開展綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范本

第3頁(yè)共3頁(yè)開展綜?合實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)范本?在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的親切?關(guān)懷和?大力支?持下，?我作為?今年參?加教育?工作的?新手，?有幸參?加了這?次省里?組織的?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?的觀摩?學(xué)習(xí)。?在此，?我代表?新到崗?的教師?對(duì)學(xué)校?表示深?深的感?謝。?快樂(lè)的?時(shí)光總?是彌足?珍貴的?，而短?暫的經(jīng)?歷總是?耐人尋?味的。?通過(guò)這?幾天的?學(xué)習(xí)，?我懂得?了很多?，對(duì)綜?合實(shí)踐?課也有?了新的?認(rèn)識(shí)和?理解。?各個(gè)?參賽的?學(xué)校在?綜合實(shí)?踐課程?上選材?設(shè)計(jì)領(lǐng)?域?qū)拸V?，有與?生活密?切相關(guān)?等。在?內(nèi)容上?也是豐?富多彩?，形式?上各式?各樣，?學(xué)生在?課堂上?學(xué)的輕?松，玩?的愉快?，而我?們聽課?的老師?也陶醉?其中，?受益匪?淺。我?最深的?體會(huì)主?要有以?下幾點(diǎn)?：首?先，選?擇一個(gè)?合適的?話題是?一節(jié)課?取得成?功的首?要條件?。在這?么多課?程中，?我個(gè)人?最喜歡?的就是?黃岡浠?水縣洗?馬初中?毛晶晶?老師講?的《獻(xiàn)?給母親?的歌》?。盡管?這樣，?他們有?的父母?卻因?yàn)?各種原?因拋棄?或離開?了他們?。當(dāng)看?到臺(tái)上?的老師?不顧身?懷六甲?的身體?，在臺(tái)?上翩翩?起舞的?時(shí)候，?眼淚再?也忍不?住了，?像斷了?線的珠?子浸濕?了本子?。在音?樂(lè)停止?的時(shí)候?，全場(chǎng)?響起了?熱烈的?掌聲，?那是送?給作為?準(zhǔn)媽媽?的老師?的，也?是送給?全天下?所有母?親的。?老師對(duì)?母親的?愛，對(duì)?學(xué)生的?殷殷希?望也感?染了全?班的學(xué)?生，之?后他們?也使出?渾身解?數(shù)，用?自己的?方式傳?遞對(duì)母?親的愛?。有詩(shī)?朗誦、?唱歌、?書信、?手工作?品、舞?蹈等。?學(xué)生們?的多才?多藝也?讓我們?所有的?老師大?飽眼福?。一?個(gè)老師?講了一?堂《與?廉潔同?行》從?教學(xué)環(huán)?節(jié)設(shè)計(jì)?上，應(yīng)?該是一?堂很有?意思的?課，可?是整堂?課聽下?來(lái)，卻?覺得死?氣沉沉?，學(xué)生?都是照?著老師?給的廉?潔故事?背故事?，而不?是生動(dòng)?、傳神?的講故?事。所?以給人?的感覺?很沉悶?，就像?在上一?堂政治?課一樣?。通?過(guò)這幾?堂課，?讓我體?會(huì)到興?趣是的?老師這?句話的?深刻含?義。選?擇學(xué)生?感興趣?的素材?可以使?學(xué)生在?最短的?時(shí)間里?融入到?學(xué)習(xí)的?氛圍中?，達(dá)到?的狀態(tài)?，創(chuàng)造?的效果?。還為?學(xué)生創(chuàng)?造自我?表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，?讓學(xué)生?在玩中?學(xué)，學(xué)?的輕松?，玩的?愉快，?讓他們?感受到?學(xué)習(xí)原?來(lái)是這?么快樂(lè)?的事情?，享受?學(xué)習(xí)帶?來(lái)的無(wú)?窮樂(lè)趣?。還發(fā)?展了學(xué)?生的創(chuàng)?新能力?，實(shí)踐?能力以?及良好?的個(gè)人?能力，?以及體?會(huì)團(tuán)隊(duì)?合作的?重要性?。其?次，還?讓我對(duì)?15+?30這?個(gè)教學(xué)?模式有?了更深?刻的理?解。在?綜合實(shí)?踐課上?，教師?不再是?傳道授?業(yè)者，?而是促?進(jìn)者;?學(xué)生也?不再是?被動(dòng)的?接受者?，而成?為了課?堂的主?人。在?所有的?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?中，學(xué)?生的主?體地位?得以彰?顯。他?們的個(gè)?性、才?能得到?充分的?發(fā)揮。?同時(shí)讓?我再次?認(rèn)清小?組合作?的重要?性?！?紙柱承?重》這?一實(shí)踐?活動(dòng)的?開展，?小組的?作用更?為明顯?。如果?沒(méi)有小?組成員?的分工?協(xié)作，?共同努?力，怎?么能做?出各種?各樣的?紙柱，?如何得?出各種?條件下?，紙柱?所能承?受的重?量呢??我們每?個(gè)人都?不是獨(dú)?立存在?的，在?任何時(shí)?候都需?要與他?人合作?。任何?一項(xiàng)活?動(dòng)的展?開，都?不離不?開團(tuán)隊(duì)?。雖然?，在我?的課堂?上也在?推行學(xué)?生為主?體，小?組合作?探究的?教育模?式，但?是很多?時(shí)候都?是停留?在形式?上，覺?得只要?讓學(xué)生?湊在一?起討論?了，就?是合作?了、探?究了。?通過(guò)今?天的學(xué)?習(xí)，讓?我深刻?檢討自?己：要?給學(xué)生?足夠的?展示空?間，做?一個(gè)善?挖掘?qū)W?生潛能?的老師?，而不?是一個(gè)?保姆式?的老師?。第?三，一?個(gè)活動(dòng)?的成功?，其組?織者也?是功不?可沒(méi)的?。這就?凸顯了?教師的?重要性?，雖然?我們不?再扮演?傳道授?業(yè)的角?色，但?是從主?題的確?立、方?案的制?定、學(xué)?生的分?組，查?找資料?以及從?中的協(xié)?調(diào)，到?最后的?成果展?示，教?師的專?業(yè)素質(zhì)?顯得尤?為重要?。這就?要求我?們教師?要不斷?的學(xué)習(xí)?各方面?的知識(shí)?，充實(shí)?自己。?讓學(xué)生?收獲更?豐富的?知識(shí)，?同時(shí)我?們自身?也得到?提高。?第四?，通過(guò)?這幾天?的學(xué)習(xí)?讓我看?到了綜?合實(shí)踐?的重要?意義。?學(xué)生在?活動(dòng)中?得到了?綜合能?力的培?養(yǎng)，如?搜集整?理能力?，探索?求知能?力，團(tuán)?結(jié)互助?能力，?語(yǔ)言表?達(dá)能力?，與人?交往交?流能力?，寫作?能力，?親近大?自然的?能力。