幼兒園教師外出學(xué)習(xí)心得體會整理的范例

PAGE頁碼頁碼幼兒園教師外出學(xué)習(xí)心得體會整理的范例20____幼兒園教師外出學(xué)習(xí)心得體會幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會通用15篇我們有一些啟發(fā)后，心得體會是很好的記錄方式，如此可以始終更新迭代自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是我為大家整理的幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會，，希望大家能夠喜愛。幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會1首先特別感謝XX領(lǐng)導(dǎo)賜予本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，本次活動的主題是：“國培”農(nóng)村幼兒老師短期培訓(xùn)，本次活動主要分為：幼兒相關(guān)政策解讀；幼兒老師的藝術(shù)素養(yǎng)；有效的師幼互動；幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)；社會領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與知導(dǎo)；藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)；嬉戲理論與實(shí)踐；健康領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)；幼兒園常規(guī)教學(xué)的優(yōu)化；幼兒園教研工作的開展；科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)；語言領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)；共涉及十二個(gè)領(lǐng)域。探討最多的是在xx教授（有效的師幼互動和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)）的引導(dǎo)下進(jìn)行思索，使我們在座的每位都受益匪淺。通過這次活動，使我感受許多，自身得到了很大的提高，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一、通過專家以及諸位老師的評課，對教學(xué)活動的設(shè)計(jì)有了新的了解本次培訓(xùn)，每節(jié)課結(jié)束后老師都會提出思索點(diǎn)，諸多老師依據(jù)思索點(diǎn)提出自己的見解，各位老師可謂仁者見仁智者見智，但通過探討對問題也有了更深的見解，在以后的教學(xué)活動中，我想肯定要努力做到以下幾點(diǎn)：1、教學(xué)活動名稱的選擇肯定要抓住中心且與教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容相符合，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨(dú)特性。2、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)應(yīng)避開形式多樣、面面聚到有失重點(diǎn)。通過一節(jié)活動想把全部的相關(guān)學(xué)問都傳授給幼兒未必有點(diǎn)“一口吃胖子”，且不說孩子的接受實(shí)力有限，一會兒讓幼兒體驗(yàn)，一會學(xué)習(xí)兒歌，一會觀看圖片，一會兒幼兒貼圖示記錄？？孩子忙勞碌碌，教學(xué)活動的重點(diǎn)反而沒突顯出來。但是前期要充分了解，盡可能了解本事域幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，專業(yè)術(shù)語要通俗易懂。3、在教學(xué)活動中，若出現(xiàn)重復(fù)性的活動，如講兩邊故事、做兩次試驗(yàn)等，其次次的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)更具有層次性、遞進(jìn)性，避開進(jìn)行重復(fù)活動。4、如何與幼兒進(jìn)行溝通與評價(jià)，是我們今后教學(xué)活動探究的重點(diǎn)。在教學(xué)活動中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答許多是我們始料未及的，剛好賜予幼兒確定或應(yīng)答對幼兒的發(fā)展具有重要影響。5、背景音樂的選擇要慎重。在多次教學(xué)活動中都出現(xiàn)過當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或試驗(yàn)時(shí)播放背景音樂的現(xiàn)象，專家建議，對背景音樂的選擇要慎重，應(yīng)以輕音樂為主，至于背景音樂的有無對幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們須要探討的問題。二、通過本次學(xué)習(xí)活動，發(fā)覺自己存有諸多不足之處始終以為自己少的是實(shí)踐，對于理論，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)已不是問題。但是現(xiàn)在幼兒教化的發(fā)展已受到國家的高度重視了，假如不學(xué)習(xí)還是要落后于時(shí)代的。尤其是《xx》，還須要更透徹的去解讀，還有每個(gè)年齡階段對幼兒具有怎樣的要求，假如帶班老師連這些都不知道，的確是很不合格的老師。三、今后努力方向有缺點(diǎn)沒關(guān)系，知不足而后進(jìn)才是最重要的。通過本次活動，發(fā)覺教學(xué)活動的設(shè)計(jì)本身有許多值得探討的點(diǎn)，在學(xué)前教化大力發(fā)展的狀況下，信任不久各領(lǐng)域的教學(xué)活動會像中小學(xué)的學(xué)科教學(xué)一樣受到重視，因此自己應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的特進(jìn)步行領(lǐng)域探討，美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ约簛碚f是不錯(cuò)的選擇，希望自己在此方面有所造就。總之，這次教研活動雖然支配在假期，時(shí)間緊，任務(wù)重，但是獲益匪淺，希望在以后的教學(xué)活動中，能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，真正學(xué)有所用，有更大的提高！幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會2在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我獲得了一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，這次，我通過外出學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我豁然開朗。我們更進(jìn)一步了解和駕馭了當(dāng)今幼兒教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教化教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。體會如下：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色走進(jìn)校內(nèi)，雖然面積不大，他們的創(chuàng)設(shè)很有地方特色，一個(gè)小壩美映入眼簾，仿佛孩子每天在家鄉(xiāng)景點(diǎn)嬉戲，可以看出老師們對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的專心。進(jìn)入教室，我看到他們每個(gè)班都有自己的特色，內(nèi)容比較新奇，具有廣南地區(qū)的民族特色，整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確。二、在上課方面更有啟發(fā)，從精彩的一節(jié)教學(xué)活動《美術(shù)觀賞——水墨畫》中發(fā)覺自己平?；顒咏M織的不足，這節(jié)課真得很不錯(cuò)，在美術(shù)觀賞教學(xué)方面，對我來說是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。這次我明白很多：1、沒有學(xué)生的主動參加就沒有勝利的課堂教學(xué)，現(xiàn)在的幼兒教學(xué)提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的主動參加為前提，沒有學(xué)生的主動參加，就不行能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。只有主動、主動的參加學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能的到發(fā)展。2、在教學(xué)活動中，老師要當(dāng)好組織者。老師要充分信任孩子，信任孩子完全有學(xué)習(xí)實(shí)力，把機(jī)會交給孩子。教學(xué)過程中，老師面對孩子精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參加孩子的學(xué)習(xí)過程，視察和探究孩子的學(xué)習(xí)方式。從孩子的須要?jiǎng)由怼?、在教學(xué)活動中，老師要做一個(gè)勝利的引路人。一堂課起先，老師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的愛好教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起孩子對新學(xué)問的愛好，讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給孩子探究、發(fā)覺的方法，讓孩子會探究，會發(fā)覺。老師除了必需把孩子自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需細(xì)心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時(shí)，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。總之，這次參觀學(xué)習(xí)，無論在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還是教學(xué)方面對我都有很大的觸動，在以后工作學(xué)習(xí)中我將不斷反思，努力創(chuàng)新，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的良苦專心，也會為了孩子盡心盡責(zé)做到最好。幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會3在xx市、區(qū)教化局的支配下，我有幸參觀了xx試驗(yàn)幼兒園。雖然這次參觀學(xué)習(xí)只有短短的時(shí)間，卻充溢了驚慌和勞累，但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就細(xì)致看，仔細(xì)學(xué)，觀摩老師的教學(xué)管理，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動的開設(shè)、園本教研的開展等。通過參觀學(xué)習(xí)，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點(diǎn)如下：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的詳細(xì)區(qū)角，每一處都XX著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面發(fā)展的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的閱歷”的要求，同時(shí)充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說話，要符合地域特色。他們美麗怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的嬉戲室和兒童化的環(huán)境布置等，到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素養(yǎng)實(shí)力為基本活動的幼教宗旨。二、充分利用空間教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒有，呈現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主子。各個(gè)活動室全部的擺設(shè)都充分考慮孩子，為孩子設(shè)置的環(huán)境特別全面，有熬煉孩子自理實(shí)力的值日生，有培育孩子愛心的動、植物角。全部區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。三、廢物利用率高在觀摩考察過程中，他們每個(gè)年段各有不同的特色，環(huán)境布置別具風(fēng)格，走廊的吊飾比較美麗，有的把一種植物或動物的生長過程用圖片的形式展示出來，更加形象生動。每各班級，都會出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“珍寶”，聽起來溫順、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。四、趣味勞動給我印象最深的是下午大班角色嬉戲和結(jié)構(gòu)嬉戲和中班角色嬉戲的開展，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了全部參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小摯友們把茶葉包裝得特別精致，還讓幼兒親自體驗(yàn)制作黃金糕，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買，讓孩子體驗(yàn)了勞動的樂趣，積累了社會閱歷。五、師生和諧在區(qū)域活動中，老師和孩子們都充共享受，他們一起參加活動，沒有老師的大聲指責(zé)，也沒有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有序，那么自然。參觀學(xué)習(xí)完，好好的反思我園的工作，發(fā)覺差距很大，硬件我們無法比，一日活動的設(shè)計(jì)不符合《綱要》的要求，對老師的專業(yè)性指導(dǎo)做得不夠，給老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會太少，雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，也有地域特色，但是表現(xiàn)的不夠明顯，沒有運(yùn)用到一日活動中；手工課呈現(xiàn)的只是結(jié)果，沒有呈現(xiàn)活動的過程，而且給孩子供應(yīng)的可操作材料不豐富；幼兒作品不夠齊全，在今后的工作中，我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的才智和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)建一個(gè)寬松、和諧、民主的活動環(huán)境！幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會4我有幸參與了xx市五愛幼兒園組織的《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩溝通會》。學(xué)習(xí)時(shí)間不僅支配的緊湊而且內(nèi)容特別豐富，有____聞名專家xx教授的講座《教學(xué)活動設(shè)計(jì)中德育XX的真與假》。____特級老師吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔子找太陽》、大班綜合活動《西游記》。宋燕老師的中班音樂活動《功夫熊貓》、大班音樂活動《走進(jìn)____》等。雖然是短短的一天學(xué)習(xí)，但我感受頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng)，真是受益匪淺?？吹脑蕉?，接觸簇新的事物越多，更加覺得須要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會總結(jié)如下：一、課堂示范我的反思感悟最深的是xxx老師的《小兔子找太陽》，整個(gè)課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分體現(xiàn)了老師較高的綜合素養(yǎng)，到處XX著老師的教化機(jī)靈。剛起先佳佳老師沒有干脆出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身問“是誰呢？穿的什么樣的褲子呀？尾巴怎么樣啊？”等等。這樣的提問幫助幼兒精準(zhǔn)的表述，整個(gè)互動強(qiáng)調(diào)幼兒細(xì)致視察仔細(xì)傾聽習(xí)慣。在讓幼兒打開信封找尋太陽的過程中，體現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形，啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么？并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機(jī)靈、互動的才智，她能做到“讓幼兒在課堂中歡樂的喜愛動腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時(shí)，佳佳老師會很奇妙地引導(dǎo)孩子去思索“找著找著小圖又找到了公路上、天上、佳佳老師的身上等等?！奔词菍偛藕⒆觽兊目偨Y(jié)，有演繹到另外一個(gè)維度，是培育幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當(dāng)小兔快找到太陽時(shí)，佳佳老師用特別激烈欣喜的語氣說“快啦！快啦！快要找到我要找的東西啦！”這句話體現(xiàn)了問題有層次性，更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實(shí)，一點(diǎn)不做作，能主動帶動小摯友急迫想要知道答案的欲望。在最終出示ppt讓幼兒視察圖片回答“誰在找太陽？”（動物、植物、人類、物品）其中有個(gè)孩子回答了太陽能。老師回答“你很有學(xué)問，長大確定很能干！”這樣的表揚(yáng)給了這位孩子很大的激勵(lì)，這時(shí)其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小才智，回答的特別完備，佳佳老師利用班里精彩孩子的表現(xiàn)來帶動其他孩子的思維實(shí)力，這是我應(yīng)當(dāng)學(xué)的地方。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時(shí)經(jīng)過反思、實(shí)踐、再反思的實(shí)踐過程形成的，XX著每位老師的辛勤汗水，作為青年老師的我真應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。二、專家講座xx教授的講座是《教學(xué)活動設(shè)計(jì)中德育XX的真與假》圖文并茂，她結(jié)合自己的閱歷講了許多關(guān)于《教學(xué)活動設(shè)計(jì)德育XX的真與假》。首先讓我明白了幼兒育德是關(guān)乎我國發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。關(guān)乎提高公民道德素養(yǎng)（教化是基礎(chǔ)）。是兒童個(gè)體全面和諧健康發(fā)展的一個(gè)教化標(biāo)記。嬰幼兒時(shí)期是道德行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期，從娃娃抓起可以事半功倍。家庭和學(xué)前教化公共機(jī)構(gòu)是人們接受道德最早的地方。再次，崔嵐教授一一舉例了教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，其中還出示ppt繪本《小蛇漫步》，先讓我們老師觀看并說說故事內(nèi)容。再舉例說出孩子們的想法與我們老師的區(qū)分。其觀點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)“虛”，追求單一的德育內(nèi)容，引導(dǎo)“關(guān)愛”錯(cuò)位，體驗(yàn)落空。教授還總結(jié)了肯定意義上：幼兒的“愛在哪里”——關(guān)乎幼兒的“情感”與“情趣”:1、幼兒的年齡特點(diǎn)確定了他們對情感的理解。2、幼兒的生活閱歷，尤其是生活實(shí)踐（真生活）確定了情感體驗(yàn)?zāi)芊竦玫铰鋵?shí)，能否避開教條。3、對豐富課程資源精細(xì)解讀，有助于老師篩選“情”與“趣”的落腳點(diǎn)。4、互動中的情感體驗(yàn)是老師細(xì)心想象與預(yù)設(shè)，不是走過場。5、老師自身的生活信念、看法與方式，確定他助推幼兒“情”與“趣”的感受與品位。6、“情”與“趣”是須要尋常時(shí)刻培育的，不是靠一個(gè)教學(xué)活動或一個(gè)節(jié)日就可以建立的。通過這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了視野，同時(shí)比照自己的教學(xué)活動，找出了工作中的不足?！八街?，可以攻玉”，別人勝利的閱歷，我們應(yīng)當(dāng)擅長吸取和發(fā)揚(yáng)，不斷提高我們的教學(xué)水平，進(jìn)而提高幼兒園的教化質(zhì)量，這就是我此行的最大收獲！幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會5從事幼兒教化工作半年多，經(jīng)驗(yàn)了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的實(shí)力，培育自己成為細(xì)心，注意細(xì)微環(huán)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖呛⒆?，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、平安、成長和歡樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚惶、焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充溢自己的專業(yè)理論學(xué)問，才能真正使孩子一生受益。告辭人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)驗(yàn)，來到了萬豐幼兒園已有一個(gè)多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零起先，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，老師的語言、動作、看法和科學(xué)的教化方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。老師的語言對孩子的影響特別大，許多孩子在幼兒期特別喜愛仿照，假如老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們老師的印象大打折扣;老師指責(zé)孩子的語氣和方式也很重要，假如過重，可能會確定孩子一生的命運(yùn)和歡樂，因?yàn)楹⒆蛹偃缃邮懿划?dāng)?shù)闹肛?zé)，會形成自卑感，沒有自信念，想想后果多么嚴(yán)峻。老師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境確定的。老師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和寵愛，從而增加孩子的自信念。假如每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么老師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)建了和諧?？捶ù_定一切，不管做什么事情，看法是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐性、專心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們老師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教化理論，提高自己的專業(yè)技能，駕馭科學(xué)的教化方法，才能做到有的放矢。幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會6經(jīng)園長支配、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會!步入社會以來、第一次到外學(xué)習(xí)，使我受益匪淺!早上九點(diǎn)我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地——xxx幼兒園。因?yàn)榫劈c(diǎn)三十公開課程才起先、經(jīng)該園的老師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級結(jié)構(gòu)。這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥房是單獨(dú)的、有足夠的空間讓幼兒活動。課室裝飾的特殊美麗、像一個(gè)充溢歡樂的兒童世界一樣!掛著老師親自弄的吊飾、以及墻壁四周粘貼了老師布置的教學(xué)角落。起先上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小摯友的后面。小摯友在老師的帶領(lǐng)下有禮貌的與他園老師熱忱的打招呼!第一堂課：音樂活動《小松鼠進(jìn)行曲》、該堂課的目標(biāo)是：1、相識和感知音樂美、2、通過節(jié)奏感受音樂的氣息!3、激發(fā)幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳!我覺得該堂課上得好的地方就是;幼兒會找到自己的打拍子方式、奇妙的運(yùn)用自己的方式去駕馭音樂!美中不足的是：幼兒的主動性和課堂教學(xué)不是很活躍、比較被動。其次堂課：數(shù)學(xué)活動《相識日歷》、該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1、相識日歷的種類。如：臺歷、掛歷、墻歷等。2、相識一年有多少個(gè)月、一個(gè)月多上了星期。3、相識一個(gè)星期有多少天、分別是星期幾4、相識字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。該節(jié)課課堂教學(xué)很活躍、小摯友主動的舉手發(fā)言、駕馭該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、老師的上課方式獨(dú)特、語調(diào)語氣達(dá)到了與幼兒深化教學(xué)的目的。但是、有一點(diǎn)就是：配班老師不太清晰該堂課的流程、沒有很好的協(xié)作好上課老師、上課老師雖然課堂氣氛很活躍但是有些言語過于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實(shí)在是太厲害了!經(jīng)一事、長一智。通過這次的外出學(xué)習(xí)、我懂得了：一堂完備的課須要打算的相當(dāng)充分、課堂流程相當(dāng)熟識，不會因?yàn)橐稽c(diǎn)事而斷了這堂課的流程。老師間相互協(xié)作、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師應(yīng)如何調(diào)動課堂氣氛，讓這節(jié)課達(dá)到高潮與目的。揚(yáng)長避短、學(xué)會體會、學(xué)會駕馭她人的優(yōu)點(diǎn)!用她的好的地方起彌補(bǔ)自己課堂上的不足、感謝這次的學(xué)習(xí)機(jī)會!幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會7一大早，我們一行4人帶著各自安排的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今日參觀了漳浦試驗(yàn)幼兒園，一進(jìn)幼兒園，會感受到一股深厚的兒童化氣息，有一支充溢愛心、朝氣蓬勃的老師隊(duì)伍，通過視察、溝通，能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。園長的熱忱接待、老師無私的閱歷介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。在活動中，我們主要通過看、問等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了幼兒園的特色，如：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了特制的線條，這樣便于保藏孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而呈現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主子。各個(gè)活動室全部的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境特別全面，有熬煉孩子口語實(shí)力的播音員，向我們介紹當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn);有培育孩子愛心的動、植物角，植物角特殊豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天視察植物的生長改變，然后把視察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、視察、管理等培育了幼兒主動學(xué)習(xí)的看法和主動探究的精神。通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，假如不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既熬煉了動手操作實(shí)力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延長到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用實(shí)力得到提高。通過以上嬉戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。通過觀看ppt，讓我了解了他們幼兒園的各項(xiàng)活動內(nèi)容、形式及開展的方法。其中，開展的社會實(shí)踐教化活動豐富多彩，他們充分利用農(nóng)村自然資源的優(yōu)勢，讓孩子走進(jìn)大自然，“迎國慶，慶中秋”開展幼兒繪畫競賽;“老師節(jié)”給老師送禮物……總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了許多。在今后的工作中，我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的才智和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)建一個(gè)寬松、和諧、民主的漂亮的活動環(huán)境!幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會8我很感謝我們園長給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，雖然只有短暫的3天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感覺自己收獲了許多學(xué)問，這次學(xué)到的東西對我今后的工作有借鑒之處。9月22日月24日的學(xué)習(xí)支配時(shí)間：22日，參觀新安幼兒園并觀摩新安幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課；23日上午，附小幼兒園的體育老師（蔣老師）給我們上了2節(jié)體育課，劉老師給我們展示了一節(jié)音樂課；下午，蔣老師給我們進(jìn)行了講座《幼兒園體育教學(xué)》；24日上午，新安幼兒園園長給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教》。當(dāng)我邁進(jìn)新安幼兒園的大門，讓我感覺這個(gè)幼兒園很大氣，也很舒適，而且四周的綠化特別好。走進(jìn)正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小摯友的生活照片（睡覺，洗手，體育活動中的情景），這些照片可以展示給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的狀況。上了樓梯，樓梯的____是有網(wǎng)圍住的，他們在網(wǎng)上貼了很多幼兒作品（如繪畫、折紙），我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有很多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡短的故事，也有格言。進(jìn)入教室，我看到他們每個(gè)班的班牌都是用水果來命名的，這個(gè)比較新奇，而且每個(gè)教室門口的墻壁上特地有一塊區(qū)域是掛“老師的個(gè)人簡介”，我覺得這樣可以讓家長更了解自己孩子的老師的狀況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長樹”育兒學(xué)問等?！吧L樹”能將每個(gè)區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進(jìn)去有一個(gè)味道。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確。老師走廊的吊飾比較美麗，有的把一中植物或動物的生長過程用圖片的形式戰(zhàn)士出來，更加形象生動。每走一段路，都會出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。在上課方面，我聽了兩節(jié)賓和幼兒園老師上的課，真得很不錯(cuò)，在體育教學(xué)方面，對我來說是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)我也聽了彭老師上的體育課，他在上課之前，用律動操引入主題，他在上課時(shí)會依據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程，而且他的講課方式很吸引小摯友，小摯友很快樂，不斷的給小摯友簇新感。在體育教學(xué)中，老師一頂要備好課，而且備課應(yīng)做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。新安幼兒園園長給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力大灶優(yōu)質(zhì)幼教》，特別生動，張?jiān)洪L是讓我們在有西中去明白她所講的內(nèi)容，會讓我們記憶更深刻，更易理解，讓我們知道了什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的重要性，優(yōu)秀的幼教須要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在賓和幼兒園的老師中，我看到了這一點(diǎn)。時(shí)間過的很快，在3天里我學(xué)到了很多在自己幼兒園里沒有學(xué)到過的學(xué)問。幼兒園老師談外出學(xué)習(xí)心得體會本著“學(xué)習(xí)、思索、溝通、共享、成長”的園本培訓(xùn)理念，為了充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的有效資源，賜予老師專業(yè)引領(lǐng)、開闊老師的視野，10月27日，附小幼兒園以教研組為平臺，開展老師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)溝通活動。這次老師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)溝通活動以重現(xiàn)老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為主要形式，融合了外出學(xué)習(xí)老師自我的思索和修改，讓老師們感受到了來自____老師的教學(xué)風(fēng)格和理念，劉珍榮老師講的是《落下來》，廢舊的____紙?jiān)诤⒆拥氖种型娉隽烁鞣N各樣的花樣，簡潔中卻奇妙深藏；徐鳳嬌老師講的則是徐澤民老師的《猜猜樂》，好玩的猜想環(huán)節(jié)讓老師們感悟到了優(yōu)秀老師設(shè)計(jì)的獨(dú)具匠心；吳榮老師講的是《中國功夫》，一改傳統(tǒng)的幼兒老師組織活動的規(guī)則，把中國功夫融合在幼兒的學(xué)習(xí)中，讓幼兒在自主發(fā)展中得到了樂趣。肖楊杰老師講的是繪本教學(xué)____裕老師的《搬過來搬過去》，將教學(xué)融入閱讀之中，讓幼兒身臨其境感受閱讀的歡樂。四節(jié)風(fēng)格顯明的活動讓老師們深受啟發(fā)，四位執(zhí)教老師就四個(gè)活動談了整個(gè)活動設(shè)計(jì)后也談了自己的想法，找尋自身與優(yōu)秀老師之間的落差，教研組剛好引導(dǎo)老師們思索了優(yōu)秀老師、特級老師在教材選擇、活動設(shè)計(jì)、現(xiàn)場調(diào)控等方面的有效把握，提升了老師們的教化教學(xué)實(shí)力，增加了外出培訓(xùn)的實(shí)效性，真正達(dá)到了“一人學(xué)習(xí)、眾人受益、共同成長”的培訓(xùn)效果。幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會93月29日，我有幸參與了____教化管理中心組織的骨干老師外出學(xué)習(xí)這一活動。目的地是在________中心幼兒園，內(nèi)容有觀摩園區(qū)特色環(huán)境、《指南》背景下語言教學(xué)活動觀摩。雖然是短短一天的學(xué)習(xí)，但我感受頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng)，真是受益匪淺?？吹脑蕉?，接觸簇新的事物越多，更加覺得須要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會總結(jié)如下：一、參觀特色環(huán)境——享受充溢藝術(shù)氣息的兒童樂園早上8點(diǎn)半，我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地——江東中心幼兒園。一下車，爬山虎式的幼兒園印入我的眼簾，好生態(tài)呀。隨著該園的領(lǐng)隊(duì)老師，我們走入大廳，先參觀該園的大環(huán)境。另我驚羨的是看似并不大的幼兒園，里面卻另有一番景象?！碍h(huán)境會說話”，真的驗(yàn)證了這句話，整個(gè)環(huán)境呈現(xiàn)出藝術(shù)的氣息，充分展示了她們的特色——美術(shù)特色。下面我們來看一組照片（觀看照片）大廳環(huán)境的創(chuàng)設(shè)————三室三坊專用活動室的創(chuàng)設(shè)——班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)——樓道、轉(zhuǎn)角等。每一處空間都被充分利用起來了，讓幼兒有足夠的空間活動與作品的被展示，掛著孩子親自弄的吊飾、以及墻壁四周粘貼了老師專心布置的角角落落，特殊美麗與溫馨，一個(gè)充溢藝術(shù)氣息的兒童樂園！二、教學(xué)活動觀摩——享受一場教學(xué)的盛宴我們觀摩了兩個(gè)語言教學(xué)活動，中班散文詩《樹真好》和大班繪本《小象消防員》。這兩個(gè)教學(xué)活動值得我學(xué)習(xí)的地方許多：如整個(gè)課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分體現(xiàn)了老師較高的綜合素養(yǎng)，到處XX著老師的教化機(jī)靈。再如課堂教學(xué)很活躍、幼兒主動的舉手發(fā)言、老師的上課方式獨(dú)特、語調(diào)語氣達(dá)到了與幼兒深化教學(xué)的目的、老師的肢體語言協(xié)作的很到位等等。（視頻觀摩兩個(gè)教學(xué)活動）第一堂課：散文詩《樹真好》目標(biāo)是：1、觀賞散文，理解散文的內(nèi)容，了解散文的結(jié)構(gòu)“樹真好……”并嘗朗誦，學(xué)習(xí)詞：嘰嘰喳喳、熱喧鬧鬧；2、能大膽的用語言表達(dá)對散文的相識，感受散文美麗的語言和豐富的想象，感知散文詩的意境美；3、初步了解樹的作用，產(chǎn)生愛惜樹木的美妙情感。其次堂課：大班繪本《小象消防員》目標(biāo)是：1、細(xì)致視察畫面，理解故事內(nèi)容，能夠較清晰地講解并描述小象找尋工作的經(jīng)驗(yàn)；2、了解社會中的多種職業(yè)，嘗試依據(jù)動物特點(diǎn)找工作，大膽地表達(dá)自己的想法。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課經(jīng)過反思、實(shí)踐、再反思的實(shí)踐過程形成的，XX著這兩位老師的辛勤汗水。通過這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了視野，同時(shí)比照自己的教學(xué)活動，找出了工作中的不足?！八街?，可以攻玉”，別人勝利的閱歷，我們應(yīng)當(dāng)擅長吸取和發(fā)揚(yáng)，不斷提高我們的教學(xué)水平，進(jìn)而提高幼兒園的教化質(zhì)量，這就是我此行的最大收獲！幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會10這次去____學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多東西，受益匪淺。我們?nèi)サ牡谝惶焓侵鋮⒂^虹口幼兒園。虹口幼兒園最大的優(yōu)勢就是區(qū)角，這對我們很有幫助，因?yàn)槲覀兊挠變簣@現(xiàn)在也在做區(qū)角，但是對于區(qū)角的概念，我們這些老師都不是很清晰，而這次參觀，給了我們許多啟發(fā)。他們的區(qū)角很貼近生活，在玩中可以學(xué)到許多東西。比如他們的糕點(diǎn)店這些區(qū)角，是真正讓幼兒自己去操作的，因?yàn)樗麄內(nèi)谌肓顺扇说纳钤兀褪琼氁ぷ髻嶅X，而要去買別人制作的東西，是須要自己打工賺來的錢來換取的。這種區(qū)角方式很好，幼兒不會玩厭，每天都有新玩法，還能體會到工作很辛苦，從小就能學(xué)會理財(cái)，而且在玩中，自己的思索實(shí)力也不斷進(jìn)步，因?yàn)樗麄円氩呗酝其N自己的產(chǎn)品，還要想出新的產(chǎn)品給買家新的感覺。他們的區(qū)角做的不僅精致，而且在玩中還可以看到許多方式，有些擺在那看著不起眼的材料，里面也暗藏玄機(jī);有些材料擺著，我們根本看不出玩法，須要老師介紹才明白。他們大部分的幼兒不會根據(jù)老師的思維去玩區(qū)角，而是自己想方法玩。記得那位園長介紹他們的孩子在量花邊區(qū)角玩的一件事，園長讓他捏住最終那段剪，他卻沒有象許多孩子那樣照做，而是用自己的方式把剛剪好的那段拿過來比畫好再剪，說明幼兒在玩中不僅單純玩了，還動腦了。他們的大班幼兒每天還要分組做氣象圖和時(shí)事熱點(diǎn)，這種是值得我們借鑒的，這樣幼兒的眼界可以得到開闊，培育幼兒擅長視察和關(guān)切身邊的事的愛好。參觀的第2所幼兒園與第一所迥然不同，因?yàn)榈?所是以繪本為主要特色的，一進(jìn)去給人最大的感受就是閱讀的氛圍很濃，墻上會有一些不同的圖片呈現(xiàn)，讓幼兒去說，讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)學(xué)問。第2、3天我們是聽講座和聽展示課。讓我感受到他們孩子語言發(fā)展的真是很好。展示課上老師對活動的設(shè)計(jì)、提問的設(shè)置還有課堂的把握都使我驚羨。比如應(yīng)采云老師上的繪本《小威向前沖》，這是一堂有關(guān)生命起源的課，這是我們都不敢上的課，怕環(huán)節(jié)的設(shè)置和家長的質(zhì)疑?？墒菓?yīng)老師卻把這次活動設(shè)計(jì)的很好玩，特殊是背景音樂的添加，對整個(gè)活動起到了畫龍點(diǎn)睛的效果。本次活動上有位孩子說：寶寶是媽媽生出來的，要是我在課堂上遇到這種突發(fā)狀況確定方寸大亂，會想到要不要說明這個(gè)問題，可應(yīng)老師卻處理的很好，接過孩子的話后卻不加以糾纏，這樣不僅對孩子有所回應(yīng)，而且問題也不會向深的方面追究，孩子更簡單駕馭本次活動的學(xué)問點(diǎn)。還有一個(gè)活動設(shè)計(jì)我也是特殊佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上這次活動我確定會上成語言課，告知幼兒在賜予別人幫助的同時(shí)，自己也得到了歡樂?？衫蠋焻s奇妙地設(shè)計(jì)出一次對空間相識的活動，特別奇妙，整個(gè)活動以嬉戲?yàn)橹?，充分體現(xiàn)出教學(xué)活動中老師是引導(dǎo)者，幼兒為主體地位?？偟膩碚f展示課我最大的感受是老師對教材獨(dú)特的剖析和挖掘，這種專業(yè)的探討不是一朝一夕的，這種精神是更值得我們學(xué)習(xí)的。這次的講座也很精彩，使我感受到老師利用繪本對幼兒進(jìn)行情感培育，而不是單純的認(rèn)知教化。特殊是梅子涵教授的演講，他沒有告知我們繪本怎么上，卻讓我們明白如何挖掘故事中的信息。他一起先演講就說要把繪本名稱改為圖畫書，雖然話語很簡潔，讓我感受到他很愛國，因?yàn)槔L本是日本人的叫法。整個(gè)講座讓我感受到孩子的童年不能沒有圖畫書的陪伴，圖畫書雖然只有短短的幾個(gè)字，昂貴的價(jià)格，但他美的畫面帶給孩子賞心悅目的享受。特殊是當(dāng)中情感的教化使孩子終身受益。誰都想培育一個(gè)有感情浪漫會珍惜的孩子，圖畫書把生活中沒有的感情和愛給予了孩子。孩子的世界是色調(diào)斑斕的，作為孩子的啟蒙老師我們的責(zé)任重大，所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好學(xué)問，才能教給他們更多學(xué)問，對于每次的學(xué)習(xí)機(jī)會我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進(jìn)步就是孩子的進(jìn)步，俗話說沒有教不會的孩子，只有不會教的老師，我們肯定要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)水平。幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會11在____、區(qū)教化局的支配下，我有幸參觀了____試驗(yàn)幼兒園。雖然這次參觀學(xué)習(xí)只有短短的時(shí)間，卻充溢了驚慌和勞累，但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就細(xì)致看，仔細(xì)學(xué),觀摩老師的教學(xué)管理，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動的開設(shè)、園本教研的開展等。通過參觀學(xué)習(xí)，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點(diǎn)如下：一、幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的詳細(xì)區(qū)角，每一處都XX著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面發(fā)展的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的閱歷”的要求，同時(shí)充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說話，要符合地域特色。他們美麗怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的嬉戲室和兒童化的環(huán)境布置等，到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素養(yǎng)實(shí)力為基本活動的幼教宗旨。二、充分利用空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒有，呈現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主子。各個(gè)活動室全部的擺設(shè)都充分考慮孩子，為孩子設(shè)置的環(huán)境特別全面，有熬煉孩子自理實(shí)力的值日生，有培育孩子愛心的動、植物角。全部區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。三、在觀摩考察過程中，他們每個(gè)年段各有不同的特色，環(huán)境布置別具風(fēng)格，走廊的吊飾比較美麗，有的把一種植物或動物的生長過程用圖片的形式展示出來，更加形象生動。每各班級，都會出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“珍寶”，聽起來溫順、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。四、給我印象最深的是下午大班角色嬉戲和結(jié)構(gòu)嬉戲和中班角色嬉戲的開展，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了全部參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小摯友們把茶葉包裝得特別精致，還讓幼兒親自體驗(yàn)制作黃金糕，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買，讓孩子體驗(yàn)了勞動的樂趣，積累了社會閱歷。五、在區(qū)域活動中，老師和孩子們都充共享受，他們一起參加活動，沒有老師的大聲指責(zé)，也沒有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有序，那么自然。參觀學(xué)習(xí)完，好好的反思我園的工作，發(fā)覺差距很大，硬件我們無法比，一日活動的設(shè)計(jì)不符合《綱要》的要求，對老師的專業(yè)性指導(dǎo)做得不夠，給老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會太少，雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，也有地域特色，但是表現(xiàn)的不夠明顯，沒有運(yùn)用到一日活動中;手工課呈現(xiàn)的只是結(jié)果，沒有呈現(xiàn)活動的過程，而且給孩子供應(yīng)的可操作材料不豐富;幼兒作品不夠齊全，在今后的工作中，我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的才智和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)建一個(gè)寬松、和諧、民主的活動環(huán)境!幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會129月25日陳村鎮(zhèn)組織一批骨干老師到____跟崗學(xué)習(xí)。永興幼兒園童燕蘭老師參與了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。此次學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)為作為一名當(dāng)代的幼兒園老師、應(yīng)當(dāng)是不斷學(xué)習(xí)、不斷充電的、任何一次外出觀摩、培訓(xùn)、都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會。第一天的學(xué)習(xí)走進(jìn)____橫坑春暉幼兒園、立即就能感受到濃濃的書香氣息、幼兒園里呈現(xiàn)出來的閱讀氛圍特別濃，每一處都讓人感覺特別的舒適。接下來還參觀了日升幼兒園的環(huán)境、還有致上中心，讓我更加了解到了現(xiàn)在的托幼一體化，現(xiàn)在教化這一塊也要跟上社會的需求、還去了培思中學(xué)、讓我們了解到了現(xiàn)在的教化形式多元化。最終還學(xué)習(xí)了一物多玩及特性與品質(zhì)熬煉《3歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》引導(dǎo)幼兒通過視察、比較、操作、試驗(yàn)等方法，學(xué)會發(fā)覺問題，____問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累閱歷，運(yùn)用于斷的學(xué)習(xí)活動。通過這次的學(xué)習(xí)、讓我學(xué)到了許多東西、也了解到了我們的教化理念在不斷的創(chuàng)新、不斷更新。幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會13我們在xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下來到xx，參觀各個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園特色。參觀后感慨真的特別的多。一、首先幼兒園的工作肯定要注意細(xì)微環(huán)節(jié)在參觀整個(gè)過程中，我們一樣體會到了各個(gè)幼兒園老師們工作的精細(xì)。有的幼兒園為了孩子們的平安，不管是大廳里，還是教室里他們都把很尖銳的角、墻邊包了起來。而且，每個(gè)教室里都有滅火器和運(yùn)用說明書。有的幼兒園老師們手特別的靈活，他們把教室裝扮的特別的漂亮。最讓我印象深刻的一個(gè)裝飾是，把雨傘變成了一個(gè)個(gè)會跳舞的舞蹈家。真的特別的美麗。二、充溢童話特色幼兒園是孩子的天堂，孩子生活在童話世界里，那幼兒園的童話色調(diào)當(dāng)然是必不行少的了。有一座幼兒園他的房子就干脆建成了城堡，真的`特別的漂亮。我想生活在里面的孩子肯定和公主一樣漂亮，和王子一樣帥氣。有一個(gè)幼兒園，他們有一條特別漂亮的長廊，里面掛著孩子們和老師們的生活照，走在里面溫馨極了。三、呈現(xiàn)藝術(shù)氣息幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性，設(shè)計(jì)感。走廊上美工作品的展示，布局美觀、作品豐富，有的可以讓孩子作為玩具，有的可以讓孩子感受觸摸。而且他們的設(shè)計(jì)都有屬于自己的主題，體現(xiàn)了自己幼兒園的特色。有的走廊上的墻繪，特別的美麗，不僅體現(xiàn)了園本特色，還和自己所屬的城市文化相結(jié)合。這個(gè)城市特色也體現(xiàn)在他們裝飾的細(xì)微環(huán)節(jié)中。四、進(jìn)行廢舊利用廢舊的紙盒，你會用來做什么？幼兒園的老師們用紙盒做成相框，張貼上幼兒作品；把紙盒等進(jìn)行組裝就做成一輛一輛的小汽車，把它裝飾在教室里，走廊上，不僅裝飾了環(huán)境，還做到了廢物利用。院墻上修出水泥槽，這里就成了孩子的種植角。門口的花池里中上花花草草，也能讓孩子們近距離視察這些生活中熟識的植物的生長過程。五、體現(xiàn)辦園特色在參觀的幼兒園中，讓我最印象深刻的是他們的一個(gè)個(gè)活動室?？茖W(xué)發(fā)覺室：里面有豐富的科學(xué)器材，最夸張的是他們的房頂設(shè)計(jì)成了充溢奇妙的宇宙，宇航員在上面閑逛，宇宙飛船在上面翱翔。社會體驗(yàn)室：里面有各種各樣的＇店鋪，真的就像我們生活的社會一樣。銀行、醫(yī)院、超市等等無奇不有。六、總的來說這次學(xué)習(xí)真的收獲許多，環(huán)境創(chuàng)設(shè)真的有許多方式，它不肯定非要花費(fèi)昂揚(yáng)的費(fèi)用，才可以讓幼兒園變得漂亮，它也不肯定因?yàn)榄h(huán)境小而顯得自己的才能無用武之地。我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)在方方面面，尤其是細(xì)微環(huán)節(jié)。而且我們要學(xué)會廢物利用，把別人認(rèn)為已經(jīng)沒用的東西，進(jìn)行創(chuàng)新再利用，或許它就會成為園里一道亮麗的風(fēng)景。幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會14在園領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我園全體老師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，我很珍惜每一時(shí)刻，特殊是看3個(gè)園的環(huán)創(chuàng)，仔細(xì)看，仔細(xì)記，有了不少的收獲，感受很深。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股深厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充溢愛心、朝氣蓬勃的老師隊(duì)伍，通過視察、溝通，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱忱接待、老師無私的閱歷介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。一、所見：1、城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境，區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。老師們充分利用活動室的每個(gè)角落，合理支配，布置溫馨舒適。2、試驗(yàn)幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、特性十足。整個(gè)布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分供應(yīng)優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍，組成了有著的藝術(shù)色調(diào)的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理依據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實(shí)際操作中仔細(xì)的看法，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。3、兩廠幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì)所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的安靜與獨(dú)特。步入門廳，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色調(diào)，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個(gè)布局，整個(gè)人讓舒適包圍著。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置充溢了童真和人性化。這所幼兒園的教化體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注意幼兒的特性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)建和想象的空間。二、所思這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和改變我心情特別激烈，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補(bǔ)己之短，我的思路是：1、實(shí)行多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用____學(xué)習(xí)。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到敬重兒童，以后我們要做到給老師和家長看的在成人高度。給小摯友看的全在低處，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn)，到處體現(xiàn)和諧社會。幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)政，低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。3、細(xì)心、耐性、虛心是我們每位老師應(yīng)當(dāng)所具備的。我應(yīng)當(dāng)做到，做每一件事都要細(xì)心。對家長、對孩子要有耐性。在工作中做到虛心請教每個(gè)問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責(zé)任心。4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參加其中。多給孩子一些思索問題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調(diào)整，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)覺問題，再一起想方法解決。總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了許多。在今后的工作中，我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的才智和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)建一個(gè)寬松、和諧、民主的漂亮的活動環(huán)境！幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會15首先特別感謝園XX領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)這次到xx學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我有幸到這樣幼兒教化先進(jìn)的大都市近距離的學(xué)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)之旅，讓我眼界大開，收獲不小。一、先進(jìn)的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認(rèn)知在xx的一個(gè)星期，我有幸地傾聽了xx市xx附屬幼兒園園長xx、xx市xx幼兒園園長xx、xx高校xx學(xué)院學(xué)前教化系主任及教授xx的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構(gòu)與策略，從幼兒園教科文化談到園本的＂詩性才智＂和＂嬉戲精神＂，既有理論又有實(shí)踐，深化淺出。傾聽專家們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的____，清楚的講解思路，通俗易懂的案例，讓我駕馭了不少先進(jìn)的理念。特殊是xx老師的講課，談民間音樂舞蹈的嬉戲精神，她隨性而發(fā)卻生動又哲學(xué)的言語、形象逗人的表演、精彩的案例____，吸引著全場的每一位幼教人，整個(gè)晚上氣氛＂活＂到沸點(diǎn)。她指出，音樂嬉戲精神就講究一個(gè)＂逗＂字，從她＂逗＂得我們?nèi)珗隼蠋煻纪度氲芥覒蛑校乙庾R