數(shù)學教育實習總結

第頁數(shù)學教育實習總結數(shù)學教化實習總結篇1

教化實習是師范學校教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素養(yǎng)，成為合格人民老師的基礎。為使學生駕馭教學工作的各個環(huán)節(jié)，依據(jù)教學安排支配，我們小組11名同學，自XX年9月12日至XX年11月28日，在黃岡中學進行了教化教學實習?，F(xiàn)將我們小組的實習工作做如下總結：

一，基本狀況

我小組11名同學于XX年9月12日到達黃岡中學，由陳敦瑩老師指導，其中5名同學在高一年級進行實習，6名同學在高二年級組進行實習。

在實習期間，指導老師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實。每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度，虛心求教，實習期間每位實習生的周課時是6—12節(jié)，擔當了實習學校中學一年級，二年級數(shù)學課程，每人擔當了一個班的班主任工作；在教學上仔細備課，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時主動相互學習，每位實習生的聽課記錄15次以上，每位同學都有四個以上新教案，完成了校規(guī)定的教學任務，其中王雙9個教案18節(jié)課；伯雪和宋桂芳各8個教案16節(jié)課；王進7教案10節(jié)課。同時，王進和吳新紅兩位同學在競賽班實習。在班主任工作上仔細負責，深化學生了解班級和學生的實際狀況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作安排，課外活動開展安排，班主任工作記錄等。總之，每位同學都兢兢業(yè)業(yè)，仔細負責，受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。

二，實習成果

通過實習，同學們普遍感到自己在許多方面都有了提高。主要有：

第一，通過實習，同學們對中學的現(xiàn)狀有了更為感性的相識，對學生的學習有了更為恰當?shù)牧私猓瑢蠋煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗，這些都有利于在今后的工作中更快地適應工作環(huán)境。

其次，通過實習，同學們駕馭了一些基本的教學方法和師范生從師任教技能，克服了害怕心理，提高了教學效果和教學水平。

第三，通過實習，同學們增加了老師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和實力。

第四，通過實習，同學們增加了交際實力和口頭表達實力。45分鐘的課堂講授，無疑是口頭表達的最好熬煉方式。

第五，通過實習，了解了本專業(yè)的前言科學及發(fā)展方向，為更好的有效學習提高了依據(jù)。

三，實習建議

以下是同學們實習歸來后的幾條建議：

1，同學們普遍感到應加強學生的信念教化，讓他們樹立更加明確的目標，不僅僅停留在拿到中學畢業(yè)文憑上。

2，到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，明確職業(yè)中學開展課堂教學的特點。

3，應嚴把高校微格教學關，讓全部實習生在走出校門前已有了充分的打算。

七周的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美妙的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己，檢驗所學的過程。七周里，同學們在教學相識，教學水平，教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，展示了華師學子的良好素養(yǎng)，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增加了信念，堅決了信念，向一名合格的人民老師又邁進了一步！

數(shù)學教化實習總結篇2

教化實習是師范學校教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素養(yǎng)，成為合格人民老師的基礎。為使學生駕馭教學工作的各個環(huán)節(jié)，依據(jù)教學安排支配，我系XX級本科班（西北師大委培）33名同學，自XX年9月11日至XX年10月29日，分別在海南州藏文中學、海南州民族師范學校、黃南州民族師范學校、同仁縣民族中學等四個點進行了教化教學實習?，F(xiàn)將我系XX級本科班（西北師大委培）的實習工作做如下總結：

一、教化教學實習工作的基本狀況

該班33名同學于XX年9月13日分成兩組，到達海南州和黃南州。海南州兩個實習點由銀措吉老師指導，其中海南州藏文中學有我系的8名同學進行實習、海南州民族師范學校有我系的9名同學進行實習；黃南州兩個實習點由格日措毛老師指導，其中黃南州民族師范學校有我系的6名同學進行實習、同仁縣民族中學有我系的10名同學進行實習。

在實習期間，兩位指導老師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實。每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度，虛心求教，實習期間每位實習生的周課時是8—14節(jié)，擔當了四個實習學校中學、初中的代數(shù)、幾何、計算機、化學、物理、藏文、音樂等課程，每人擔當了一個班的班主任老師工作；在教學上仔細備課，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時主動相互學習，每位實習生的聽課記錄20次以上。在班主任老師工作上仔細負責，深化學生了解班級和學生的實際狀況，有的放矢的開展班主任老師工作。有班主任老師工作安排，課外活動開展安排，班主任老師工作記錄等?？傊?，每位同學都兢兢業(yè)業(yè)、仔細負責，受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。

這次教化實習中，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的實習生，每個實習點的小組長分別負責和監(jiān)督生活、教學、紀律等方面的狀況，他們都仔細負責，在實習中做了大量工作，取得了良好成果，象謝周尼瑪同學，在搞好自己的教學工作和班主任老師工作的同時，幫助指導老師負責海南民族師范學校實習生的生活、上課、考勤、紀律等方面，監(jiān)督實習生的到崗狀況，他對管理工作和教學工作都仔細細致，實習生中存在的各種問題剛好向指導老師反饋，自己在教學中仔細備課、教學思路清楚、教學方法敏捷，體現(xiàn)出了肯定的管理實力和社會實踐實力，得到了大家的信任和一樣好評，等等。

二、取得的成果

40多天的教化實習，我們根據(jù)《青海師大教化實習綱要》的條例和實習大綱的要求，使實習生盡職盡責，嚴格執(zhí)行宿舍作息制度，仔細聽取指導老師的建議，在40多天的時間里，使他們的教學方法有了明顯改進，教學閱歷有了明顯的提高，也獲得了許多從書本上無法學到的東西，無論從教學工作和班主任老師工作、紀律等各方面來說，這次的教化實習是勝利的，受到了實習學校的高度贊揚和評價，這與同學們兢兢業(yè)業(yè)、仔細負責、耐性細致的工作精神和4年來我們對學生的嚴格要求是分不開的。

通過這次教化實習，同學們普遍反映，他們初步駕馭了從事教化教學工作的一些技能，學會了對學生進行思想教化和管理的一些方法，增長了學問，開闊了眼界，同時也嘗到了老師的辛苦、樂趣和光榮，對人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的相識。

三、存在的問題

這次我們的教化實習是比較勝利的，但通過有關領導及老師于10月份到實習點的探望也發(fā)覺了一些問題，今后需進一步加強。

1．由于擔當科目較多、課時量大，有些課程打算不充分，內(nèi)容不夠嫻熟，教學效果不太好。

2．由于條件的限制，少數(shù)同學不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做不到藏漢雙語教學。

3．專業(yè)學問不夠扎實，需進一步加強。

數(shù)學教化實習總結篇3

轉瞬四個星期過去了，實習生涯的生活也為之結束，從車窗回望實習過的學校，別了，莆田一中，別了，我的學生，默然間眼睛為之潮濕。

回想這四個星期，歡樂和辛苦始終伴隨著我，帶著莆田一中的校徽，一種莫名的責任感壓在我的肩上，涌上我的心頭，一聲聲的“老師好”在我的耳邊回響，一種老師的榮譽感鼓舞著要當好老師這一神圣職業(yè)，我仿佛又回到了高一年級，生活在我無憂無慮的歡歌笑語中。

9月8日到10月10日，這短短的32天里，我和我的同隊的十三名隊友在莆田一中實習。在實習期間，我上了九節(jié)數(shù)學課，做為班主任，充安排合原班主任唐少萍老師的常規(guī)的工作，籌辦了“幻想帶我去翱翔”為主題的主題班會，主動組織了“十·一”的黑板報和班級布置。主動參與和籌劃實習隊的系列活動“籃球賽”和“拔河賽”。

怎樣教好數(shù)學？這是我們實習的重點，頭一個星期，我參與了數(shù)學見習，聽取了課任老師柯建焰老師的數(shù)學課及年段其他數(shù)學老師的課，初步把握了上課的基本要領及如何把握45分鐘，使課上得充溢，好玩，活潑。在老師的指導下，我打算了五份教案（關于簡易邏輯），并確定在其次個星期正式上臺講課。第一次上臺講課是興奮的，也是驚慌的。早上四點多的時候我就醒了過來，雖然昨天晚上已經(jīng)在隊內(nèi)試講了一次，但是我還是在早上時候對著鏡子試講了一次。第一次給我的感覺就是有點不知所措，站在講臺上的我有點擔心，有點可笑。時間就那么一秒一秒的過去了，我那時候才體會到什么叫做“站著說話不腰疼”的含義。試講和真正的講課還是差許多的，最終挨到了下課，老師給了我?guī)c建議：”語氣要變換，眼睛要看學生，上課緊湊”，我感覺有點失敗，不過萬事開頭難，有了第一次的上課閱歷，后面我的課越上越輕松，教案也越來越好，上課留意了語氣的改變，例題注意層次感。難度要分層次，符合大部分人的頭腦思維，時刻關注學生的眼神和表情改變，不失時機的調(diào)動學生的主動性。使學生在課堂上歡樂的學習。

要做到在歡樂中學習，不能孤立的營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應當從教學內(nèi)容動身找到學生的興奮點。從課本的例題動身，旁敲側擊，從點到面，提倡發(fā)散思維，供應多種解法，擴大題型量，充分滿意學生的求知欲。深化學生，聽取他們的看法，發(fā)覺他們的重點，擴大他們的學問面，做題事半功倍。

在這些想法的指導下，鑒于我班學生的接受實力都較好，我適當?shù)奶岣吡死}的難度，但因缺乏閱歷，有時候忽視了學生的汲取實力，造成例題的太難的結果，這是我下個階段須要好好改正的地方。真的是聽課簡單，上課難。想要上好一堂課，的確是要花心力，也要靠閱歷同時還要靠悟性，在以后的日子上的更好。

在實習期間，我還擔當了實習班主任，第一個星期是熟識班級階段及明確每天班主任的任務，1早上7點五分之前到班級監(jiān)督早讀，2課間操監(jiān)督兩操，眼保健操和早操，3晚上檢查學生宿舍和晚自習我想我的第一個任務就是相識本班全部人的名字。通過了幾次的交談，我相識了大多數(shù)的學生的名字，勝利跨出了當好班主任的第一步，莆田一中開學也已經(jīng)有一個星期了，各項工作也差不多也已到位了。各位學生也在他們的中學生活中跨出他們的步伐，我就適時機的組織了一場對中學生活的看法，在會中，大家各抒己見，都表現(xiàn)了對中學生活的向往，也紛紛表示都差不多適應了中學高節(jié)奏的生活。我激勵他們說：“你們現(xiàn)在處在莆田一中，起點就比別人要高，高校在向你們招手，只要你肯你努力，在一中就讀應當是你一生的傲慢。”

其次個星期，我正式接手班主任的部分工作，其中一塊就是宿舍衛(wèi)生這一塊，還就莆田一中的衛(wèi)生評比制度特意花了一節(jié)課的時間全部說明白一遍，我發(fā)覺我班的寄宿的同學都不是特別的重視宿舍衛(wèi)生，生活用品亂放一通，被子，枕頭隨意擺放，床上衣服亂掛等狀況，指定了我班的新的衛(wèi)生制度。統(tǒng)一了生活用品。被子，枕頭等擺放，及每天都要沖洗洗手間，保持宿舍的整齊等規(guī)定，規(guī)范了宿舍衛(wèi)生。

發(fā)覺近期有學生在課堂上睡覺的狀況，剛好匯報給了班主任，然后深化到學生中，了解狀況。晚上跟他一起吃飯，進行個別教化，發(fā)覺其是對中學的作息時辰表不適應，就規(guī)勸其早點休息，從今再未發(fā)覺其睡覺。堅持對學生一視同仁，好的學生老師喜愛，壞的學生，不能厭煩他們，班級中總有一些后進生，他們也很努力的讀書，但是就是始終的提不上來，我就當面找他們談心，分析中學與初中的不同，使后進生能盡快的趕上來，當然也有遇到一些老油條，上課不用心聽講，下課生龍活虎，作業(yè)不仔細完成，考試就賊眼溜溜，這種學生教化他，他就跟你笑，完全不當一回事，我只能耐性的規(guī)勸，重點照看，由于我們班通學生比較多，帶來了管理上的不便，兩個星期之后，根據(jù)慣例，唐老師開了本學期的第一個家長會，我從旁幫助，唐老師對每一個學生都分析了過去，由于剛剛考完數(shù)學考試，所以許多家長都詢問了我他們孩子的數(shù)學成果，我一一回答了他們，并且詢問了學生在家的作息時間，并提出我的看法。

不知不覺，國慶節(jié)到了，我們學校放假五天，十月六號到十月七號將實行高一年段的拔河競賽，十月五號下午我以隊員的身份參與了高一年段的籃球對抗賽。

轉瞬之間，實習生涯生活就這么結束了，好難忘，通過這次實習，我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”又有了更深的相識。

數(shù)學教化實習總結篇4

我是數(shù)學教化專業(yè)的學生，我們小組的實習學校是離我就讀學校不遠的“附城中心小學”，所以我們就沒有像有些實習老師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實習工作中去。

第一天去學校是xx月xx號下午，主要任務是開實習動員大會和跟老師見面，還有熟識學校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同學們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員（共5個人）早早就動身了。因為我們都不知道學校的詳細地址，要留出一點找學校的時間。一路問過去，比意料中的要簡單，我們很快就找到了實習學校。

做了那么久的學生，第一次以老師的身份踏進校內(nèi)，每個同學都露出一臉的驚慌、輕奮。會議過后就是和老師見面，我們的實習班級是4年級（2）班，我們班的老師謝老師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了6年書了，都很意外。之后便是熟識我們要上課的教室、辦公室，見我們的學生。找

xx月xx號，星期一。實習工作正式起先。參與完學校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實習工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，之后便是回?？偨Y。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學工作的支配是第一周見習。

一、教學工作。

在見習的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間等。要學習的學問真的許多許多。

在見習期間，我就要支配好全組同學的上課課程。還要督促同學們按時學好教案，帶領全組同學試教，加強與任課老師的溝通，把實習狀況剛好反映給我們的指導老師，還要做好自己和教學工作。

我第一次上講臺時，上的并不是數(shù)學課。因為實習期間正好趕上學校參與市一級學校評比。思想品德的老師要接待上級領導，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不驚慌。我對這節(jié)課做了充分打算。當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)驗，我備課更仔細了，課前也帶領本組同學反復試教，我上第一節(jié)數(shù)學課時的效果就好多了。雖然時間方面駕馭得不是很好，可要傳授的學問學生都能聽懂。作業(yè)反饋學生的駕馭效果也不錯?？梢运闶莿倮囊还?jié)課。

在任課老師和我們的指導老師的教育和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清晰，語言流利，自己的課堂駕馭實力有了很大提高，不但可以良好地限制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的主動性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在駕馭之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都須要我們有所突破。

在收作業(yè)時我們就遇到了困難，有幾個學生總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次。基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學了解學全駕馭學問的程度，也可以讓接下來上課的老師了對學生有一個總體的了解。依據(jù)任課老師反影我們班的學生計算實力不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的狀況下，加強學生的計算實力訓練，課后還對個別學生進行輔導，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到學生的成果在提高，我們都毫無怨言。

二、班主任工作

在實習前期，正好學校評市一級學校，后期市又要參與衛(wèi)生城市評比。學生的勞動任務比較重，還要帶領學生搞好其次課堂，開主題班會。班主任的工作較重。在本組同學做班主任時，去學校的時間要比別人早，為了同學的平安，我都要求我們?nèi)M同學一起去學校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督學生澆花，中午要等到學生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶學生去搞其次課堂的活動。我們從一起先就向原班主任了解學生輪值的狀況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學生儉懶。這方面我們?nèi)M同學都做得比較好，因為學生的輪值狀況我們已經(jīng)駕馭，不勞動的學生我們可以干脆找到他，對他進行指責，這對其他同學是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會打擊其他同學的主動性。也可以從小培育踏踏踏實實做人的好習慣，避開弄虛作假。

對于班里的一些淘氣學生，我們都實行與其多溝通的方法來管理。因為你不能對他硬來，你越是看法強硬，他就越抗拒，后來就會發(fā)展到厭煩老師，厭煩上這個老師的課，厭學等。所以應當在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。應當在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。

開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應當迎合學生的愛好。可是第一次我們班開展的活動“跳繩”并不是很勝利，主要就是這個活動是學校支配下來的，沒多少學生喜愛玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動學生的主動性，可還是有一些男同學跑到別的班去看“喧鬧”。其次次活動我們就提早在學生中綻開一些調(diào)查，詢問他們喜愛開展什么體育競賽。通過學生的看法，我們和鄰班搞了一次拔河競賽，我想通過這個競賽能夠增加班級的凝合力，培育學生的集體觀念。

在競賽過程中，女生可謂表現(xiàn)主動，能夠很好的為隊員加油助威。男生就很默契地同時用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝合力。主題班會是通過全組人員探討確定的，題目是“自定正確的學習方法”，主要是針對班上有的同學成果較好（如我們班的班長，開學以來到實習結束5次測驗都是101分），有的同學成果較差。我們通過這次班會，讓同學相互了解別人的學習方法，自己選擇適合自己的。班會很勝利，同學們的思維異樣活躍，而且小組之間探討特別主動。

三、實習總結。

時間過的特別快，當我真正了解學生特點，起先和他們建立起感情時，實習卻結束了。雖然特別短暫，但覺得自己學到了許多，特殊是仔細負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰慧可愛。在這次實習中，我從任課老師謝老師身上學到許多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的敬重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

臨走的前一天，我們?nèi)M同學去和學生告辭，當聽到學生說出“希望你們畢業(yè)來還可以來教我們”的愿望時，我真的特別感動。

這次實習老師對我們的幫助許多，我們每個組員上課謝老師都來聽課，并做好記錄，下課后和我們仔細分析那里好那里不好。我們的指導老師馬老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課，對我們上的課進行指導。真的很感謝他們，只想對他們說一聲：老師辛苦了。

還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團結，同學們相互幫助，共同提高。感謝各位同學對我組長工作的支持。

至此，一次完滿的實習就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的熬煉機會，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知將來是否就當一名老師，但我們已經(jīng)有了當一名老師的閱歷。也體會到了當一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會更敬重老師這份光榮的職業(yè)。

數(shù)學教化實習總結篇5

人生沒有彩排，每時每刻都是現(xiàn)場直播，而過了的日子，你不去反思其價值，那一輩子就昏昏顛顛的過了，到頭來沒什么收獲。每一個細微環(huán)節(jié)，有許多值得記憶和深思的問題，就像我們的實習，記得去思索和挖掘的東西許多。每一個進步就是從自我的發(fā)掘起先。下面我就將我的實習生活做一個總結，讓自己有所相識，有所進步。

一、實習學校

我在安慶一中高一班實習，安慶一中是安慶最好的中學，同時它又是全國的百強中學，是毛主席生前視察的唯一的中學，具有百年的歷史。我感到我能被安排到一中特別興奮，但同時我又擔憂我能完成實習這一項任務嗎。在這之前我向上屆的學長詢問了一些關于實習的內(nèi)容，同時又進行了實習前的培訓，唐老師和系領導給我們做實習前的指導和要求，就算給我們打氣了吧。我給自己定下一個目標：肯定要把實習搞好！帶著誠意向安慶一中各位老師和安慶一中學生學習。

在兩個多月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級學生，本著對學生負責的看法盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，始終緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校領導和老師，虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一樣好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

二、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。安慶一中的老師是一流的老師，學生都是安慶最好的學生，所以我肯定要好好干。在聽課前，首先爭取指導老師的同意，然后仔細閱讀教材中的相關章節(jié)，查看相關的資料，把各節(jié)的學問點和相關的學問點都搞透。假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意學生的反應，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。下課有疑問的向指導老師請教，有時也和學生進行探討。

2、備課與上課

一周時間轉瞬即逝，在指導老師儲老師的支配下，我們起先進行備課。備課不是簡潔地看教材，而是仔細地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的實力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述枯燥的數(shù)學學問，頗讓我覺得頭痛。

對于老師而言，最大的懷疑應當是“老師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習學問；現(xiàn)在作為老師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說幾頁書；后來備課，發(fā)覺要講解的問題許多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏閱歷，在安師院的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。儲老師對教案進行反復修改，我也常常與另一位數(shù)學實習老師相互提問題，大家都期盼真正上課那一刻的到來。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意學生的反應。我認為，要隨時駕馭學生的學習狀況，分析緣由，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。

老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別溝通。剛起先時因為心情特殊驚慌，閱歷不足和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，儲老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向閱歷豐富的老師學習，多探討教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他看法溫柔，常常面帶笑容，即使是指責，我也能欣然接受。經(jīng)過過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教化的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加須要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學水平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，主動負責，仔細到位，事事留心，時刻和指導班主任王老師保持聯(lián)系和協(xié)調(diào)。從早晨的早操，儀表檢查，作業(yè)批改和作業(yè)反饋，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每件事情都負責究竟，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的特性特點進行教化，以培育他們正確的學習目標，主動向上的樂觀人生看法和正確的人生價值觀，而安慶一中的學生基本上都比較懂事，我的一星期班主任工作進展順當。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個相識，班主任對學生的思想教化工作，實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對學生的成長供應幫助指導、學生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教化工作的一些嘗試和本人在實習班級工作中的一點體會。

1、獎罰適當。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟學生的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對學生產(chǎn)生許久的影響，要用“愛”去對他們，同時也要有威歷。若你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律，那么就會產(chǎn)生管理的混亂。今日我們面對的不是幾個學生，而是53人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教化工作中，懲處也是教化的一種手段。當然，懲處特殊要慎重，我認為當我們懲處學生時，應當留意以下幾個方面：①首先肯定要留意敬重學生的獨立人格，愛護好學生的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲處的目的是警示學生什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處學生，而是為教化學生而懲處學生，換句話說，懲處是手段，教化才是目的。

2、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝合力，親密師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的主動性，這時進行集體主義教化、健康的競爭心理教化是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任王老師和我都賜予高度的重視，校廣播競聘與運動會時，有時和他們交談，告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，雖然在安慶一中競爭很激烈，但對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活動中進行教化，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教化時機，細心設計教化內(nèi)容，就能收到意想不到的教化效果。

3、主題班會

在實習期間，我一共開了兩次主題班會。經(jīng)過一天的打算，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“學習看法”。在班會上，同學們主動發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的平安常識。例如，日常生活，交通平安，地震等須要留意哪些等等，他們都回答的井井有條。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在剛上高一就定下新學期的大體安排，更有目的地進行學習。這也培育了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的安排、新的準備。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。其次個主題班會是進行問卷調(diào)查，關于學生們的人生規(guī)劃，讓他們對自己的人生有初步的相識，對自己的人生有更清晰的理解和把握，同學們主動參加調(diào)查，回去后我進行統(tǒng)計和總結，并且把結果交給班主任王老師，讓她對學生們有更清晰的了解，利于以后管理班級和了解學生的狀態(tài)。

4、師生間的關系

當望見那些十六、七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己好像時間倒流回到四年前的中學時代。中學的學生還不失去童真，擅長思索問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展?；蛟S我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作摯友，很多心里的問題都情愿與我們溝通。

四、幾點思索

面對著真實的教學場景，個人有如下幾點思索：

（1）師范院校培育師范生主要關注學科學問的教化和一般教化學、心理學學問的教化，但是卻沒有明確告知我們應當怎樣把學到的學科學問和教化學問進行整合。國外的老師本體學問探討提出，老師在學科學問和教化（課程）學問的基礎上，會逐步形成一種特有的學科教學學問。學科教學學問包括對教學主題的理解、教學依次的設計、各種教學策略的運用、多重表征的呈現(xiàn)以及學生認知結構的了解。學科教學學問的形成和深化對老師發(fā)展有不行低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，老師專長的獲得至少要有五年教學閱歷。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走

（2）對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。我們實習生老師組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有老師專長的老師那樣合理性地、隨機性地依據(jù)與學生的互動來調(diào)整教學內(nèi)容。換而言之，實習生老師遵循預設主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外；有老師專長的老師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。老師的高超之處，好像不在于他的教學設計是如何地完備，而是他對教學過程的有效限制。這真的是值得我們實習生細致視察和揣摩的地方。

（3）教化家奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿意三個條件，除了學習內(nèi)容是有邏輯意義的，還要求學習者能夠聯(lián)系新舊學問和對學習具有有意義學習的心向和劇烈動機。有些隊員在做個別輔導時發(fā)覺，個別學生對學習存在認知困難；這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價值的學問是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離學生的生活。我們存在著疑問，學科教化原本應是學生對學問的享有，但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對學問的占有，而且還是粗淺的占有。教化應當要怎么樣做才能讓學生明白學問的價值，思索和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地發(fā)展？這應當是我們教化工作者始終思索的問題。

現(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣。他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關切愛惜學生，幫助他們成長。在教授他們學問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在！在此，特別感謝系領導、帶隊唐老師、實習基地安慶一中的老師們的教育和關切，以及一起實習的實習隊員們的幫助和關切。

數(shù)學教化實習總結篇6

一,教化教學實習工作的基本狀況

該班33名同學于20xx年9月13日分成兩組,到達海南州和黃南州.海南州兩個實習點由銀措吉老師指導,其中海南州藏文中學有我系的8名同學進行實習,海南州民族師范學校有我系的9名同學進行實習;黃南州兩個實習點由格日措毛老師指導,其中黃南州民族師范學校有我系的6名同學進行實習,同仁縣民族中學有我系的10名同學進行實習.

在實習期間,兩位指導老師兢兢業(yè)業(yè),工作踏實.每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度,虛心求教,實習期間每位實習生的周課時是8-14節(jié),擔當了四個實習學校中學,中學的代數(shù),幾何,計算機,化學,物理,藏文,音樂等課程,每人擔當了一個班的班主任工作;在教學上仔細備課,鉆研教材,努力上好每一堂課,同時主動相互學習,每位實習生的聽課記錄20次以上.在班主任工作上仔細負責,深化學生了解班級和學生的實際狀況,有的放矢的開展班主任工作.有班主任工作安排,課外活動開展安排,班主任工作記錄等.總之,每位同學都兢兢業(yè)業(yè),仔細負責,受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價.

這次教化實習中,涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的實習生,每個實習點的小組長分別負責和監(jiān)督生活,教學,紀律等方面的狀況,他們都仔細負責,在實習中做了大量工作,取得了良好成果,象謝周尼瑪同學,在搞好自己的教學工作和班主任工作的同時,幫助指導老師負責海南民族師范學校實習生的生活,上課,考勤,紀律等方面,監(jiān)督實習生的到崗狀況,他對管理工作和教學工作都仔細細致,實習生中存在的各種問題剛好向指導老師反饋,自己在教學中仔細備課,教學思路清楚,教學方法敏捷,體現(xiàn)出了肯定的管理實力和社會實踐實力,得到了大家的信任和一樣好評,等等.

二,取得的成果

40多天的教化實習,我們根據(jù)《青海師大教化實習綱要》的條例和實習大綱的要求,使實習生盡職盡責,嚴格執(zhí)行宿舍作息制度,仔細聽取指導老師的建議,在40多天的時間里,使他們的教學方法有了明顯改進,教學閱歷有了明顯的提高,也獲得了許多從書本上無法學到的東西,無論從教學工作和班主任工作,紀律等各方面來說,這次的教化實習是勝利的,受到了實習學校的高度贊揚和評價,這與同學們兢兢業(yè)業(yè),仔細負責,耐性細致的工作精神和4年來我們對學生的嚴格要求是分不開的.

通過這次教化實習,同學們普遍反映,他們初步駕馭了從事教化教學工作的一些技能,學會了對學生進行思想教化和管理的一些方法,增長了學問,開闊了眼界,同時也嘗到了老師的辛苦,樂趣和光榮,對人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的相識.

三,存在的問題

這次我們的教化實習是比較勝利的,但通過有關領導及老師于10月份到實習點的探望也發(fā)覺了一些問題,今后需進一步加強.

由于擔當科目較多,課時量大,有些課程打算不充分,內(nèi)容不夠嫻熟,教學效果不太好.由于條件的限制,少數(shù)同學不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,做不到藏漢雙語教學.專業(yè)學問不夠扎實,需進一步加強.

數(shù)學教化實習總結篇7

轉瞬間，一學年僅剩期末考試的尾巴，一年的見習期即將結束。回顧初上工作崗位的這一年，在學校領導和老師的熱心支持和幫助下，我仔細做好學科教學工作，主動完成了學校布置的各項任務、我對自己業(yè)務有許多的思索和感受，現(xiàn)特將這一學年的教學工作狀況做簡要的匯報：

一、主動學習，努力提高政治思想覺悟

我深切地相識到，提高政治思想覺悟，是開展好教化工作的基本前提。因此，我關切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學習。平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，仔細撰寫讀書筆記及心得體會。主動參加教化局組織的各種新老師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事，剛好完成學校布置的各項任務。每周按時參與工作，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。同時，在數(shù)學組里，我主動協(xié)作組長和其它老師搞好教研活動，并主動爭取機會提升自身素養(yǎng)。我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦?？釔圩约旱氖聵I(yè)，團結同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關切學生，為人師表。

二、貼近學生，努力提高老師工作效率

得益于學校領導對我的悉心支配，我任初一（4）班數(shù)學老師，具有豐富班主任閱歷的楊老師成為我的指導老師。在楊老師的熱忱指導下，我主動參加了班級的各項日常管理工作，并竭力幫助班主任處理好班級內(nèi)的各項事務。一學年下來，班級班風良好，在各項活動中，均取得了良好的成果。初一年級的學生處于思想的轉變期，自我意識不斷增加，教學工作的開展過程中，特殊要留意不同的策略。我在不斷向其他老老師請教、琢磨、實踐的過程中，駕馭了一些教學工作方法。平常，我也很有愛好地去閱讀相關教化教學材料、優(yōu)秀書籍，留意全方位提高自己的工作水平。

三、踏實工作，努力提高業(yè)務素養(yǎng)

本學年，我擔當?shù)氖浅跻唬?）班的數(shù)學老師，在教學工作中，我堅持做到“教學六仔細”。我能仔細備課，探討教材，力求精確把握重點、難點，并注意參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法，仔細編寫教案。我也細心設計課堂教學，上課時注意學生主動性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得深化細致的備好每一節(jié)課。課后細心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都剛好批改，發(fā)覺問題剛好訂正。留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。在上級領導“六仔細”檢查中得到確定。

作為一名新老師，我廣泛聽課，聽取前輩老師的指導，也留意學習組里其他老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。這對自己的教學促進很大。不僅如此，我還抓住每次外校老師獻課的機會，取長補短，收獲不少。當然，實踐出真知，為了更好地提高教學水平，我兩學期都主動要求開設組內(nèi)公開課，聽取前輩的對癥指導，這使我更清晰地看到了自己在教學方面的不足之處，事后仔細進行教學反思。每次匯報課都幫助我更好地成長。同時，我留意扎實自己的基本功，留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握重點，難點。并注意參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。在此基礎上還總結撰寫教化教學隨筆和教學論文。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5、注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校上了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，我三年來的教學成果得到了學校領導及各位老師的好評。

6、扎實自己的基本功。通過向老老師、幫教老師的學習，切實提高自己的基本功。

四、今后努力的方向

1、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多溝通；

2、課堂紀律還有待改進。

3、常常向前輩學習，能在前輩身上學到更多的學問，能夠獨擋一面；

4、常?？磿?，多做課件，常寫論文。

5、接著做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。要想提高學生的素養(yǎng)，首先從提高教化的素養(yǎng)做起，在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

以上就是我任職一年以來的工作總結，作為一名新老師，最重要的就是通過學習和實踐熬煉駕馭各項教化技能，我將一如既往，以不懈的探究奮斗來回報學校對我的培育，成為一名合格的人民老師！不足之處請各位領導及老師指正，我肯定再接再厲，努力工作。

數(shù)學教化實習總結篇8

教化實習是師范學校教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素養(yǎng)，成為合格人民老師的基礎。為使學生駕馭教學工作的各個環(huán)節(jié)，依據(jù)教學安排支配,我系20xx級本科班（西北師大委培）33名同學，自20xx年9月11日至20xx年10月29日，分別在海南州藏文中學、海南州民族師范學校、黃南州民族師范學校、同仁縣民族中學等四個點進行了教化教學實習?，F(xiàn)將我系20xx級本科班（西北師大委培）的實習工作做如下總結：

一、教化教學實習工作的基本狀況

該班33名同學于20xx年9月13日分成兩組，到達海南州和黃南州。海南州兩個實習點由銀措吉老師指導，其中海南州藏文中學有我系的8名同學進行實習、海南州民族師范學校有我系的9名同學進行實習；黃南州兩個實習點由格日措毛老師指導，其中黃南州民族師范學校有我系的6名同學進行實習、同仁縣民族中學有我系的10名同學進行實習。

在實習期間，兩位指導老師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實。每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度，虛心求教，實習期間每位實習生的周課時是8-14節(jié)，擔當了四個實習學校中學、初中的代數(shù)、幾何、計算機、化學、物理、藏文、音樂等課程，每人擔當了一個班的班主任工作；在教學上仔細備課，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時主動相互學習，每位實習生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上仔細負責，深化學生了解班級和學生的實際狀況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作安排，課外活動開展安排，班主任工作記錄等。總之，每位同學都兢兢業(yè)業(yè)、仔細負責，受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。

這次教化實習中，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的實習生，每個實習點的小組長分別負責和監(jiān)督生活、教學、紀律等方面的狀況，他們都仔細負責，在實習中做了大量工作，取得了良好成果，象謝周同學，在搞好自己的教學工作和班主任工作的同時，幫助指導老師負責海南民族師范學校實習生的生活、上課、考勤、紀律等方面，監(jiān)督實習生的到崗狀況，他對管理工作和教學工作都仔細細致，實習生中存在的各種問題剛好向指導老師反饋，自己在教學中仔細備課、教學思路清楚、教學方法敏捷，體現(xiàn)出了肯定的管理實力和社會實踐實力，得到了大家的信任和一樣好評，等等。

二、取得的成果

40多天的教化實習，我們根據(jù)《青海師大教化實習綱要》的條例和實習大綱的要求，使實習生盡職盡責，嚴格執(zhí)行宿舍作息制度，仔細聽取指導老師的建議，在40多天的時間里，使他們的教學方法有了明顯改進，教學閱歷有了明顯的提高，也獲得了許多從書本上無法學到的東西，無論從教學工作和班主任工作、紀律等各方面來說，這次的教化實習是勝利的，受到了實習學校的高度贊揚和評價，這與同學們兢兢業(yè)業(yè)、仔細負責、耐性細致的工作精神和4年來我們對學生的嚴格要求是分不開的。

通過這次教化實習，同學們普遍反映，他們初步駕馭了從事教化教學工作的一些技能，學會了對學生進行思想教化和管理的一些方法，增長了學問，開闊了眼界，同時也嘗到了老師的辛苦、樂趣和光榮，對人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的相識。

三、存在的問題

這次我們的教化實習是比較勝利的，但通過有關領導及老師于10月份到實習點的探望也發(fā)覺了一些問題，今后需進一步加強。

1．由于擔當科目較多、課時量大，有些課程打算不充分，內(nèi)容不夠嫻熟，教學效果不太好。

2．由于條件的限制，少數(shù)同學不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做不到藏漢雙語教學。

3．專業(yè)學問不夠扎實，需進一步加強。

青海師范高校民族師范學院數(shù)學系

20xx年11月11日

數(shù)學教化實習總結篇9

我實習所在學校是銅陵市第一中學，實習基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教化調(diào)查。基本狀況如下：

1.課堂教學：完成教案數(shù)3份，上課數(shù)4份.

2.班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動

3.教化報告：完成一份教化調(diào)查報告

經(jīng)驗了六個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當一名老師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以老師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的看法盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，完成我們的實習任務。

一、數(shù)學教學工作

我教的是高一理科試驗(1)班的數(shù)學，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑狀況，我發(fā)覺這個班的數(shù)學基礎還不錯，但由于初中學學問的跨度相當大，大部分學生對前段時間的數(shù)學學習存在較大的困難。課下閑聊時，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學好難啊!”我一邊以堅決的語氣激勵他們：“不怕，萬事開頭難，中學學問相對初中學問可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平常學習的碰壁中摸索中學的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會漸漸地找到學數(shù)學的感覺了?！苯o他們學好數(shù)學的信念，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到中學來，適應難度較大的中學數(shù)學學習。

我主要通過培育他們的數(shù)學思維實力和解題實力來提高他們的數(shù)學學習實力。體現(xiàn)在平常上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中學問與中學學問脫節(jié)較嚴峻的狀況，給他們那進行了相關學問的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，留意培育學生學習數(shù)學的愛好，上課時留意學生心情的調(diào)動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。

為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數(shù)學的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。常常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公允，只能一節(jié)課去一個班。從學生的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如二次函數(shù)最值問題，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后剛好復習的習慣，該記的公式、定理、學問點還沒記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，學習效率特別低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關學問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們獨立思索的習慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，剛好了解學生的學習狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大確定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參加了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學會了如何運用excle軟件進行統(tǒng)計、排名。

上課階段，學校給我們支配的課不是許多，共四節(jié)，而且給我們支配的課時間間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學備課組一起探討教法、例題、習題設計等內(nèi)容，進行集體備課，具體寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習狀況改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關學問，讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。

我的每節(jié)課指導老師都會特別負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且確定了我的亮點，激勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽視了給學生思索得時間。

上課之余，我還主動去聽學校其他老師的課，如本實習隊全部數(shù)學指導老師，還有一中最為出名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師溝通，學習老師們的特長和豐富的教學閱歷。

二、班主任工作

(1)在工作打算方面

我擔當高一理科試驗(1)班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的狀況特點和個別好動生的基本狀況，同時了解班級地一些日常工作。

其次，我通過與學生多接觸溝通，細心視察的方法較快地熟識和駕馭學生的狀況。每天早讀和晚修我都會去教室，漸漸地融入了這個班集體。學生也很喜愛實習老師，能像摯友一樣和我閑聊、訴苦，一些淘氣的學生也能虛心聽取我的教育，努力改正，和學生相處得特別融洽。

在給孩子們上最終一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隱私，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很仔細地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的戀戀不舍。

盡管聽了多數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依舊帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛全神貫注地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的學生都喜愛我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在實習中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要仔細完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

(2)在班級日常管理方面

在六周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡察早讀狀況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教化。

學生的紀律方面，理科試驗(1)班的學生較為活躍，部分學生很淘氣，自修自習課常有探討問題的現(xiàn)象，間或有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到寧靜學習的同學。依據(jù)視察，問題主要出在那三四個學生身上，只要管理好那三四個學生，整個班就可以正常化了。因此我實行各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那四個學生的一些狀況，如學習狀況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平常的早晚讀、自修時間對他們重點視察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教化時機對他們進行個別教化。

個別教化時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否相識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有肯定相識的，有些還是清晰地相識到，但約束不了自己去改正。相識得不到位的，我再以“老師發(fā)覺，老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避開對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很淘氣，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大;但，是就是，能英勇承認。這時，再對他們進行指導教化，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教化，仔細思索老師的訓誨，真正去努力改進。

(3)在班級活動方面

學生較喜愛打籃球，在實習期間，很慶幸有機會觀看了一場學生自行組織的班賽，為他們呼喊加油的投入中，理解了學生對籃球的酷愛。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在籃球賽的組織和開展上了，很難投入到學習中來。因此，我們老師對打籃球實行了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順當完成初中到中學的轉變。

10月份，在學校實行的田徑運動會中，我給學生加油，與學生玩在一起，拉近了師生間的距離,本班在本次運動會上取得了不錯的成果.

(4)相互關切，相互學習

實習期間，與隊友團結合作完成的任務，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評課，相互借鑒閱歷。從不同隊友身上學到許多不同的教學風格，班主任工作技巧。

四、教化調(diào)查

我們實習隊的調(diào)研課題是《銅陵一中中學高二學生文理分科選擇》，分別對未分科的學生、已分科學生、學校的領導老師進行了問卷和訪談調(diào)查。隊友們主動協(xié)作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，訪談及訪談整理與分析，最終順當整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。

五、結語

回顧這40天的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我終歸是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

本次教化實習，順當完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了珍貴的一線教學和班主任工作的閱歷。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的敬重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要留意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，肯定要和嚴結合，而且還要學習更多好的教化方法、教化機靈，才能高效率地管理好、教化好學生?？偟膩碚f，本次教化實習是一次勝利的實習.

數(shù)學系教化實習總結【二】

轉瞬間兩個月的實習生活也結束了。還記得剛起先的時候的迷茫與不確定，而當結束的這一天到來的時候自己才發(fā)覺，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。

在這兩個月的實習期間，我向自己的指導老師學習。仔細的聽取老師對我的評價和建議。仔細的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學方法。打算好每一堂課，聽取老師的建議和教育。細致批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，監(jiān)督學生每天的衛(wèi)生工作，視察學生的上課出勤狀況。在工作上也得到了其他老師們的幫助和關切，得到了學生的協(xié)作和支持。短短的兩個月，給我留下了許多美妙的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

在離別時刻的思索來得更猛烈了，突然希望日子可以重來，希望做得更好，原來可以做得更好的，不僅在班主任工作方面也在學科方面。在此，我做個總結，為以后做個回憶。

數(shù)學教學工作

還是聽課，但角色已變。

現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想，留意學生的反應，有種縱觀全局的快感。

聽取教學閱歷豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，總結他們的教學特點，還可以與他們溝通，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。

在高一年級組聽取了歐陽銀娟老師、楊寶林老師、閆志才老師、楊梅玲老師、於潔毓老師、蘇明劍老師等老師的授課，在高二年組聽了魏朝瑜老師、殷細群老師的授課，他們各有特點，或嚴謹或活潑，但都有一個宗旨，因材施教，依據(jù)學生的特點進行教學讓學生聽懂，理解，注意以練習促理解。也聽了其他學科的老師的授課，重溫了中學的學科，感覺和學生的學習心理又靠近了一點，也體會到了學科不同造成了課堂氛圍的不同，也堅決了“輕松教學、形象教學”的理念，希望依靠自己的努力提高課堂的趣味性，讓學生喜愛上數(shù)學，學習數(shù)學的思維方法。

每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我也深深佩服老師在課堂上的應對自如，雖然老師總說自己的課堂不如其他老師好，但我覺得她擁有了一個老師最大的資本：時間以及隨之沉淀的東西，教學已經(jīng)成為她生命中的重要東西，一言一語，一詞一句，遠非我們能企及的，一切都是屬于數(shù)學的，一切都是自然而然的，她知道他們怎么想，怎么學，她知道他們哪里會聽不懂，知道哪里會出錯。我深感，教學是一門藝術，而課堂語言是這種藝術的傳達方式。

聽課之余，我依據(jù)在高校所學的教化學問和在中學見習聽課所學到的，在已有的基礎上備課。感覺自己有點躍躍欲試，卻也充溢著擔心，終歸沒有如此正式的上課，也膽怯 誤認子弟，給他們造成學問漏洞，影響了老師的形象。

自己站在講臺上的日子最終也來了。

聽了兩周的課后，我起先走上講臺，起先漸漸適應課堂氣場。由于閱歷不夠，應變實力不強，課堂變成了純粹是灌輸學問，毫無藝術感，沒想到這種自己曾經(jīng)嗤之以鼻的事也發(fā)生在自己的身上，有學生一下課就沒精打采的說自己聽不懂。那個時候罪惡感暴發(fā)了，起先懷疑自己是否真的適合當老師，想找個地洞鉆，或者以死謝罪算了。去找指導老師慚悔，老師還是一貫如春風般的微笑，說你的課堂上得不錯，只是還是有一點點地方要留意一下，我覺得老師是客氣話，把學生的反映告知她，她說，可能是因為我的聲音不夠大，還有練習的時間太少，一次性講那么多學問他們一下子接受不了也很正常。原來一個老師的語音語調(diào)真那么重要啊。聽了指導老師的話，感覺到莫大的勸慰，突然就充溢了力氣，打算下次課，留意語音語調(diào)，運用意志的力氣，讓他們感覺到自己處于肅穆的課堂，不能怡怠，還有，肯定要讓他們聽懂。

其次次課，感覺自己從容了很多，不像第一次那么過度興奮，也起先留意學生課堂上的表現(xiàn)，剛好調(diào)整，一節(jié)課下來，感覺很踏實，問了之前那個說聽不懂的學生這節(jié)課怎么樣，努力最終得到了回報，她聽懂了。指導老師也說我這次上課較之前有很大進步。

另外，由于實習學校的特別分班制度，我分別在重點班和一般班上了相同的內(nèi)容，感覺重點班的反應很熱情，上課很流暢，更加昂揚我的斗志，但到一般班上課，就上得有點艱澀，甚至有點感覺自己像蝸牛一般馱著他們上路，感覺又受了打擊，雖然之前已經(jīng)知道學生程度的不同，須要對教學內(nèi)容進行調(diào)整，但也沒想過課堂效果會如此不同，突然有種沖動，只想上一般班，非得把他們教會不行。多么希望課后有機會給他們查缺補漏啊。但是數(shù)學正在趕課時，而且學生也很忙，成天都被各種作業(yè)追著趕著，感覺自己好無能為力。

隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我有了一些進步，帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我提出的問題，而是真正地思索和等待著我的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。同時，也遇到了其他困難，如課堂秩序。我就似個彈簧一樣，愈被壓愈想抗拒，愈被打擊，愈想做得好。我懂得了，作為一名教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設和諧主動的教學氣氛，老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別溝通。同時老師的精神狀態(tài)也影響著學生的聽課狀態(tài)，所以自己的精神肯定也要好好激昂。

感覺自己講課的最大問題是“講課重點不突出，教學思路不流暢”。這時，又有了目的，好好鉆研教材，提高自己課堂內(nèi)容的邏輯性，重點突出，忽視不必要的枝節(jié)，先達到純粹的授課目標。我與另一個隊友常常是一起探討教法、例題、習題設計等內(nèi)容，進行備課，然后具體寫教案，而且每一樣都得緊緊結合教學目標和學生的學習狀況，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，以便更好地汲取相關學問，爭取讓課堂效率達到最高。

想上好一節(jié)課，達到自己的目標，特別須要學生的合作。對于已經(jīng)具備了肯定程度自學實力，能夠獨立思索的學生，要充分調(diào)動他們的主觀能動性，利用他們帶動其他學生的主動性。由此而來，希望變更“要我學”的學習方式，變?yōu)榱恕拔乙獙W”的學習方式，讓這群學生學的輕松歡樂。我主要通過培育他們的數(shù)學思維實力和解題實力來提高他們的數(shù)學學習實力。體現(xiàn)在平常上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中學問與中學學問脫節(jié)較嚴峻的狀況，給他們那進行了相關學問的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，留意培育學生學習數(shù)學的愛好，上課時留意學生心情的調(diào)動;另外，還特別注意學生對學好數(shù)學的信念，時常去激勵他們要自信。

為了盡量給學生更多的課后輔導，每天晚上我都會到班上進行答疑。大部分同學學習數(shù)學的熱忱都不是很高，課上聽不懂的地方不怎么理睬，常常只問作業(yè)題。常常問問題的都是那幾個學生。他們的課堂效率很低，做過好幾次的題型，還是不會做，如二次函數(shù)最值問題，復合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，指數(shù)函數(shù)以及對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，至今仍有好大一部分學生是不懂的。

學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后剛好復習的習慣，該記的公式、定理、學問點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習，導致做題時無從下手或亂造公式。學生還埋怨說，一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，都沒有時間做其他作業(yè)了。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關學問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們獨立思索的習慣。

總結起來，在課程教學方面，我要從以下幾個方面努力：

一、備課。首先要熟識教材，理清教學思路，弄清重點，確定難點，依據(jù)學生程度，設置課程內(nèi)容難度，設置例題，保證適量的練習。學問大綱出來后，再依據(jù)學問點之間的聯(lián)系處理好連接，幫助學生形成學問系統(tǒng)。保證完成基本的學習目標，再對上課內(nèi)容進行潤色，針對他們的愛好點設置情境，以期能帶動他們的主動性，促進他們學習成就感的形成。

二、上課。學生的上課初的精神會奠定這堂課的基調(diào)，所以我會選擇用一些輕快或流行音樂激昂他們的精神，當然也可以選擇具有肯定趣味性，難度適當?shù)膯栴}活躍他們數(shù)學思維。聲音要大聲，帶情感，傳達自己的看法，讓他們潛意識里體會到這是課堂，須要全身心的投入，須要他們的主動思索。用語抑揚頓挫，有的放矢。學會掌控課堂，不被個別過度主動回答的學生所蒙蔽，縱觀學生的接受程度，寧愿丟速度，也決不丟質(zhì)量，供應足夠量的練習消化時間。

三、課后。針對課程內(nèi)容，設置相應作業(yè)。這些作業(yè)，不僅要鞏固學問，也要扮演查缺補漏的角色。

四、期望。依據(jù)我的學習經(jīng)驗，身為老師，肯定要讓學生知道自己對他們的期望，而且期望要高于學生本身表現(xiàn)出來的潛力，以助他們形成對學科的信念與目標。

以上幾點是我實習期間的深刻感悟，當然也還有很多其他要留意的地方，此處就不再累述。

之前埋怨老師上課的種種?？墒菍嵙暯Y束了，自己親身經(jīng)驗過了，才知道其實上好一堂課不是一件很簡單的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡潔。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)驗。

自己親身經(jīng)驗過了，才知道面對一群不喜愛思索的學生感覺是多么地悲傷，也回想到自己當年在課堂上打瞌睡的情形，知道了，課堂的魅力對一位老師，對每位學生的影響之大。要做好一名老師不簡單啊!

班主任工任

我的班主任工作指導老師就是13班的班主任，歐陽銀娟老師，也是我的數(shù)學指導老師。她是一個很親善、溫順的老師，有她的指導與支持，估計也不怕什么大風大雨吧。

通過歐陽老師較快地了解了整個班的狀況特點和班級的一些日常工作，高一年級的1至5班是重點班，而6至13班是一般班，一般班學習基礎不太好，紀律也比較差。

相處下來，我還是挺喜愛我們班的。雖然剛接手這個班，就被告知，我們班是13個班中最淘氣，最亂的班，被很多老師投訴，雖然心里一起先產(chǎn)生了一點疑慮，但更多的還是新奇與興奮，很想知道他們是怎么的一群人，他們將要陪伴著我走過將來的兩個月。通過與學生多接觸溝通，細心視察的方法較快地熟識和駕馭學生的狀況。每天早讀和晚修我都會去教室，漸漸地融入了這個班集體。學生也很喜愛我，能像摯友一樣和我閑聊、訴說苦惱。

在八周的時間里，我抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生。每天早上七點到課室，監(jiān)督衛(wèi)生狀況，巡察早讀狀況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早讀效率。登記好遲到的學生，在歐陽老師的指導，讓遲到的學生打掃衛(wèi)生，敦促他們按時完成自己的任務。不過覺得衛(wèi)生問題是老大難問題，許多男生要么就晚到教室，糊涂了事，要么就不干，深深地感覺到自己的無能為力，有時不惜搬出歐陽老師來鎮(zhèn)壓他們。心里苦惱如何是好，想好了說教內(nèi)容：這教室衛(wèi)生就仿佛你們的臉，試想想，假如你們的臉不洗或早早了事，洗不干凈，怎么出去見人?但他們總讓我防不勝防，總會偷工減料。直到歐陽老師視查衛(wèi)生，才知道自己的監(jiān)督力度特別不夠。有時候真有點恨鐵不成鋼的感覺。

有時候看著歐陽老師對班里的衛(wèi)生工作的關注點，對教室擺設的在意，對一些細微環(huán)節(jié)的關注，又讓我望塵莫及。歐陽老師就是這個班的班主任，她在意這個班的每一個細微環(huán)節(jié)，就好像在意自己家的每一個角落一般。我啊，只能接著努力。

監(jiān)督衛(wèi)生的工作很繁瑣，很考驗耐性，我學著歐陽老師在意教室里的`桌椅的擺放，學習園地的紙是否松了一角，雜物房的毛巾有沒擺放好，垃圾有沒有倒，等等。

假如除去監(jiān)督他們的衛(wèi)生、紀律、學習，我就更喜愛他們了。

總的感覺是，他們很熱忱，活潑，好動，甚而有點肆無忌憚，也很真誠，很愛這個班級，會思索，但也有點限制不住自己。

記得曾經(jīng)和一個學生的談話。我說，有老師過來，你至少也要給點面子收斂一下嘛，他說，不要，那樣子太假了。聽了他的話有點無語，但也實在，不過，不管什么理由，也不能做為搗亂紀律的緣由，后來也罵了他一通。本以為他有點沒心沒肺，后來才知道他記得我對他說過