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文檔簡介
規(guī)劃職業(yè)筑夢未來——簡陽市太平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)曾良熙設(shè)計意圖:本節(jié)課的教學(xué)對象是六年級的學(xué)生,六年級的學(xué)雖然大部分都在努力的學(xué)習(xí),但相比中學(xué)的孩子來說,他們的努力缺少一種動力,那就是為所喜愛的目標奮發(fā)的動力,盡管他們都有考簡陽中學(xué)、四川大學(xué)這樣的目標,但仔細了解他們之后你會發(fā)現(xiàn),那其實更多的是他們父母的目標,真正要什么喜歡什么,對他們來說還是比較茫然的。本課目的在于打開一個小小的縫隙讓他們看到未來無限多樣的選擇。本節(jié)課涉及的基本理論是職業(yè)的五種類型,以及運用心理暗示法,將學(xué)生自制的夢想卡形成一種鄭重儀式感,暗示學(xué)生對自己的未來規(guī)劃形成認真看待,保持期待的態(tài)度?;顒幽繕耍?通過說學(xué)校的職業(yè)和身邊的職業(yè),學(xué)生對職業(yè)進行初步感知。.通過生活競猜小游戲,了解職業(yè)的多彩,初步樹立職業(yè)夢想。.調(diào)查報告,感知如何實現(xiàn)職業(yè)夢想,制定長期目標和短期目標?;顒又攸c:了解職業(yè)的多彩,初步樹立職業(yè)夢想。活動難點:如何實現(xiàn)職業(yè)夢想,制定長期目標和短期目標。教學(xué)準備:PPT課件、夢想卡、搜集五種類型的職業(yè)?;顒舆^程:活動一:課前熱身游戲出示圓、正方形、線條、三角形、長方形五種圖形,請學(xué)生選出自己喜歡的一種圖形。設(shè)計意圖:這是一個心理測試,每種圖形代表不同的性格,激發(fā)學(xué)生的好奇心,為后面進行職業(yè)規(guī)劃鋪墊?;顒佣⒄疑磉叺穆殬I(yè)。(一)教師提問:請大家盡可能的說出在我們這所學(xué)校里,都有哪些職業(yè)?(教師、保潔、保安、食堂操作人員。(一)找找身邊的職業(yè)(二)教師小結(jié):我們正是在這些多彩的職業(yè)護航下健康成長。(并出示課題)本次活動目的是通過思考離自己最近的校園職業(yè),讓學(xué)生了解到,即使是一所學(xué)校,除了老師學(xué)生以外,還有諸如食堂操作人員、保潔、保安等復(fù)雜的職業(yè)種類,讓學(xué)生認識到職業(yè)種類的多樣性。職業(yè)與我們生活息息相關(guān)?;顒尤荷盥殬I(yè)競猜。出示游戲規(guī)則。游戲規(guī)則:請根據(jù)播放的音頻猜一猜是哪種職業(yè)?(一)學(xué)生通過5段音頻猜出五種類型的職業(yè),并找出類似的職業(yè)后,引導(dǎo)學(xué)生找出每一種類型職業(yè)的共同特點。(1)技術(shù)型職業(yè)一一公交車司機.想要干好公交車司機這項工作必須具備哪些條件?.學(xué)生匯報自己整理結(jié)果。.引導(dǎo)學(xué)生說出類似類型的職業(yè)后揭示技術(shù)型職業(yè)。.由學(xué)生歸納技術(shù)型職業(yè)的共性:必須有所在崗位的專業(yè)技術(shù)證,穩(wěn)重踏實、認真實干,喜歡和有形的事物打交道,喜歡動手,使用各種工具、設(shè)備。做事按照一定程序,有條理,喜歡制造實用的產(chǎn)品。(2)經(jīng)營型職業(yè)——售貨員.想要干好銷售員這項工作必須具備哪些條件?.學(xué)生匯報自己整理結(jié)果。.引導(dǎo)學(xué)生說出類似類型的職業(yè)后揭示經(jīng)營型職業(yè)。.由學(xué)生歸納經(jīng)營型職業(yè)的共性:對自己的產(chǎn)品必須了如指掌,精明自信、樂觀,善于說服別人。喜歡做生意和交易,具有一定的組織能力,精力旺盛,喜歡冒險和與人競爭。(3)社會型職業(yè)一一導(dǎo)游.想要干好導(dǎo)游這項工作必須具備哪些條件?.學(xué)生匯報自己整理結(jié)果。.引導(dǎo)學(xué)生說出類似類型的職業(yè)后揭示社會型職業(yè)。.由學(xué)生歸納社會型職業(yè)的共性:熱情友善,容易相處,喜歡與人打交道,善于表達,喜歡傾聽和了解別人,關(guān)系社會上和周邊發(fā)生的問題,樂于助人,朋友多,喜歡和別人合作。(4)藝術(shù)型職業(yè)——鋼琴家.想要當好鋼琴家這項工作必須具備哪些條件?.學(xué)生匯報自己整理結(jié)果。.引導(dǎo)學(xué)生說出類似類型的職業(yè)后揭示社會型職業(yè)。藝術(shù)型職業(yè)。.由學(xué)生歸納藝術(shù)型職業(yè)的共性:情緒敏感細致,自由奔放,喜歡在寬松的環(huán)境中,會通過音樂或者文字,或者繪畫來表達自己的感受,追求與眾不同的感覺。情感豐富,做事喜歡憑直覺。(5)研究型職業(yè)——生物學(xué)家.想要干好生物學(xué)家這項工作必須具備哪些條件?.學(xué)生匯報自己整理結(jié)果。.引導(dǎo)學(xué)生說出類似類型的職業(yè)后揭示研究型職業(yè)。.由學(xué)生歸納研究型職業(yè)的共性:嚴謹細致,愛學(xué)習(xí)有好奇心,善于觀察分析,邏輯推理能力強,探究事物不盲目沖動。喜歡獨立工作,認為知識對人非常重要。(二)教師小結(jié)。找出五種類型職業(yè)的共同特點:(1)必須具備扎實的專業(yè)技術(shù)能力。(2)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。本環(huán)節(jié)的教學(xué)目的:透過活動體驗,來刺激學(xué)生思考每一種職業(yè)都有其辛苦之處,又因為不同的工作內(nèi)容與形態(tài),會與個人的生活做緊密的結(jié)合,所以職業(yè)選擇也和未來生涯的選擇緊緊相關(guān)。學(xué)生樹立職業(yè)夢想。(一)揭示課前游戲.圓:處事圓滑,極強的親和力.正方形:目標明確、非常理性,嚴格要求自己.線條:有創(chuàng)意,有藝術(shù)細胞.三角形:思維、行動敏捷,做事干凈利落。具有有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì).長方形:有些不確定、彷徨(二)學(xué)生自己職樹立職業(yè)夢想本次活動的目的是學(xué)生根據(jù)自身喜好,對職業(yè)已有的了解樹立職業(yè)夢想。動五:觀察調(diào)查報告、制定目標。學(xué)生自習(xí)觀察調(diào)查報告后共同分析。調(diào)查對象:是一群出身、智力、學(xué)歷都差不多的年輕人。25年前25年后27%的人沒有理想,生活沒有目標。成了社會最底層的人,生活不如意,失業(yè),被救濟,抱怨他人,抱怨社會。60%的人有些想法,但目標比較模糊。幾乎都生活在社會中下層,能穩(wěn)定生活,沒什么特別成績。10%的人有目標,并且制定了短期的職業(yè)規(guī)格。不斷地實現(xiàn)短期目標,大部分都成了社會的中產(chǎn),成為了醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。3%的人有明確的的理想,并制定了長期規(guī)劃。堅持著自己的人生規(guī)劃,朝目標不懈地努力,最后幾乎都成了頂尖成功人士,是行業(yè)領(lǐng)袖、是社會精英。結(jié)論:調(diào)查結(jié)論:在年少時有什么樣的目標,有什么的規(guī)劃,通常就會有什么樣的人生。(一)引導(dǎo)學(xué)生制定目標。(1)首先要根據(jù)自己的興趣、特長所在來制定目標。(2)制定時注意長期目標和短期目標。長期目標:主要是較長遠的目標,也是指你的人生理想。短期
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