最前沿的家庭教育方法

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家庭教育是對(duì)人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。下面給大家共享一些關(guān)于最前沿的家庭教育方法，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

最前沿的家庭教育【篇1】

一、和孩子做伴侶，不實(shí)行過激行為

正確地教育孩子就要放下姿勢(shì)，主動(dòng)和孩子做伴侶，而不是始終表現(xiàn)得高高在上。家長(zhǎng)要常常與孩子進(jìn)行深化、親熱的交談，傳遞出自己對(duì)孩子的愛。

此外，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)們要首先平復(fù)自己的心情，切忌對(duì)孩子實(shí)行過激行為，不論青紅皂白先來一陣棍棒教育，而是要心平氣和地關(guān)心孩子分析、解決問題。

粗暴地對(duì)待孩子不僅無法讓他熟悉到自己的錯(cuò)誤并加以改正，還會(huì)讓他們內(nèi)心留下陰影，性格也變得偏激。

二、多給孩子一些陪伴

任何人都代替不了父母的愛和陪伴，只有在爸爸媽媽的細(xì)心教育和陪伴下，孩子才能受到更好的教育、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

可是在現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母迫于生活的壓力，不得不讓爺爺奶奶、外公外婆過來幫忙看孩子或者直接將孩子留在老家。

這樣的話，父母無法賜予孩子足夠的陪伴，會(huì)對(duì)他的成長(zhǎng)造成不良影響。

因此，父母要更加專心地對(duì)待孩子，平常多和他們溝通、溝通或者多視頻、打電話，準(zhǔn)時(shí)了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀況，讓他們感受到即便爸爸媽媽不在身邊，也依舊在關(guān)懷和愛著自己。

三、家長(zhǎng)要做好榜樣

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，一言一行都會(huì)給孩子造成潛移默化的影響，因此家長(zhǎng)必需以身作則，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

有許多書香世家就是如此，父母素養(yǎng)高、德行好，孩子自然而然也很有教養(yǎng)。

相反，假如在一個(gè)烏煙瘴氣的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，孩子也很難養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、學(xué)會(huì)敬重孩子

孩子雖然要依附于父母成長(zhǎng)，但他們也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，需要?jiǎng)e人的敬重，比如：

敬重孩子的愛好——愛好是不斷激發(fā)孩子制造力的內(nèi)在動(dòng)力，當(dāng)孩子表現(xiàn)出對(duì)于某一方面的愛好時(shí)，家長(zhǎng)切忌扼殺，而是要進(jìn)行鼓舞，讓愛好助力孩子學(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能;

敬重孩子的人格——當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)也不要過度責(zé)罵，而是要關(guān)心他意識(shí)到錯(cuò)誤，并指導(dǎo)他們進(jìn)行改正，避開下次再犯;

敬重孩子的意見——當(dāng)家庭中需要作出重要打算時(shí)，別忘了問問孩子的意見，尤其是關(guān)系到他們身的打算。這樣，孩子才能感覺到被敬重，以后也能成長(zhǎng)得更加自信和優(yōu)秀。

孩子如同一張白紙，長(zhǎng)大成材全靠父母的細(xì)心教育和培育。家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)以上四點(diǎn)，不但可以讓孩子身心健康進(jìn)展，也能建立親熱的親子關(guān)系，在孩子在溫馨、和諧的家庭氛圍中長(zhǎng)大。

最前沿的家庭教育【篇2】

1、父母?jìng)兛隙ㄒ懒至粢鈨A聽和與孩子進(jìn)行溝通

當(dāng)我們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候，我們就要肯定的仔細(xì)聽他說話，讓他感受到父母的那種對(duì)他的重視和敬重，這樣子才可以建立起孩子的那一些自尊心，也可以在和大人的交談的過程當(dāng)中，仔細(xì)的去思索自己的想法，自己應(yīng)當(dāng)做什么應(yīng)當(dāng)怎么說?應(yīng)當(dāng)說什么?這個(gè)孩子也會(huì)有利于養(yǎng)成他的一些理性的思維習(xí)慣，當(dāng)然，大人和孩子在溝通的時(shí)候，也必需要留意一些應(yīng)當(dāng)留意的細(xì)節(jié)，以便于去更好地和孩子進(jìn)行溝通。讓孩子可以養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，可以依據(jù)孩子的特點(diǎn)和他的年齡，盡可能的讓孩子做自己應(yīng)當(dāng)做的事情。

2、把握住學(xué)習(xí)期和嬉戲之間的界限

小孩子其實(shí)在上學(xué)校之前就可以先被稱作為是學(xué)前期兒童，學(xué)前期的兒童，主要就是讓他以玩兒為主，即使這個(gè)時(shí)候我們給孩子報(bào)了許多的補(bǔ)習(xí)班，但是在課堂上面，最主要的還是讓孩子們?nèi)ネ鎯?，所以想要通過報(bào)補(bǔ)習(xí)班這件事情讓孩子學(xué)習(xí)許多學(xué)問，其實(shí)是不切實(shí)際的，也是沒有任何作用的，在進(jìn)入學(xué)校之前，孩子們的愛好就會(huì)漸漸的發(fā)生一些變化，學(xué)前期的嬉戲已經(jīng)沒有方法去吸引他們了，他們會(huì)在玩耍中漸漸的對(duì)一些東西產(chǎn)生愛好，那個(gè)時(shí)候我們的孩子就會(huì)漸漸的去用功了，所以我們就要區(qū)分孩子在不同的年齡階段，在不同的時(shí)期要做一些不同的事情。

3、教育要以身教為主，言教為輔

對(duì)于許多的家庭來說，孩子都是在父母的教育和影響下面，這樣子對(duì)他將來的進(jìn)展都有很大的影響，所以我們家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)不斷的去提高自己的自身素養(yǎng)，父母都應(yīng)當(dāng)給孩子們樹立一個(gè)比較正確的榜樣，在日常的生活當(dāng)中，我們也要時(shí)時(shí)刻刻的留意自己的言行，由于孩子們是最喜愛仿照父母的。無論是在什么樣的狀況下面，家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)給孩子樹立一個(gè)比較正確的榜樣，人文性的教育，雖然在不同的變化和進(jìn)展，下面會(huì)進(jìn)行一些變化，但是它的本質(zhì)其實(shí)是沒有轉(zhuǎn)變的。

教育去培育人的這個(gè)功能也是沒有變化的，交易的過程中內(nèi)在的規(guī)律也是不變的。我們作為家長(zhǎng)，同時(shí)也是作為孩子的老師，不行以只給孩子傳授一些學(xué)問，我們還要教會(huì)他們?nèi)绾蔚娜プ鋈撕妥鍪?。為孩子們著想。父母和老師們都要以身作則，假如是孩子的話，父母首先就會(huì)盡力的去做，沒有人做到的事情就不要讓孩子去做到比起行動(dòng)的話，有人說往往就會(huì)顯得比較的蒼白無力。總而言之，我們要降低學(xué)習(xí)的學(xué)問和學(xué)習(xí)的技能難度。讓孩子們更簡(jiǎn)單把握，作為一個(gè)家長(zhǎng)或者是老師，對(duì)孩子們就要進(jìn)行身教言傳。

最前沿的家庭教育【篇3】

1、樹立榜樣

榜樣就是要用別人的一些好的思想，好的行為去影響孩子和教育孩子，這是一個(gè)比較重要的途徑，優(yōu)秀的同學(xué)，或者是老師鄰居英雄模范，又或者是文藝作品當(dāng)中的那一些正面的人物，革命的領(lǐng)袖等，這些都是孩子們仿照和學(xué)習(xí)的對(duì)象。父親和母親的言行，不管是錯(cuò)的還是對(duì)的，這一些也對(duì)孩子們都有著影響，所以我們父母應(yīng)當(dāng)在平常的生活當(dāng)中要留意去檢點(diǎn)自己的言行。井井有條的生活就是養(yǎng)成孩子良好習(xí)慣的最有效的一個(gè)途徑。我們可以引導(dǎo)孩子為自己支配生活給自己去布置生活環(huán)境，要教會(huì)孩子應(yīng)當(dāng)如何支配自己的時(shí)間，利用這些時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他的生活變得井井有條。孩子自己支配的時(shí)候，父母也可以在旁邊對(duì)他進(jìn)行一些教導(dǎo)。假如父母沒有在這個(gè)時(shí)候起到模范作用的話，或者是對(duì)孩子教育的力度不夠，那么就會(huì)讓孩子反其向而行之，缺乏一些時(shí)效，達(dá)不到我們想要的那種效果，所以作為父母，我們應(yīng)當(dāng)自己遵守對(duì)孩子進(jìn)行的，你假如說到了也做到了的話，孩子就會(huì)聽我們的話。

2、表彰嘉獎(jiǎng)

獎(jiǎng)賞和贊美就是要對(duì)孩子的一些行為或者是思想進(jìn)行贊美和一些確定，通過這些贊美和確定的話，可以增加孩子的一種榮譽(yù)感和進(jìn)取心，他可以進(jìn)步的更快。我們對(duì)孩子進(jìn)行嘉獎(jiǎng)的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，要準(zhǔn)時(shí)的，并且去說明緣由，賜予一些精神的嘉獎(jiǎng)，也可以讓物質(zhì)嘉獎(jiǎng)作為一種幫助，讓孩子更加感受到這一種歡樂。我們?cè)谌枇R和吵鬧孩子的時(shí)候，孩子也會(huì)形成一種自我的對(duì)抗意識(shí)。不自覺地用一種倒刺的方式來愛護(hù)自己，這種自我愛護(hù)的方式就會(huì)更加影影響我們的親子關(guān)系。所以我們平?？隙ㄒo孩子多一些嘉獎(jiǎng)，遇到問題的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)和孩子一起進(jìn)行反思，要耐住自己的性子去查找這些緣由，并且解決問題，這樣也會(huì)給孩子養(yǎng)成一個(gè)比較良好的習(xí)慣。

3、批判懲處

批判和懲處都是我們對(duì)孩子那種不良的思想和行為的一種否定。就批判和懲處而言，首先我們要先詳細(xì)的了解狀況，把握一下事情的詳細(xì)情節(jié)和事情的嚴(yán)峻性，然后從實(shí)際的錯(cuò)誤動(dòng)身，對(duì)他那種思想不良和行為的危害，從思想的根源去否定。從而產(chǎn)生一種訂正他錯(cuò)誤的動(dòng)力。我們要在遵循共同原則的基礎(chǔ)上面，敬重每一個(gè)孩子自己的共性，這樣子才可以實(shí)現(xiàn)真正的教育，每一個(gè)孩子都是有自己獨(dú)特共性的，這主要就是從他們的性格氣質(zhì)心境和天賦成長(zhǎng)經(jīng)受等幾個(gè)不同的方面打算的，我們要全面的了解并專心觀看，專心去和孩子溝通，這樣才可以做到真正的因材施教。

最前沿的家庭教育【篇4】

從1歲開頭至滿3歲稱為幼兒期，這一時(shí)期是兒童智力的進(jìn)展特別快速的時(shí)期，是孩子的特別才能開頭表現(xiàn)的時(shí)期，也是共性、品質(zhì)開頭形成的時(shí)期。幼兒期共性的形成是以后共性進(jìn)展的重要基礎(chǔ)。為了培育孩子在德、智、體幾方面更順當(dāng)、更健康地成長(zhǎng)，以協(xié)作“四化”的需要，多出人才和早出人才，家長(zhǎng)應(yīng)特殊留意幼兒期的教育。

“3歲看老”并非無依據(jù)

人的大腦隱藏著細(xì)胞總數(shù)大約為100億個(gè)左右，其中70~80%是3歲以前形成的。在這一時(shí)期主要形成言語、音感和記憶細(xì)胞，大腦的各種特征也日趨完善。近年來，很多兒童教育家把1~3歲看做是早期兒童智力開發(fā)的“關(guān)鍵年齡”，并引起社會(huì)和家長(zhǎng)的普遍重視。所謂關(guān)鍵年齡是指人生學(xué)習(xí)效率最高的年齡階段。在此期間所實(shí)施的教育，可收到事關(guān)功倍的效果。有人說“三歲之貌、百歲之才”，意思是說3歲之前形成的才華能打算他的一生。并有“三歲定八十，七歲看終身”的說法，這是說幼兒時(shí)期所受的教育和養(yǎng)成的習(xí)慣，年至80歲還保留著。

幼兒期的孩子喜愛仿照也簡(jiǎn)單“學(xué)壞”

孩子在3歲以前的變化是一個(gè)簡(jiǎn)單的過程。這個(gè)時(shí)期，孩子在生理和精神方面的發(fā)育都比較快，如語言的發(fā)育，從發(fā)單音進(jìn)展為能說較長(zhǎng)的句子;從不會(huì)走路到獨(dú)立的行走。這些進(jìn)步，都是從日常生活的實(shí)踐中學(xué)習(xí)而來的。由于孩子最喜愛仿照學(xué)習(xí)別人的動(dòng)作，為此，如對(duì)孩子缺乏正確的思想教育和急躁的引導(dǎo)，就會(huì)消失很多不良的習(xí)慣。

幼兒教育與幼兒健康都很重要

有些家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為只要孩子身體健康，不生病，就算完成了撫養(yǎng)的責(zé)任，而教育則是幼兒園，學(xué)校老師的責(zé)任。這種看法是不正確的。三字經(jīng)上說“養(yǎng)不教，父之過”，意思是說，對(duì)孩子的教育，家長(zhǎng)有肯定重要的責(zé)任，而在早期的品德教育問題上，父親比母親列重要。近年來一些學(xué)者樂觀提倡“零歲教育”，試想，象這樣艱難的任務(wù)，除了父母親，誰還能擔(dān)當(dāng)呢?所以，父母肯定要把握些教育孩子的學(xué)問，對(duì)孩子進(jìn)行有方案、有步驟的教育，使孩子樹立正確的思想、健康的意識(shí)，正常的心理素養(yǎng)，逐步培育他們具備剛毅、正直、純樸、堅(jiān)決的精神，聰慧靈敏的思維力量，高尚的道德情操，使之從各方面均衡地進(jìn)展，這樣長(zhǎng)大觀后才能成為“四化”建設(shè)的`有用人才。

最前沿的家庭教育【篇5】

第一、榜樣和示范

家長(zhǎng)可針對(duì)孩子的實(shí)際，講一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的行為作為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，要多為孩子供應(yīng)具有樂觀、開心、活潑的性格，勞動(dòng)樂觀，辦事仔細(xì)，對(duì)人熱忱，擅長(zhǎng)關(guān)懷和關(guān)心別人的榜樣，包括以自己的上述行為為孩子作出榜樣。

其次、解釋和說