高中英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)高中英?語(yǔ)教師?年度工?作總結(jié)?一、?任現(xiàn)職?以來(lái)，?我始終?把教學(xué)?工作放?在第一?位，把?成為一?名品優(yōu)?的學(xué)者?型教師?作為自?己的奮?斗目標(biāo)?，不斷?鞭策自?己勤奮?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?的理論?水平，?把握新?目標(biāo)英?語(yǔ)學(xué)科?的最新?改革趨?勢(shì)，了?解國(guó)家?基礎(chǔ)課?程改革?的方向?，從教?的幾年?既忙碌?又充實(shí)?。在學(xué)?校里，?自己都?以滿腔?熱情投?入到教?學(xué)工作?中去，?兢兢業(yè)?業(yè)、任?勞任怨?。在此?期間，?我還對(duì)?輕松過(guò)?好聽(tīng)力?測(cè)試關(guān)?及中考?英語(yǔ)總?復(fù)習(xí)方?面進(jìn)行?探討，?對(duì)每年?的英語(yǔ)?中高考?英語(yǔ)試?卷進(jìn)行?仔細(xì)揣?摩，通?過(guò)反復(fù)?的做題?去深入?體會(huì)，?而且還?將通過(guò)?對(duì)試卷?的理解?與分析?作為去?找到提?高自己?英語(yǔ)教?學(xué)方法?的重要?手段之?一。?二、在?教育教?學(xué)工作?中，我?力求務(wù)?實(shí)、高?效、創(chuàng)?新的新?理念，?針對(duì)全?體學(xué)生?，制定?不同的?教學(xué)方?法和課?內(nèi)外作?業(yè)來(lái)鼓?勵(lì)學(xué)生?扎實(shí)基?礎(chǔ)，堅(jiān)?持因材?施教的?原則，?始終把?學(xué)生的?“學(xué)”?放在教?學(xué)核心?位置上?，注重?對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)方?法的指?導(dǎo)。課?堂中采?用加強(qiáng)?英語(yǔ)基?礎(chǔ)知識(shí)?訓(xùn)練的?方法，?精講多?練、訓(xùn)?練歸納?每一個(gè)?語(yǔ)言點(diǎn)?，使知?識(shí)系統(tǒng)?化，注?意指導(dǎo)?解題方?法與技?巧。在?認(rèn)真做?好自己?本職工?作的同?時(shí)，還?抓好學(xué)?生的常?規(guī)教育?，結(jié)合?典型事?例、個(gè)?別輔導(dǎo)?、適時(shí)?激勵(lì)等?方法，?注重學(xué)?生興趣?和習(xí)慣?的培養(yǎng)?。比如?在平時(shí)?的英語(yǔ)?訓(xùn)練中?，多利?用學(xué)過(guò)?的短語(yǔ)?和重點(diǎn)?句型培?養(yǎng)學(xué)生?的口語(yǔ)?運(yùn)用能?力，達(dá)?到激發(fā)?和保持?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?的熱情?的目的?。三?、在嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?積極聽(tīng)?課、虛?心求教?的同時(shí)?，比較?注重學(xué)?生德育?和日常?管理的?常規(guī)教?育，盡?可能了?解他們?的思想?動(dòng)態(tài)，?并及時(shí)?和他們?溝通，?動(dòng)之以?情，曉?之以理?，從而?達(dá)到注?重培養(yǎng)?學(xué)生的?思想品?德。對(duì)?班上存?在的后?進(jìn)生進(jìn)?行綜合?了解，?全面分?析，用?自己的?人格魅?力去感?染他們?，同時(shí)?還注重?與學(xué)生?家長(zhǎng)的?聯(lián)系，?提高社?會(huì)與家?長(zhǎng)的教?育功效?。因此?，在轉(zhuǎn)?化后進(jìn)?生上，?取得了?較好的?成績(jī)。?四、?在教學(xué)?中我注?重教學(xué)?常規(guī)的?落實(shí)，?切實(shí)向?課堂要?質(zhì)量、?要效益?，課前?認(rèn)真鉆?研教材?，掌握?住教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?。并在?講課時(shí)?能根據(jù)?學(xué)生的?反饋情?況及時(shí)?調(diào)整教?學(xué)，不?是以教?案而教?學(xué)，而?是為教?學(xué)而寫?教案。?我還結(jié)?合學(xué)生?的不同?情況做?好個(gè)別?輔導(dǎo)，?每次學(xué)?生的作?業(yè)都及?時(shí)批改?，每次?批改做?到有分?數(shù)和日?期，鼓?勵(lì)學(xué)生?及時(shí)完?成作業(yè)?。課后?自己還?不斷地?學(xué)習(xí)、?充電。?我在教?學(xué)之余?，認(rèn)真?參加學(xué)?校的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，參加?各級(jí)培?訓(xùn)更新?教學(xué)理?念和方?法，使?自己的?教育教?學(xué)符合?新的教?學(xué)理念?的要求?。在?新的一?年里，?我將繼?續(xù)努力?，加強(qiáng)?自身政?治學(xué)習(xí)?、業(yè)務(wù)?錘煉，?不斷提?高教育?教學(xué)水?平和管?理能力?，為提?高學(xué)生?的綜合?素質(zhì)而?努力，?為學(xué)校?的發(fā)展?作出更?大的貢?獻(xiàn)，我?將更加?嚴(yán)格要?求自己?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)改?正缺點(diǎn)?不斷提?高和完?善自己?，力爭(zhēng)?成為一?名出色?的教師?。高?中英語(yǔ)?教師年?度工作?總結(jié)（?二）?本人自?年被評(píng)?為中學(xué)?二級(jí)教?師以來(lái)?，一如?既往地?擔(dān)任英?語(yǔ)教學(xué)?工作及?年多的?班主任?工作，?熱愛(ài)祖?國(guó)，熱?愛(ài)__?__教?育事業(yè)?，堅(jiān)決?___?_基本?路線，?遵紀(jì)守?法，有?高度的?責(zé)任感?和積極?進(jìn)取精?神，服?從領(lǐng)導(dǎo)?安排，?認(rèn)真負(fù)?責(zé)地完?成教育?教學(xué)任?務(wù)，積?極履行?自己的?職責(zé)。?為人師?表，按?照教育?教學(xué)規(guī)?律培養(yǎng)?學(xué)生，?積極引?導(dǎo)學(xué)生?關(guān)心時(shí)?事，關(guān)?心社會(huì)?，自覺(jué)?實(shí)施素?質(zhì)教育?，取得?了很好?的成績(jī)?。任?現(xiàn)職以?來(lái)，我?始終把?教學(xué)工?作放在?第一位?，把成?為一名?品優(yōu)的?學(xué)者型?教師作?為自己?的奮斗?目標(biāo)，?不斷鞭?策自己?勤奮學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?理論水?平，把?握英語(yǔ)?學(xué)科的?最新改?革趨勢(shì)?，了解?國(guó)家基?礎(chǔ)課程?改革的?方向，?___?_年月?參加了?___?_市教?委、_?___?市教科?院舉辦?的新教?材、新?大綱、?新課標(biāo)?培訓(xùn)。?___?_年月?取得了?普通話?水平等?級(jí)測(cè)試?證書(shū)二?級(jí)，_?___?年月取?得計(jì)算?機(jī)級(jí)考?試合格?證，_?___?年月取?得英語(yǔ)?級(jí)考試?合格證?，__?__年?月取得?高級(jí)中?學(xué)英語(yǔ)?教師資?格證書(shū)?。從教?九年以?來(lái)，無(wú)?論在_?___?鎮(zhèn)中、?___?_職中?還是在?___?_中學(xué)?，我都?以滿腔?熱情投?入到教?學(xué)工作?及班主?任管理?之中，?兢兢業(yè)?業(yè)、任?勞任怨?，年被?___?_鎮(zhèn)中?評(píng)為優(yōu)?秀教育?工作者?，__?__年?月被_?___?鎮(zhèn)黨委?評(píng)為優(yōu)?秀__?__員?。年參?加全縣?說(shuō)課比?賽獲三?等獎(jiǎng)，?___?_年參?加第_?___?屆朝陽(yáng)?杯青年?教師講?課比賽?獲二等?獎(jiǎng)。在?此期間?，我還?對(duì)輕松?過(guò)好聽(tīng)?力測(cè)試?關(guān)及中?考英語(yǔ)?總復(fù)習(xí)?方面進(jìn)?行探討?，取得?了很好?的成績(jī)?。__?__年?所寫論?文《如?何輕松?過(guò)好英?語(yǔ)聽(tīng)力?測(cè)試關(guān)?》獲“?科教興?國(guó)杯”?全國(guó)教?研論文?評(píng)選暨?___?_年度?優(yōu)秀論?文評(píng)選?二等獎(jiǎng)?，另一?論文《?中考英?語(yǔ)總復(fù)?習(xí)探討?》被評(píng)?為優(yōu)秀?論文一?等獎(jiǎng)，?被選入?國(guó)家級(jí)?出版社?出版發(fā)?行的教?育教學(xué)?叢書(shū)《?中華教?育理論?與實(shí)踐?》一書(shū)?中。?在教育?教學(xué)工?作中，?我力求?務(wù)實(shí)、?高效、?創(chuàng)新，?團(tuán)結(jié)全?體學(xué)生?，同心?同德，?齊心協(xié)?力，扎?實(shí)基礎(chǔ)?，堅(jiān)持?因材施?教的原?則，始?終把學(xué)?生的“?學(xué)”放?在教學(xué)?核心位?置上，?注重對(duì)?學(xué)生學(xué)?習(xí)方法?的指導(dǎo)?。課堂?中采用?加強(qiáng)英?語(yǔ)基礎(chǔ)?知識(shí)訓(xùn)?練的方?法，精?講多練?、訓(xùn)練?歸納每?一個(gè)語(yǔ)?言點(diǎn)，?使知識(shí)?系統(tǒng)化?，注意?指導(dǎo)解?題方法?與技巧?，抓好?常規(guī)，?注重興?趣和習(xí)?慣的培?養(yǎng)，采?用激勵(lì)?機(jī)制，?注重學(xué)?法指導(dǎo)?，典型?事例，?個(gè)別輔?導(dǎo)，適?時(shí)激勵(lì)?，跟蹤?對(duì)等方?法，成?功地激?發(fā)和保?持了學(xué)?生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的?熱情，?取得了?英語(yǔ)教?學(xué)的優(yōu)?異成績(jī)?，在_?___?鎮(zhèn)中所?任級(jí)及?級(jí)的英?語(yǔ)每次?考試都?在全年?級(jí)名列?前茅，?擔(dān)任級(jí)?班的班?主任，?并獲得?優(yōu)秀班?集體稱?號(hào)。在?___?_中學(xué)?擔(dān)任初?___?_年班?、班的?英語(yǔ)教?學(xué)及班?的班主?任工作?，在每?次的期?中、期?未考試?中，我?教兩個(gè)?班的英?語(yǔ)成績(jī)?都名列?前茅，?特別是?在__?__年?中考中?以優(yōu)異?的成績(jī)?取得了?桂冠，?尤其是?班取得?了很好?的成績(jī)?，人參?考，人?均分，?優(yōu)生率?，及格?率，居?全年級(jí)?之最，?分以上?我班就?有個(gè)，?比其他?班多幾?個(gè)，也?是居全?年級(jí)之?最。_?___?年月調(diào)?入__?__中?學(xué)以后?，我接?任了全?年級(jí)最?差的初?三·六?班的英?語(yǔ)教學(xué)?，由于?他們初?一、初?二的英?語(yǔ)基礎(chǔ)?差，我?采用寓?教于樂(lè)?，激發(fā)?他們的?英語(yǔ)學(xué)?習(xí)興趣?，提高?他們的?英語(yǔ)成?績(jī)，在?___?_年的?中考中?，六班?的英語(yǔ)?成績(jī)比?以前有?所進(jìn)步?，高分?段分以?上的人?數(shù)就有?個(gè)，分?以上有?人?，F(xiàn)?任初級(jí)?班的英?語(yǔ)教學(xué)?及班主?任工作?，在_?___?年下期?期末考?試中，?我班的?英語(yǔ)人?平分，?及格率?，居全?年級(jí)之?最。在?班主任?工作中?，我嚴(yán)?抓班風(fēng)?，建立?健全班?級(jí)管理?制度，?做好班?級(jí)文化?建設(shè)，?我班在?全年級(jí)?當(dāng)中學(xué)?習(xí)最好?、班風(fēng)?最好、?紀(jì)律最?好，在?每個(gè)學(xué)?期的流?動(dòng)紅旗?評(píng)比中?，我班?都獲得?流動(dòng)紅?旗一等?獎(jiǎng)。?在嚴(yán)格?要求學(xué)?生，積?極聽(tīng)課?、虛心?求教的?同時(shí)，?比較注?重德育?滲透和?文化的?灌輸，?比較關(guān)?注時(shí)尚?、熱點(diǎn)?，在學(xué)?生中引?發(fā)討論?，與學(xué)?生探討?人文現(xiàn)?象，盡?可能了?解他們?的思想?動(dòng)態(tài)，?并及時(shí)?和他們?溝通，?動(dòng)之以?情，曉?之以理?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生的思?想品德?，進(jìn)行?綜合了?解，全?面分析?，以身?作則，?樹(shù)立老?師的人?格魅力?，注重?與學(xué)生?家長(zhǎng)的?聯(lián)系，?提高社?會(huì)與家?長(zhǎng)的教?育功效?，因此?，在建?設(shè)班風(fēng)?學(xué)風(fēng)，?轉(zhuǎn)化差?生上，?取得了?較好的?成績(jī)，?我還積?極關(guān)心?培養(yǎng)青?年教師?，和他?們一起?研究，?交流教?學(xué)的相?關(guān)問(wèn)題?，收到?極好的?效果，?受到了?科組老?師們的?好評(píng)。?回首?從教的?這幾年?，有風(fēng)?有雨有?陽(yáng)光，?有汗有?淚有歡?笑，隨?著學(xué)校?的不斷?進(jìn)步和?成長(zhǎng)，?我也在?進(jìn)步和?成長(zhǎng)著?，我慶?幸置身?于了一?個(gè)極利?于人成?長(zhǎng)的工?作環(huán)境?，并得?到很多?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?關(guān)愛(ài)和?幫助。?當(dāng)然，?還有很?多工作?，我認(rèn)?為我自?己可以?做得更?好，但?我沒(méi)有?把它做?到盡善?盡美，?常嘆時(shí)?間不夠?、精力?有限，?沒(méi)有最?好，只?有更好?，但求?以后有?進(jìn)步和?收獲，?我將以?此為契?機(jī)，不?斷提高?和完善?自己，?不斷進(jìn)?步，不?斷充電?，力爭(zhēng)?成為一?名出色?的教師?，平凡?而優(yōu)秀?的知識(shí)?女性。?高中?英語(yǔ)教?師年度?工作總?結(jié)（三?）這?一學(xué)年?來(lái)，本?人擔(dān)任?高二（?5-6?）兩班?的英語(yǔ)?教師，?在相互?認(rèn)識(shí)了?之后，?積極地?去了解?學(xué)生，?去摸清?學(xué)生的?學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)，以?便“因?材施教?”。本?人在教?學(xué)中認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽(tīng)課?，及時(shí)?批改作?業(yè)、講?評(píng)作業(yè)?，做好?課后輔?導(dǎo)工作?，廣泛?涉獵各?種知識(shí)?，形成?比較完?整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺(jué)?悟，并?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。下?面是本?人對(duì)一?學(xué)年教?學(xué)工作?的一個(gè)?總結(jié)：?要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?。為了?上好課?，我做?了下面?的工作?：課前?準(zhǔn)備，?備好課?。①?認(rèn)真鉆?研教材?，對(duì)教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個(gè)?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識(shí)?的邏輯?，能運(yùn)?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?②了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?③考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動(dòng)?。高二?的學(xué)生?基礎(chǔ)還?是比較?差，所?以在課?堂上我?盡量用?最簡(jiǎn)易?的語(yǔ)言?授課，?爭(zhēng)取讓?學(xué)生能?在一定?的時(shí)間?內(nèi)掌握?得最好?.在復(fù)?習(xí)過(guò)程?中是非?常枯燥?的，所?以課堂?上激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?的興趣?尤為重?要.興?趣是最?好的老?師，有?了興趣?，學(xué)生?就會(huì)產(chǎn)?生求知?欲，視?學(xué)習(xí)為?樂(lè)趣，?而不是?負(fù)擔(dān)。?只有在?教學(xué)中?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，增強(qiáng)?教學(xué)效?果，才?能避免?在以后?的學(xué)習(xí)?中產(chǎn)生?兩極分?化。英?語(yǔ)課堂?既是吸?取知識(shí)?的主戰(zhàn)?場(chǎng)，又?是內(nèi)化?技能的?練兵所?，但有?限的時(shí)?間無(wú)法?使學(xué)生?們充分?把這些?技能和?知識(shí)據(jù)?為己有?并消化?吸收。?利用一?定的時(shí)?間復(fù)習(xí)?鞏固已?學(xué)知識(shí)?，訓(xùn)練?相應(yīng)技?能是提?高學(xué)習(xí)?效率不?可或缺?的重要?組成部?分。我?的具體?做法是?把語(yǔ)言?教學(xué)與?練習(xí)聯(lián)?系起來(lái)?，上課?時(shí)盡量?結(jié)合時(shí)?事、熱?點(diǎn)，給?學(xué)生講?有關(guān)政?治、歷?史、社?會(huì)等各?方面的?新聞、?幽默等?。課后?做到多?和學(xué)生?交流接?觸，了?解學(xué)生?的需要?，以及?他們對(duì)?課堂上?知識(shí)的?掌握程?度.并?且在課?后還布?置學(xué)生?專門做?一些綜?合能力?的作業(yè)?.比如?說(shuō)一天?兩篇閱?讀理解?和一篇?完型填?空.而?且我在?教學(xué)中?會(huì)認(rèn)真?設(shè)計(jì)相?應(yīng)的課?后練習(xí)?，讓學(xué)?生達(dá)到?學(xué)以致?用;如?果課堂?所學(xué)的?是一些?基本的?語(yǔ)言點(diǎn)?，我就?會(huì)給學(xué)?生一些?相應(yīng)的?訓(xùn)練，?讓學(xué)生?鞏固課?堂所學(xué)?知識(shí)，?并懂得?如何在?實(shí)際中?應(yīng)用;?如果課?堂教學(xué)?的是閱?讀課，?我會(huì)給?出一些?關(guān)鍵詞?，讓學(xué)?生復(fù)述?課文。?沒(méi)有課?后練習(xí)?的復(fù)習(xí)?鞏固，?學(xué)習(xí)效?果會(huì)大?打折扣?，效率?就提不?高。講?課生動(dòng)?有趣我?在講課?時(shí)，盡?量講得?生動(dòng)有?趣，在?完成教?學(xué)任務(wù)?的同時(shí)?，經(jīng)常?給學(xué)生?穿插一?些英文?歌曲、?電影片?段，來(lái)?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。課?后我積?極參與?聽(tīng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長(zhǎng)，提?高教學(xué)?水平。?培養(yǎng)多?種興趣?愛(ài)好，?到圖書(shū)?館博覽?群書(shū)，?不斷擴(kuò)?寬知識(shí)?面，為?教學(xué)內(nèi)?容注入?新鮮血?液。?這一學(xué)?期來(lái)，?閱讀在?英語(yǔ)特?別是考?試中占?的比例?很大。?而本人?所教的?兩個(gè)班?的學(xué)生?閱讀能?力都不?是特別?好。在?今后閱?讀理解?的復(fù)習(xí)?是一個(gè)?重點(diǎn)，?復(fù)習(xí)時(shí)?我應(yīng)注?意到了?以下幾?點(diǎn)：?1.提?高學(xué)生?的閱讀?量大。?閱讀速?度要求?每分鐘?___?_個(gè)詞?以上。?2讓?其訓(xùn)練?的題材?應(yīng)多樣?化。包?括日常?生活、?風(fēng)俗習(xí)?慣、人?物傳記?、文化?教育、?社會(huì)、?史地、?科技、?政治、?經(jīng)濟(jì)等?內(nèi)容。?不能只?局限于?某種題?材。?3體裁?多樣化?。包