一學(xué)期的自我總結(jié)400字6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一學(xué)期的自我總結(jié)400字6篇總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

一學(xué)期的自我總結(jié)400字作文6篇一

20xx年11月，我十分榮幸能成為"XX名師工作室'的一名學(xué)員。時間匆促流逝，轉(zhuǎn)瞬間，進入這個溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)兩年了，回想在名師工作室的學(xué)習(xí)，可能這兩年我并沒有值得夸耀的榮譽和值得炫耀的成績，但工作室主持人陳堅老師的真情率直，親和溫暖，思想創(chuàng)新；同伴們好學(xué)上進、樂于創(chuàng)新、真誠勤奮的精神給予我很大的動力和感想，讓我感受到這個集體給我?guī)淼母袆优c收獲，也讓我在教育教學(xué)實踐的崗位上逐漸成長。

在工作室的學(xué)習(xí)我收獲了好多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將過去一年年的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、名師引領(lǐng)，催人奮進

進入到工作室學(xué)習(xí)，這里可以讓我從"老師'重新回到"學(xué)生'的身份，體會學(xué)習(xí)的開心。每次集體教研，無論是聽課，評課，聽講座，還是探討交流，陳堅老師作為一個熱心洋溢的主持人，領(lǐng)航者，都能將我們教研的氣氛調(diào)到積極強烈的狀態(tài)。每次教研看到陳老師全心投入評課的情形可以感受到他對教研的熱愛和執(zhí)著，而他的這份熱心會不知不覺感染我們每一個人，讓我們也心潮涌動，沖動萬分，有一種想立刻將他提出的建議實施到自己課堂上的沖動。大家圍坐在一起探討會時不時的有一些點子能激發(fā)自己的靈感，碰創(chuàng)出思維的火花。這種和諧強烈的教研氣氛賜予了我們一種積極向上的力量，讓我們感受到了開發(fā)集體聰慧的幸福！

二、聽課教研，增長見識

學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有陳老師的講解、鄧雯雯老師和馬勝老師的名師示范課，又有學(xué)員的各種研討課?；厥讓W(xué)習(xí)過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。很喜歡王維剛老師的真誠與正直，也很喜歡他的詼諧，更喜歡他上課的風(fēng)度及見解。有幸屢屢聽王老師的常態(tài)課。這些課無一例外地表達著新課改的要求、趨勢；課堂生動，預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合；目標達成度高，無一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。課堂上王老師特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣，特性思維方面的互動；留給學(xué)生廣泛開放的思維空間，讓學(xué)生真正成為情境演繹的經(jīng)歷者，情境意義的建構(gòu)者，將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，讓學(xué)生成為情境展開過程中的主角，從而使課堂成為學(xué)生主體成長過程中的重要場所，使學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。我喜歡龍小枝老師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、一絲不茍的態(tài)度。龍老師的課情境創(chuàng)設(shè)設(shè)計精彩、導(dǎo)入奇妙、重點的突出、難點的突破、別出心裁的練習(xí)設(shè)計、循循善誘的啟發(fā)及精致的板書，細致到一言一行，都給我留下了深刻印象，值得我好好學(xué)習(xí)。每次聽龍老師上課，都能感覺得到她一次比一次有進步，不管是課堂教學(xué)設(shè)計還是數(shù)學(xué)語言的嚴謹性、板書設(shè)計、課堂組織乃至教態(tài)都在不斷成熟，日趨完善。龍老師的教研課，她讓學(xué)生主動參與課堂活動，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)會探究問題、學(xué)會創(chuàng)新，并能在真正意義上實現(xiàn)獨立自主地學(xué)習(xí)，成為教學(xué)活動中自主摸索和自我發(fā)展的主體。

三、勇于實踐，促進成長

最有收獲的一次，還是我執(zhí)教《一次函數(shù)復(fù)習(xí)》這一節(jié)課。我先是經(jīng)歷了一番思想斗爭的，在磨課過程中，我上到不順利的環(huán)節(jié)和組織學(xué)生沒有秩序的時候，我會主動與工作室成員探討、交流，直到滿意為止。針對上課學(xué)生的狀況我在思考最終一個環(huán)節(jié)該怎么處理，怎么讓學(xué)生進行反饋等細節(jié)方面向大家請教，然后大家在每一處細節(jié)的處理上都給我提供了具體且有效的指導(dǎo)與建議。我牢牢記住了大家說的每一句話："課堂上要以玩的心態(tài)，放開的方式，和學(xué)生玩在一起，才能創(chuàng)造良好的課堂氣氛'。一次次的課堂試教，一次次研磨打造，每一次的磨課都得到大家細致且專業(yè)的指示，這讓我收獲頗豐。最終我終究確定了這一節(jié)課的教學(xué)流程及教學(xué)方法，成功地完成了這節(jié)教研課。我深深的體會到：勇于嘗試，大膽實踐是成長的捷徑，只有親歷其中，才能從行為到思維發(fā)生蛻變。我覺得自己在這個過程中經(jīng)歷了一次成長，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，充實了自己，在今后的教學(xué)中我應(yīng)當更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。

四、堅持反思，提升自我

能到工作室來學(xué)習(xí)是我的幸運，來到這里，才發(fā)現(xiàn)這是一個思想的殿堂，在這里學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會到"學(xué)然后知不足'，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師還有好多路要走。

作為教師要時時反思自己的教學(xué)實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能不斷提高教育教學(xué)水平，這一點我覺得自己做的不夠好，平日的教學(xué)中反思的太少，頭腦內(nèi)部想的不夠多，常態(tài)課墨守成規(guī)的時候多，課堂上創(chuàng)新思想和方法少。今后我會努力多看書，多學(xué)習(xí)，勤反思，要讓反思成為自己的習(xí)慣，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷提升自己，超越自我，使自己的工作更扎實、更有效、更完善！

一學(xué)期的自我總結(jié)400字作文6篇二

20xx年9月入學(xué)之后，我便投入了緊張而又精彩的大學(xué)生活。在這半年中，本人嚴格認真遵守學(xué)校和院系的各項規(guī)章制度。尊敬老師，熱愛班級體，團結(jié)同學(xué)，積極加入各項社團和實踐活動，刻苦努力學(xué)習(xí)，虛心認真地向老師和同學(xué)請教和澹臺，做好學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，完成了學(xué)校規(guī)定的本學(xué)期的全部課程。

通過這半年的自身努力，再加上老師的辛勤培育，我已經(jīng)對比深入系統(tǒng)地把握了所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)課程，為畢業(yè)后的工作和深造打下了堅實的基礎(chǔ)。與此同時，在不斷學(xué)習(xí)過程中，我也漸漸總結(jié)把握了學(xué)習(xí)方法，積極主動學(xué)習(xí)，變成了學(xué)習(xí)的主人公，為以后更深入地學(xué)習(xí)和研究本專業(yè)知識做好了充分的準備，同時也為自己的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。我一直堅持在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐的方法，將理論和實際結(jié)合起來，將這幾年學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到各項實踐當中之中，用學(xué)到的知識去科學(xué)地分析身邊的各種現(xiàn)象，通過學(xué)習(xí)提高了自身實踐能力，也使得自己有了從事更高層次工作的信心、能力和才干。本人個人認為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的。在學(xué)習(xí)方面：本人有明確的目標，上大專就是為了個人美好的未來。我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。由于有了豐富也又扎實的知識做為后盾，我在在分析畜牧獸醫(yī)和簡單的實踐交往中，能夠做到游刃有余，得心應(yīng)手；同時，堅持對身邊的以及最新的經(jīng)濟生活現(xiàn)象進行有益分析，使自己的能力得到了極大的提高，更重要的是為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，為把自己塑造成社會有用的人才，以便充分發(fā)揮個人的作用，有效地服務(wù)于社會。

一學(xué)期的自我總結(jié)400字作文6篇三

過去的這一學(xué)期既繁忙又充實，在工作室領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，在和工作室各位老師的學(xué)習(xí)交流中，我不斷成長，收獲頗多。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就本學(xué)期自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，為了使自己的研修工作做的有計劃，有實效性，制訂了個人研修計劃。

通過學(xué)習(xí)，我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,進一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過程中，學(xué)到了大量優(yōu)秀的教師經(jīng)驗，開闊了視野，充實了自己。本學(xué)期，工作室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們?nèi)M成員觀摩了xx小學(xué)唐老師所上的Parsandplaces一課，觀摩之后，大家現(xiàn)場評課，積極發(fā)表自己的見解，從中學(xué)到了好多。

我一直堅持按時加入工作室的各種活動，并在活動中做好筆記。在教研組活動中，我積極組織并加入各種專題學(xué)習(xí)和研討活動，大膽發(fā)表自己的見解，認真填寫個人研修工作手冊，力爭在研修中有收獲。積極加入學(xué)校組織的聽課評課活動，他能夠過聽課評課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和優(yōu)點。提高自己的教學(xué)水平。

積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，認真完成了本年度的網(wǎng)絡(luò)研修所有必修課程。學(xué)習(xí)了好多教學(xué)相關(guān)的信息技術(shù)，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

圍繞本工作室申報的市級課題《xx》，我查找資料，與工作室其他成員網(wǎng)絡(luò)交流，認真思考，潛心研究，并撰寫了相關(guān)的教育教學(xué)論文，且分別榮獲區(qū)級二等獎、市級二等獎和省級三等獎。

今后，我仍舊要加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。積極加入學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動。一路走來，雖然辛苦，但更多的是體會到了交流的愉悅、收獲的開心、成長的欣喜。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路投入教學(xué)，教學(xué)工作能更上一層樓。在學(xué)習(xí)中，我覺得自己還存在大量的不足，需要學(xué)習(xí)的地方還好多，我還要更加努力地向史老師及工作室的其他教師學(xué)習(xí)，爭取使自己得到更大進步。

一學(xué)期的自我總結(jié)400字作文6篇四

一、教學(xué)任務(wù)

20xx學(xué)年度，本人擔任高三2、3班地理教學(xué)工作。認真協(xié)助教研組長做好好地理組的各項教學(xué)工作，努力完成各項教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成對比完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)工作：

1、愛崗敬業(yè)，踏實教學(xué)：不斷提升自身的教育水平和業(yè)務(wù)功底，真誠、平等的對待每一位學(xué)生，做好學(xué)生的率先垂范。

2、積極探討新課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方式，以達到改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的目的。真正培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)的態(tài)度和自學(xué)的能力、合作交流的意識，讓學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，使學(xué)生真正成為課堂的主人。

3、積極加入教研備課：堅持每周1次集體備課，認真組織、積極參與、主動學(xué)習(xí)、相互切磋，每一次備課都有實效。每周二上午，和同組教師進行認真的集體備課，提出教學(xué)問題，提供教學(xué)參考，積極搜集教學(xué)資料，努力做到備深備足教材，備準備活學(xué)生，備活備足教法，準備好多媒體幻燈片，寫好教案。平日做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，戰(zhàn)勝自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

4、科學(xué)把控課堂。嚴格課堂管理。認真落實四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)要求，幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思維和動腦、動手能力。利用課堂表現(xiàn)的評價機制，調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，真正實現(xiàn)生動課堂。課堂上，深入淺出，認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清楚化，條理化，確切化，條理化，確切化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次明顯，言簡意賅；針對教學(xué)重點和難點，深入淺出運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，傳授給學(xué)生有用的地里知識，和身邊最新最熱的地理知識，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，有關(guān)注世界、關(guān)注時事的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回復(fù)。努力提高課堂效率，關(guān)注犯困的同學(xué)，關(guān)注走神的同學(xué)，關(guān)注精力分散的同學(xué)，努力是學(xué)生將精力集中到課堂上來。

5、認真組織好周測、階段考試試卷的命題工作。特別在忙于學(xué)校工作和年級工作的時候，主動承受周測試卷和階段試題的編制、印制工作，在張春毅出差學(xué)習(xí)期間，積極協(xié)同，承接高三一班的地理教學(xué)工作，保障學(xué)科學(xué)教學(xué)的正常進行。

6、循序善誘，深入輔導(dǎo)。

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，不明白的耐心講解，及時查缺補漏?？傊?，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。課下輔導(dǎo)一方面利用課間學(xué)生問題的時間借機向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)理念，一方面利用課下時間主動找課上問題學(xué)生，尋覓問題原因，幫助他們走出困惑，找到解決問題的途徑，一方面利用晚自習(xí)，對有問題的學(xué)生進行基礎(chǔ)輔導(dǎo)，幫助他們查漏補缺，度過知識難關(guān)。同時也會找一些同學(xué)座談，幫助他們建立地理學(xué)習(xí)的勇氣和興趣。真正做到傳道、授業(yè)、解惑。

7、全批全改，面批面改學(xué)生作業(yè)。

對學(xué)生作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求教學(xué)的最正確效果，重視實效，努力提高教學(xué)的效率和效益；避免"題海戰(zhàn)'，精心準備，講評到位，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點，怎樣審題，怎樣開啟解題思路，用到了哪些方法技巧，關(guān)鍵步驟在哪里，哪些是典型錯誤，是知識和是規(guī)律、是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學(xué)生的錯誤調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加有重點、針對性，加快教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效率。

以"錯'糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓(xùn)練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫明了，算確切的習(xí)慣，注意思路的清楚性、思維的嚴謹性、表達的條理性、結(jié)果的確切性，重視書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強地理思想和地理方法的應(yīng)用。

8、積極加入校內(nèi)外教研活動，在深度教研中，不斷更新教學(xué)理念，加深對教材的認識和理解，更新教學(xué)知識和方法，真正提高學(xué)生的能力，開啟學(xué)生的聰慧，喚醒學(xué)生的熱心。

9、積極承受組里工作，聽評本學(xué)科組內(nèi)的公開課及常態(tài)課，與同組老師積極合作，共同提升業(yè)務(wù)水平和能力。認真準備每一次公開課，第一學(xué)期承受兩次兩次組內(nèi)公開課和兩次校外聽課公開課。也加入了XX省中英氣候課堂教學(xué)研究工作，并獲省級一等獎。

三、主要工作業(yè)績和榮譽：

20xx年加入XX省中英氣候課堂總結(jié)及展評課，加入展評獲省二等獎20xx年，加入XX師范大學(xué)組織的掛架及骨干教師培訓(xùn)教程的編寫任務(wù)，概述正在審訂出版階段。

一學(xué)期的自我總結(jié)400字作文6篇五

通過幾天的觀測，我漸漸發(fā)現(xiàn)班級都是誰平日不聽話，都是誰上課愛搗亂，都是誰平平他他還再次犯錯誤。一個班級就那么幾個同學(xué)是讓我老是叫到辦公室里談話的。

對于這樣的學(xué)生我不能一味的批評教育，批評教育對于他們是沒有用的，就那么一會管用，過了這一小會就又管不住自己了。

我就突然想起個方法，那天我讓所有的班長學(xué)委都下來來我辦公室開會。讓班長們每天記一些上課搗亂的，不交作業(yè)的，欺負同學(xué)的等等有這些問題的學(xué)生，假如發(fā)現(xiàn)誰最冒尖，最嚴重就把他告訴我，每個班長分開記從周一到周末，我給他們分派了任務(wù)，這樣的話每天都有"值班'的班長，我給他們說每天給我交4個人的名字，前提是這4個人確確實實是最搗亂的學(xué)生。我平常也會觀測的。這4個學(xué)生我會找一些方法"教訓(xùn)'他們的。

隨后我就在班里宣布說每天都會有四個人會來我辦公室給我背單詞，我知道他們的英語不好，單詞是最基本的。所以我就想出了這個方法。背單詞！平常上課不好好聽，來辦公室背單詞！總要讓學(xué)生們學(xué)點東西，不能浪費時間，我占用的就是占用的晚上最終一節(jié)自習(xí)課，讓他們下來背單詞！不會的我會罰他們抄寫并背會單詞！

先試試把這個方法出發(fā)目的是對的，想讓學(xué)生們學(xué)點東西！不能每日無所事事的在課堂搗亂！

一學(xué)期的自我總結(jié)400字作文6篇六

懷著沖動與期待的心情，我離開母校，來到了珠海xx國際幼稚園，成為了一名幼兒教師。從我走進幼稚園那一刻起，我的角色就發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我不再是一個學(xué)生，而是一名榮譽的教師。角色的轉(zhuǎn)換很簡單，換個名字就可以，但是要真正進入教師這個角色，我可是下了一番功夫的。我很慶幸能來到幼稚園，并跟好多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、老師們學(xué)習(xí)到了寶貴的知識、經(jīng)驗。

本學(xué)期我擔任xxx班的配班老師，與鄭xx老師一起工作，在鄭老師的指導(dǎo)和幫助下，我有了對教師含義的更深了解，在班級管理和教育教學(xué)方面也有進步。本學(xué)期，我很榮幸的加入了珠海市其次屆新教師培訓(xùn)，并擔任新教師班的班長。在培訓(xùn)班，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了作為新教師應(yīng)當把握的各種理論與技能，例如：課程設(shè)計、家長工作等。我聽的很認真，并能把培訓(xùn)班所學(xué)應(yīng)用到實踐教學(xué)中，得到了很好的效果?，F(xiàn)將我本學(xué)期的思想與工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

作為一名黨員，我時刻不忘入黨時的宣誓，既然我喜歡孩子，參與了教師這一行業(yè)，我就要做好我的本職工作，樹立良好的教師形象。我能積極加入政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀律，熱愛集體，聽從分派，對班級工作認真負責(zé)，班主任老師交給我的任務(wù)都能圓滿完成。我時刻以積極熱心的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，加入園內(nèi)各項活動，如職工運動會，輪滑俱樂部，華發(fā)春晚等活動。我堅持一個信條："要么不做，要做就做好。'在平日的觀測反思和培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我明白做一個老師一定要耐心、愛心、公允、尊重地對待每一個孩子，我在努力。也基本能做到支持、溫柔的帶班。我與同班上的幾位老師共同協(xié)作，搞好班級工作，與同事關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)方面

剛剛進入班級時的我，看到這么一群可愛的孩子很是喜歡，但卻有種挫敗感，由于總是我說東，他們往西，拿他們沒方法。經(jīng)過班主任鄭老師的指示，我明白了作為班級的老師一定要建立自己的威信。孩子都是可愛的，可以喜歡他們，但是要堅持原則。方法要溫柔，態(tài)度要堅決，說道就要做到，這樣才能讓孩子更信任我。我又通過看書和自己的思考，學(xué)習(xí)了好多讓孩子與成人合作的技巧，譬如在允許的范圍內(nèi)給孩子選擇的權(quán)利，會讓孩子更積極的合作。到了收玩具的時間，我會問孩子們："是現(xiàn)在收玩具，還是3分鐘之后？'孩子們會回應(yīng)，3分鐘之后。等3分鐘到了，我一提醒，孩子們就很高興的開始收玩具了。

班主任老師很信任我，我經(jīng)常會有帶班的機遇。剛開始我?guī)У暮芑靵y，對孩子的照料和護理都不到位，只是帶著孩子做完所有的事情。但是后來經(jīng)過摸索我知道了，一天之內(nèi)最重要的事情不是讓孩子把所有的事情都做完，重要的是教育，細節(jié)處的引導(dǎo)，不是一節(jié)課才叫做教育，時時刻刻都是教育。我不再忙繁忙碌，而是最做事情之前把規(guī)矩講給孩子聽，然后讓他們自己去做，我會提供支持與幫助。我也更加重視細節(jié)與護理，戶外活動時會提醒孩子墊毛巾，穿、脫衣等，喝水時一定看到每個孩子喝一杯水。我逐漸發(fā)現(xiàn)，在這樣的教育下，我們班的孩子自理能力越來越強，已經(jīng)可以運用方法自己解決一些簡單的問題，看到孩子們的進步，我也十分開心，由于這也是我的進步。

在教學(xué)方面，我也從最初的備課備形式，講課講喧嚷，到了現(xiàn)在的備課備內(nèi)涵，準備多一手，講課重在引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，而不是教給孩子知識。本學(xué)期我上了兩節(jié)公開課，一節(jié)是A-HA課程餃子皮DIY，一節(jié)是妙事多音樂活動。通過這兩節(jié)課后領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我的評課與建議，我明白了教師在上課之前，備課很重要。不只是想好這節(jié)課怎么上，上什么內(nèi)容就好。而是要認真思考，這節(jié)課的目標。假如沒有目標，或目標不清，那么上課也是盲目的。不知道幼兒畢竟能從這節(jié)課里學(xué)習(xí)到什么，達到什么發(fā)展能力。那么上課就變的沒有意義了。一定要了解孩子的現(xiàn)有水平，興趣，然后在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)設(shè)定目標，整個課程圍繞目標進行，最終結(jié)果跟目標對照，看到孩子通過這節(jié)課學(xué)習(xí)到的東西。通過園長們對我的建議，我明了了自己優(yōu)勢的地方，也明白了自己需要加強的地方，以后我會多多研究課程，學(xué)習(xí)本園A-HA課程的精華，上好自己的課。

三、安全工作

安全健康是幼兒園所有工作中的"1'，智力、藝術(shù)等是好多的"0'。假如沒有"1'，后面有多少個零都是徒勞。我明白安全在我工作中的地位，孩子年紀小，自我保護能力差，所以我很注意孩子安全方面，不僅保護他們，也讓他們學(xué)會保護自己、照料自己。我會堅持讓孩子養(yǎng)成上下樓梯走右側(cè)，坐下來喝湯，不玩危險游戲等好的安全習(xí)慣，也跟孩子一起學(xué)習(xí)了防火、電梯安全、防燙傷等安全教育活動，同時我也覺得安全教育不是一節(jié)課就能完成的，它不是形式上的課堂，而是貫穿始終的觀念。試想一個孩子連保護自己的意識和能力都沒有，即使他富有創(chuàng)意、國際視野，但他還是讓人擔