高級(jí)育嬰師基礎(chǔ)總復(fù)習(xí)

/（高級(jí))育嬰師基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)第一部分基礎(chǔ)知識(shí)1、職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動(dòng)的人們，在長(zhǎng)期的職業(yè)活動(dòng)中形成的（）.Ａ、行為規(guī)范B、操作程序Ｃ、勞動(dòng)技能D、思維習(xí)慣2、下列選項(xiàng)中屬于職業(yè)道德范疇的是()。Ａ、企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)B、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略C、員工的技術(shù)水平D、人們的內(nèi)心信念３、職業(yè)道德是一種(）的約束機(jī)制.A、強(qiáng)制性B、非強(qiáng)制性C、隨意性Ｄ、自發(fā)性4、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，職業(yè)道德具有（)的社會(huì)功能。A、鼓勵(lì)人們自由選擇職業(yè)B、遏制牟利最大化C、促進(jìn)人們的行為規(guī)范化D、最大限度地克服人們受利益驅(qū)動(dòng)5、在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,下列選項(xiàng)中的（）是職業(yè)道德功能的表現(xiàn)。Ａ、激勵(lì)作用B、決策能力C、規(guī)范行為Ｄ、遵紀(jì)守法6、企業(yè)文化的功能不包括（）。A、激勵(lì)功能B、導(dǎo)向功能C、整合功能Ｄ、娛樂(lè)功能7、職業(yè)道德對(duì)企業(yè)起到(）的作用。A、決定經(jīng)濟(jì)效益B、促進(jìn)決策科學(xué)化Ｃ、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力D、滋生員工守業(yè)意識(shí)8、職業(yè)道德是人的事業(yè)成功的()。A、重要保證B、最終結(jié)果C、決定條件D、顯著標(biāo)志９、職業(yè)道德活動(dòng)中。對(duì)客人做到（)是符合語(yǔ)言規(guī)范的具體要求的。A、語(yǔ)言細(xì)致,反復(fù)介紹B、語(yǔ)速要快，不浪費(fèi)客人時(shí)間C、用尊稱，不用忌語(yǔ)D、語(yǔ)氣嚴(yán)肅,維護(hù)自尊１０、愛(ài)崗敬業(yè)作為職業(yè)道德的重要內(nèi)容，是指員工（）。A、熱愛(ài)自己喜歡的崗位Ｂ、熱愛(ài)有錢(qián)的崗位C、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任D、不應(yīng)多轉(zhuǎn)行１1、愛(ài)崗敬業(yè)的具體要求是（）.A、看效益決定是否愛(ài)崗B、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念C、提高職業(yè)技能D、增強(qiáng)把握擇業(yè)的機(jī)遇意識(shí)12、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,（)不違反職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的要求。A、通過(guò)誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)利益最大化B、打進(jìn)對(duì)手內(nèi)部，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)C、根據(jù)服務(wù)對(duì)象來(lái)決定是否遵守承諾D、凡有利于增大企業(yè)利益的行為就做1３、()是企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)在要求。A、注重環(huán)境效益B、增加職工福利C、注重經(jīng)濟(jì)效益D、開(kāi)展員工培訓(xùn)14、辦事公道是從業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)要做到(）。Ａ、追求真理，堅(jiān)持原則B、奉獻(xiàn)社會(huì)助人為樂(lè)C、公私分開(kāi),實(shí)事求是D、有求必應(yīng)，服務(wù)熱情15、下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中,正確的選項(xiàng)是(）.A、勤勞是人生致富的充分條件Ｂ、節(jié)儉是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件Ｃ、勤勞不如巧干D、節(jié)儉不如創(chuàng)造１6、職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)的行為規(guī)范，職業(yè)紀(jì)律具有（）的特點(diǎn)。A、明確的規(guī)定性B、高度的強(qiáng)制性C、普適性D、自愿性1７、在企業(yè)的活動(dòng)中，(）不符合平等尊重的要求.A、根據(jù)員工技術(shù)專長(zhǎng)進(jìn)行分工B、根據(jù)服務(wù)對(duì)象的年齡采取不同的服務(wù)措施C、師徒之間要平等和互相尊重Ｄ、“同工同酬"，取消員工之間的一切差別１8、關(guān)于創(chuàng)新的論述，正確的是(）.Ａ、創(chuàng)新就是出新花樣Ｂ、創(chuàng)新就是獨(dú)立自主C、創(chuàng)新是企業(yè)進(jìn)步的靈魂D、創(chuàng)新不需要引進(jìn)外國(guó)的新技術(shù)１９、企業(yè)創(chuàng)新要求員工努力做到(）.Ａ、不能墨守成規(guī),但也不能標(biāo)新立異B、大膽地破除現(xiàn)有的結(jié)論，自創(chuàng)理論體系C、大膽地試大膽地闖，敢于提出新問(wèn)題D、激發(fā)人的靈感,遏制沖動(dòng)和情感20、個(gè)人修養(yǎng)的核心是（)A、道德修養(yǎng)B、人格魅力C、自尊D、自律性２1、（）是三個(gè)不同的生活領(lǐng)域，具有不同的道德標(biāo)準(zhǔn)。A、思想品德、家庭美德、社會(huì)公德B、職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德Ｃ、職業(yè)道德、政治品德、社會(huì)公德Ｄ、職業(yè)道德、家庭美德、科學(xué)品德２２、職業(yè)集中體現(xiàn)著社會(huì)關(guān)系中的(）三大要素。A、“名、權(quán)、利”Ｂ、“責(zé)、任、利”C、“真、善、美”D、“責(zé)、任、利"23、（）不是制定職業(yè)道德的依據(jù)。A、本職業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容B、活動(dòng)條件Ｃ、交往范圍D、從業(yè)人員的工作意向2４、（）是社會(huì)主義職業(yè)道德的核心.A、社會(huì)公德B、為集體服務(wù)C、為共產(chǎn)黨服務(wù)Ｄ、為人民服務(wù)25、社會(huì)主義職業(yè)道德要體現(xiàn)(）的原則.A、個(gè)人主義B、集體主義C、愛(ài)國(guó)主義Ｄ、唯物主義26、職業(yè)有（），這是其基本特征。A、可變性和經(jīng)濟(jì)性Ｂ、領(lǐng)域性和廣泛性C、穩(wěn)定性和經(jīng)濟(jì)性D、穩(wěn)定性和差異性2７、()是智力發(fā)展的奠基時(shí)期。A、0~1歲B、1~3歲Ｃ、0~5歲D、０～6歲28、嬰兒發(fā)展生理方面發(fā)生大小變化的有（)。A、語(yǔ)言詞匯、記憶力、認(rèn)知能力不斷提高B、身高、體重、器官的增長(zhǎng)C、推理和社會(huì)交往能力不斷提高Ｄ、思維、大腦、胸圍不斷提高２9、嬰兒發(fā)展心理發(fā)生變化的方面有（)。A、語(yǔ)言詞匯、記憶力、認(rèn)知、推理和社會(huì)交往能力不斷提高Ｂ、身高、體重、器官的增長(zhǎng)C、頭圍、臀圍、胸圍發(fā)生變化D、思維、大腦、胸圍發(fā)生變化30、嬰兒發(fā)展中新特征獲得的表現(xiàn)有（）。A、好奇、好問(wèn)及生理上出現(xiàn)恒牙B、身高、體重、器官的增長(zhǎng)C、頭圍、臀圍、胸圍發(fā)生變化D、思維、大腦、胸圍發(fā)生變化３1、下列對(duì)嬰兒發(fā)展的主要特點(diǎn)描述不正確的選項(xiàng)是（）.A、年齡越小,生長(zhǎng)速度越快B、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育有一定的順序和方向,不能越級(jí)發(fā)展Ｃ、嬰兒時(shí)期要完成從自然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變Ｄ、隨年齡增長(zhǎng),生長(zhǎng)速度較快3２、（）是嬰兒生長(zhǎng)速度與年齡的關(guān)系。Ａ、年齡越小,生長(zhǎng)速度越慢B、年齡越小，生長(zhǎng)速度越快Ｃ、年齡越大，生長(zhǎng)速度越快D、18歲以后將停止生長(zhǎng)３3、我國(guó)將兒童期的發(fā)展過(guò)程劃分為（)六個(gè)階段.A、新生兒期、乳兒期、嬰兒期、學(xué)前期、學(xué)齡期和少年期B、新生兒期、嬰兒期、學(xué)前期、學(xué)齡期、少年期和青年期Ｃ、乳兒期、嬰兒期、嬰兒后期、學(xué)齡期、少年期和青春期D、乳兒期、嬰兒期、學(xué)前期、學(xué)齡期、少年期和青年期34、兒童的心臟的體積與身體的比例隨年齡增加而（）。A、上升B、不變Ｃ、下降D、時(shí)升時(shí)降3５、人體是無(wú)加工廠指的是（）。Ａ、泌尿系統(tǒng)B、內(nèi)分泌系統(tǒng)C、心血管系統(tǒng)D、消化系統(tǒng)3６、嬰兒生理性流涎的原因是().A、口底淺B、設(shè)短款而厚Ｃ、口腔比較吧、干燥Ｄ、牙齒發(fā)育變化大37、嬰兒(）時(shí)開(kāi)始出牙。A、３~8個(gè)月B、4～８?jìng)€(gè)月C、４～10個(gè)月Ｄ、6～10個(gè)月３8、嬰兒乳牙全部出齊的時(shí)間是（）。Ａ、1歲左右B、２歲左右C、２歲半D、3歲左右39、下列對(duì)形成齲齒的原因描述不精確的選項(xiàng)是（）。A、乳牙牙釉質(zhì)薄B、牙本質(zhì)較松脆Ｃ、容易被腐蝕D、乳牙較小40、下列不屬于泌尿系統(tǒng)的器官的選項(xiàng)是（)。A、腎臟B、輸尿管C、膀胱D、胰腺41、嬰兒頭部骨縫要到（）才能閉合.A、2～３個(gè)月Ｂ、3~4個(gè)月Ｃ、4~6個(gè)月D、6～8個(gè)月42、嬰兒前囟和后囟的閉合時(shí)間是（）.A、前囟3個(gè)月左右,后囟1～1歲半B、后囟3個(gè)月左右，前囟1~1歲半C、前囟４個(gè)月左右，后囟1～１歲半D、后囟3個(gè)月左右,前囟2～２歲半43兒童肌肉發(fā)展的順序是(）。A、從下到上、從大到小B、從肩到肘、從大腿到小腿C、從上到下、從小到大D、從上到下、從大到小44、()是對(duì)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)不正確的描述。A、腦功能發(fā)育不全、小腦發(fā)育晚B、腦發(fā)育緩慢Ｃ、大腦容易興奮,易疲勞Ｄ、神經(jīng)髓鞘化、植物神經(jīng)發(fā)育不全45、新生兒腦重量平均為３５0克，１歲可達(dá)９５0克，（）接近成人水平，達(dá)１２０0克.Ａ、2歲B、４歲C、3歲D、6歲46、下列對(duì)嬰兒皮膚的特性描述不正確的選項(xiàng)是(）。Ａ、保護(hù)功能差B、代謝活躍C、皮膚表層體溫調(diào)節(jié)能力強(qiáng)D、皮膚滲透作用強(qiáng)47、因?yàn)閶雰海ǎ?，所以盡管是生理性遠(yuǎn)視,但對(duì)近距離看物仍較清楚.A、眼球前后徑短Ｂ、晶狀體彈性好，調(diào)節(jié)能力強(qiáng)C、眼睛容易斜視D、眼球前后徑長(zhǎng)48、下列對(duì)嬰兒耳的發(fā)育特點(diǎn)描述不正確的選項(xiàng)是（）。A、咽管短B、咽管平C、對(duì)噪音敏感D、對(duì)周圍聲響敏感度差49、感覺(jué)是()。A、反映當(dāng)前客觀事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)過(guò)程Ｂ、反映當(dāng)前客觀事物的整體屬性的理解過(guò)程C、反映當(dāng)前客觀事物的個(gè)別屬性的思維過(guò)程D、反映過(guò)去客觀事物的整體屬性的認(rèn)識(shí)過(guò)程5０、知覺(jué)是(）。A、反映當(dāng)前客觀事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)過(guò)程Ｂ、反映當(dāng)前客觀事物的整體屬性的認(rèn)識(shí)過(guò)程Ｃ、反映當(dāng)前客觀事物的個(gè)別屬性的思維過(guò)程D、反映過(guò)去客觀事物的整體屬性的接受過(guò)程５１、嬰兒最早出現(xiàn)的感覺(jué)是（).Ａ、視覺(jué)B、聽(tīng)覺(jué)Ｃ、嗅覺(jué)D、皮膚感覺(jué)52、(）是感知?jiǎng)幼魉季S。A、通過(guò)表象的聯(lián)想并進(jìn)行邏輯思考的思維方式B、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動(dòng)Ｃ、通過(guò)邏輯思考而進(jìn)行的思維方式D、思維過(guò)程離不開(kāi)直接感知的事物和操縱事物的動(dòng)作的思維方式53、具體形象思維是指（）.A、思維過(guò)程離開(kāi)直接感知的事物和操縱事物的動(dòng)作的思維方式B、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動(dòng)C、通過(guò)邏輯思考而進(jìn)行的思維方式D、通過(guò)表象的聯(lián)想并進(jìn)行邏輯思考的思維方式54、３~６歲時(shí)占主導(dǎo)地位的思維形式是（）。A、感知?jiǎng)幼魉季SB、具體形象思維Ｃ、抽象邏輯思維D、視覺(jué)形象思維５５、２歲半的嬰兒能集中注意（）。A、5~８分鐘Ｂ、８～10分鐘C、3~7分鐘D、1０～20分鐘56、0～3歲占主導(dǎo)地位的注意類型是（)。A、無(wú)意注意B、提示注意C、分散型注意D、集中型注意57、下列對(duì)玩伴關(guān)系與親子關(guān)系的關(guān)系描述不正確的選項(xiàng)是（).A、嬰兒的玩伴關(guān)系是在親子關(guān)系之后發(fā)生的Ｂ、玩伴關(guān)系不排斥親子關(guān)系C、玩伴關(guān)系可由親屬關(guān)系來(lái)代替Ｄ、玩伴關(guān)系不能有親子關(guān)系代替5８、下列對(duì)情緒、情感與心理活動(dòng)、行為的關(guān)系描述不正確的選項(xiàng)是(）.A、良好的情緒情感體驗(yàn)會(huì)激發(fā)嬰兒積極地探求欲望和行動(dòng)B、負(fù)面的情緒情感體驗(yàn)會(huì)抑止嬰兒的探求欲望和行動(dòng)C、情緒和情感是激活心理活動(dòng)和行為的驅(qū)動(dòng)力D、情緒和情感對(duì)心理成長(zhǎng)和行為沒(méi)有影響59、嬰兒的情緒更多受（）的影響。A、外在環(huán)境變化B、穩(wěn)定的主管心態(tài)C、玩伴的情緒Ｄ、成人評(píng)價(jià)60、下列對(duì)嬰兒氣質(zhì)特征的描述不正確的選項(xiàng)是（)。A、受先天特性的影響B(tài)、也受環(huán)境、人際關(guān)系、接受刺激和活動(dòng)條件的影響C、既是穩(wěn)定的，又是可變的D、在嬰兒后期表現(xiàn)得最明顯61、下列不屬于語(yǔ)言發(fā)生期三個(gè)階段中的選項(xiàng)是(）。A、牙牙學(xué)語(yǔ)B、句式的掌握C、自己說(shuō)詞D、背誦詩(shī)詞６２、（）不屬于語(yǔ)言初步發(fā)展期三個(gè)階段中的選項(xiàng)。A、詞匯的發(fā)展B、句式的掌握Ｃ、說(shuō)電報(bào)句Ｄ、口語(yǔ)的表達(dá)能力6３、營(yíng)養(yǎng)行為包括(）.A、擇食行為、加工食物行為、進(jìn)食行為Ｂ、擇食行為、加工食物行為、喂食行為C、精加工食物行為、喂養(yǎng)行為、進(jìn)食行為D、擇食行為、喂養(yǎng)行為、進(jìn)食行為６4、嬰兒熱能的需求量主要以()作為基礎(chǔ)。A、自身熱能的消耗量B、平均年齡的消耗量Ｃ、同年齡段的平均需求量D、同年齡段的平均消耗量6５、營(yíng)養(yǎng)素是指（）。A、提高人體智能的主要能源B、維持生物生存的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C、維持植物生存的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)Ｄ、維持人類生存的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)66、蛋白質(zhì)缺乏會(huì)導(dǎo)致().Ａ、某些皮膚病（如濕疹等)B、營(yíng)養(yǎng)不良、生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，免疫力下降C、體重輕，易疲勞、頭暈等D、消化緩慢，消化不良，便秘６７、影響大腦發(fā)育,引起(）多是由于脂肪攝入不足而引起；肥胖則多由脂肪過(guò)量而引起。A、營(yíng)養(yǎng)不良，生長(zhǎng)發(fā)育緩慢,免疫力下降Ｂ、某些皮膚?。ㄈ鐫裾?C、體重輕，易疲勞、頭暈D、消化緩慢,消化不良6８、下列對(duì)碳水化合物過(guò)量對(duì)嬰兒的影響描述不正確的選項(xiàng)是(）。A、嬰兒碳水化合物攝入過(guò)多、蛋白質(zhì)攝入減少會(huì)造成表面看去較胖，但體質(zhì)健康水平低下B、嬰兒碳水化合物攝入過(guò)多、蛋白質(zhì)攝入減少會(huì)造成免疫力下降,肌肉發(fā)育差，肌張力低下C、嬰兒碳水化合物缺乏會(huì)造成體重過(guò)重，發(fā)育提早等Ｄ、嬰兒碳水化合物攝入過(guò)量會(huì)轉(zhuǎn)化成脂肪，造成肥胖，產(chǎn)生腹瀉６9、易缺乏又對(duì)嬰兒發(fā)育影響較大的礦物質(zhì)和微量元素是()等。A、鈣、鐵、鋅、碘B、鈣、鐵、磷、銅Ｃ、鉀、鎂、鈷、缽D、鈷、氟、鋅、硫70、鈣缺乏可能會(huì)引起（)。A、佝僂病和手足抽搐B、血紅細(xì)胞減少，產(chǎn)生貧血C、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等D、白血病、智力低下、呆傻等7１、構(gòu)成人體骨骼和牙齒的主要礦物質(zhì)是()。A、鐵B、鈣C、硫D、碘72、碘主要用于（）。Ａ、制造甲狀腺素B、多種酶的激活劑C、構(gòu)成人體骨骼和牙齒D、稀釋血液73、對(duì)維生素的含義理解正確的選項(xiàng)是（）。A、維持人體健康必需的有機(jī)化合物,是生命活動(dòng)的“動(dòng)力”B、維生素是機(jī)體的組成部分Ｃ、維生素能夠給人體提供熱能能作為機(jī)體組織的成份D、維生素供給量的多少對(duì)人體沒(méi)有影響74、水缺乏可造成(）。Ａ、嬰兒代謝紊亂，水電解質(zhì)平衡失調(diào)Ｂ、消化液稀釋，引起嬰兒消化不良C、水缺乏對(duì)嬰兒的生長(zhǎng)沒(méi)有影響D、嬰兒營(yíng)養(yǎng)不良75、讓嬰兒有規(guī)律地按比例攝取營(yíng)養(yǎng)素,提供嬰兒活動(dòng)heweic機(jī)體發(fā)育的熱能是指（)。A、合理營(yíng)養(yǎng)B、合理供給維生素C、合理的喂養(yǎng)D、合理教養(yǎng)76、嬰兒期的教養(yǎng)原則是(）。A、教養(yǎng)結(jié)合B、教育為主,玩耍為輔C、教養(yǎng)為主Ｄ、玩耍第一77、大腦發(fā)育的集中表現(xiàn)是(）。Ａ、對(duì)事物的反應(yīng)能力B、智力C、氣質(zhì)Ｄ、情感７８、決定嬰兒之間個(gè)性差異的主要原因是（).A、教育的內(nèi)容B、接受教育的時(shí)間和程度Ｃ、父母受教育的程度Ｄ、家庭教育的方式79、下列對(duì)嬰兒教育的特點(diǎn)描述不正確的選項(xiàng)是（)。A、通過(guò)感官來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)Ｂ、不會(huì)主動(dòng)提問(wèn)C、注意力不易集中D、需要反復(fù)教育80、下列不屬于嬰兒教育原則中的內(nèi)容的選項(xiàng)是（)。A、尊重嬰兒發(fā)展權(quán)利的原則B、促進(jìn)嬰兒全面和諧發(fā)展的原則Ｃ、以情感體驗(yàn)為主體的原則D、養(yǎng)育第一，教育第二的教養(yǎng)原則81、多元智能提出人的智能包括(）等8個(gè)方面。A、音樂(lè)、自然、體育、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)、自然觀察B、音樂(lè)、自然、舞蹈、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)、自然觀察C、音樂(lè)、智能、形體、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、自理能力、自我認(rèn)識(shí)、自然觀察D、音樂(lè)、智能、運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)、自然觀察8２、（）是良好的教育環(huán)境包括的內(nèi)容.A、優(yōu)良的教育設(shè)施和衛(wèi)生設(shè)施B、直觀性的教具和活潑的教育氛圍C、正確的教育觀念和科學(xué)的教育方法Ｄ、優(yōu)良的師資隊(duì)伍和完好的制度83、歷史上規(guī)范兒童權(quán)利的內(nèi)容最為廣泛認(rèn)可的法律文件時(shí)（)。A、《母嬰保健法》Ｂ、《未成年人保護(hù)法》C、《兒童權(quán)利公約》D、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》84、提出“兒童健康”新概念的法律文件是（)。A、《中國(guó)兒童發(fā)展綱要》B、《未成年人保護(hù)法》C、《兒童權(quán)利公約》Ｄ、《中國(guó)婦女權(quán)益保護(hù)條例》85、下列不屬于勞動(dòng)合同的內(nèi)容的選項(xiàng)是（）。A、勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件B、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)合同終止條件C、違反勞動(dòng)合同的責(zé)任D、勞動(dòng)福利、社會(huì)保險(xiǎn)、旅游活動(dòng)、合同轉(zhuǎn)讓、勞務(wù)輸出第二部分生活照料1、做好育嬰師工作必須學(xué)習(xí)和掌握（）生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)和規(guī)律。Ａ、１～3歲嬰兒B、０～６歲兒童C、0～3歲嬰兒D、1~6歲兒童2、頭與身長(zhǎng)在個(gè)體發(fā)展不同時(shí)期的比例分別是（）。A、胎兒頭占身長(zhǎng)的1/3,嬰兒占1/4，成人占1/5B、胎兒頭占身長(zhǎng)的1／2,嬰兒占1/4，成人占1／8C、胎兒頭占身長(zhǎng)的1/4，嬰兒占1／5，成人占1／6Ｄ、胎兒頭占身長(zhǎng)的1/2,嬰兒占１／３,成人占1/43、下列哪一項(xiàng)不屬于個(gè)體在成長(zhǎng)中需要完成的“發(fā)展"任務(wù)的內(nèi)容(）.A、學(xué)習(xí)走路和說(shuō)話B、學(xué)習(xí)食用固體食物和控制排泄機(jī)能C、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自身器官和有關(guān)性別的行為D、學(xué)習(xí)判斷是非和形成世界觀和人生觀４、因?yàn)樾律鷥撼錾鷷r(shí)已具有(）,所以出生后即可開(kāi)奶。A、抓握反射Ｂ、巴賓斯基反射C、摩羅反射D、吸吮和吞咽反射５、嬰兒大動(dòng)作發(fā)育的順序是(）。Ａ、抬頭、坐、立、行、跑、跳等B、抬頭、立、坐、行、跑、跳等C、抬頭、行、立、坐、跑、跳等Ｄ、抬頭、坐、立、行、跳、跑等6、兒童手部精細(xì)動(dòng)作到(）發(fā)育完成。A、１歲左右Ｂ、3歲左右Ｃ、4歲左右D、5歲左右7、嬰兒易興奮易疲勞的原因是().A、嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘B、植物神經(jīng)發(fā)育不全C、小腦發(fā)育晚D、大腦皮層發(fā)育不完善,抑制過(guò)程形成較慢8、嬰兒心理發(fā)展年齡階段具有（）的特點(diǎn)。A、連續(xù)性和可變性Ｂ、相對(duì)穩(wěn)定性和可塑性C、階段性和可變性D、不穩(wěn)定性和可變性9、0~3歲嬰兒心理發(fā)展包含()等重要方面.A、感知覺(jué)能力、記憶能力、思維能力、自衛(wèi)能力、學(xué)習(xí)能力Ｂ、注意特性、情緒情感特點(diǎn)、意志特征、世界觀、人生觀C、感知覺(jué)能力、記憶能力、注意特性、思維能力、情緒情感特點(diǎn)、自我意識(shí)水平D、生活能力、人生觀、判斷能力、思考能力１０、人的思維能力從發(fā)生到成熟大約要經(jīng)歷()的時(shí)間.A、10～1５年B、15~20年C、5～10年D、1８~２0年11、下列不屬于3歲前嬰兒想先的特點(diǎn)的選項(xiàng)是(）。A、屬于創(chuàng)造想象B、缺乏自覺(jué)的、確定的目的Ｃ、屬于再造想象Ｄ、想象的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單12、嬰兒的人際交往關(guān)系是按照(）的順序發(fā)展起來(lái)的。A、親子關(guān)系—玩伴關(guān)系—群體關(guān)系B、親子關(guān)系—群體關(guān)系—玩伴關(guān)系C、玩伴關(guān)系—陌生群體關(guān)系—親子關(guān)系Ｄ、玩伴關(guān)系—親子關(guān)系—群體關(guān)系13、自我意識(shí)包含的內(nèi)容有（）。A、自我感覺(jué)、自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自尊心、自信心、自制力、獨(dú)立性等B、自我感覺(jué)、自我檢討、自我監(jiān)督、自尊心、自強(qiáng)心、虛榮心、自主性等Ｃ、自我感覺(jué)、自我檢討、自我總結(jié)、自尊心、自信心、社會(huì)力、自然性等Ｄ、自我感覺(jué)、自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自尊心、自然性、人生觀、世界觀等1４、言語(yǔ)發(fā)展早期階段的兩個(gè)時(shí)期是（).A、０～2歲言語(yǔ)的發(fā)生期和2~３歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期B、0～3歲言語(yǔ)的發(fā)生期和3～6歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期C、1~2歲言語(yǔ)的發(fā)生期和2~3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期D、0~１歲言語(yǔ)的發(fā)生期和1~3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期15、下列對(duì)動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律描述不正確的選項(xiàng)是().Ａ、從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作B、從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作C、從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作D、從下部動(dòng)作到上部動(dòng)作16、安全營(yíng)養(yǎng)的重要原則是（）。A、綠色食物，均衡膳食，精心喂養(yǎng)，適量攝入B、自然食物，均衡膳食，精心喂養(yǎng)，大量攝入Ｃ、自然食物,均衡膳食,適度喂養(yǎng)，適量攝入Ｄ、綠色食物，均衡膳食,適度喂養(yǎng)，節(jié)制攝入17、熱能的含義是（)。A、是一種營(yíng)養(yǎng)素，是食物中的產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素在體內(nèi)代謝過(guò)程中釋放出的熱量B、不是一種營(yíng)養(yǎng)素，是食物中的產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素在體內(nèi)代謝過(guò)程中釋放出的能量C、是能量分解的一種營(yíng)養(yǎng)素D、不是一種營(yíng)養(yǎng)素,是食物中的能量在體內(nèi)代謝過(guò)程中轉(zhuǎn)化出的能量1８、設(shè)計(jì)嬰兒食譜時(shí)，供給量應(yīng)比滿足機(jī)體正常生理的需求量應(yīng)()。A、略高B、略低C、高出十倍以上D、高出兩倍以上19、嬰兒除需要已知人體必需的41種營(yíng)養(yǎng)素外,還必須另有的兩種營(yíng)養(yǎng)素是(）。A、牛磺酸和氨基酸B、?；撬岷腿鈮AＣ、氨基酸和肉堿D、牛磺酸和脂肪酸20、下列對(duì)蛋白質(zhì)的主要生理作用描述不正確的選項(xiàng)是()。A、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的基本構(gòu)成部分之一B、構(gòu)成酶、激素、抗體等生理活性物質(zhì)，以發(fā)揮消化吸收、增強(qiáng)免疫力等作用C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定D、常溫保護(hù)２１、下列對(duì)脂肪的主要生理作用描述不正確的選項(xiàng)是（)。A、儲(chǔ)存熱能B、溶解并有助于脂溶性維生素的吸收作用Ｃ、維持內(nèi)分泌系統(tǒng)穩(wěn)定D、保溫保護(hù)22、礦物質(zhì)的功能是（).Ａ、儲(chǔ)存熱能Ｂ、融解熱能C、保溫保護(hù)D、維持和調(diào)整機(jī)體23、食物中鈣磷比為（)時(shí)鈣吸收率最高。A、1:１B、1：2C、1：5D、2：12４、對(duì)鋅的作用描述不正確的選項(xiàng)是(）。A、是體內(nèi)多種酶的組成部分,又是多種酶的激活劑B、具有促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)的作用C、對(duì)人體味覺(jué)功能起重要作用Ｄ、是熱量的“貯油罐”25、下列哪一項(xiàng)是不合理的營(yíng)養(yǎng)要求（）。A、避免偏食和挑食B、提倡膳食多樣化Ｃ、定期加強(qiáng)某些營(yíng)養(yǎng)素的供應(yīng)D、只吃高蛋白的食物26、對(duì)嬰兒進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)的目的是（）。A、避免偏食和挑食Ｂ、提倡膳食多樣化C、增加?jì)雰好坎蛿z食的熱能D、了解嬰兒每天攝食的營(yíng)養(yǎng)素的熱能與機(jī)體的消耗是否平衡２7、()不是營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)的內(nèi)容。A、膳食調(diào)查結(jié)果評(píng)價(jià)B、體格檢查結(jié)果評(píng)價(jià)C、嬰兒腦部發(fā)育D、健康檢查２８、（）是嬰兒教育的生理基礎(chǔ)。A、人的大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展B、人腦的發(fā)展Ｃ、個(gè)體發(fā)展的關(guān)鍵期D、人的神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展２9、不屬于嬰兒教育的誤區(qū)的內(nèi)容是（）。A、把早期教育等同于智力開(kāi)發(fā)B、用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求C、過(guò)早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練D、讓嬰兒在愉悅中成長(zhǎng)３０、育嬰行業(yè)的從業(yè)人員必須了解的有關(guān)法律、法規(guī)有（).A、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約等B、中國(guó)兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動(dòng)法、經(jīng)濟(jì)法等C、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約、交通法等D、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、稅法、兒童權(quán)利公約等31、()是對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的含義不正確的描述.Ａ、職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)生的原因是為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要B、培訓(xùn)對(duì)象是要求就業(yè)和在職的勞動(dòng)者C、職業(yè)培訓(xùn)必須通過(guò)學(xué)校教育才能完成D、職業(yè)培訓(xùn)以提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的３２、適宜嬰兒生活的環(huán)境（)。A、有利于嬰兒健康成長(zhǎng)B、有利于嬰兒睡眠C、有利于嬰兒運(yùn)動(dòng)Ｄ、有利于嬰兒新陳代謝３3、嬰兒新陳代謝（).A、旺盛B、遲緩C、豐富Ｄ、不易掌握34、選擇嬰兒床應(yīng)(）。Ａ、有利于嬰兒在床上練習(xí)抬頭B、利于骨骼生長(zhǎng)C、符合父母的意愿D、遵循老人的喜好３5、育嬰師學(xué)習(xí)居室衛(wèi)生的目的是（）。A、學(xué)習(xí)識(shí)別家具的質(zhì)地Ｂ、學(xué)習(xí)清掃房間的便捷方法C、營(yíng)造有利于嬰兒健康的生活環(huán)境D、有利于家長(zhǎng)掌握嬰兒的發(fā)展規(guī)律3６、嬰兒居室的濕度應(yīng)為（）。A、30—4０%B、40—5０％C、５0—60%D、６0-7０％37、水浴開(kāi)始時(shí)，水溫在（).Ａ、25度左右B、28度左右Ｃ、3０度左右Ｄ、31度左右38、嬰兒發(fā)生腹瀉后，如果采用牛奶喂養(yǎng)（）。A、停止喂食B、將牛奶做半倍的稀釋C、減少喂奶次數(shù)D、增加輔助食品39、影響嬰兒尿液的因素（）。A、氣溫、飲水量B、食物C、情緒D、睡眠４０、當(dāng)人在覺(jué)醒狀態(tài)下生長(zhǎng)激素（）。Ａ、明顯減少Ｂ、明顯增加C、無(wú)明顯變化Ｄ、不分泌41、隨著新生兒大腦皮層的發(fā)育,新生兒的睡眠時(shí)間()。Ａ、逐漸縮短B、逐漸延長(zhǎng)C、沒(méi)有變化D、變化不大4２、嬰兒重度脫水眼窩和前囟（A)。Ａ、深陷Ｂ、明顯凸起Ｃ、無(wú)明顯凹陷D、一般會(huì)凹陷43、嬰兒重度脫水失水量約為體重的（).A、5％B、8%C、10%D、10%以上44、中度脫水失水量約為體重的(D)。Ａ、２-3％B、3—4％C、4—6%Ｄ、5-1０%45、輕度脫水失水量約為體重的（）。A、1％Ｂ、３%C、4%Ｄ、5％46、（)是嬰兒失水過(guò)多的表現(xiàn)。A、水腫Ｂ、嗜睡C、口渴D、盜汗47、嬰兒所需的水量取決于（）。A、肌體對(duì)蛋白質(zhì)的需要Ｂ、肌體對(duì)熱量的需要Ｃ、肌體對(duì)維生素的需要D、肌體對(duì)糖份的需要4８、蔬菜急火快炒可保留維生素的（)。A、３0—4０％B、５０-６０%Ｃ、60—70％Ｄ、７0—80％４9、烹調(diào)方法以(）為主。A、悶、燴Ｂ、熘C、炸Ｄ、熗5０、發(fā)酵面團(tuán)時(shí)盡量采用鮮酵母以降低面粉中的（）。A、鞣酸B、草酸Ｃ、植酸Ｄ、碳酸51、斷奶后的嬰兒逐漸適應(yīng)各種副食后可開(kāi)始每天(B）膳食制度。A、三餐三點(diǎn)B、三餐兩點(diǎn)C、三餐一點(diǎn)D、二餐二點(diǎn)５２、根據(jù)嬰兒的不同的活動(dòng)內(nèi)容和（）妥善配置食物。A、飲食習(xí)慣Ｂ、排汗量Ｃ、熱能消耗量D、興趣53、夏季食譜要考慮的季節(jié)因素（）。A、多選豆制品B、多選肉、蛋、奶C、增加含脂肪的食物D、氣溫高、出汗多,以清淡為主５４、冬季食譜可增加一些（）的食物。A、清淡Ｂ、含脂肪C、涼性Ｄ、水分多55、100毫升牛奶可提供（）鈣。Ａ、50毫克B、80毫克C、10０毫克D、12０毫克５6、動(dòng)物性食物不含（）。A、蛋白質(zhì)B、鈣Ｃ、膳食纖維D、鋅57、動(dòng)物性食物可提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是（）。A、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)B、碳水化合物C、維生素A源D、纖維素58、為嬰兒選擇蔬菜的特點(diǎn)是（）.A、根莖類和葉菜類搭配B、含粗纖維豐富Ｃ、深淺搭配D、顏色鮮艷59、糧食被稱為主食是因?yàn)樗模ǎ┖扛摺、脂肪B、植物蛋白質(zhì)C、碳水化合物D、B族維生素6０、糧食所提供的熱能應(yīng)達(dá)到每天總熱能的（Ｂ）所以稱為主食.A、7５%B、50%C、95％D、25%61、嬰兒所食用的糧食主要提供碳水化合物、膳食纖維和（）.Ａ、B族維生素B、維生素A源Ｃ、脂溶性維生素D、胡蘿卜素62、（)是嬰兒膳食搭配不正確的一項(xiàng)。A、葷素搭配B、干稀搭配C、甜咸搭配D、涼熱搭配63、嬰兒攝取的各類食物都有一定的量,即（)。Ａ、食品種類越復(fù)雜越適宜B、膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理性C、食物要是嬰兒喜歡的Ｄ、食品越是貴重，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高64、膳食品種的多樣性是指（）。A、兩種喜歡的食物混合B、任意的混合C、兩種蔬菜的混合Ｄ、動(dòng)物和植物性食物的混合６5、均衡膳食的原則要品種多樣、比例適當(dāng)、飲食定量還要()。A、營(yíng)養(yǎng)全面Ｂ、葷素搭配C、粗細(xì)搭配D、調(diào)配適當(dāng)６6、合理營(yíng)養(yǎng)是指（）。A、多進(jìn)食稀少的食物B、多進(jìn)食高熱量的食物C、多進(jìn)食高脂肪的食物Ｄ、各種營(yíng)養(yǎng)素的攝取有規(guī)律６7、營(yíng)養(yǎng)氣氛包括(）過(guò)程。A、烹調(diào)和進(jìn)食B、喂食和進(jìn)食C、啟發(fā)進(jìn)食和喂食D、教育和進(jìn)食68、嬰兒良好的進(jìn)食環(huán)境應(yīng)是（）的氛圍。Ａ、人聲鼎沸B、輕松愉快C、緊張嘈雜D、臟亂嘈雜69、初乳中含有免疫因子，且（）.A、呈黃色，堿性反應(yīng)B、檸檬黃色,酸性反應(yīng)C、呈黃色,酸性反應(yīng)D、檸檬黃色，堿性反應(yīng)７０、喂養(yǎng)不足的原因（）。A、嬰兒休息不好，身體不適B、嬰兒消化吸收慢,每次食量不足C、喂奶的時(shí)間短暫Ｄ、每次吃奶不能吸空奶瓶或乳房，沒(méi)有得到足夠的食量７１、嬰兒喂養(yǎng)不足會(huì)出現(xiàn)哪些癥狀（）。A、便秘、入睡困難、增重不足等B、便秘、煩躁不安、厭食等C、入睡困難、拒絕進(jìn)食、體重不增等D、不停的哭鬧、增重不足、拒絕進(jìn)食等72、下面哪一組癥狀反應(yīng)的是嬰兒喂養(yǎng)過(guò)度(）。A、嘔吐、便秘、入睡困難B、煩躁不安、哭鬧、便秘C、肚子不舒服、溢奶Ｄ、過(guò)度增重、虛胖73、如何區(qū)別溢奶和嘔吐()。Ａ、溢奶是自然現(xiàn)象，嘔吐是由疾病引起的Ｂ、有少量的奶從口中流出是溢奶，有少量的食物從口中吐出是嘔吐Ｃ、喂奶后時(shí)間不長(zhǎng)有少量奶流出為溢奶,喂奶后一定時(shí)間嬰兒吐出大量的奶為嘔吐Ｄ、有少量的奶溢出為嘔吐,進(jìn)食后吐出大量的食物為溢奶74、人工喂養(yǎng)的嬰兒易發(fā)生便秘，主要原因（）。Ａ、食物過(guò)雜B、飲水過(guò)少C、食物溫度偏高D、食物中蛋白質(zhì)含量過(guò)低75、嬰兒腹部絞痛常見(jiàn)于3個(gè)月以內(nèi)的嬰兒,出現(xiàn)那種癥狀(）可判定嬰兒肚子疼.A、嬰兒突然劇烈哭鬧Ｂ、拒食、腳冰涼C、嗜睡、面色潮紅D、大便次數(shù)增多7６、緩解嬰兒肚子疼可采取的方法（）。Ａ、停止進(jìn)食及飲水B、用甘油栓灌腸通便、排氣C、緩解嬰兒緊張情緒D、多喝熱水７7、吃泥糊狀食物是每個(gè)嬰兒必須經(jīng)歷的時(shí)期，泥糊狀食品對(duì)嬰兒發(fā)育的作用描述不正確的是（）.A、補(bǔ)充奶量的不足Ｂ、調(diào)節(jié)食物品種Ｃ、促進(jìn)咀嚼功能的發(fā)育D、增強(qiáng)嬰兒的免疫力７８、嬰兒咀嚼功能發(fā)育不完善會(huì)影響其（)能力。A、運(yùn)動(dòng)能力Ｂ、消化吸收能力C、進(jìn)食能力D、語(yǔ)言能力79、造成嬰兒食物過(guò)敏的主要原因是(）。A、嬰兒發(fā)育遲緩B、嬰兒身體功能發(fā)育遲緩C、嬰兒體內(nèi)某種蛋白質(zhì)功能發(fā)育遲緩Ｄ、嬰兒體內(nèi)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)變異8０、預(yù)防嬰兒食物過(guò)敏最好的方法（）.A、選擇混合喂養(yǎng)B、選擇母乳喂養(yǎng)C、選擇人工喂養(yǎng)Ｄ、注意添加輔助食品81、添加泥糊狀食品不當(dāng)，嬰兒可能會(huì)出現(xiàn)（）。A、嗜睡B、厭食C、喜動(dòng)D、消化不良８2、添加泥糊狀食品應(yīng)本著（)的原則.Ａ、掌握一定的量Ｂ、由少到多C、由粗到細(xì)D、適時(shí)適量83、給嬰兒添加輔食盡量避開(kāi)（)。A、炎熱的夏天Ｂ、寒冷的冬天Ｃ、易過(guò)敏的春天D、秋天８4、保存消毒液時(shí)，不要放在直接日曬的地方或（）。Ａ、溫度較高的地方B、溫度較低的地方C、低處D、不通風(fēng)的地方８5、選擇消毒劑的標(biāo)準(zhǔn)(）。A、化學(xué)制劑廠生產(chǎn)的制劑B、衛(wèi)生部門(mén)批準(zhǔn)的化學(xué)制劑廠生產(chǎn)的制劑C、省級(jí)衛(wèi)生部門(mén)批準(zhǔn)的化學(xué)制劑廠生產(chǎn)的制劑D、縣級(jí)衛(wèi)生部門(mén)批準(zhǔn)的化學(xué)制劑廠生產(chǎn)的制劑86、四具的清洗影響著嬰兒的(）。A、食欲B、動(dòng)作技能C、社會(huì)交往D、健康成長(zhǎng)87、培養(yǎng)嬰兒二便習(xí)慣要(）。Ａ、抓準(zhǔn)間隔時(shí)間提前提醒B、提早訓(xùn)練C、以家長(zhǎng)的威嚴(yán)制服嬰兒D、用食物逗引嬰兒8８、12個(gè)月大的嬰兒,白天和夜間每次睡眠的持續(xù)時(shí)間是（).A、白天0.5—1小時(shí),夜間10小時(shí)左右B、白天１小時(shí)左右，夜間1２小時(shí)左右C、白天２小時(shí)左右,夜間８小時(shí)左右D、白天２.５小時(shí)左右,夜間10小時(shí)左右89、水浴是通過(guò)水溫和水的機(jī)械作用對(duì)身體進(jìn)行刺激達(dá)到鍛煉的目的，水浴可分為(）。A、冷水浴、我、熱水浴B、冷水浴、溫水?。谩⒅挥欣渌】煞Q為水浴D、只能是溫水浴90、一歲以內(nèi)的嬰兒排泄大小便的特點(diǎn)（）。Ａ、嬰兒能自主控制排泄B、嬰兒不能有效地控制排泄C、有成人控制嬰兒的大小便排泄D、在成人的囑咐下已有控制排泄的萌芽9１、經(jīng)常通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，冬季可在15-3０分鐘，夏季時(shí)間要長(zhǎng)，這是因?yàn)槎欤ǎ?A、外界溫度低、通風(fēng)效果好Ｂ、外面溫度低、避免患感冒C、室內(nèi)溫度高，可多開(kāi)會(huì)降低室溫D、外面空氣新鮮92、室內(nèi)空氣的清潔度取決于(）.A、細(xì)菌數(shù)量多少B、綠色植物的多少C、塵土的多少Ｄ、掃除時(shí)間的長(zhǎng)短93、給嬰兒盥洗的作用在于（）。A、提高嬰兒的智能B、避免嬰兒得?。?、提高嬰兒的平衡能力D、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣9４、在為嬰兒選擇尿布時(shí)應(yīng)注意（D)。A、易干的、含滌的棉布Ｂ、深顏色的純棉布Ｃ、結(jié)實(shí)的棉布Ｄ、透氣性能好的淺顏色純棉布第三部分日常生活保健與護(hù)理１、處理（)的家庭小藥箱里要備有：脫脂棉、消毒紗布、創(chuàng)可貼、消毒三角繃帶、２．5厘米的寬膠布、皺紋繃帶、安全別針等。A、百日咳B、意外傷害C、高熱驚厥D、腮腺炎2、兩歲以下的嬰兒失去知覺(jué)時(shí),要支撐起嬰兒的頭頸,用另一只手按壓胸骨下部的位置，每分鐘１０0次，壓下的深度為1。５-2。5厘米，一次呼吸配合(）次壓迫。A、3Ｂ、7C、５Ｄ、１03、如嬰兒誤服的是腐蝕性藥物要及時(shí)催吐，如果是碘酒類，則要喝含(）的液體。A、酸性B、淀粉C、堿性D、強(qiáng)酸4、嬰兒的（）斷了，要先固定好頭部,把身體放平,迅速用木板抬到醫(yī)院進(jìn)行治療。A、踝骨Ｂ、脊椎骨Ｃ、膝蓋骨D、胳膊5、嬰兒出現(xiàn)了骨折，如沒(méi)有折股伸出皮膚，可在受損部位的兩側(cè)(）,盡可能抬高患部。A、把變形的肢體的弄直B、涂抹藥膏C、固定肢體Ｄ、揉或捏受傷的部位６、嬰兒頭朝下摔下來(lái)，如出現(xiàn)臉色發(fā)白、眼神發(fā)直、愛(ài)睡覺(jué)、嘔吐，那可能是(）,要立刻送醫(yī)院。Ａ、嗜睡Ｂ、腦震蕩C、夜驚D、流行感冒7、嬰兒發(fā)生（）,要把嬰兒平放于地面，最好下面有毯子,使頭部位置較低,松開(kāi)嬰兒衣服較緊的部位.Ａ、休克B、嘔吐C、鉛中毒D、鼻出血8、嬰兒失去知覺(jué)時(shí)將嬰兒的頭部略向后傾15度左右，用嘴蓋在嬰兒的（）上面，向里面輕輕吹氣，速度為每分鐘2０次。A、眼睛B、嘴C、鼻子D、嘴與鼻子9、嬰兒出現(xiàn)（），如無(wú)法壓迫，可讓嬰兒躺下，用拳頭或手掌根部把出血的血管壓向?qū)t的骨頭方向。Ａ、出血Ｂ、內(nèi)有異物C、潰爛D、紅腫1０、嬰兒皮膚表面重度燙傷,要十分小心地去除衣物，用冷水浸泡的被單敷在燙傷處，立即(）.A、送醫(yī)院急救治療B、涂抹藥膏C、把寶寶身體放平讓寶寶睡覺(jué)D、倒立拍背11。嬰兒皮膚表面中度燙傷，將患部（），使用流動(dòng)自來(lái)水進(jìn)行冷卻。A、放入盛有冷水的盆中B、放入盛有熱水的盆中Ｃ、用藥膏涂抹D、用熱水龍頭直接沖洗１2、嬰兒皮膚表面有（)，先用冷水沖洗燙傷部位2０分鐘左右,如有水泡形成，不要弄破.Ａ、藥物腐蝕B、中度燙傷Ｃ、重度燙傷Ｄ、輕度燙傷13、嬰兒氣管異物可立即倒提嬰兒兩腿,使其頭向下垂，輕拍其(）,通過(guò)異物的自身重力和嬰兒?jiǎn)芸葧r(shí)胸腔內(nèi)氣體的沖力,迫使異物向外咳出。A、背部B、腹部C、頭部D、屁股14、發(fā)現(xiàn)嬰兒誤食藥物，正確處理的原則是：迅速排出，減少吸收，及時(shí)（），對(duì)癥治療。A、喝奶Ｂ、解毒C、吃藥D、涂抹藥膏15、嬰兒的(）對(duì)鉛吸收率在空腹時(shí)可以倍增,所以要定時(shí)進(jìn)餐。Ａ、口腔B、消化道Ｃ、皮膚D、腸道１６、不要帶嬰兒去街邊玩耍或長(zhǎng)期停留:應(yīng)避免（).A、吸入汽車尾氣和鉛塵Ｂ、嬰兒被別人抱走C、嬰兒找不到回家的路D、生病17、預(yù)防鉛中毒的措施不正確的是（）.A、空腹時(shí)吃爆米花B、清洗用具C、不要帶嬰兒去街邊玩耍或長(zhǎng)期停留D、經(jīng)常給嬰兒洗手18、不正確治療鉛中毒的方案及原則是（）。Ａ、非藥物驅(qū)鉛Ｂ、徹底清除污染源C、藥物驅(qū)鉛Ｄ、根據(jù)“零血鉛”戰(zhàn)略，原則上血鉛不為零者應(yīng)清除血鉛的干預(yù)19、造成鉛污染已不再是職業(yè)污染，而是生活中常見(jiàn)的一種（）。A、嬰兒認(rèn)識(shí)能力下降的現(xiàn)象B、普遍現(xiàn)象C、污染源和危險(xiǎn)因素D、人際交流困難有障礙的現(xiàn)象２0、處理嬰兒高熱驚厥的家庭急救措施中不允許發(fā)生的是（）。A、家長(zhǎng)和育嬰員要保持鎮(zhèn)靜B、嬰兒抽風(fēng)時(shí)禁止喂水或進(jìn)食，以免誤入氣管C、當(dāng)體溫在３8度以下發(fā)熱時(shí)要及時(shí)吃退熱片D、對(duì)3９度以上高熱的嬰兒可用７5%的酒精加一半水擦身21、(）等多種病是嬰兒的常見(jiàn)疾病。Ａ、佝僂病、侏儒病、小兒麻痹、嘔吐、腮腺炎Ｂ、侏儒病、心血管病、糖尿病、風(fēng)濕Ｃ、佝僂病、單純性肥胖癥、水痘、濕疹、白血?。?、小兒麻痹、水痘、濕疹、嘔吐、腮腺炎２2、對(duì)育嬰師學(xué)習(xí)常見(jiàn)疾病的護(hù)理的目標(biāo)理解不正確的是（)。A、學(xué)習(xí)家庭護(hù)理的方法B、掌握嬰兒常見(jiàn)疾病的防治Ｃ、達(dá)到讓嬰兒不得病的目的D、學(xué)習(xí)家庭護(hù)理的知識(shí)２３、嬰兒出生6個(gè)月后從母體獲得的抗體逐漸（)。Ａ、增多B、降為零Ｃ、減少D、變異24、水痘一般受傳染后病毒會(huì)潛伏（)才發(fā)病.A、一個(gè)星期B、兩個(gè)星期Ｃ、三個(gè)星期D、四個(gè)星期25、水痘一般1歲以下較為少見(jiàn)，（）是水痘的高危期.A、1—2歲B、新生兒C、3-４歲D、4—５歲26、濕疹形態(tài)有紅腫、脫皮、破損等多種,主要表現(xiàn)為（)。Ａ、疼痛Ｂ、瘙癢Ｃ、發(fā)燒Ｄ、嘔吐27、（)是嬰兒的一種常見(jiàn)病，多在六個(gè)月左右發(fā)生.A、濕疹B、水痘C、麻疹D、腦炎2８、成人期肥胖和()的重要危險(xiǎn)因素是來(lái)源于兒童期單純肥胖癥。A、心腦血管疾病、糖尿病、代謝綜合癥Ｂ、心臟病、癲癇、內(nèi)分泌失調(diào)C、心腦血管疾病、糖尿病、癲癇D、肝病、癲癇、代謝綜合癥29、（）不是兒童單純性肥胖癥的病因.A、缺乏體育鍛煉B、脂肪或糖類攝入過(guò)多C、攝入的熱量超過(guò)消耗的熱量D、遺傳因素30、嬰兒每日需要的鈣量約（）毫克，除去牛奶中的鈣以外，還應(yīng)適量補(bǔ)充。A、３50Ｂ、400C、100D、5０031、（）前要做好嬰兒的思想工作,消除嬰兒的緊張心理。A、小便B、大便Ｃ、飲水Ｄ、接種疫苗3２、接種注意嬰兒注射部位的清潔衛(wèi)生,暫時(shí)不要(),以防局部感染。Ａ、吃飯B、運(yùn)動(dòng)C、喝水D、洗澡33、在給嬰兒進(jìn)行接種疫苗時(shí)必須全面觀察嬰兒身體的(）。A、面部表情B、精神狀態(tài)C、過(guò)敏狀態(tài)D、健康狀況34、嬰兒在空腹饑餓時(shí)不宜()，以免發(fā)生低血糖等嚴(yán)重反應(yīng).A、行走B、認(rèn)字C、打預(yù)防針D、游戲３5、大多數(shù)嬰兒在接種疫苗后不會(huì)引起（）.A、不良的反應(yīng)B、任何反應(yīng)C、情緒的反應(yīng)D、嚴(yán)重的反應(yīng)36、如果過(guò)多地注射疫苗會(huì)使免疫力降低，甚至無(wú)法產(chǎn)生（)，出現(xiàn)“免疫麻痹”。Ａ、藥效B、抗體C、預(yù)防D、免疫力３7、掌握(），指導(dǎo)育嬰師對(duì)嬰兒接種反應(yīng)進(jìn)行處理是學(xué)習(xí)預(yù)防接種的目的.Ａ、飲食過(guò)程B、接種過(guò)程C、免疫知識(shí)Ｄ、生理反應(yīng)38、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的階段可分為(）.Ａ、智力發(fā)育階段和身體發(fā)育階段B、宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育階段和宮外生長(zhǎng)發(fā)育階段Ｃ、嬰兒發(fā)育階段和兒童發(fā)育階段Ｄ、動(dòng)作發(fā)育階段和認(rèn)知發(fā)育階段39、孕中晚期脂肪貯存量的多少對(duì)新生兒出生（)的高低起著巨大的作用。A、智力B、體重C、存活率D、體質(zhì)４０、影響宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育的因素包括從純生物因素到（）因素等。A、生理、行為B、生理、語(yǔ)言C、心理、語(yǔ)言D、心理、行為４１、宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育的質(zhì)量是影響(）和生后發(fā)病率的一個(gè)重要因素。A、宮外生長(zhǎng)發(fā)育B、面容Ｃ、性別D、信仰４2、兒童期的基本生理現(xiàn)象是（)。A、生長(zhǎng)過(guò)程B、發(fā)育過(guò)程C、情緒狀態(tài)Ｄ、生長(zhǎng)發(fā)育43、人體測(cè)量學(xué)的各個(gè)參數(shù)屬于（)范疇。A、營(yíng)養(yǎng)結(jié)局B、營(yíng)養(yǎng)狀況Ｃ、生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)D、健康水平指標(biāo)44、對(duì)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程具有重要作用的三種微量元素（）。A、鈣、鉀、鐵Ｂ、鐵、鋅、鎂C、碘、鋅、鈉Ｄ、鐵、鋅、碘45、腦組織絕對(duì)量的增加要有(）充分供應(yīng)。A、大量的蛋白質(zhì)B、大量的脂肪Ｃ、必需氨基酸和必需脂肪酸Ｄ、少量維生素46、嬰兒出生后發(fā)生慢性營(yíng)養(yǎng)不良，將延緩（）的發(fā)育與功能。A、骨骼Ｂ、肌肉Ｃ、脂肪D腦47、《營(yíng)養(yǎng)疾病的先兆》是目前開(kāi)展的（）相關(guān)的研究課題.A、母親B、嬰兒C、乳母D、母親和胎兒４8、當(dāng)前開(kāi)展的與母嬰有關(guān)的課題是（）.A、胎兒各個(gè)發(fā)育階段的營(yíng)養(yǎng)B、孕婦、乳母的營(yíng)養(yǎng)需要C、心理因素對(duì)營(yíng)養(yǎng)狀況的影響D、嬰兒營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成４9、一般來(lái)說(shuō)嬰兒1歲時(shí)的體重是出生時(shí)的(）。A、1倍B、2倍C、３倍D、4倍50、一般來(lái)說(shuō)嬰兒1—６個(gè)月的身長(zhǎng)增長(zhǎng)()。A、10—1５厘米Ｂ、2０—25厘米Ｃ、１6—17厘米D、14—１6厘米５1、給(）歲嬰兒喂藥,需要使用勺子或滴管喂藥的方法。A、0—１Ｂ、１—2C、２—３D、3-45２、當(dāng)嬰兒出現(xiàn)異常情況不要盲目處理,需迅速().Ａ、去大醫(yī)院進(jìn)行診治B、就近醫(yī)院診治C、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自行處理D、送嬰兒回家53、測(cè)體溫前，檢查體溫表是否已將水銀柱甩至（）以下。A、3１度B、3２度Ｃ、33度D、35度５4、在嬰兒發(fā)燒的情況下，每(）為患病嬰兒測(cè)量一次體溫.A、１小時(shí)B、２小時(shí)C、３小時(shí)D、4小時(shí)5５、新生兒常見(jiàn)病包括（)。A、臍帶發(fā)炎、鵝口瘡、皮膚異常等B、乙腦、白喉等Ｃ、腦膜炎、結(jié)膜炎等D、濕疹、中風(fēng)等56、清晨第一次打開(kāi)水龍頭放出的水含鉛量（）。A、較高B、較低C、為零D、可忽略5７、人體內(nèi)有(）左右的鉛是通過(guò)頭發(fā)及指甲脫落排出體外。A、6％B、7%C、8％Ｄ、９%５8、兒童鉛代謝的特點(diǎn)是()。A、吸收多，排泄少B、排泄多，吸收少Ｃ、吸收多，排泄多D、吸收少，排泄少59、肌肉損傷可在局部(）。A、冷敷B、冷熱交替C、熱敷D、溫敷60、當(dāng)嬰兒眼睛里有異物，不可用()方法。A、可指導(dǎo)嬰兒先微閉眼睛Ｂ、手絹角輕輕擦C、手揉擦D、棉簽棒輕輕擦61、當(dāng)嬰兒鼻腔內(nèi)進(jìn)入異物，大的異物可用鑷子取出，小的異物成人可（），將異物擤出。A、用手緊按住無(wú)異物的鼻孔，指導(dǎo)嬰兒用力做擤鼻涕動(dòng)作Ｂ、用水沖洗C、用手摳出D、滴入酒精或油62、嬰兒發(fā)生的意外傷害包括（)。A、外傷、器官異物、中毒、溺水、觸電、燒燙傷B、外傷、內(nèi)傷、器官異物、中毒Ｃ、外傷、內(nèi)傷、器官異物、溺水D、內(nèi)傷、中毒、溺水、燒燙傷63、（)前盡量不給嬰兒吃整粒的豆類、花生米、瓜子等不易嚼碎的食品.A、1歲半前B、2歲前Ｃ、３歲前D、4歲前64、意外傷害處理包括表皮擦傷肌腱和軟組織損傷、（）.A、腮腺炎Ｂ、上呼吸道感染Ｃ、水痘D、出血６５、兒童意外傷害死亡占總死亡的(），目前意外傷害死亡占兒童死亡排位的第一、二。A、26。1％Ｂ、30．1％Ｃ、40。1％D、17。1％66、預(yù)防嬰兒發(fā)生（)應(yīng)檢查廚房安全、浴室安全、房間安全、起居室安全、臥室安全、門(mén)廳、樓梯和走廊安全。Ａ、意外傷害B、流行疾病傳染Ｃ、鉛中毒Ｄ、食物中毒６7、干預(yù)嬰兒意外傷害我們要（），特別是教給人們一些預(yù)防意外傷害的知識(shí)和方法。A、加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)Ｂ、減少嬰兒活動(dòng)的次數(shù)C、阻止嬰兒參加戶外活動(dòng)D、經(jīng)常抱著嬰兒68、不要在樓梯上和樓梯附近放置物品,樓梯兩側(cè)應(yīng)該設(shè)有(),欄桿要結(jié)實(shí)、間隙小，避免嬰兒掉下來(lái),樓梯上的地毯要固定好,防止滑動(dòng)。A、護(hù)欄B、放置物C、裝飾物Ｄ、垃圾箱第四部分教育1、下列屬于綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容的是（）。A、了解嬰兒的基本狀況B、確定教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方法C、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的步驟D、考評(píng)2、設(shè)計(jì)編制個(gè)別教學(xué)計(jì)劃前，要從(）等方面了解嬰兒當(dāng)時(shí)的基本狀況。A、嬰兒的幾大領(lǐng)域的實(shí)際能力，已掌握的技能，感興趣的問(wèn)題B、育嬰師的直覺(jué)C、嬰兒的生活習(xí)慣Ｄ、嬰兒的表達(dá)方式3、嬰兒個(gè)別化教學(xué)目標(biāo)有()之分。A、個(gè)體目標(biāo)和團(tuán)體目標(biāo)B、可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和不可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)Ｃ、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)D、高目標(biāo)和地目標(biāo)4、嬰兒發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)，也是（)。Ａ、大目標(biāo)B、階段性目標(biāo)C、整體目標(biāo)D、小目標(biāo)５、嬰兒教育要通過(guò)逐一實(shí)現(xiàn)（)，在組合成為長(zhǎng)期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)和最佳效果。A、短期目標(biāo)B、整體目標(biāo)C、規(guī)范化目標(biāo)D、分化目標(biāo)６、個(gè)別化教學(xué)游戲方案常用的記錄方式有(）。A、圖表或記錄表B、圖畫(huà)或?qū)嵨顲、文字?jǐn)⑹鯠、數(shù)字或坐標(biāo)7、游戲記錄包括（)等內(nèi)容。Ａ、活動(dòng)中所用的玩具、教具和道具B、嬰兒一天的生活起居C、教室采用每個(gè)游戲的原因D、教師設(shè)定游戲目標(biāo)的依據(jù)8、如下技巧和方法不是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃或游戲方案時(shí)常使用的一項(xiàng)是（).Ａ、就嬰兒的變化情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流B、將嬰兒的變化情況及時(shí)記錄在記錄表上Ｃ、對(duì)嬰兒的反應(yīng)提供及時(shí)的表?yè)P(yáng)D、用身體、語(yǔ)言、視覺(jué)為嬰兒提供幫助9、確定短期目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲是否合理，可以通過(guò)()來(lái)完成.Ａ、基本評(píng)估B、各部分評(píng)估C、行程性評(píng)估D、總結(jié)性評(píng)估10、下列對(duì)實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估方式描述錯(cuò)誤的是（)。A、實(shí)施嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃需采取科學(xué)的手段進(jìn)行評(píng)估Ｂ、這種評(píng)估是總結(jié)性評(píng)估C、實(shí)施嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃需采取行程性評(píng)估D、行程性評(píng)估也稱為過(guò)程評(píng)估11、綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃全面反映了嬰兒的發(fā)展情況，又針對(duì)（)編織成書(shū)面教學(xué)計(jì)劃:A、嬰兒的個(gè)別需要B、家庭的特殊需要C、全部嬰兒的總體需要D、特殊家庭和特殊嬰兒的需要1２、游戲活動(dòng)是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的重要形式，也是（）。A、唯一形式B、實(shí)施教育教學(xué)的唯一方式C、實(shí)施教育教學(xué)的唯一手段D、實(shí)施教育教學(xué)的重要手段13、下列對(duì)游戲活動(dòng)的重要性描述正確的一項(xiàng)是（）。A、幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學(xué)B、游戲活動(dòng)時(shí)促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式Ｃ、以課堂為基本活動(dòng)，以游戲?yàn)檩o助形式D、游戲活動(dòng)是實(shí)施教育教學(xué)唯一手段１4、對(duì)嬰兒的教育教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)出(），是因?yàn)閶雰旱幕顒?dòng)是多種多樣的.A、特殊性B、單一性Ｃ、普遍性D、多樣性１5、設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)要本著活動(dòng)性、游戲性;（）；差異性;環(huán)境育人和豐富性等原則。A、整體教育思想B、部分教育思想C、結(jié)果為重的教育思想Ｄ、強(qiáng)調(diào)秩序性１６、（）不是在嬰兒游戲的活動(dòng)中獲得的.A、能操作各種材料，與各種物體和人相互作用Ｂ、獲得認(rèn)識(shí)周圍事物的機(jī)會(huì)C、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法D、掌握抽象邏輯思維地方法17、整體性教育的原則不包括（）。A、整體性教育要遵循反復(fù)性的原則Ｂ、細(xì)化教育資源,保證嬰兒的社會(huì)環(huán)境單純C、教育理念要滲透到各個(gè)領(lǐng)域Ｄ、實(shí)現(xiàn)教育手段和途徑的整體性１8、教育理念要滲透到的各個(gè)領(lǐng)域是根據(jù)（）劃分的。A、五個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科B、嬰兒身心發(fā)展的特點(diǎn)C、成人的經(jīng)驗(yàn)Ｄ、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗(yàn)19、下列對(duì)嬰兒教育的最終目標(biāo)（）.A、尊重每個(gè)嬰兒發(fā)展的個(gè)體差異Ｂ、設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)嬰兒個(gè)體各領(lǐng)域發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃Ｃ、促進(jìn)嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展Ｄ、促進(jìn)所有嬰兒在統(tǒng)一水平上的提高和發(fā)展２0、環(huán)境育人原則中良好的物質(zhì)環(huán)境是指（)。A、為嬰兒的發(fā)展?fàn)I造寬松、愉快的氛圍B、為嬰兒提供最好最貴的玩具Ｃ、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料Ｄ、父母、育嬰員的教育觀念和教育行為對(duì)嬰兒的影響21、對(duì)反復(fù)性原則的含義理解不正確的是（）。A、嬰兒通過(guò)反復(fù)積累和整合疑惑的的感知和經(jīng)驗(yàn)，從而獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)B、反復(fù)就是多次灌輸C、嬰兒所得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都是在多次反復(fù)中獲得的D、每次反復(fù)都是一種積累和飛躍22、下列對(duì)確定個(gè)體游戲目標(biāo)的方法理解不正確的是()。A、要以嬰兒發(fā)與評(píng)價(jià)為依據(jù)B、根據(jù)每個(gè)嬰兒在運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)行為等各方面的發(fā)展水平C、在鄰近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)D、在鄰近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)２3、總目標(biāo)的確定以各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展水平的（）為基礎(chǔ)。A、最高值B、最低值C、平均值Ｄ、極限２４、不應(yīng)該（）來(lái)選擇游戲素材.A、圍繞嬰兒的周圍環(huán)境Ｂ、圍繞嬰兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、需要與興趣C、圍繞游戲的難易程度D、圍繞育嬰師的生活經(jīng)驗(yàn)和家庭需要25、嬰兒發(fā)展是（）。A、0~３歲嬰兒社會(huì)行為的不斷成熟,變化的過(guò)程B、０～3歲嬰兒心理承受能力的提高過(guò)程C、０～3歲嬰兒認(rèn)知能力的提高過(guò)程D、0～3歲期間，個(gè)體在生理、心理及社會(huì)行為上不斷成熟、變化的復(fù)雜過(guò)程26、（）即是嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)。Ａ、對(duì)嬰兒心理承受能力的評(píng)定和估價(jià)B、對(duì)嬰兒生理上的成熟程度進(jìn)行評(píng)定和估價(jià)C、對(duì)嬰兒發(fā)展水平和各項(xiàng)能力的發(fā)展水平及其發(fā)展速度的評(píng)定和估價(jià)D、對(duì)嬰兒自理能力進(jìn)行評(píng)定和估價(jià)27、（)是制定嬰兒個(gè)別教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)和前提。A、對(duì)嬰兒發(fā)展水平和各項(xiàng)能力發(fā)展水平及其速度進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)B、教育者要想象出嬰兒的大體情況C、了解嬰兒父母的興趣D、讓嬰兒提出自己的愿望２8、嬰兒發(fā)展的共同特點(diǎn)是(）。A、階段性和連續(xù)性B、間斷性和階段性C、間斷性和不平衡性D、領(lǐng)域性和間斷性2９、（)是嬰兒發(fā)展的個(gè)別特點(diǎn).Ａ、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中普遍具有的行為表現(xiàn)B、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中與眾不同的差異表現(xiàn)Ｃ、相同年齡階段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)D、不同年齡階段的嬰兒在各個(gè)領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)３０、掌握嬰兒個(gè)別特點(diǎn)是為了(）.A、及時(shí)阻止嬰兒個(gè)性的發(fā)展B、編制團(tuán)體教學(xué)計(jì)劃C、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和編制個(gè)別教學(xué)計(jì)劃D、對(duì)嬰兒施特設(shè)教育３1、對(duì)加德納多元智力理論的觀點(diǎn)理解不正確的是（）.A、智力主要集中在語(yǔ)言和數(shù)理邏輯能力上B、認(rèn)為對(duì)人類和個(gè)體生存發(fā)展中主要作用的其他C、不在于一個(gè)人又多聰明，而在于怎么聰明，在哪些方面錯(cuò)哦革命D、音樂(lè)、動(dòng)作、交往能力等同樣重要3２、嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括（)。A、觀察評(píng)價(jià)法B、發(fā)育篩查發(fā)C、發(fā)育診斷法Ｄ、推測(cè)想象法33、對(duì)發(fā)展不平衡的嬰兒實(shí)施教育是要求教育者（）。A、既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度,又要保持和弘揚(yáng)其特長(zhǎng)方面Ｂ、讓嬰兒順其自然地發(fā)展Ｃ、提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度，使之與其他方面保持在同一個(gè)水平上D、保持和弘揚(yáng)其特長(zhǎng)方面，用優(yōu)勢(shì)將劣勢(shì)掩蓋起來(lái)３4、用ＤDＳT為嬰兒進(jìn)行測(cè)評(píng)時(shí)，根據(jù)遲長(zhǎng)項(xiàng)目的多少可測(cè)出()結(jié)果。A、“正?！?、“異?！薄ⅰ俺L(zhǎng)"、“無(wú)法解釋"四種Ｂ、“正?！?、“可疑”、“異?！薄ⅰ盁o(wú)法解釋”四種C、“正?！薄ⅰ翱梢伞?、“超長(zhǎng)”、“無(wú)法解釋"四種D、“正常"、“異?！?、“超長(zhǎng)”、“無(wú)法解釋”四種3５、目前從事育嬰職業(yè)的人員（）。Ａ、基礎(chǔ)和文化水平基本相同B、基礎(chǔ)不同,文化水平參差不齊C、工作態(tài)度一樣認(rèn)真敬業(yè)D、專業(yè)知識(shí)和操作技能沒(méi)有較大的差異36、我國(guó)第一個(gè)把（）歲育嬰師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù)是《育嬰師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。A、0—６B、１—3C、3—6Ｄ、0—337、育嬰職業(yè)工作內(nèi)容的模塊有(）。A、生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育Ｂ、自身素質(zhì)的提高和嬰兒看護(hù)C、喂養(yǎng)和教育D、生理和心理的健康調(diào)理３8、育嬰職業(yè)化分為（)等級(jí)。A、保姆和育嬰員二個(gè)B、育嬰員、育嬰師和高級(jí)育嬰師三個(gè)Ｃ、保姆和育嬰師二個(gè)D、育嬰員和育嬰師二個(gè)39、高級(jí)育嬰師只有（)這個(gè)前提和基礎(chǔ)，才能做好指導(dǎo)、培訓(xùn)和評(píng)估工作。A、掌握育嬰員、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求B、掌握月嫂、育嬰員的工作內(nèi)容和技能要求C、掌握嬰兒家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷D、掌握保姆、月嫂的工作內(nèi)容和技能要求40、下列哪一項(xiàng)不屬于高級(jí)育嬰師開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo)所應(yīng)遵循的原則（).A、循序漸進(jìn)的原則B、理論聯(lián)系實(shí)際的原則C、互動(dòng)的原則Ｄ、差異性原則41、高級(jí)育嬰師在開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo)時(shí),要遵循循序漸進(jìn)的原則，即（）.Ａ、相關(guān)的知識(shí)和工作技能從簡(jiǎn)到繁，從高到低B、相關(guān)的知識(shí)和工作技能從繁到簡(jiǎn)，從低到高C、相關(guān)的知識(shí)和工作技能從繁到簡(jiǎn),從高到低D、相關(guān)的知識(shí)和工作技能從簡(jiǎn)到繁，從低到高42、開(kāi)展培訓(xùn)時(shí)教學(xué)要選擇（)的地點(diǎn)。A、只要有上課用的教室B、只要有實(shí)習(xí)操作的場(chǎng)所Ｃ、有上課用的教室，也要有實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所Ｄ、公園43、可以從()多渠道對(duì)育嬰員（師）進(jìn)行評(píng)估。A、教學(xué)、實(shí)踐和社會(huì)B、教學(xué)、習(xí)慣和家庭C、教學(xué)、實(shí)踐和會(huì)議D、衣著、習(xí)慣和家庭44、對(duì)（）進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)是高級(jí)育嬰師的職責(zé)范圍。A、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(zhǎng)(看護(hù)人）B、幼兒園保育員Ｃ、只有嬰兒D、兒童醫(yī)生45、把培訓(xùn)指導(dǎo)家長(zhǎng)(看護(hù)人）的意義理解為(）是錯(cuò)誤的.Ａ、“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”B、家長(zhǎng)（看護(hù)人）的任務(wù)是料理嬰兒的生活C、家長(zhǎng)是嬰兒物質(zhì)生活的提供者和監(jiān)護(hù)人D、嬰兒從出生之日就需要教育,首先家長(zhǎng)就需要新的教育理念4６、嬰兒手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練的常見(jiàn)方法有（）等.A、造型組合、爬行游戲、學(xué)剪貼B、造型組合、串珠子、折紙、學(xué)剪貼Ｃ、涂涂畫(huà)畫(huà)、折紙、學(xué)用筷子、爬行游戲D、造型組合、蹲下站起、爬行游戲4７、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的常見(jiàn)方法是（）。A、追聲尋源、音樂(lè)訓(xùn)練、親子游戲B、追視活動(dòng)、注視活動(dòng)、配對(duì)游戲C、皮膚按摩、觸摸自然、浴巾游戲Ｄ、學(xué)習(xí)分類、匹配游戲、概括游戲48、皮