職業(yè)學(xué)校教育實(shí)習(xí)報(bào)告

職業(yè)學(xué)校教育實(shí)習(xí)報(bào)告初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具 誘惑的事情。XX年10月9日，我懷著興奮的心情和同學(xué)來 到北京市宣武區(qū)職業(yè)學(xué)校，開始了兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。在實(shí) 習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，充分發(fā)揮主觀能 動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合， 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我需要從一個(gè)只會(huì)“紙上談教” 的大學(xué)生成長到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的老師 ；從- 個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生成長到一個(gè)對(duì)班級(jí)事務(wù)有一定處理能 力的班主任，我深知，這一切都需要我付出努力。一、內(nèi)容與步驟在教學(xué)工作方面實(shí)習(xí)的周是聽課，因?yàn)樯险n的教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 知識(shí)淵博而且精心準(zhǔn)備，所以他們的課堂氣氛非常好，學(xué)生 與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解，精心設(shè)計(jì)的課堂 流程，教師的啟發(fā)性教學(xué)，學(xué)生的積極參與都深深吸引了我。 一堂課的時(shí)間很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一 回學(xué)生，能夠聽這么優(yōu)秀的教師講課是我的幸運(yùn)，更是學(xué)生 的幸運(yùn)。學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)效率是最高的。這些 在我聽了老師的課后都深深的體會(huì)到了。指導(dǎo)教師給我安排的是 08會(huì)計(jì)5班的市場(chǎng)營銷實(shí)務(wù)課。 在實(shí)習(xí)期間，共聽課 2節(jié)，共完成了 6個(gè)新課的教案，授課 節(jié)數(shù)2節(jié)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我體會(huì)到做一名教師的不易。指導(dǎo)老師讓我講課的內(nèi)容是產(chǎn)品組合，這是我從沒接觸的知識(shí)，面對(duì)陌生的教材，陌生的知識(shí)，我只能翻閱教材和上網(wǎng)找資料，認(rèn)真?zhèn)湔n。當(dāng)我把自己的教案交給指導(dǎo)老師看時(shí)，心里真的很忐忑，但是指導(dǎo)老師對(duì)于我的教案還是給出了肯定的評(píng)價(jià)，對(duì)于不足的地方老師認(rèn)真的給我講解，甚至是一句話一個(gè)字的批改，就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。就是在這樣一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師的指導(dǎo)下，我的教案經(jīng)過反復(fù)的修改后終于可以用到教學(xué)工作中，而且對(duì)我講課水平的發(fā)揮與提高起到了至關(guān)重要的作用。讓我最難忘的是：在我講課的前一天老師還通過郵件指導(dǎo)我并鼓勵(lì)我，她告訴我，“自己要對(duì)自己有信心，你會(huì)成為一名好老師的！”這讓我覺得我很幸運(yùn)，我的實(shí)習(xí)生活很幸福。當(dāng)我次站上講臺(tái)，非常緊張，而且還出現(xiàn)一個(gè)小意外，我的電腦和班級(jí)的教學(xué)設(shè)備不兼容，使得我不得不用老師的電腦，之前精心準(zhǔn)備的課件也沒辦法用，我只好先讓學(xué)生看了一會(huì)兒書，而后用了我最初的課件，由于兩個(gè)課件的變化有點(diǎn)大，我不得不加大了板書的運(yùn)用。雖然出現(xiàn)了意外，但節(jié)課還算是比較順利的結(jié)束了。課后我和指導(dǎo)老師做了充分的總結(jié)，指導(dǎo)老師也給了我許多的建議。十分鐘的休息之后，我又開始了第二節(jié)課的授課，也許是和學(xué)生們熟悉了很多，我已經(jīng)不再緊張了，而且與學(xué)生之間的互動(dòng)也多了起來，教學(xué)氣氛也慢慢的活躍了，學(xué)生們也進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而且課堂時(shí)間的把握也很好。課后我與指導(dǎo)老師進(jìn)行了交 流，老師也給我許多表揚(yáng)，但我知道我的能力水平還很有限， 還要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，積累。從我自己親身體會(huì)來看，要做好教學(xué)工作，必須做到：細(xì)心學(xué)習(xí)大綱和教材，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，確定了教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，時(shí)間分配和作業(yè)布置。在上課前，備課認(rèn)真，教案完整，格式標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量較高，能獨(dú)立按時(shí)完成。課堂上積極面對(duì)，對(duì)教材內(nèi)容熟悉，目的明確，全面照顧和嚴(yán)格要求學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容要當(dāng)堂消化鞏固，從而達(dá)到良 好的教學(xué)效果，同時(shí)還要能較好組織課堂紀(jì)律，努力調(diào)動(dòng)學(xué) 生的積極性，從而達(dá)到教學(xué)目的。課后輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué) 生溝通，幫助他們解決難題。在課外，主動(dòng)耐心的幫助學(xué)生 解決問題，對(duì)不同的學(xué)生因材施教。認(rèn)真批改作業(yè)，評(píng)講作 業(yè)認(rèn)真。我認(rèn)為能夠做到這些，才算具備了教學(xué)的基本功。（二）、班主任工作我是09會(huì)計(jì)1班的實(shí)習(xí)班主任，為了盡快熟悉班里情 況，我向原班主任吳老師要了班里的檔案資料。我主要的日 常工作是：早晨 7:20開始檢查衛(wèi)生，7:50和班主任一起進(jìn)班監(jiān)督學(xué)生的常規(guī)，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行晨檢的各項(xiàng)內(nèi)容；9:30查學(xué)生的課間操，課間操之后和學(xué)生一起回班10:00開始做眼保健操；中午1:50開始進(jìn)行午檢，主要內(nèi)容是進(jìn)行技能訓(xùn)練；2:40開始下午的眼保健操。除了這些日常的工作外，我還經(jīng)常利用學(xué)生的課間時(shí)間跟他們聊天，拉近我和他們之間的距離。另外，在宣武一職實(shí)習(xí)期間，還經(jīng)歷了一些大的活動(dòng)，這些活動(dòng)既鍛煉了我各方面的能力，還使我和學(xué)生之間的距離更近了。主要活動(dòng)有：周是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)到來之前，我每天都和學(xué)生一起利用放學(xué)后的時(shí)間，進(jìn)行隊(duì)列、口號(hào)的練習(xí)，可能是 因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)班主任，也比較年輕，學(xué)生根本就不聽話，而 且有個(gè)別學(xué)生還會(huì)故意作對(duì)，后來我采用了獎(jiǎng)罰分明的制度，進(jìn)行小組練習(xí)，對(duì)于故意作對(duì)的學(xué)生，我進(jìn)行了單獨(dú)的談話，學(xué)生也很明事理，只要把一些利害關(guān)系講清了，學(xué)生還是挺配合的。就這樣的練習(xí)持續(xù)了一個(gè)星期，我與學(xué)生之間的關(guān)系也越來越近近了。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，由于我班學(xué)生有生病的，我就接替了他走方陣的位置，我班運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)特別好，而且學(xué)生特 別齊心，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，只要有我班運(yùn)動(dòng)員參賽，加油助 威的聲音就在。另外，我和學(xué)生還一起參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣味 項(xiàng)目，我們的表現(xiàn)也很好，大家玩的也很開心。最后我班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了開幕式方陣二等獎(jiǎng)，男子團(tuán)一等獎(jiǎng)，女子團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，看著學(xué)生拿回來的獎(jiǎng)杯，讓我感受到了作為一名老師的幸福。第—周中小學(xué)生體檢中，由于我的班主任指導(dǎo)老師生病 了，所以我這個(gè)小班主任就帶著學(xué)生東北西跑的排隊(duì)體檢， 由于我們班男生少，女生多，所以我就全程陪著女生體檢，在男生之中選了班干部進(jìn)行管理。之中有的女生因?yàn)楹ε鲁檠€哭了，我只能一邊安慰，一邊管理其他的學(xué)生。這一天讓我體會(huì)到了作為班主任的艱辛，也讓我覺得師生之間還應(yīng)該有親人的關(guān)系。接下來是課間操評(píng)比，雖然已經(jīng)是高二的學(xué)生，但是有 許多學(xué)生的課件操還不會(huì)做，而且是兩套課間操，許多學(xué)生 也不是很熟練，這就延長了我們的練習(xí)時(shí)間，學(xué)生們雖然練 習(xí)的很辛苦，但是大家總算是堅(jiān)持下來了，而且還獲得了課 間操評(píng)比第二名的好成績(jī)。學(xué)生們拿著獎(jiǎng)狀看著我，我再一 次感受到了作為老師的幸福。由于宣武區(qū)和西城區(qū)的合并，宣武一職要接受西城教委 督導(dǎo)，督導(dǎo)時(shí)間是兩天，要進(jìn)行聽課，聽班會(huì)等等工作，我 就開始準(zhǔn)備班會(huì)的事宜，首先是寫班會(huì)主題方案，主要內(nèi)容 包括：班會(huì)流程，主持人串詞，小品劇本，游戲、競(jìng)賽的準(zhǔn) 備，我還找了已經(jīng)參加工作的朋友給我錄了一段小視頻，主 要是在銀行工作的經(jīng)驗(yàn)介紹。在經(jīng)過指導(dǎo)班主任老師的指導(dǎo)后，我的班會(huì)教案一次就通過了，接下來就是班會(huì)具體事宜 的落實(shí)了，由于平時(shí)和學(xué)生接觸的比較多，對(duì)學(xué)生的了解也 多了，所以在人員的工作安排上還比較得心應(yīng)手，學(xué)生們也 很積極。雖然教案寫的很好，但是在執(zhí)行的時(shí)候還是發(fā)現(xiàn)了 不少問題，光小品劇本還有主持人的串詞我就修改了不知多 少次，但我覺得所有的辛苦都是值得的。在西城督導(dǎo)期間，我更是不敢懈怠，基本上全天都會(huì) 在班，時(shí)刻提醒著學(xué)生的常規(guī)， 文明禮貌，上課的紀(jì)律等等。 我們班的班會(huì)由于之前的準(zhǔn)備工作比較好，所以督導(dǎo)時(shí)進(jìn)行 的也很順利，還得到了西城督導(dǎo)人員的好評(píng)。通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我了解了做好一個(gè)班主任艱辛。二、現(xiàn)象分析隨著學(xué)習(xí)的深入，我和指導(dǎo)老師也有了點(diǎn)默契，我經(jīng) 常會(huì)采用指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，同時(shí)也從中得到了不少知 識(shí)。在課堂上，如果和學(xué)生親近一點(diǎn)，他們便會(huì)放松，思維 也會(huì)活躍，而此時(shí)紀(jì)律就會(huì)比較難維持。這時(shí)就要求老師加 強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理。在上課的過程中我領(lǐng)悟到要上好課， 自我感覺良好而沒有學(xué)生的反饋是不行的，如何把知識(shí)更好的傳授給學(xué)生才是最重要的。這就需要老師不斷完善，還要 掌握學(xué)生的興趣愛好，通過投其所好運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來 使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，使學(xué)生對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)由被 動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，從而達(dá)到事半功倍的效果。作為班主任，管理 的事情就了，例如：班主任每天要檢查晨檢、午檢，以及課 間操和值日活動(dòng)等。除此之外還要管理學(xué)生的紀(jì)律，健康等問題，學(xué)生在校期間發(fā)生的事情，要及時(shí)和家長取得聯(lián)系， 進(jìn)行有效的溝通，學(xué)生只有在教師、家長相互配合的教育下， 才會(huì)有更好的發(fā)展。三、結(jié)論將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，說真的當(dāng)要離開的 時(shí)候我有太多的不舍、太多的感動(dòng)和太多的眷戀。在實(shí)習(xí)以 前我曾以為兩個(gè)月的實(shí)習(xí)將會(huì)很長很長，可當(dāng)我真正結(jié)束實(shí)習(xí)生活時(shí)，又讓我感覺一切是那么的短暫。通過實(shí)習(xí)，使我這個(gè)曾經(jīng)對(duì)上講臺(tái)帶有恐懼和緊張的心理已慢慢磨滅，同時(shí)也從中了解到站在講臺(tái)上自己應(yīng)該怎樣的給學(xué)生講授知識(shí)。不僅如此，通過實(shí)習(xí)也讓我對(duì)教師這份工作有了基本的認(rèn) 識(shí)。不論從班主任工作到授課工作，還是從管理班級(jí)到講授 知識(shí)，我都從學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多，并且也從指導(dǎo)老師那里學(xué) 到