關(guān)于小學(xué)教研工作計(jì)劃四篇

關(guān)于小學(xué)教研工作計(jì)劃四篇一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作總目標(biāo)為導(dǎo)向，圍繞“教育就是建立自信念”的辦學(xué)理念，全面打造“我能行文化”。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，以課題討論為主線，引導(dǎo)全組成員仔細(xì)開(kāi)展教研活動(dòng)，積極實(shí)施課堂教學(xué)改革，營(yíng)造良好的教研氣氛。同時(shí)努力提升教師專業(yè)化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作及措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟其新的思路和精神，切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò)，為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。

2、抓好常規(guī)治理，要做好個(gè)人的教案批注與修改，凸現(xiàn)出共性化教學(xué)風(fēng)格，定期開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、全組教師仔細(xì)執(zhí)行教務(wù)處工作規(guī)劃，協(xié)作教研室做好本組教師的聽(tīng)、評(píng)課工作。

4、各學(xué)科組要圍繞“我能行文化”這一中心確立自己的討論課題。并在備課及上課時(shí)能凸顯出自己所討論的課題。

5、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種興趣活動(dòng)，增加學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展，使各年級(jí)學(xué)生圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，爭(zhēng)取拿出一些優(yōu)秀作品。

6、本學(xué)期要協(xié)作學(xué)校作好各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的組織和安排工作。

（1）第四周組織“各年級(jí)藍(lán)球競(jìng)賽”

（2）第五周組織安排好“歌頌祖國(guó)合唱競(jìng)賽”

（3）第七周組織安排“跳蠅踢鍵子競(jìng)賽”

（4）第十一周組織安排“科幻畫競(jìng)賽”

7、做好期末各科教學(xué)測(cè)查工作和課題討論材料的整理匯報(bào)。

8、治理好體藝教學(xué)器材，削減損失，提高場(chǎng)地器材的使用率。本學(xué)期我們將連續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)立團(tuán)結(jié)、和諧、布滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，精彩完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。

小學(xué)教研工作規(guī)劃篇2

指導(dǎo)思想：

貫徹黨的教育方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，以教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在前有的根底上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

主要工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1、組織教師連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)潔日常溝通的力量，為學(xué)生終身進(jìn)展效勞。

2、要在仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，仔細(xì)通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)討論刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

3、鼓舞并組織英語(yǔ)教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語(yǔ)教師的整體素養(yǎng)，特殊是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定根底。同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并嫻熟把握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改良教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

4、組織教師仔細(xì)參與學(xué)校組織的關(guān)于說(shuō)一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字、寫標(biāo)準(zhǔn)文的每一項(xiàng)工作。

二、標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)治理

1、標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)“五仔細(xì)”治理。鉆研教材，細(xì)心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要留意做到教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)化；重點(diǎn)和難點(diǎn)精確定位；進(jìn)展學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成共性化的設(shè)計(jì)方案。

2、堅(jiān)決杜絕隨便加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要留意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。

3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避開(kāi)兩極分化的過(guò)早消失，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、組織學(xué)生在班級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)如：英語(yǔ)沙龍系列活動(dòng)，開(kāi)設(shè)“英語(yǔ)角”、進(jìn)展英語(yǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、英語(yǔ)書寫競(jìng)賽等，仔細(xì)組織學(xué)生做好小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)溝通，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。標(biāo)準(zhǔn)書寫，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。

三、加強(qiáng)討論，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格

教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育討論成果，積極探究教育科學(xué)規(guī)律，解決實(shí)踐中的問(wèn)題，形成自己的教學(xué)共性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，集大家的才智為一體，如進(jìn)展集體備課，組內(nèi)研討課等。

我們教研組將組織教師依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)展相關(guān)的討論、學(xué)習(xí)，鼓舞教師在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的根底上，積極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，努力使自己成為一名“科研型”、“才智型”教師。

四、做好英語(yǔ)課題的討論

1、協(xié)作學(xué)校的課題，確定英語(yǔ)教研組的子課題為《優(yōu)化英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的討論》。

2、參與課題的討論成員：陳倩倩王健張慧超張曉月

3、課題討論的詳細(xì)實(shí)施

a、每月學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)資料

九月：學(xué)習(xí)《嬉戲在英語(yǔ)課堂中的.應(yīng)用》的相關(guān)資料負(fù)責(zé)人：張慧超

十月：學(xué)習(xí)《兒歌、詩(shī)歌在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用》的相關(guān)資料負(fù)責(zé)人：王健

十一月：學(xué)習(xí)《doasurvey在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用》相關(guān)資料

負(fù)責(zé)人：陳倩倩

十二月：學(xué)習(xí)《dailyreport在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用》相關(guān)資料

負(fù)責(zé)人：王健

一月：爭(zhēng)論多種英語(yǔ)課堂活動(dòng)在不同課型的英語(yǔ)課的作用及應(yīng)用

負(fù)責(zé)人：陳倩倩

b、張慧超、張曉月就課題各開(kāi)一節(jié)研討課

張慧超教師：5a《unit8atacampingtrip》

張曉月教師：4a《unit9what’sthematter？》

c、學(xué)期完畢，每位成員就討論的成果寫一篇論文或案例分析

詳細(xì)工作安排：

九月份：

1、參與區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議。

2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟校教科室、教研組工作規(guī)劃。

3、制定各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)劃。

4、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)校本教研，集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，迎接校其次屆“春華杯”教學(xué)競(jìng)賽。

十月份：

1、組織教師參與區(qū)教學(xué)案例的撰寫。

2、集體參加預(yù)備校其次屆“春華杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，圍繞“真實(shí)、有效的學(xué)習(xí)過(guò)程”開(kāi)展討論，抓住“學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)”三個(gè)要素進(jìn)展教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

3、教學(xué)“五仔細(xì)檢查”

4、張慧超、張小月教師單元備課。

十一月：

1、參與校其次屆“春華杯”教學(xué)競(jìng)賽。

2、參與期中考試。

3、組織教師積極撰寫論文，參與各級(jí)評(píng)比活動(dòng)。

4、王健、陳倩倩教師單元備課。

十二月：

1、觀看牛津小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)錄象帶

2、請(qǐng)英語(yǔ)教研員到校指導(dǎo)，爭(zhēng)取在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展一次教研活動(dòng)。

3、預(yù)備期末考試。

4、組織六年級(jí)學(xué)生參與英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽。

一月：

1、參與期末考試試題討論工作的爭(zhēng)論。

2、教學(xué)“五仔細(xì)檢查”

3、織教師進(jìn)展本學(xué)期工作閱歷溝通，寫好教學(xué)反思。

4、參與期末考試，做好學(xué)期完畢總結(jié)工作。

小學(xué)教研工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

教育的最終去向是人的進(jìn)展，學(xué)校教育必定走向?qū)W生的進(jìn)展，為更好地促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，將“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式作為我校課改的載體，依靠科學(xué)的態(tài)度、求實(shí)的方法，組織教師進(jìn)展課堂教學(xué)、課題討論、課程評(píng)價(jià)等教研工作，探究教育規(guī)律，積極推動(dòng)教育創(chuàng)新，力求提高教學(xué)效率，有效地促進(jìn)我校學(xué)生的主動(dòng)進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，積極組織教師培訓(xùn)，更新我校教師的教育理念，提高教育教學(xué)理論水平。

2、以課題討論為依托，推廣“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，開(kāi)展展現(xiàn)課、達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課多種形式的公開(kāi)課，探究有效的教學(xué)方式。

3、以新課程改革為平臺(tái)，開(kāi)展多元教學(xué)討論活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、課例討論等形式，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)取形成符合學(xué)生實(shí)際、可操作性強(qiáng)、有效的教學(xué)方法。

三、詳細(xì)措施

(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念

1、校級(jí)培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以教研組為單位，針對(duì)所帶課程進(jìn)展課標(biāo)學(xué)習(xí)，在對(duì)課標(biāo)內(nèi)容有效理解的根底上，汲取精華，內(nèi)化我用;各教研組認(rèn)知開(kāi)展各種教研講座，組織教師仔細(xì)思索，寫出心得體會(huì)，尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，將“以生文本”的教學(xué)理念詳細(xì)化，以便對(duì)今后的教育教學(xué)實(shí)踐予以指導(dǎo)。

2、縣級(jí)、省級(jí)培訓(xùn):積極參加上級(jí)組織的縣級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)，依據(jù)上級(jí)指示，做好送培教師的工作，鼓舞教師積極學(xué)習(xí)外來(lái)先進(jìn)閱歷，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高我校教師的教研理論水平，并統(tǒng)籌安排，合理部署受培教師返校的匯報(bào)工作，力求將培訓(xùn)精華準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給我校教師，以便更好地將先進(jìn)閱歷與我校教研工作連接，從而準(zhǔn)時(shí)調(diào)整我校教研工作方案。

3、個(gè)人學(xué)習(xí):在平常的教育教學(xué)實(shí)踐中，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，閱讀教育教學(xué)書刊，關(guān)注當(dāng)前教育熱點(diǎn)，有效提取適合自身的教育信息，同時(shí)可以討論并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例，與自己平常的教學(xué)實(shí)踐加以對(duì)比，從而有效解決課堂教學(xué)中存在的局部問(wèn)題，加快提高個(gè)人專業(yè)水平的步伐，成為學(xué)科素養(yǎng)較高的教師。

(二)深化課程改革，提高課堂成效

樹(shù)立生本教育的理念，連續(xù)實(shí)踐“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)梳理教學(xué)模式中遇到的問(wèn)題，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力圖構(gòu)建一套適合我校師生實(shí)際的有效教學(xué)模式。

小學(xué)教研工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

遵循教研室和學(xué)校工作思路，以新課程改革為契機(jī)，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為基點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)導(dǎo)多元，追求特色，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)展學(xué)生全面素養(yǎng)，努力使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、主要工作：

1、帶著教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)制度、要求，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)上課、備課、批改與訂正作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作，加強(qiáng)平常的檢查、催促與考核力度。本學(xué)期將連續(xù)定期、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)本、作文本，與教師準(zhǔn)時(shí)交換意見(jiàn)，改正缺乏，力爭(zhēng)做到內(nèi)容恰當(dāng)適中，書寫仔細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)，批改準(zhǔn)時(shí)、精確。每?jī)稍麻_(kāi)展一次全校性的語(yǔ)文教學(xué)調(diào)研工作，調(diào)研內(nèi)容包括聽(tīng)課、教學(xué)五仔細(xì)檢查、學(xué)生問(wèn)卷等，力爭(zhēng)全面了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高教師教學(xué)質(zhì)量和效勞意識(shí)。

2、連續(xù)實(shí)行每周學(xué)科中心組聽(tīng)課制度，爭(zhēng)取各年級(jí)的課都能聽(tīng)到，準(zhǔn)時(shí)和上課教師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)監(jiān)視治理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

3、本學(xué)期連續(xù)開(kāi)展教學(xué)溝通活動(dòng)，每月安排兩至三位中青年教師同上一節(jié)課，相互切磋學(xué)習(xí)。每次教研活動(dòng)有相應(yīng)的主題，活動(dòng)完畢后組織本組教師開(kāi)展如評(píng)課競(jìng)賽、同教材我怎樣教、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)計(jì)等形式多樣的研討活動(dòng)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。本學(xué)期搞好“在新課改理念下，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益”的研討及論文撰寫工作，要求每一位語(yǔ)文教師圍繞課題進(jìn)展討論總結(jié)，并拿出教研成果。各備課組每月至少活動(dòng)三次，備課組長(zhǎng)在期初訂好規(guī)劃，依據(jù)《揚(yáng)中市中小學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求》仔細(xì)組織本組教師開(kāi)展集體備課，備課的內(nèi)容要涉及到作業(yè)的設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)確實(shí)定與突破、教學(xué)方法的運(yùn)用、單元規(guī)劃的制定等各方面。

4、要求每位語(yǔ)文教師做到“四勤”：勤讀書閱讀教育教學(xué)理論專著和雜志，深刻理解新課程教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教育教學(xué)方法，并以此指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，讀一些文學(xué)書陶冶情操（讀書筆記記在教科研周記上，一學(xué)期不少于5000字）；勤聽(tīng)課要常常聽(tīng)課，聽(tīng)專家的課，聽(tīng)骨干教師的課，聽(tīng)同事的課（每學(xué)期不少于20節(jié)），并學(xué)會(huì)運(yùn)用新課程理念評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)行為；勤反思要立足課堂主渠道，對(duì)自己的教學(xué)工作要多思索，不斷改良教學(xué)方法，提高教學(xué)水平；勤動(dòng)筆要擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，提煉閱歷，把自己對(duì)新課程的熟悉、體驗(yàn)、感悟?qū)懗鰜?lái)與同伴溝通（一學(xué)期一篇教學(xué)論文，平常寫些教學(xué)反思、案例分析和教學(xué)后記）。做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和鼓勵(lì)多一點(diǎn)；進(jìn)展智力、培育力量的要求詳細(xì)一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生敏捷安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。

5、平常分期分級(jí)段考察學(xué)生的實(shí)踐力量、口頭與書面表達(dá)力量、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，讓學(xué)生夯實(shí)根底的前提下提升綜合力量。協(xié)作教育處做好語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量治理。

6、開(kāi)展班級(jí)或?qū)W校內(nèi)的學(xué)生作業(yè)、作品展覽等有益活動(dòng)，利用櫥窗、播送臺(tái)、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)鼓舞先進(jìn)，促后進(jìn)。本學(xué)期連續(xù)開(kāi)展作文競(jìng)賽、寫字競(jìng)賽等。

7、在五月份開(kāi)展“教學(xué)討論月”活動(dòng)，將組織優(yōu)秀教師來(lái)校講學(xué)授課、家長(zhǎng)開(kāi)放日、骨干教師教學(xué)展現(xiàn)、徒弟匯報(bào)課、青年教師“新課程、新教師、新課堂”素養(yǎng)競(jìng)賽、組織案例評(píng)比等一系列多層次的課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，廣泛、深入、長(zhǎng)久地開(kāi)展教學(xué)討論，展亮本校教學(xué)品牌。

8、要求師生身邊備好一本“學(xué)習(xí)糾錯(cuò)本”，把學(xué)生平常在作業(yè)中的錯(cuò)誤記錄下來(lái)，每周反應(yīng)一次，糾錯(cuò)一次，以此強(qiáng)化學(xué)生的糾錯(cuò)意識(shí)，把補(bǔ)差工作做在平常，不斷穩(wěn)固，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

9、加大畢業(yè)班教學(xué)討論力度，提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。組織人員參與由鎮(zhèn)江市教研室組織的語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)、命題研討會(huì)。出一份畢業(yè)考