體育教學(xué)設(shè)計(jì)案例

體育教學(xué)設(shè)計(jì)案例

體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇一

課題1、隊(duì)列練習(xí)2、400米跑課時(shí)第2課時(shí)

中心備課人二次備課人

教學(xué)目標(biāo)培育同學(xué)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和吃苦耐勞的拼搏精神

教學(xué)預(yù)備

教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程

解析與拓展

一、常規(guī)教學(xué)

1、集合站隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

2、師生相互問(wèn)好。

3、老師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。

二、預(yù)備活動(dòng)部分

1、老師領(lǐng)同學(xué)一起做圓形跑。

2、老師喊數(shù)，同學(xué)依據(jù)數(shù)目來(lái)做《數(shù)目組合》。

3、師生共同活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)（圓形隊(duì)）

三、基本部分

（一)隊(duì)列練習(xí)：整隊(duì)、看齊(向前看齊，左右看齊）、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)法

1、老師提出要求

2、同學(xué)安要求做出正確動(dòng)作

3、同學(xué)自我鞏固練習(xí)

4、嬉戲法練習(xí)原地轉(zhuǎn)法

5、練習(xí)6至8次

(二)400米跑

1、老師集體講解跑步要求和應(yīng)留意的問(wèn)題

2、老師指揮同學(xué)分4組練習(xí)

3、評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)

4、給自己制定一個(gè)下期目標(biāo)，今后的熬煉方案

四、結(jié)束部分

1、老師領(lǐng)同學(xué)走成一圓形，手拉手，四步放松腿部。

2、師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)定下節(jié)課目標(biāo)

3、師生互道再見(jiàn)，下課。

體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇二

課題從小熬煉身體課時(shí)第1課時(shí)

中心備課人二次備課人

教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)同學(xué)從小留意熬煉身體，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；

2、讓同學(xué)自己對(duì)假期的一些熬煉進(jìn)行自我總結(jié)。

教學(xué)預(yù)備

教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展

一、常規(guī)教學(xué)

1、集合站隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

2、師生相互問(wèn)好。

3、老師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。

二、同學(xué)們，開(kāi)心的暑假結(jié)束了，在長(zhǎng)長(zhǎng)的假期里，你們過(guò)的開(kāi)心嗎？你們參與了哪些有意義的活動(dòng)？你堅(jiān)持熬煉身體了嗎？讓我們先自己回顧一下。

同學(xué)自己回想。

分小組爭(zhēng)論：4人一組

老師集合分別提出問(wèn)題

同學(xué)踴躍舉手回答老師的問(wèn)題

三、總結(jié)

1、只有從小熬煉，才會(huì)養(yǎng)成熬煉身體的好習(xí)慣；

2、只有加強(qiáng)熬煉，才會(huì)有一個(gè)更強(qiáng)壯的身體；才會(huì)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要；

3、新的學(xué)期里我們要共同熬煉，共同營(yíng)造我們的和諧課堂。

體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)按挨次使用同一場(chǎng)地。進(jìn)展同學(xué)的跑的力量。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑走交替、嬉戲

學(xué)習(xí)步驟：

一、樂(lè)觀嬉戲，鞏固集隊(duì)

1、組織同學(xué)集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。

2、組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲快快集合。

3、組織同學(xué)復(fù)習(xí)廣播操。

同學(xué)活動(dòng)：

1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽(tīng)老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。

2、按要求進(jìn)行自主活動(dòng)和嬉戲快快集合的互動(dòng)。

3、仔細(xì)聽(tīng)口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)第四節(jié)的動(dòng)作。

組織：自由分散、五列橫隊(duì)

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二、跑走交替，學(xué)會(huì)交往

老師活動(dòng)：

1、帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。

2、和同學(xué)一起領(lǐng)悟跑走交替的要求。

3、組織同學(xué)分組進(jìn)行跑走替。

同學(xué)活動(dòng)：

1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗(yàn)自然放松的慢跑。

2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來(lái)按挨次使用同一場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。

4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。

組織：集體練習(xí)、分組練習(xí)

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、短繩

體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)玩球激發(fā)孩子對(duì)球的愛(ài)好，進(jìn)展奔跑力量及協(xié)調(diào)性，培育孩子的創(chuàng)新意識(shí)。

2、讓孩子主動(dòng)、樂(lè)觀地參加活動(dòng)，自覺(jué)地體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培育孩子的愛(ài)心，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:

1、成自然隊(duì)形站立于老師四周，在音樂(lè)聲中自由地做出各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的仿照練習(xí)。

2、抽同學(xué)做

3、孩子們?cè)诹硪粋?cè)場(chǎng)地上拿球。

4、自由玩球

5、在老師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。

6、老師隨便牽上一個(gè)孩子的手，帶領(lǐng)大家走成圓圈。

7、分好小組后，同學(xué)拿球。

8、嬉戲：“抱球接力”（場(chǎng)地如圖所示）

9、分組讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)球的各種玩法。

10、展現(xiàn)成果。

11、老師播放盼望學(xué)校的感謝信錄音，讓孩子們

在開(kāi)心感受和體驗(yàn)中結(jié)束嬉戲。

組織教法

1、老師以“你們看過(guò)奧運(yùn)會(huì)的競(jìng)賽嗎？……”引導(dǎo)孩子們做出各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的仿照動(dòng)作。

2、出示“卡通牌”使其相應(yīng)的孩子快速反應(yīng)。

3、老師發(fā)出指令：“可愛(ài)的孩子們，做好預(yù)備了嗎”把孩子們帶入“給盼望學(xué)校送球”的情境。

4、以“叫數(shù)抱團(tuán)”的嬉戲來(lái)分組，然后再由同學(xué)依據(jù)自己力量的大小選擇抱兩個(gè)球或一個(gè)球。

5、開(kāi)頭給“盼望學(xué)校送球”

6、采納“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，老師可啟發(fā)提示

7、老師表?yè)P(yáng)鼓舞。

體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇五

課題1、單腳跳2、仰臥起坐課時(shí)第3課時(shí)

中心備課人二次備課人

教學(xué)目標(biāo)熬煉同學(xué)的彈跳力量；進(jìn)展同學(xué)腹部力氣

教學(xué)預(yù)備

教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展

一、常規(guī)教學(xué)

1、集合站隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

2、師生相互問(wèn)好。

3、老師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。

二、預(yù)備活動(dòng)部分

1、老師領(lǐng)同學(xué)一起依據(jù)音樂(lè)走跑成圓形。

2、依據(jù)音樂(lè)仿照動(dòng)物形象。

3、師生共同活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)

三、基本部分

單腳跳練習(xí)：

1、提出要求，并講解動(dòng)作要領(lǐng)，示范正確動(dòng)作。

2、組織同學(xué)練習(xí)。

3、評(píng)價(jià)同學(xué)表現(xiàn)。

4、同學(xué)仿照練習(xí)，原地跳起。

5、找同學(xué)示做，講評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)