一堂公開課的(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一堂公開課的(5篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信大量人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

一堂公開課的作文篇一

公開課是課本第14課――《東方之珠》，而且這是一次難得的機遇，全重慶的老師都要加入我們的上課，這么好的事情會來臨在我們的身上，真讓人興奮。

頭天晚上，回到家后我就開啟電腦，在網(wǎng)上收集一些香港的資料，還問了爸爸香港的狀況，查看有關(guān)書籍。

到了多功能大廳，哇！廣闊的大廳，來了這么多老師，有的高高的，有的胖胖的，有男有女。

我立刻坐進座位，上課鈴聲響啦。管老師繪聲繪色的向我們講解著香港的美景，我的興趣更濃重了。管老師還為專門為我們播放了錄相?？吹狡恋臏\水灣，我空想正散步在它金色的沙灘上；最讓我沖動的是海洋公園，真想到那里看看好多好多的海洋生物。

在課文中，我知道了銅鑼灣就像重慶的解放碑一樣，是香港商業(yè)最繁華的地方。維多利亞港灣，就像重慶的朝天門和濱江路，五彩繽紛，十分美麗。

老師請我們回復(fù)對香港的認識，我把手舉得高高的?？墒?，管老師就是不請我。我噘著嘴，不愉快的還扭了扭屁股，害的同桌的扁漪說我煩。

管老師請程唯起來發(fā)言的次數(shù)最多，他回復(fù)有五六次了。哎！雖然我一次都沒有被老師請到，但是我照樣過得很開心，由于我從課堂上學到大量香港的知識。

一堂公開課的作文篇二

六年絢麗的小學生活多么難忘，大量人和事給我留下了深刻的印象。

其中，給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開課。我還記得那是一篇文言文：《兩小兒辯日》。

那時，我們班是全校有名的一個班集體——紀律最差。其他老師們都認為我們這堂公開課確定上不好?？墒俏覀兠恳粋€同學都憋足了一口氣，堅信我們一定都能管住自己，好好聽課，為自己、為老師、更為我們班集體爭口氣。

令人期盼的那一天終究到來時，班上的同學都興奮不已，老師也精神煥發(fā)。隨著動人的上課鈴聲，這堂公開課終究拉開了序幕。十幾雙敞亮而成熟的眼睛在教室后面悄悄地凝視著我們。只見我們一個個都抱臂而坐，認真聽講。老師也是滿臉笑容，仿佛很滿意我們的表現(xiàn)。

一節(jié)課下來，老師講得十分順利，我們也聽得入迷，那些聽課的老師們都驚呆了！

這堂課，給了全校師生很大的振動——紀律這么差的班級，公開課竟然上得這么好！

下課以后，老師對我們說：“你們表現(xiàn)真是太棒了！我原本以為你們各方面表現(xiàn)不會太好，誰知道你們今天表現(xiàn)得都這么棒，我真為你們感到高傲、驕傲！〞同學們都會心地笑了。

我想告訴老師的是：雖然我們平日紀律不好，但我們卻很活潑、很好學、熱愛班集體，一到關(guān)鍵時刻，我們的心就都會想到一起去的。假如我們都認真學習，那么別的班級一定趕不上我們！！

這件事雖已過去有一段時間了，但我仍記憶憂新，我一定永遠忘不了我的老師與同學們！

一堂公開課的作文篇三

今天，我們上了一堂精彩的公開課，我又緊張又沖動。

我們匆促喝完水，上好廁所，整好隊就踏著整齊的步伐，走進了多功能廳。一路上，我的心情異常沖動，想：今天給我們上課的會是哪個老師呢？他和單老師一樣嗎？他又是怎樣給我們上課的呢？我們聽得懂他上課嗎？帶著種種疑問，走進了多功能廳。

走進多功能廳，我的心馬上提到了嗓子眼兒，我想：這么多老師，我萬一回復(fù)錯了可就成了全校師生的笑柄了。

開始上課了，老師提出了一個問題，我想出來了，可是，我遲遲躊躇不決，假如是單老師上課，我一定會把手舉得高高的，和一個不熟悉的老師一起上課，我想換了誰都不大習慣吧！可是，想到了單老師的勉勵，我又壯著膽子舉起了手。

老師叫到了我，我的心里象懸掛了一塊大石頭，忐忑擔心。我還是大聲地說出了我的想法，老師認可了我的看法，我懸著的心終究靜了下來。

得到了老師的認可，我的膽子也大了起來，不再躊躇不決了。

老師的問題一個接著一個，我一次又一次把小手舉得高高的，希望老師能叫到我。

不光只有我一個人舉手，同學們也爭先恐后地舉起了小手，只見殷美玲看老師還沒叫到自己，沖動得臉都紅了，再看看屠智宇，他先在位置上嘀咕了一陣子，然后怯懦地舉起了手，和殷美玲截然不同。

不知不覺地，講臺上的.楊老師逐漸變成了單老師，大家都沒什么顧慮了，多功能廳小手如云，這真是一堂精彩的公開課??！

一堂公開課的作文篇四

我有大量喜歡的課?？勺铍y忘的一堂課還是二年級的一堂語文公開課。

那天，上午第一節(jié)課，上課鈴還沒響起，教室里已經(jīng)坐滿了人。除了同學們，還有聽課的老師專家們。我們都很認真，坐得像小樹一般的直

一位女老師走進了教室。老師很年輕，她好像也有點緊張。微笑著說："今天我們上古詩三首。"邊說邊開啟投影。

哇！這真是一幅很美的圖畫。黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌。遠處天上一行白鷺鳥飛向遠方。老師讓我們整齊幽美的大聲朗讀"兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……"

老師開始提問了。第一個問題是"這是哪個朝代的詩人??？"有一個同學回復(fù)"是唐朝杜甫的《絕句》""對了。""讓我們走入杜甫的詩，看看他的家是怎樣的？"

我想，發(fā)言可是我的強項啊。于是，我第一個高高的舉起手。"請這位男同學來說一下吧。""翠綠的柳樹枝在微風中輕輕晃動，幾只黃鸝鳥在樹上唱歌，歌聲想在稱贊春天一樣，這里的空氣十分清鮮，藍天上。白鷺飛向遠方…"

"杜甫的家被你描繪得真美??！，你答得真棒啊！"老師笑瞇瞇地表揚道。我開心地坐下了。環(huán)顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。

接下來，還有幾個同學搶著發(fā)言，盡管他們也說得很好。不過，我還是覺得自己很棒！

這堂公開課讓我印象很深刻，由于有機遇充分地展示了自己豐富的想象力。至今，還是記憶猶新。久久難忘。

一堂公開課的作文篇五

今天是一個重大的日子，由于是對全縣的公開日。為了今天，我們準備了許久，期盼了許久。

第一節(jié)下課了，我們馬不停蹄地來到逸夫樓三樓的多媒體教室。放眼望去，那么大的教室突然之間變小了，可能是由于有100多位聽課老師的起因吧！

我們好不簡單才擠到前面去，我坐在了其次排。

哇，第一次坐在這么多老師前面，真的十分緊張，感覺心快掉下來了，不過我也很開心。

秦老師請了幾個同學，說說在這節(jié)與眾不同的語文課上的心理活動。有的說興奮、沖動、緊張……老師說自己也很緊張，隨即請了洪，志誠來聽秦老師的心跳。小洪耳朵貼著老師右胸口歪頭聽，老師問他：“你都聽到了什么？〞洪，志誠說：“老師的心跳聲很猛烈。〞同學們笑得前俯后仰，都顧不上什么斯文了，就連聽課老師也哈哈大笑。我還對朱磊小聲嘀咕：“人的心臟在左邊，洪，志誠竟然在右邊聽到心跳聲，太搞笑了。〞

之后，秦老師教了同學們一個可以令人放松的“靈丹妙藥〞，那就是：閉眼、吸氣、吐氣、睜眼，這不由讓我想起同學們編的一句話：吸氣，放屁。搞笑不？一想到這兒，我就覺得心情很高興了。

老師讓我們賞析標題。我覺得孟張昊的《一石二鳥》至少可以打兩顆星，所以，我便毫不躊躇地舉了手。雖然最終公布等級是三顆星，但是老師說過，只要心里想到什么，就說出來，只有對自己有信心，總有成功的時候。我們應(yīng)當向不怕結(jié)網(wǎng)失敗的蜘蛛學習。