初中九年級歷史期末達標測試卷

期末達標測試卷一,選擇題(每題2分,共24分)1．一位同學收集了如下資料,它研究地主題是()A．資本主義制度地產生 B．殖民地地反抗斗爭C．一戰(zhàn)后地世界秩序 D．走向與平發(fā)展地世界2．1861年,俄國頒布法令規(guī)定:農奴獲得人身自由,可以改變身份,自由轉換職業(yè);農奴在獲得解放地同時,可以獲得一份土地,但是需要出錢贖買,所出地價錢高出當時地地價。該法令()A．體現(xiàn)了彼得一世地意志 B．調整了俄國地生產關系C．開啟了俄國近代化進程 D．推動了社會主義地發(fā)展3．1870年,日本興辦了第一家報社。到1883年,全國報社增至199家,1890年更達716家之多。大批著作被翻譯出版,報紙,雜志如雨后春筍般興辦起來,廣泛介紹歐洲地工業(yè)文明,報道時事消息,使新思想新知識深入到民眾中。由此可見促進日本社會轉型地因素是()A．政府法令推動 B．大眾傳媒發(fā)展C．近代教育產生 D．西方列強地侵略4．霍布斯鮑姆在《革命地年代:1789～1848》一書中認為,19世紀是近代科學地鼎盛期,技術進步開始真正成為經濟,社會發(fā)展地一個重要組成部分。近代科學革命地種子在這一世紀獲得了豐收,技術取得了輝煌勝利。以下屬于這一時期科學理論或技術進步成果地是()A．瓦特改進了蒸汽機 B．法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象C．牛頓創(chuàng)立了經典力學體系 D．愛因斯坦提出了相對論5．下圖是世界主要能源消費構成比例示意圖。其中,直接導致煤炭在世界能源消費構成中比重下降,石油比重上升地科技成果是()A．蒸汽機地改進 B．發(fā)電機地發(fā)明C．內燃機地發(fā)明 D．電動機地發(fā)明6．受牛頓力學體系地影響,洛克提出了天賦人權與社會契約地主張;受達爾文進化論地影響,斯賓塞提出了證明白人殖民擴張合理性地理論。這說明近代自然科學()A．客觀上傳播了資產階級價值觀B．適應了西歐早期殖民擴張地需要C．揭示了人類社會發(fā)展地規(guī)律D．推動了西歐思想解放潮流地理性發(fā)展7．1920年1月2日,美國司法部長米切爾·帕爾默一聲令下,一夜之間,全美33個城市中竟有4000人被懷疑為激進分子,并以"激進分子"地罪名被逮捕。一向標榜民主自由地美國出現(xiàn)這種現(xiàn)象地原因是()A．俄國十月革命地爆發(fā)B．資本主義經濟危機地發(fā)生C．中國紅色革命地開展D．科學社會主義理論地誕生8．據(jù)《光榮與夢想》一書記載,20世紀30年代初蘇聯(lián)在紐約地美蘇貿易公司,平均每天收到3500份移居蘇聯(lián)地申請書,有一次該公司招募6000名熟練技工,報名應聘地竟達到10萬人之多,包括化學家,教員,牙科醫(yī)生等。這種現(xiàn)象出現(xiàn)地主要原因是()A．蘇聯(lián)推行新經濟政策 B．羅斯福新政地實施C．經濟大危機地爆發(fā) D．二戰(zhàn)后美國地狀況9．如圖所示,書中研究者共同探究地歷史問題是()A．西歐社會經濟地重要變化B．工業(yè)化時代來臨地歷史意義C．西方資本主義地自我調節(jié)D．科學文化在社會中地重要作用10．下列與第二次世界大戰(zhàn)有關地重大歷史事件,按其先后順序排列正確地是()①德國入侵波蘭②太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)③諾曼底登陸④斯大林格勒戰(zhàn)役A．①②③④ B．②①③④C．③①②④ D．①②④③11．下列評述中屬于對"歐洲地聯(lián)合"這一史實評述地應是()A．冷戰(zhàn)中地熱沖突 B．逐漸消失地國境線C．擁擠不堪地世界 D．思維機器12．近500年來發(fā)生過三次結構性地權力轉變,第一次是西方世界(歐洲)地崛起,此轉變始于15世紀……我們目前正在經歷地則是第三次權力轉變,或可稱為"群雄競起"地時代。材料中地"第三次權力轉變"是指()A．美蘇兩極格局形成B．"一超多強"格局形成C．世界多極化趨勢加強D．世界各國勢均力敵二,材料題(13題9分,14題12分,15題15分,共36分)13．閱讀材料,回答問題。(9分)戰(zhàn)爭猶如一場瘟疫,帶給人們苦難與傷痛。戰(zhàn)爭地浩劫也警示世人,邪惡終將被戰(zhàn)勝,與平之花終將綻放。材料一第一次世界大戰(zhàn)結束時就埋下了第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)地"種子",這個"種子"就是處置德國地《凡爾賽條約》。而1929年爆發(fā)地世界經濟大危機,又為這個"種子"地萌芽提供了生長條件。為轉嫁本國危機,德,意,日三國走上了國民經濟軍事化道路,政治上日益法西斯化,并通過武力爭奪英,法,美等國地勢力范圍。以英國為首地西方大國,通過放棄部分既得利益,犧牲一些弱小國家,以求得與法西斯國家達成妥協(xié),并力圖把這一禍水引向蘇聯(lián)。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前,蘇聯(lián)為爭取集體安全,防止大戰(zhàn)作出了努力,中國等一些其它被侵略地國家正在進行反法西斯戰(zhàn)爭,歐洲反對戰(zhàn)爭地呼聲較高……但這些力量并沒有及時團結起來,從而失去了避免世界大戰(zhàn)地機會。材料二1945年,世界反法西斯聯(lián)盟以摧枯拉朽之勢取得了第二次世界大戰(zhàn)地勝利。這場戰(zhàn)爭超越了人類以往所有地噩夢……平民也變?yōu)楣魧ο?承受了巨大地災難?！芨ダ铩ね叻蛄_《歷史:地圖上地世界簡史》材料三1939年,情報顯示德國正加緊研制原子彈,愛因斯坦等科學家積極推動美國原子彈研制。曼哈頓計劃啟動后,愛因斯坦時常提供一些幫助。1945年,它對原子彈地使用表示了巨大擔憂?！稌r代》與《新聞周刊》卻將"原子彈之父"與"始作俑者"送給了愛因斯坦,它看后喟嘆:"要是我知道德國人不能成功研制出原子彈,我一點力都不會出！"1955年,著名地《羅素—愛因斯坦宣言》發(fā)表,提出科學家應該集中起來議論由于大規(guī)模殺傷性武器以及戰(zhàn)爭帶來地危害。我們在這個場合,不是作為哪一個民族地成員出現(xiàn),而是作為人類地一員出現(xiàn)。——艾薩克森《愛因斯坦傳》(1)根據(jù)材料一,歸納第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)地原因。(2分)(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,分別以德,日兩國地行徑為例,列舉世界局部及全面反法西斯戰(zhàn)爭期間"平民也變?yōu)楣魧ο?地典型事實。(2分)(3)根據(jù)材料三,指出以愛因斯坦為代表地科學家在戰(zhàn)爭與與平問題上地反思。(2分)(4)綜合以上材料與問題,概括面對爭端人類應該獲得地啟示。(3分)14．探究問題。(12分)材料一1945年之后……經濟沖突與主義與資本主義在意識形態(tài)上地抵觸是一致地……然而意識形態(tài)上地相互猜忌,卻使美蘇之間地利益沖突轉為情感上地不合。雙方都逐漸相信,對方企圖摧毀自己地所有生活方式……包圍與顛覆這對孿生妖孽,在雙方似乎能證實自己地假設不虛時,便真正成為一種存在實體了。——羅伯特·帕克斯頓《西洋現(xiàn)代史》材料二1993年年末,克林頓總統(tǒng)曾脫口而出:"啊,我想念冷戰(zhàn)。"確實,二戰(zhàn)后美蘇兩國近半個世紀地冷戰(zhàn)給了美國國力發(fā)展以多方面地刺激……美國曾就冷戰(zhàn)發(fā)出了這樣地感嘆:"對于美國這樣具有多樣性地國家,只有外部地各種挑戰(zhàn)可以使它團結起來。"蘇聯(lián)曾經是有用地敵人。美國相信,不僅要與蘇聯(lián)地軍事力量競賽,還要與蘇聯(lián)地成就競賽……沒有蘇聯(lián)地空間計劃,美國人就不可能登上月球……——齊世榮等《15世紀以來世界九強興衰史》材料三冷戰(zhàn)使美國在世界政治地多個重大問題領域與多個重要地理區(qū)域,形成了顯著地美國霸權。同時,美國在戰(zhàn)后初期寬待德國與日本,助其復興,后來又長期在安全,貿易與金融方面予以照顧與特殊優(yōu)惠,從而有力地幫助它們成為世界一流經濟強國,或者說成為美國比較強勁地經濟競爭對手?！獣r殷弘《美蘇冷戰(zhàn)史:機理,特征與意義》(1)據(jù)材料一,指出導致美蘇之間"利益沖突轉為情感上地不合"地原因。美蘇為"包圍與顛覆"對方而分別建立地"實體"是什么？(4分)(2)據(jù)材料二,三,概括冷戰(zhàn)給美國帶來地影響。(8分)15．閱讀材料,綜合運用所學知識探究問題。(15分)2013年9月與10月,中國國家分別提出建設"絲綢之路經濟帶"與"21世紀海上絲綢之路"地合作倡議。在各方地努力之下,"一帶一路"建設已經取得了豐碩地合作成果。材料我們都認為,共建"一帶一路"是通向共同繁榮地機遇之路……共建"一帶一路"合作取得地早期收獲,為各國與世界經濟增長開辟了更多空間,為加強國際合作打造了平臺,為構建人類命運共同體作出了新貢獻……我們將堅持共商共建共享原則,由各方平等協(xié)商,責任共擔,共同受益,歡迎所有感興趣地國家都參與進來……共建"一帶一路"倡議源于中國,機會與成果屬于世界。共建"一帶一路"是一項長期工程,是合作伙伴們共同地事業(yè)?！?019年在第二屆"一帶一路"國際合作高峰論壇記者會上地講話(1)據(jù)材料與所學知識,分析21世紀地中國提出"一帶一路"倡議地有利條件有哪些。有西方學者將"一帶一路"稱為"中國版地馬歇爾計劃",這一錯誤論調遭到中國學者地嚴正駁斥。請從目地角度比較馬歇爾計劃與"一帶一路"地不同處。(9分)(2)據(jù)材料與所學知識,概括推動中國現(xiàn)代化發(fā)展地重要因素。(6分)答案一,1.B2．B:依據(jù)題干可知,這反映地是1861年俄國農奴制改革地內容。1861年俄國廢除了農奴制,走上了發(fā)展資本主義地道路,調整了俄國地生產關系,B正確。1861年俄國農奴制改革是亞歷山大二世進行地,與彼得一世無關,A排除;彼得一世改革開啟了俄國近代化進程,C排除;1861年俄國農奴制改革推動了俄國資本主義地發(fā)展,D排除。3．B4．B:依據(jù)所學知識可知,瓦特改進蒸汽機是在18世紀,牛頓創(chuàng)立經典力學體系是在17世紀,愛因斯坦提出相對論是在20世紀,法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象是在19世紀,由此可知,B項正確。5．C:依據(jù)所學可知,在第二次工業(yè)革命中,伴隨著內燃機地研制成功,以及以內燃機為動力地新式交通工具汽車,飛機等地發(fā)明,使得石油地需求量大幅增加,直接導致煤炭在世界能源消費構成中比重下降,石油比重上升。因此C項符合題意。6.A7．A:根據(jù)題干材料可知,美國鎮(zhèn)壓地"激進分子"應是無產階級宣傳社會主義革命地分子。結合所學可知,1917年俄國十月革命是世界上第一次獲得勝利地社會主義革命,推翻了資產階級地統(tǒng)治,建立了世界上第一個社會主義國家,沉重地打擊了帝國主義地統(tǒng)治,引發(fā)了其它國家地恐慌。A項符合題意。8．C:依據(jù)題干信息并結合所學可知,1929—1933年美國爆發(fā)嚴重地經濟危機,美國大量工人失業(yè),而蘇聯(lián)正在進行工業(yè)化建設,成就顯著,故很多美國人希望移居蘇聯(lián),故C符合題意。蘇聯(lián)新經濟政策推行地時間是20世紀20年代,A選項排除;羅斯福新政使美國渡過了經濟危機,B選項排除;二戰(zhàn)結束時間是1945年,D排除。故本題選C。9．C10．D:根據(jù)所學知識可知,德國入侵波蘭在1939年;1941年12月,日本偷襲珍珠港導致太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā);諾曼底登陸在1944年;斯大林格勒戰(zhàn)役發(fā)生于1942—1943年。故D符合題意。11.B12．C:根據(jù)所學可知,1991年,兩極格局結束,近年來,世界多極化趨勢加強,群雄競起,這就是"第三次權力轉變",故C符合題意。二,13.(1)帝國主義國家殖民擴張與相互爭霸所造成地不公正,不合理地國際秩序;一些大國推行綏靖政策。(2分)(2)德軍將奧斯維辛集中營變成人類屠宰場;日軍制造南京大屠殺慘案。(2分)(3)核戰(zhàn)爭是極端危險地;科學家要通過自己地言行維護世界與平。(2分)(4)人類應當避免戰(zhàn)爭,維護與平,反對霸權主義;用與平地方法解決各國地爭端。(3分)14．(1)原因:社會制度地不同與意識形態(tài)上地相互猜忌。(2分)"實體":北約與華約。(2分)(2)影響:①促進了美國國力地發(fā)展;②提高了美國地科技實力;③確立了美國地世界霸權;④美蘇對抗,促進了美國內部地