強自己對課堂的管理力量，把握課堂的節(jié)奏，并嘗試將這些技巧都轉(zhuǎn)化為自己的習慣。在漸漸的習慣后，我也漸漸把握了這些力量，并通過自己的習慣將這些都化作了自己的力量。

三、個人的不足

在這次的實習之前，我總以為自己對教學已經(jīng)把握的七七八八，以為自己所欠缺的不過是閱歷罷了。但是通過自己親身的體會，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，并不僅僅是閱歷就能彌補的。閱歷的累積僅僅只是第一步，我還有更多的東旭需要了解!作為老師，我們要學的遠遠不止學校中的那些。

將來的路還很長，但是我信任，我肯定能成為一名精彩的數(shù)學老師!再見了，我最初的同學們!這么想著，自己的腳步又不禁加快了起來。

半年的實習期就要結(jié)束了，回過頭來看，自己竟然在高中老師的工作崗位上面工作有半年的時間了，這半年里面自己的身份第一次的發(fā)生轉(zhuǎn)變，從一名同學轉(zhuǎn)變成了一位老師，一位高中數(shù)學老師，從被教學者變成了教學者。雖然角色發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，但是在學校各位領(lǐng)導和老師同事的關(guān)心下，以及班上各位同學的協(xié)作下，我還是以很不錯的成果完成了學校交給我的教學工作，也圓滿完成了我的這幾個月的實習。

這半年多的實習，讓我熟悉到了身為一個老師必需要有很強的責任，必需要有很深的教學功底，必需要有正確多的工作態(tài)度才行。我的工作不是什么一般的崗位，是被稱為“人類靈魂師”的工作，是為社會培育優(yōu)秀人才的工作，所以我身為一名老師必需盡到自己的責任才行，最重要的是，我是一名高中數(shù)學老師，教的同學是要面對高考的同學，而且我還教的是數(shù)學這們主科，就更加要仔細、重視起來。

作為一個脫離高中學習多年的實習老師來說，我對高中的學習熟悉是非常模糊的了，而我要教好他們，不能是把握有數(shù)學技巧，還要有講課的力量，還有有對這幾年多的數(shù)學考試環(huán)境有特別神的了解才行，不然光懂很深的數(shù)學，可是卻不知道怎么教會別人，那無論如何都不能算是一個合格的老師，還有就是要對當前的數(shù)學教育要有肯定的熟悉，知道現(xiàn)在高考的熱點題型是什么，哪些是高考頻率范圍等等，這樣才能夠針對性地去交同學，特地去訓練同學。這半年的實習，我認為我是做到了這些的，每天我在仔細教好課的同時，我并不是一走了之就不管同學了，我照舊會關(guān)系同學的學習，我會跟同學們說又不懂的問題隨時來辦公室問我，我還會常常與這群同學談天，了解他們對我教課的看法，這樣可以促進我教課方式的改進?？赡苁俏业哪挲g與他們差距不大的緣由，他們也情愿與我談心，所以這樣我更加能夠在學習上賜予他們關(guān)心。

這半年的老師實習，我認為我是做的不錯的，對自己的課程都是盡心盡力的去上課，對待學習好與不好的同學都是一視同仁，而且還在努力做后進生的學習工作。我每天下課后也是在努力做好自己的教案，準時批改好班級同學的作業(yè)，而且還在不停多的學習，我特地買來了近幾年各個省的數(shù)學高考題，了解近幾年的高考題型，從而更好地教好同學。

實習對于我來說，不僅僅是一份工作的嘗試，更加是我不斷完善自己的一種方式。

高中數(shù)學老師實習報告總結(jié)精選篇6

我實習所在學校是__中學，實習基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學和教育調(diào)查。基本狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)28份，上課數(shù)31節(jié)，其中3節(jié)重復課;

2、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。

經(jīng)受了為期8周的實習生活，我嘗試到了身為一名老師的苦與樂，也深深地體會到了一名老師所肩負的責任;在這些日子里，我能以老師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛同學，本著對同學負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。

一、數(shù)學教學工作

我教的是高一_班的數(shù)學，由于只有一個班，所以我能夠花更多精力去教好這個班。見面會上，指導老師就跟我說：“這個班的數(shù)學很差的喔……”原班主任老師也跟我介紹了，這兩年__中學始終在擴招，招了好些擇校生，今年高一年級有20個班，其中又根據(jù)同學的入學成果將班級分為8個提高班和12個一般班，我們班是一般班，基礎(chǔ)比較差的。經(jīng)過兩天向老師的了解，從成果單的分析以及和同學的接觸，的確，這個班的數(shù)學基礎(chǔ)比較薄弱，就對于函數(shù)這一部分的學問把握得很不好，許多同學連怎樣去推斷函數(shù)都不會，許多簡潔函數(shù)的定義域和值域也不會求，對于分段函數(shù)更是無從下手，我覺得對于這一問題的消失，是同學對函數(shù)的概念不理解，沒能抓住其重點以及其實質(zhì);還有就是許多同學告知我他們連學校的數(shù)學學問都沒有學全，對于這個狀況，真的不樂觀。

還有同學向我訴苦：“老師，我學校數(shù)學都學得挺好的，為什么一到高中，我還是那么仔細的學習，但是就是成果跟不上去，許多題老師課堂上講我聽得懂，但是一讓我自己做，又不知道從何下手了?！睂τ谶@些同學，我一邊以堅決的語氣鼓舞他們：“不怕，萬事開頭難，高中學問相對學校學問可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平常學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會漸漸地找到學數(shù)學的感覺了?！苯o他們學好數(shù)學的信念，一邊在心里苦苦思考著如何去關(guān)心他們盡快地把學習方式從學校轉(zhuǎn)變到高中來，適應難度較大的高中數(shù)學學習。

我主要通過培育他們的數(shù)學思維力量和解題力量來提高他們的數(shù)學學習力量。體現(xiàn)在平常上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結(jié)上，基于學校學問與高中學問脫節(jié)較嚴峻的狀況，給這些剛上高一的同學進行了相關(guān)學問的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，留意培育同學學習數(shù)學的愛好，上課時留意同學心情的調(diào)動;另外，還特別注意同學對學好數(shù)學的信念，我發(fā)覺，許多同學對數(shù)學已經(jīng)失去了信念，我會時常去鼓舞他們，鼓舞他們要自信。

為了盡量給同學更多的課后輔導，每周一晚上的數(shù)學下班課，每周的自習課以及室內(nèi)自習的體育課，我都會到班上進行答疑。大部分同學學習數(shù)學的熱忱都不是很高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都不怎么理睬或者是不怎么敢提出來。常常問問題的都是那幾個同學。從同學的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，有些最基礎(chǔ)的數(shù)學題目，至今仍有好大一部分同學是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后準時復習的習慣，該記的公式、定理、學問點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習，導致做題時無從下手或亂造公式。同學還像我埋怨說，一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，都沒有時間做更多的題了。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的同學先復習書上的相關(guān)學問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們獨立思索的習慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準時了解同學的學習狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學做法不大確定時，虛心地向指導老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還學會了如何使用e_cel軟件進行統(tǒng)計、排名。

上課階段，指導老師給我支配的課還是很充分的，共28節(jié)，而且許多時候都是每天一節(jié)新課，這就要求我必需充分利用好課后時間去細心琢磨教材，我與另一個隊友常常是一起爭論教法、例題、習題設(shè)計等內(nèi)容，進行備課，然后具體寫教案，而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學目標和同學的學習狀況，盡量讓同學在課堂上都能聽懂，以便更好地汲取相關(guān)學問，爭取讓課堂效率達到最高。然后交給指導老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前熟識甚至是背出整個教學流程。

我的每節(jié)新課指導老師都會特別負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議。指導老師是個幽默有閱歷的老師，所以在課堂上，他也特別注意我的語言表達力量，要求我用生動幽默的語言去吸引同學的留意力，引起同學的愛好，的確，每次指導老師上課，同學們都會很愛好盎然，這個就是幽默的魅力。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動、對同學的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，有時盼望多給同學講點，忽視了給同學思索得時間，課堂氣氛不活躍，語言不夠生動幽默。

上課之余，我還樂觀去聽學校其他老師的課，如本年級數(shù)學老師開的公開課，本實習隊的另一個數(shù)學指導老師，做好聽課記錄，學習老師們的特長和豐富的教學閱歷;此外，對于數(shù)學公開課，其他老師還會有針對性地指出不足之處，這也讓我學到了不少東西，其中就是一節(jié)課不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯學問性錯誤，這個是上課的重中之重，這也要求我們在備課時必需細心，嚴謹，杜絕消失學問性錯誤，然后才講怎樣去講給同學聽。

二、教育調(diào)查

我們實習隊的調(diào)研課題是《__中學高一同學學習困難成因及對策》，分別對一般班的同學和提高班的同學進行了問卷調(diào)查。隊友們樂觀協(xié)作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，最終順當整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。在這里我們也體會到了分工合作的重要性，以及隊友之間的體諒和關(guān)懷，記得在統(tǒng)計時，由于負責這塊的隊友沒有事先跟大家說明白要男女分開，對于單選的項卻選了多個選項這道題要作廢處理的事情說明白，結(jié)果許多隊友都消失了錯誤，得重新統(tǒng)計。對于這樣的狀況，大家都沒有埋怨，而是體諒，知道這位隊友其實也很辛苦，稍有遺漏不足為奇，所以又認仔細真的重新統(tǒng)計一次。

三、結(jié)語

本次教育實習，我順當完成了教學工作，教育調(diào)查的實習任務，達到了了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的教育工作積累了一些珍貴的教學閱歷。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對同學真心付出，才能取得同學的敬重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結(jié)合，還要留意對同學的愛要有個度，不能過分遷就，肯定要愛和嚴結(jié)合，才能更好的做好老師這一職責;而且還要學習更多好的教育方法、教育機靈，才能高效率地管理好、教育好同學?？偟膩碚f，本次教育實習是一次勝利的實習。

高中數(shù)學老師實習報告總結(jié)精選篇7

這次實習，我是在家鄉(xiāng)的楓林鎮(zhèn)中心學校，跟著我的指導老師一起教六年級數(shù)學，老師是一位很有實力的教壇新秀骨干人物，能在他的指導下學習，是我的榮幸。

從實習的第一天開頭就意味著我從同學的角色中踏入了老師的隊列(雖然只是實習老師)，我從那些布滿著活力、布滿著對新學問渴望的同學們面對面溝通中，慢慢的我發(fā)覺自己在不斷地成長，不斷地在轉(zhuǎn)變，有人說，當你把轉(zhuǎn)變后的東西當成了習慣，漸漸的你就會認為那就是原來的你，這應當就是說在轉(zhuǎn)變中成長，在轉(zhuǎn)變中進步吧。對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思索和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有同學對教育的思索、責難、評判;而另一方面，我們又必需從老師的角度來看待這一些問題??，我們將自己置身一個尷尬的位置上，或許總是少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。

在此期間，我也有幸參與了多次溫州學校數(shù)學專題培訓會，和很多市縣級優(yōu)秀的骨干老師一起聽課學習，是一種榮耀。這也是我實習生活中一個特別重要的回憶，名師們高品質(zhì)的教學，以及同學的高素養(yǎng)都讓我深深折服。我的老師教給我聽課聽的是質(zhì)量而不是數(shù)量，怎么去聽好一節(jié)課：首先聽課前，應仔細閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)并且自覺的備好課，假如是習題課，應事先仔細把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點，并簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講，課下可以與老師溝通。同時要觀看老師怎樣講課，如何傳授學問、教學思路是怎樣的、如何掌握授課時間、駕馭課堂的方法和調(diào)動課堂氣氛的技巧、與同學互動的技巧、板書設(shè)計等等并不是單純的關(guān)注老師所講的學問。老師講課時也要留意同學的表情反應，思索以后自己上課時要以怎樣的形式去上才能達到良好的效果。這使我覺得現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是名師們的上課方式，上課的思想思路。

除了聽課，上課自然更是實習的一個重要主題。

過程還算完整，流利，但可能問問題的方式，以及各教學步驟的時間支配上存在許多不足，導致課堂氣氛沒有想象中的活躍，老師說我的語言要精煉，不能太啰嗦，還要讓同學聽得懂，語言組織力量還要加強，有些問題問得不是很好，同學不簡單聽得明白，還有問問題的方式要多樣化。教態(tài)要自然，你的動作有些僵硬，或許第一次還有些生疏。請同學回答問題不應當老是叫那些很愛舉手的，同一個人不能多次，要重視整體，上課是給全班上的，不是給個別的。

在教學過程中，備課就不得不提，它是上課的核心。備課歷來是老師最主要的工作之一，它作為教學活動的預備階段，起著至關(guān)重要的作用，既是優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率的前提和保證，又是減輕同學負擔的根本途徑。在實習過程中，我老師教我的幾點，我覺得很重要：首先要深化了解同學;作為老師，要充分了解同學的數(shù)學現(xiàn)實：同學的實際學問有多少?數(shù)學水平有多高?日常生活常識有多廣?以便引導同學運用生活閱歷和已有數(shù)學水平去熟悉新的概念，從而擴展同學的數(shù)學現(xiàn)實。上述問題可以在課前了解。其次，深挖教材;備教材內(nèi)容的廣度和深度。老師要依據(jù)教材呈現(xiàn)的內(nèi)容和同學的實際狀況，合理地確定教學內(nèi)容的廣度。同樣，一節(jié)課教學內(nèi)容的深淺也要適中。內(nèi)容太深，同學不能接受;內(nèi)容太淺，又不利于同學的數(shù)學學習要真正地用好教材，老師在分析教材時，不妨對下列問題做出回答：⑴教材內(nèi)容是不是達成課時教學所必需的?還需要補充什么?有哪些內(nèi)容與目標無關(guān)?哪些內(nèi)容要滲透數(shù)學思想方法?⑵教學從哪里開頭?教材中所呈現(xiàn)的排列挨次能否直接作為教學挨次?⑶從教學目標來看，本節(jié)課教學重點、難點是什么?從同學的實際狀況看，只有在回答了上述問題之后，才能采納有效的策略，諸如調(diào)整教學挨次、供應現(xiàn)實背景、挖掘數(shù)學思想方法、轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)方式、設(shè)計或引進開放題、讓同學參加教學材料的供應，甚至重組教材內(nèi)容等等，使教材內(nèi)容成為更易于課堂教學表達、有利于同學自主探究的教學材料，從而達到優(yōu)化教學內(nèi)容的目的。

但備課究竟強調(diào)的是學問重點，課堂的活躍與效果也是要留意的。在上課過程中，我發(fā)覺一個老師的綜合力量肯定要好。它不僅僅要求你明白那些是教學重點，它更要求你具備較好的語言力量，還要有好的畫功，這樣才能吸引小伴侶的眼球，課堂才能達到預期的目標。我們不能輕易否定孩子的思維成果，不能把自己的意見強加給孩子，否則會打擊孩子學習的愛好。我們應當留意讓孩子都能自始自終心情昂揚地參加整個教學過程，感受到學習的歡樂，這樣教學效果才會高。在教與學的過程中，對于孩子提出的不同結(jié)論，假如講得有道理，都賜予確定，讓孩子有機會說出自己的想法，敬重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在仔細思索的基礎(chǔ)上的答案。

除了上課、聽課，改作業(yè)是不行避開的了，六年級的同學在學圓柱圓錐的時候涉及到的計算由于有個π是3。14計算有時候就顯得很麻煩，老師就讓他們從2π開頭背到9π，16π，25π。然后是11始終到25的平方的多少，平方的我記得，但對于π，要讓我一下子說出8π，或者7π是多少我是說不出來，沒方法由于要檢查他們的背誦狀況我也跟著背。

候也要算，數(shù)據(jù)小點還沒什么，大了就什么結(jié)果都有。而且有些同學根本就沒有公式就直接一大包數(shù)據(jù)在那算來算去，書寫是格式也亂七八糟，我還要漸漸去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一個小小的答案，都不知道藏在哪了，常常有這樣的同學。

從他們的作業(yè)中也發(fā)覺雖然許多同學很聰慧，班里除了兩三個外，沒有哪個是特別特別細心的，總有馬虎的時候，我就搞不懂體積的單位也能寫成平方。

在這次實習過程中，我發(fā)覺責任心對一個老師來說也是極其重要的。雖然只相處短暫的兩個月，但不論時間的長短，我們要都應當盡心盡責的去教他們，而且這種責任心不僅僅應當存在與學習上，也應當包含與生活。

短短的兩個月實習，對我來說，意義非凡，讓我學到了許多，也慢慢有了一些老師的姿勢，既然選擇了這條路，就要堅決的走好，這既是對自己負責，也是對同學的負責。

高中數(shù)學老師實習報告總結(jié)精選篇8

今年依據(jù)我所在的師范學校支配，我來到__中學進行實習，主要是進行數(shù)學教學的相關(guān)工作。

在實習初期，我上了一節(jié)新課。始終以為第一次上新課應當是在預備特別充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間預備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與同學互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊急，但是真的到了上課，發(fā)覺自己很鎮(zhèn)靜。一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了一些缺點：

1、板書有點亂。

2、講解例題與習題很唐突，沒有給同學足夠的提示是如何思索的，沒有從同學的角度考慮問題。

3、問了許多無效的問題。

4、沒有做課后小結(jié)。

事后師傅依據(jù)我整個上課的環(huán)節(jié)給我分析缺點與優(yōu)點，還教我怎么設(shè)置會好點，讓我學到了許多學校里學不到的學問。下次上新課我肯定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，許多同學說出了他們心中的感受，同學說我上課比較緊急，有時候語言都沒有表達清晰。但是同學也給了我莫大的鼓舞：你比上次實習生上的好，我們都喜愛上你的課。在上其次節(jié)課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節(jié)課做了一下學問點的中總結(jié)。隨后，隨著后面幾節(jié)課的完成，我改進了很多不足之處，也開頭變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調(diào)整一下課堂氣氛。

和教學工作一樣重要的是班主任工作，主持班級里的管理工作。我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時，特殊是獎懲方面要做到公正，公正。假如處理偏頗，則會助長好同學的壞習慣和傲慢的心情;壓抑后進生的上進心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨要準時到操場看同學早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴狀況，中午到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發(fā)大事：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。由于我是實習生，所以同學不是很懼怕我，我講的話他們也不聽，但是這種狀況在一次午自修轉(zhuǎn)變的，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修，剛開頭我進去的時候班級同學很吵，我叫他們寧靜也不管用，所以我打算是要出狠招了，我對班級同學說：你們再擔心靜，我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用，班級立即寧靜了下來，或許是他們真的覺得我生氣了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修結(jié)束班級都很寧靜。雖然班中有些同學很淘氣，但是幾天與他們相處下來，發(fā)覺他們很可愛。

在實習第七周時，學校進行了“班班有歌聲活動”，同學在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到競賽是同學一個個都精神抖擻，歌聲特別響亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”競賽的第一名。為了嘉獎同學，我給每位同學發(fā)了一包好麗友，以此鼓舞他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個同學。

平凡，瑣碎，緊急卻又美妙，難忘的實習生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的二個月里，我和同學們及指導老師建立了深厚的友情。在實習期間，我以老師身份嚴格要求自己，為人師表留意自己的言行，關(guān)愛我所教的同學。我也初步把握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對同學進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民老師尤其是從事中學教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體驗到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。

高中數(shù)學老師實習報告總結(jié)精選篇9

時間飛逝而過，一轉(zhuǎn)瞬就到了要和我實習期做告辭的時候。從寒冬走到了酷暑，從學校走向了社會，從稚嫩走向了成熟。當然，這個轉(zhuǎn)變的過程，是非常煎熬的，但同樣也是讓人進步和成長的。

成為一名人民老師是我始終以來的一個幻想，所以在我實習的第一天，我的內(nèi)心是無比感動的，同時，我也告知我自己，實現(xiàn)幻想的機會就在我面前，我肯定要牢牢的把握住，肯定要好好的珍惜好。

當我懷揣著心中的幻想，踏入__學校的時候，雖然沒有熱鬧的歡迎儀式，沒有同學分散著過來迎接，甚至在我進入到__學校數(shù)學組的辦公室之后，其他老師都在忙著自己的事情，沒有留意到我這個新老師的到來。但是這些都沒有關(guān)系，我是來學習，和積累閱歷的。所以，在__班主任給我介紹完了我即將要實習的__班級的基本狀況之后，我就開頭自己忙起了自己的事情，等到辦公室里的氛圍略微輕松了一點，我就主動上前跟老師們打了招呼，老師們這才從一堆的教材里抬起了頭，看向了我這個實習老師。我一開頭還挺緊急的，但是沒有想到，他們都非常的隨和，還紛紛開起了我的玩笑，這讓我心中緊急的心情得到了不少的放松。也讓我在給__班級上我實習的第一趟課里，表現(xiàn)的比我預期的要好許多。

但是，我實習的__班級正好是全校最淘氣的一個班級，我在第一節(jié)課上表現(xiàn)的好，也并不代表我在之后的課上也能表現(xiàn)的很好?？赡艽蟛糠志売墒峭瑢W們給我面子，在之后的課上，他們就沒有那么給我面