小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師年終個(gè)人工作總結(jié)

第3頁共3頁小學(xué)三?年級(jí)數(shù)?學(xué)教師?年終個(gè)?人工作?總結(jié)?時(shí)間過?得真快?,不知?不覺一?學(xué)期又?結(jié)束了?。在這?半年中?,我擔(dān)?任的是?三年級(jí)?的數(shù)學(xué)?課.我?努力適?應(yīng)新時(shí)?期教學(xué)?工作的?要求,?從各方?面嚴(yán)格?要求自?己,虛?心向老?師們學(xué)?習(xí)。一?個(gè)學(xué)期?的工作?已經(jīng)結(jié)?束,收?獲不少?,下面?我對(duì)本?學(xué)期的?工作做?如下總?結(jié)。?一、思?想認(rèn)識(shí)?方面：?本學(xué)?期以來?，我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛__?__教?育事業(yè)?，全面?貫徹_?___?教育方?針。嚴(yán)?格要求?自己，?鞭策自?己，力?爭思想?上和工?作上，?在同事?、學(xué)生?的心目?中都樹?立起榜?樣的作?用。積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)政治?活動(dòng)，?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?，做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作。?二、?教學(xué)工?作方面?、能?認(rèn)真?zhèn)?課。學(xué)?生進(jìn)入?三年級(jí)?后，空?間概念?加強(qiáng)了?，動(dòng)手?實(shí)踐的?內(nèi)容增?多了。?教師如?何將生?活中的?一些現(xiàn)?象挪入?課堂，?這是當(dāng)?今教師?能力的?體現(xiàn)。?和二年?級(jí)相比?，每一?節(jié)課的?課后練?習(xí)量有?所增加?。數(shù)學(xué)?活動(dòng)課?后也有?一定量?的練習(xí)?。同時(shí)?，學(xué)生?還要面?對(duì)課外?活動(dòng)學(xué)?習(xí)的壓?力。所?以我在?備課時(shí)?，不但?備學(xué)生?、備教?材、備?教法，?還根據(jù)?教材內(nèi)?容及學(xué)?生的實(shí)?際，設(shè)?計(jì)課的?類型，?擬定采?用的教?學(xué)方法?。并對(duì)?教學(xué)過?程的程?序及時(shí)?間安排?，都作?了詳細(xì)?的記錄?。認(rèn)真?寫好教?案。每?一課都?做到“?有備而?來”，?每堂課?都充分?了解學(xué)?生的現(xiàn)?狀，特?別是接?受能力?較差的?學(xué)生，?在備課?時(shí)，先?想到他?們。思?考如何?設(shè)計(jì)課?堂教學(xué)?，使他?們能夠?聽得懂?、聽得?高興。?我還經(jīng)?常利用?課余時(shí)?間給學(xué)?困生補(bǔ)?課、輔?導(dǎo)。備?課時(shí)，?多備他?們視為?重點(diǎn)內(nèi)?容之一?，并制?作各種?利于吸?引學(xué)生?注意力?的有趣?教具，?課后及?時(shí)對(duì)該?課作出?總結(jié)，?寫好教?學(xué)后記?。、?提高課?堂學(xué)習(xí)?效率。?增強(qiáng)上?課技能?，提高?教學(xué)質(zhì)?量，使?講解清?晰化、?條理化?，準(zhǔn)確?化、情?感化，?生動(dòng)化?。做到?線索清?晰，層?次分明?，言簡?意賅，?深入淺?出。在?課堂上?，特別?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性，加?強(qiáng)師生?交流，?充分體?現(xiàn)學(xué)生?的主體?作用，?讓學(xué)生?學(xué)得容?易，學(xué)?得輕松?，學(xué)得?愉快。?注意精?講多練?。精講?，要針?對(duì)每一?節(jié)課的?教學(xué)重?點(diǎn)和難?點(diǎn)，所?采用的?方式不?一定是?教師講?授，有?時(shí)采用?“小組?合作”?，“學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)”?等方式?進(jìn)行。?精練，?指的是?在課堂?上，老?師講得?盡量少?，選用?的習(xí)題?必須是?符合學(xué)?生特點(diǎn)?的、學(xué)?生容易?接受的?、有趣?的。用?少題精?題，使?全班學(xué)?生動(dòng)口?，動(dòng)手?，動(dòng)腦?盡量多?，達(dá)到?舉一反?三、甚?至達(dá)到?舉一反?十的作?用。這?些精選?題也可?以在課?后練習(xí)?、也可?以進(jìn)行?提高練?習(xí)。這?些練習(xí)?使學(xué)生?的家庭?作業(yè)量?有所減?少，既?達(dá)到了?減輕學(xué)?生課業(yè)?負(fù)擔(dān)的?目的，?同時(shí)在?每一堂?課上，?都充分?考慮每?一個(gè)層?次的學(xué)?生學(xué)習(xí)?需求和?學(xué)習(xí)能?力，讓?各個(gè)層?次的學(xué)?生，都?得到提?高，達(dá)?到對(duì)知?識(shí)能準(zhǔn)?確的掌?握和靈?活的運(yùn)?用。?三、考?勤方面?我在?做好各?項(xiàng)教育?教學(xué)工?作的同?時(shí)，嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?。處理?好學(xué)校?工作與?個(gè)人之?間的關(guān)?系。一?個(gè)學(xué)期?里沒有?缺席過?一次，?一邊完?成學(xué)校?的各項(xiàng)?任務(wù)，?一邊準(zhǔn)?備教材?和學(xué)習(xí)?自己的?專業(yè)知?識(shí)。?總的來?看，本?學(xué)期以?來我堅(jiān)?持做到?了認(rèn)真?備課、?上課、?聽課、?評(píng)課及?時(shí)批改?作業(yè)、