校園足球工作總結(jié)報(bào)告5篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第2頁/共2頁精品文檔推薦校園足球工作總結(jié)報(bào)告5篇最新校內(nèi)足球工作總結(jié)報(bào)告5篇

足球是黑白的精靈，黑色代表鐵面無私，打倒假哨黑哨，還足球競賽一個(gè)公正的環(huán)境；白色代表激情四射，過人傳球射門，燃燒幻想讓青春在賽場飛揚(yáng)。下面是我給大家?guī)淼男?nèi)足球工作總結(jié)報(bào)告，盼望能夠幫到你喲!

校內(nèi)足球工作總結(jié)報(bào)告【篇1】

健康的體魄，充足的精力是每一個(gè)人工作和學(xué)習(xí)的.重要條件。為了進(jìn)一步提高校內(nèi)足球的普及，充分點(diǎn)燃同學(xué)們的足球熱忱，培育孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高同學(xué)的整體足球水平。4月20日上午，扶風(fēng)縣20__年青少年校內(nèi)足球聯(lián)賽縣級(jí)競賽在扶風(fēng)縣其次學(xué)校隆重開幕，扶風(fēng)學(xué)校的隊(duì)員們激情四射，精神飽滿，懷著無比感動(dòng)的心情，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，健步如飛的.進(jìn)入了競賽場地。

瞧！角球飛奔而出，運(yùn)動(dòng)員們你爭我搶，一看這架勢，肯定的威猛可嘉！

我們的足球健兒不放過任何一個(gè)球，窮追不舍，他們的拼搏精神，無不牽動(dòng)著我們的心弦。

賽場上經(jīng)過一次次的角逐，足球健兒們雖然汗流浹背，但是在某個(gè)瞬間足以看到他們的能量爆棚！

賽場上的他們颯爽英姿，始終如一的激情飽滿，以精湛的球技博得觀眾的陣陣掌聲，場外的一片片歡呼雀躍！

一次次的激烈競爭之后，競賽也見分曉了，付出總會(huì)有回報(bào)的，今日在賽場上揮汗如雨的你們就是最美的，就是操場上最靚的仔！我校以優(yōu)異的成果榮獲本次競賽的冠軍，第一名！我們將戒驕戒躁，讓同學(xué)們理解“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我歡樂”的真正內(nèi)涵，形成樂觀健康的校內(nèi)足球文化，從而促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

校內(nèi)足球工作總結(jié)報(bào)告【篇2】

__盼望學(xué)校園足球活動(dòng)開展以來，在全國校足辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市校足辦的共同努力下扎實(shí)深化開展，成效顯著為推廣校內(nèi)足球活動(dòng)供應(yīng)了榜樣和閱歷。

一、主要做法

(一)真抓實(shí)干，使開展校內(nèi)足球工作落到實(shí)處

我校在開展活動(dòng)中狠抓三個(gè)環(huán)節(jié)：一是抓活動(dòng)前的聯(lián)系、動(dòng)員、布點(diǎn)環(huán)節(jié)。二是抓活動(dòng)前的培訓(xùn)工作，開展青少年校內(nèi)足球活動(dòng)校長、指導(dǎo)員、裁判員培訓(xùn)班，由全校校足辦委派講師對開展校內(nèi)足球活動(dòng)的目的意義進(jìn)行了具體介紹，使校長和指導(dǎo)員、裁判員統(tǒng)一了思想，提高了熟悉;三是抓活動(dòng)前的報(bào)名、注冊、保險(xiǎn)工作，根據(jù)全國校足辦的要求，組織專人負(fù)責(zé)，邊學(xué)邊干圓滿規(guī)范地完成了學(xué)校的注冊、報(bào)名、保險(xiǎn)工作，舉辦校長、指導(dǎo)員、裁判員培訓(xùn)班兩期。

(二)建立完善的青少年校內(nèi)足球聯(lián)賽組織機(jī)構(gòu)

1、成立聯(lián)賽組委會(huì)

由分管體育的副校長擔(dān)當(dāng)聯(lián)賽的名譽(yù)主任，建立健全了高效的工作機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格根據(jù)全國校足辦對聯(lián)賽的統(tǒng)一要求操作。

2、不斷提高辦賽水平

依據(jù)參與校內(nèi)足球聯(lián)賽學(xué)校的分布狀況，根據(jù)活動(dòng)方案就近參賽的原則要求，合理支配各布點(diǎn)學(xué)校赴賽區(qū)參賽。

3、全力以赴做好聯(lián)賽服務(wù)工作

我校足辦抽調(diào)骨干老師專職擔(dān)當(dāng)校內(nèi)足球服務(wù)工作，我們首先提出了開展校內(nèi)足球活動(dòng)能夠給孩子們成長帶來什么為命題讓大家進(jìn)行爭論，使大家統(tǒng)一思想，把自己的情感和對孩子們的愛傾注到校內(nèi)足球工作當(dāng)中，分工明確、職責(zé)明確，大家放棄十多個(gè)節(jié)假日毫無怨言，都能做到提前到達(dá)賽場，做好賽事信息收集整理工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布賽事信息，作好賽事監(jiān)督工作，為競賽的順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了頑強(qiáng)保障。

二、主要工作體會(huì)

我們對在校內(nèi)中開展足球活動(dòng)布滿了信念，由于它已成為孩子們生活的一部分，成為他們茶余飯后談?wù)摰脑掝}，甚至?xí)⒆觽兊慕】党砷L產(chǎn)生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

(一)爭取領(lǐng)導(dǎo)對校內(nèi)足球的重視

開展校內(nèi)足球有沒有必要?是這次會(huì)議著重和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其他同行們深刻探討的關(guān)鍵話題，我們在實(shí)際工作中體會(huì)很深。足球?qū)⒆觽冃愿竦乃茉炱鹬匾饔?，足球使孩子們變得有感情、有靈性、布滿朝氣、提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和榮譽(yù)感。

我們體育、教育工經(jīng)常思索，應(yīng)試教育下的孩子們?nèi)绾渭訌?qiáng)素養(yǎng)教育?孩子們?nèi)绾闻嘤孕?、如何承受挫折、如何理解包涵、如何提高遵紀(jì)守法意識(shí)、如何與人溝通溝通?這些難解問題在足球場上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無限歡樂，同時(shí)又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒有硝煙的戰(zhàn)場，經(jīng)過戰(zhàn)場洗禮所獵取的學(xué)問和感受是平常課堂里和生活中所無法學(xué)到的。我想一個(gè)喜愛教育事業(yè)、關(guān)懷孩子將來的領(lǐng)導(dǎo)和校長是不會(huì)拒絕校內(nèi)足球的，事實(shí)證明校內(nèi)足球活動(dòng)開展的好與不好，領(lǐng)導(dǎo)和校長的重視程度起著至關(guān)重要的作用。

(二)加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)

針對聯(lián)賽中暴露出的教練員水平參差不齊的問題，我校足辦共同舉辦了教練員校內(nèi)足球培訓(xùn)班和一次研討會(huì)，廣泛征求意見，統(tǒng)一思想，主要是強(qiáng)調(diào)校內(nèi)足球宗旨，校內(nèi)足球首先突出的是歡樂，孩子在活動(dòng)中不歡樂就失去該活動(dòng)的意義，青少年足球的魅力是歡樂，發(fā)揮這種魅力才能吸引的孩子迫切地加入進(jìn)來，從而使教練員在校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)理念上提高了熟悉，鼓舞他們不斷充實(shí)專業(yè)理論學(xué)問，抓住這次難得機(jī)遇，樹立把校內(nèi)足球搞上去的信念和決心。

校內(nèi)足球工作總結(jié)報(bào)告【篇3】

我校新一屆高中足球隊(duì)于20__年暑假前在校長、德育主任、教研組長等領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下組建，經(jīng)過暑假期間集訓(xùn)，取得了長足的進(jìn)步，參與20__年廈門市中學(xué)校生足球錦標(biāo)賽（高中組），獲得第四名的佳績。

由于組建球隊(duì)時(shí)間較短，正規(guī)系統(tǒng)訓(xùn)練時(shí)間少，身體、技戰(zhàn)術(shù)水平較差。因此從暑假集訓(xùn)開頭，就依據(jù)“從小培育，打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，樂觀提高”的原則和“三從一大”原則（從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)動(dòng)身，大運(yùn)動(dòng)量），重點(diǎn)抓好身體素養(yǎng)、基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，并在確保隊(duì)伍的快速成長的同時(shí)抓好訓(xùn)練作風(fēng)、隊(duì)風(fēng)和競賽力量的培育。

為了備戰(zhàn)今年8月份開頭的市中同學(xué)足球錦標(biāo)賽，球隊(duì)于6月10日正式開頭階段集訓(xùn)，到6月20日期末復(fù)習(xí)前結(jié)束階段集訓(xùn)，共進(jìn)行了7次訓(xùn)練，初步確定了參賽隊(duì)員。暑假集訓(xùn)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段（7月8日8月4日）著重在于個(gè)人的技術(shù)訓(xùn)練，并加以鞏固改進(jìn)，提高訓(xùn)練難度，同時(shí)對個(gè)人的攻守職能進(jìn)行訓(xùn)練。通過隊(duì)內(nèi)教學(xué)賽，逐步形成全隊(duì)陣形、打法。同時(shí)加強(qiáng)了隊(duì)員的體能和身體力氣訓(xùn)練，通過競賽確定有針對性的打法、基本的競賽陣容，并進(jìn)一步抓好局部、整體的攻守協(xié)作。期間先后與市運(yùn)會(huì)教育局代表隊(duì)、六中校友足球隊(duì)、鼓浪嶼管委會(huì)足球隊(duì)、廈門三中、科技中學(xué)隊(duì)等球隊(duì)進(jìn)行了10場的教學(xué)友情賽，從中增加隊(duì)員的競賽閱歷、提高競賽力量、明確了隊(duì)員攻守職能。同時(shí)重視競賽前的訓(xùn)練調(diào)整，使隊(duì)員處于良好的競技狀態(tài)進(jìn)入競賽。

正式競賽于8月5日開頭，共7支學(xué)校球隊(duì)參賽，4支非足球傳統(tǒng)學(xué)校球隊(duì)參與第一階段競賽，競賽以單循環(huán)進(jìn)行。我校高中足球隊(duì)在第一場以4：1勝廈門一中、其次場2：0勝廈門三中、第三場與廈門雙十中學(xué)1：1戰(zhàn)平，以第一階段第一名的成果進(jìn)入其次階段競賽。

由于今年的錦標(biāo)賽和18屆市運(yùn)動(dòng)會(huì)足球賽賽程沖突，因此，其次階段競賽支配至8月21日進(jìn)行。其次階段的訓(xùn)練（8月11日20日）著重身體機(jī)能的調(diào)整恢復(fù)和局部、整體的攻守協(xié)作訓(xùn)練。因其次階段的競賽對手都為實(shí)力強(qiáng)勁的傳統(tǒng)校球隊(duì)，所以教練組特殊制訂了有針對性的戰(zhàn)術(shù)打法。競賽分別以1：2負(fù)科技中學(xué)，0：8負(fù)廈門二中，0：4負(fù)湖濱中學(xué)，最終獲得此次錦標(biāo)賽的第四名。

本屆競賽除了廈門二中、湖濱中學(xué)、科技中學(xué)三所傳統(tǒng)校實(shí)力最強(qiáng)，難分伯仲外，其它四隊(duì)水平相對接近，誰在競賽中發(fā)揮好，抓住進(jìn)球機(jī)會(huì)，誰就贏得先機(jī)。依據(jù)我們球隊(duì)的實(shí)力和競賽對手的不同，采納了不同的有針對性的戰(zhàn)術(shù)打法。通過競賽，隊(duì)員們都得到了熬煉，在技戰(zhàn)術(shù)打法上有了很大的提高，在競賽心理上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

成果的取得是團(tuán)隊(duì)努力的結(jié)果，是集體協(xié)作的結(jié)果。首先要有校長、德育主任、教研組長等領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持；其次要有教練組的合理分工、協(xié)調(diào)協(xié)作；以及后勤上的有力保障，總務(wù)處和醫(yī)務(wù)室的全力支持。只有這些都具備了，加上隊(duì)員的拼搏努力和無私付出，才有今日的成果和榮譽(yù)。

球隊(duì)在取得長足進(jìn)步的同時(shí)，我們也看到了一些不足之處：一些隊(duì)員的技術(shù)不精，尤其在對方逼搶下傳接球有待進(jìn)一步提高；隊(duì)員的正式競賽少，競賽閱歷欠缺，競賽力量、應(yīng)變力量有待進(jìn)一步的提高；個(gè)別隊(duì)員的身體條件差，身體對抗力量有待進(jìn)一步提高；由于高三年級(jí)隊(duì)員的畢業(yè)離校，尤其是核心隊(duì)員（前鋒、中場組織、守門員）的畢業(yè)離校，球隊(duì)要進(jìn)行大“換血”，攻防體系要進(jìn)行重新組合和改造。而這些也是今后訓(xùn)練的重點(diǎn)。建議學(xué)校結(jié)合教育部“校內(nèi)足球、草根足球”方案，推動(dòng)我校足球運(yùn)動(dòng)的開展，大力發(fā)掘足球人才。同時(shí)增加球隊(duì)日常訓(xùn)練（一周12次），盼望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠連續(xù)大力支持。

校內(nèi)足球工作總結(jié)報(bào)告【篇4】

轉(zhuǎn)瞬間，校內(nèi)足球的開展已進(jìn)入第三個(gè)年頭。回顧幾年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，幾多歡快幾多愁，百感交集，一言難盡。下面著重從思想工作，足球教學(xué)、訓(xùn)練與競賽和平安與宣揚(yáng)三個(gè)方面來談?wù)?，我校足球工作是如何綻開的。

一、思想工作。

它包括個(gè)人和領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)和家長，班主任和科任三個(gè)方面。最初我接手這項(xiàng)工作時(shí)，還處于遲疑之中。我的遲疑來源于對足球運(yùn)動(dòng)的生疏，生怕搞不好。領(lǐng)導(dǎo)對我說，你就摸著石頭過河吧。我說，水深的地方摸不到石頭咋辦？那我就給你一根竹蒿，領(lǐng)導(dǎo)笑著說。于是我義無反顧地上路了。當(dāng)需要場地器材經(jīng)費(fèi)時(shí)，輪到我反復(fù)做領(lǐng)導(dǎo)的思想工作了。費(fèi)盡唇舌，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊急，只能解決小部分；但領(lǐng)導(dǎo)言語上始終是支持的。我苦笑著，連續(xù)著足球工作。同學(xué)的思想工作還好說，只要能激發(fā)他們的愛好，趕也趕不走。關(guān)鍵是取得家長們的支持很困難。他們大都怕影響孩子們的學(xué)習(xí)成果，包括科任老師在內(nèi)也是如此。問題的焦點(diǎn)是，如何讓同學(xué)處理好學(xué)習(xí)與足球的關(guān)系。我與同學(xué)約法三章，假如學(xué)習(xí)成果下降，一律開除足球隊(duì)，并與家長開通熱線電話，常常持續(xù)聯(lián)系，盡量說服班主任的支持。經(jīng)過各方面的超多思想工作的預(yù)備，班級(jí)和校級(jí)足球隊(duì)終于組勝利。

二、足球教學(xué)、訓(xùn)練與競賽。

足球教學(xué)是推廣和普及足球的主要途徑。我在制訂教學(xué)方案時(shí)，將足球比重支配百分之五十。低年級(jí)以足球嬉戲及基本功為主，高年級(jí)以基本功和簡潔的戰(zhàn)術(shù)為主，通過各種方式的競賽貫穿。在激發(fā)和提高同學(xué)愛好的基礎(chǔ)上，將足球教學(xué)資料落到實(shí)處。定期帶領(lǐng)同學(xué)觀看足球教學(xué)和競賽的錄像，與同學(xué)一起教學(xué)相長；并要求同學(xué)每個(gè)月，要看二場足球直播或轉(zhuǎn)播，同學(xué)之間相互溝通心得。利用早晚課余時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)校足球隊(duì)。抓住市級(jí)足球聯(lián)賽的契機(jī)，走出去請進(jìn)來，以賽促練，以練推賽，不斷提高隊(duì)員的足球水平和專心性。通過校級(jí)聯(lián)賽和班級(jí)對抗賽，不斷提高同學(xué)對足球的熱忱，從而讓校內(nèi)足球得到進(jìn)一步的推廣。

三、平安與宣揚(yáng)。

平安問題是學(xué)校的頭等大事，也是校內(nèi)足球得以延長的保障。每次足球活動(dòng)之前，我都要和同學(xué)們一起認(rèn)真清理場地與器材，一再強(qiáng)調(diào)平安細(xì)則，并做好充分的熱身活動(dòng)。外出競賽，領(lǐng)導(dǎo)親自保駕護(hù)航，我當(dāng)然是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，汗不敢出。幾年來，無一例嚴(yán)峻足球事故發(fā)生，我心甚慰。足球的宣揚(yáng)工作，始終是我校的一塊短板。由于人手的短缺和本人潛力有限，無法建設(shè)校內(nèi)足球網(wǎng)站，準(zhǔn)時(shí)把我校的足球動(dòng)態(tài)向外界反饋，我為此感到非常圓滿！

歲月如歌，歌如歲月。在風(fēng)雨中，在烈日下，我將抱我的足球連續(xù)遠(yuǎn)行。都云球者癡，誰解其中味？

校內(nèi)足球工作總結(jié)報(bào)告【篇5】

1、在訓(xùn)練中培育少兒運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，確保其更好的投入到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競賽中

意志品質(zhì)是足球運(yùn)動(dòng)員不行缺少的重要素養(yǎng)之一，在足球競賽中，意志品質(zhì)具有舉足輕重的作用。沒有良好的意志品質(zhì)，再好的技、戰(zhàn)術(shù)也難以發(fā)揮，因此對于運(yùn)動(dòng)員意志品質(zhì)的培育和訓(xùn)練，應(yīng)在青少年時(shí)期賜予足夠的重視和進(jìn)展。足球運(yùn)動(dòng)員的良好意志品質(zhì)的主要表現(xiàn)，在于意志行動(dòng)的自覺性、堅(jiān)決性、堅(jiān)韌性和自制力等方面。培育這些良好的意志品質(zhì)應(yīng)采納正確的方法貫穿到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程中，比如提高運(yùn)動(dòng)員對訓(xùn)練和競賽的熟悉、增加運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任感和事業(yè)心、在訓(xùn)練中采納逐步增大訓(xùn)練難度的方法、應(yīng)用恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲手段及采納樂觀的心理示意等等。

2、培育少兒良好的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)和穩(wěn)定的訓(xùn)練愛好，使其在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程中始終保持主動(dòng)性

兒童、少年接觸訓(xùn)練初期一旦意識(shí)到自己喜愛足球運(yùn)動(dòng)，需要足球訓(xùn)練時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生各種參與足球訓(xùn)練活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，從而引發(fā)穩(wěn)定的訓(xùn)練愛好。愛好不僅能吸引少兒去從事足球訓(xùn)練活動(dòng)，而且能在活動(dòng)中激發(fā)少兒自覺、主動(dòng)、樂觀地思索問題，促進(jìn)思維的進(jìn)展，提高訓(xùn)練的效果。教練員在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中可利用少兒萌生的低水平階段的愛好，在訓(xùn)練內(nèi)容和手段上保持鮮亮、變化、新異，以滿意這種對足球運(yùn)動(dòng)的直接愛好，讓他們產(chǎn)生樂觀的心情體驗(yàn)，促使其不斷地形成和進(jìn)展間接愛好。同時(shí)可支配觀看一些高水平的足球競賽，與稍高水平的足球隊(duì)競賽等內(nèi)容來開拓少兒的足球信息空間。在這一過程中可留意啟發(fā)少兒的愛好與個(gè)體的抱負(fù)、目標(biāo)相全都，使直接愛好和間接愛好二者有機(jī)結(jié)合，形成深厚、長久、穩(wěn)定的訓(xùn)練愛好。

3、在訓(xùn)練中要注意對少兒運(yùn)動(dòng)員思維力量的培育，使其在競賽中產(chǎn)生良好的預(yù)見性和敏捷的制造性

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