幼兒園小班語(yǔ)言教案反思-圓圓圓

幼兒園小班語(yǔ)言教案反思:圓圓圓編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類(lèi)型的學(xué)習(xí)資料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼兒課件、大班課件、中班課件、小班課件、說(shuō)課稿、其他教案等等，想了解不同資料格式和寫(xiě)法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslargeclasslessonplans,middleclasslessonplans,smallclasslessonplans,nurseryclasslessonplans,kindergartencourseware,largeclasscourseware,middleclasscourseware,smallclasscourseware,saidlessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttoknowaboutdifferentdataformatsandwritingmethods,pleasepayattention!第1頁(yè)共4頁(yè)幼兒園小班語(yǔ)言教案反思:圓圓圓活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)感知圓形實(shí)物，結(jié)合觀察圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。2、采用多種形式有節(jié)奏地朗誦兒歌，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：皮球、鈴鼓、盤(pán)子、鏡子、桔子、箱子。知識(shí)準(zhǔn)備：讓孩子在日常生活中關(guān)注圓形的事物，獲得更多的感知經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過(guò)程：1.出示“神奇的箱子”，讓幼兒取物，說(shuō)出實(shí)物的名稱及形狀。師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)箱子，箱子里裝著什么，我請(qǐng)坐得好的小朋友來(lái)摸一摸。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前取物，說(shuō)出名稱及形狀。2.運(yùn)用圖片展示實(shí)物的形象，講述圖片內(nèi)容。出示實(shí)物圖片，引導(dǎo)幼兒講述用句式XX圓圓。二、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。1.介紹兒歌的名字。師：有一首兒歌講得就是這些，兒歌的名字叫《圓圓圓》。第2頁(yè)共4頁(yè)2.教師有節(jié)奏、有感情的朗誦兒歌。提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?3.師幼共同看圖念兒歌2—3遍。三、多種形式有節(jié)奏地朗誦兒歌，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。1.拍腿念兒歌。2.拍肩念兒歌。3.拍手念兒歌。教學(xué)反思：而小班語(yǔ)言《圓、圓、圓》是一段不錯(cuò)的兒歌，短小、精練，瑯瑯上口。所以在這次教研課我選擇了這首兒歌，作為一名新老師，第一次認(rèn)識(shí)，而本課的目的是通過(guò)感知圓形實(shí)物，結(jié)合觀察圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。采用多種形式有節(jié)奏地朗誦兒歌，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的樂(lè)趣。于讓幼兒感知其它各種圓形形狀，進(jìn)行嘗試性地仿編，帶入兒歌。在課剛開(kāi)始時(shí)我先用“神奇的箱子”來(lái)吸引幼兒注意，隨機(jī)喊幼兒來(lái)猜箱子里的物品，用猜的方式引導(dǎo)幼兒用動(dòng)口，動(dòng)手動(dòng)腦，使幼兒在整個(gè)課堂中保持著，積極，主動(dòng)，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒。平時(shí)不愛(ài)發(fā)第3頁(yè)共4頁(yè)言的小朋友也高舉小手說(shuō)：“老師，我知道!”，更讓人欣慰的是小朋友們通過(guò)前幾天對(duì)圓形的物品的認(rèn)識(shí)都很準(zhǔn)確地說(shuō)出物品的名字和形狀。歌的內(nèi)容。甚至我還沒(méi)有開(kāi)口孩子們已經(jīng)根據(jù)黑板上的提示說(shuō)出了xx圓圓，而通過(guò)多種形式有節(jié)奏地朗讀兒歌，讓幼兒加深記憶，和身體一起說(shuō)話。但是畢竟幼兒年齡較小，打節(jié)拍等有些難度，所以我特意放慢動(dòng)作，造成了課堂進(jìn)度緩慢等不足，雖然課結(jié)束了，但是我如何準(zhǔn)備教具?如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛