小學(xué)垃圾分類活動總結(jié)

第7頁共7頁小學(xué)垃?圾分類?活動總?結(jié)隨?著經(jīng)濟(jì)?的快速?發(fā)展和?人民生?活水平?的日益?提高，?垃圾排?放量與?日俱增?，對環(huán)?境的壓?力越來?越大，?特別是?學(xué)校，?每天都?在制造?垃圾，?如廢紙?、塑料?、廢電?池、果?皮等，?這些垃?圾絕大?部分是?可回收?利用的?資源。?自從上?學(xué)期來?，我校?響應(yīng)市?委市政?府的號?召，在?校領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)?下，在?學(xué)校德?育處、?大隊(duì)部?的工作?支持下?，全體?同學(xué)群?策群力?、集思?廣益，?垃圾分?類活動?已初見?成效。?現(xiàn)將情?況作如?下總結(jié)?。一?、充分?認(rèn)識到?減少校?園垃圾?和節(jié)約?資源的?重大意?義。?校園垃?圾混裝?堆放，?極易孳?生蚊蠅?、細(xì)菌?、老鼠?等，是?疾病的?傳播源?;且處?理方法?是將混?雜著各?種有害?物質(zhì)的?垃圾運(yùn)?去填埋?，既侵?占土地?，又使?垃圾中?的多種?污染成?分長期?存在，?污染成?分就會?通過水?、空氣?、土壤?、食物?鏈等途?徑污染?環(huán)境，?危害人?體健康?。而我?們將垃?圾分類?處理加?以回收?利用，?不僅節(jié)?省了大?量的填?埋占地?、避免?污染，?還能按?類別回?收資源?、保護(hù)?資源和?環(huán)境，?同時，?培養(yǎng)了?學(xué)生的?環(huán)保意?識。?二、我?們在“?垃圾的?分類”?活動中?的收獲?：1?、可換?芯的原?珠筆、?自動鉛?筆，可?自行充?電的干?電池，?不必?fù)Q?封套的?年歷，?可再使?用的化?妝品用?具（如?目線液?、腮紅?）都是?可自行?充填的?物品，?此類產(chǎn)?品可減?少資源?的浪費(fèi)?。2?、盡量?避免使?用一次?性的物?品，如?免洗餐?具、紙?杯、紙?巾等，?或減少?不必要?物品的?使用量?，如漂?白劑、?衣服柔?軟精等?化學(xué)用?劑，不?但可減?少開支?，更可?降低環(huán)?境污染?和資源?浪費(fèi)。?3、?盡量選?用可再?填充式?之復(fù)印?機(jī)、傳?真機(jī)或?打印機(jī)?墨水。?4、?多使用?天然肥?皂以代?替清潔?劑，可?減少水?源污染?。5?、拒絕?接受不?環(huán)保的?廣告?zhèn)?單。?6、離?開教室?后隨手?關(guān)燈并?關(guān)閉其?他電源?。7?、有害?廢棄物?如電池?、日光?燈管，?應(yīng)另外?存放，?再利用?的資源?如廢紙?、玻璃?等，應(yīng)?和其他?垃圾分?開，累?積一定?數(shù)量交?由舊貨?商或回?收隊(duì)處?理，以?減少資?源的浪?費(fèi)。?8、通?過各項(xiàng)?活動的?開展，?使學(xué)生?更深的?了解了?垃圾分?類的知?識;逐?步形成?了垃圾?分類意?識、環(huán)?保意識?、可持?續(xù)發(fā)展?意識。?9、?少先隊(duì)?大隊(duì)部?向全體?同學(xué)發(fā)?出了如?下倡議?：希望?全校的?同學(xué)能?積極行?動起來?，科學(xué)?處理垃?圾，養(yǎng)?成良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣;?“垃圾?”是放?錯了地?方的資?源;努?力把好?的衛(wèi)生?習(xí)慣帶?到社區(qū)?、帶到?社會，?認(rèn)真做?好在自?己周圍?的“由?點(diǎn)向面?”的推?廣，努?力爭當(dāng)?“垃圾?分類”?知識的?宣傳員?和“環(huán)?保小標(biāo)?兵”!?三、?立足課?堂教學(xué)?，扎實(shí)?開展環(huán)?保教育?。課?堂是實(shí)?施素質(zhì)?教育的?主渠道?，同時?也是環(huán)?保教育?的好場?所，教?師在各?科教學(xué)?，尤其?是思品?、語文?、自然?、社會?等學(xué)科?的教學(xué)?中有機(jī)?地滲透?環(huán)保教?育;每?周星期?一班隊(duì)?會定為?環(huán)境教?育主題?會，利?用唱歌?、小品?、相聲?、知識?競賽、?手抄報?等形式?進(jìn)行教?育，形?成了環(huán)?保良好?的氛圍?;班級?成立了?環(huán)?？?技小組?，認(rèn)真?收集信?息，整?理資料?，進(jìn)行?環(huán)保知?識的研?究和探?索。?三、利?用活動?載體，?深化環(huán)?保行為?。我?們校園?內(nèi)堅(jiān)持?一日兩?掃，并?做到衛(wèi)?生無角?、無環(huán)?境污染?源，組?織學(xué)生?干部每?日進(jìn)行?檢查，?一周小?結(jié)，表?揚(yáng)鼓勵?。學(xué)生?在“植?樹節(jié)”?組織造?林護(hù)樹?活動;?在“愛?鳥周”?開展保?護(hù)鳥類?的宣傳?教育;?在“世?界環(huán)境?日”不?失時機(jī)?地舉行?“保護(hù)?環(huán)境、?美化校?園”專?題講座?，號召?全體少?先隊(duì)員?行動起?來，綠?化美化?家園，?保護(hù)生?態(tài)環(huán)境?;在社?會實(shí)踐?活動中?，組織?學(xué)生們?走上街?頭打掃?衛(wèi)生、?清理垃?圾，向?社會分?發(fā)保護(hù)?環(huán)境的?《倡議?書》，?要求隊(duì)?員以自?己的實(shí)?際行動?，影響?、帶動?鄰里、?社會，?共同創(chuàng)?造優(yōu)美?環(huán)境，?達(dá)到良?好效果?。垃?圾分類?回收處?理是校?園文明?程度的?重要體?現(xiàn)。校?園垃圾?分類可?大幅度?地減少?垃圾增?加帶來?的污染?、節(jié)約?垃圾無?害化處?理費(fèi)用?，有利?于進(jìn)行?資源再?利用。?在校園?中開展?垃圾分?類回收?利用的?活動，?不但可?以使資?源循環(huán)?再利用?、節(jié)省?資源，?還可以?培養(yǎng)學(xué)?生環(huán)境?保護(hù)的?意識。?普及垃?圾分類?知識，?提高全?民環(huán)保?意識，?全面推?廣和落?實(shí)完善?的垃圾?分類處?理政策?，建設(shè)?一個綠?色、和?諧、美?麗、節(jié)?約型的?校園。?在下一?步的工?作中，?我們將?再接再?厲，努?力使這?項(xiàng)活動?更加富?有成效?。小?學(xué)垃圾?分類活?動總結(jié)?（二）?地球?，是我?們賴以?生存的?家園，?但近幾?十年來?，我們?的生活?環(huán)境卻?隨著經(jīng)?濟(jì)的增?長而慢?慢被破?壞，全?球熱島?效應(yīng)、?白色垃?圾污染?、水資?源污染?……?保護(hù)地?球，保?護(hù)環(huán)境?，從小?事做起?從減少?垃圾污?染開始?。您千?萬別小?看垃圾?污染，?垃圾通?常是先?被送到?堆放場?，然后?再送去?填埋。?但它的?填埋的?費(fèi)用是?高昂的?，而且?垃圾填?埋場不?復(fù)為耕?地，也?無法建?成生活?小區(qū)。?因此，?垃圾分?類勢在?必行。?我校?在__?__年?___?_月份?，開展?了垃圾?分類系?列活動?。1?、培養(yǎng)?環(huán)保意?識，普?及分類?方法。?通過?校園廣?播、櫥?窗等，?廣泛開?展垃圾?分類的?宣傳、?教育和?倡導(dǎo)工?作，闡?明垃圾?對社會?生活造?成的嚴(yán)?重危害?，宣傳?垃圾分?類的重?要意義?，呼吁?學(xué)生積?極參與?。同時?，利用?校會、?班會等?時間，?讓學(xué)生?互相交?流，互?相受教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?的環(huán)保?意識，?使學(xué)生?逐漸把?垃圾分?類變成?自覺和?習(xí)慣性?行為;?并對分?類工作?做得好?的班級?進(jìn)行表?揚(yáng)獎勵?，樹立?典型，?介紹經(jīng)?驗(yàn)，強(qiáng)?化推廣?。2?、開展?垃圾分?類班隊(duì)?主題活?動。?我校各?班籌備?、開展?了有關(guān)?垃圾分?類的班?隊(duì)主題?教育活?動。全?校各班?的學(xué)生?分為不?同的組?別，以?幻燈片?、自編?小品等?形式來?進(jìn)行向?大家展?示垃圾?分類的?日常常?識，并?以小游?戲形式?，讓學(xué)?生自己?動手進(jìn)?行垃圾?分類。?通過活?動，讓?全校學(xué)?生了解?了更多?的垃圾?分類知?識，更?深層次?的體會?到了垃?圾分類?的重要?性和必?要性。?3、?成立師?生垃圾?分類宣?傳志愿?隊(duì)。?學(xué)校成?立__?__人?的教師?垃圾分?類宣傳?志愿隊(duì)?及__?__人?的學(xué)生?垃圾分?類宣傳?志愿隊(duì)?。師生?志愿隊(duì)?負(fù)責(zé)在?師生團(tuán)?隊(duì)中加?強(qiáng)垃圾?分類常?識，以?身作則?，并時?刻督促?全校師?生在日?常教學(xué)?生活中?對垃圾?進(jìn)行分?類投放?。學(xué)校?對表現(xiàn)?好的師?生垃圾?分類宣?傳志愿?隊(duì)員進(jìn)?行評獎?，并在?全校校?會上頒?發(fā)了獎?狀和獎?品。鼓?勵同學(xué)?們都來?了解垃?圾分類?，都積?極參與?垃圾分?類，使?有限的?資源能?得到重?復(fù)利用?，以此?達(dá)到減?少生活?污染的?目的。?4、?制定措?施，落?實(shí)到位?。學(xué)?校在各?處設(shè)置?分類垃?圾筒：?垃圾桶?上貼上?“可回?收物”?和“其?他垃圾?”標(biāo)志?，并且?通過校?會宣傳?，告訴?學(xué)生在?扔垃圾?的時候?分類投?進(jìn)不同?的桶里?，在垃?圾桶附?近粘貼?生活垃?圾分類?指引，?以幫助?學(xué)生對?垃圾進(jìn)?行分類?投放;?學(xué)校保?潔人員?在清理?垃圾的?時候，?再分別?進(jìn)行處?置。并?且鼓勵?各班設(shè)?置可回?收垃圾?袋或垃?圾箱，?將本班?的可回?收物品?分類存?放，比?如我校?學(xué)生每?天喝過?奶的奶?盒、水?瓶、廢?紙等等?，全部?放進(jìn)紙?箱內(nèi)，?定期賣?給廢品?收費(fèi)站?。所得?費(fèi)用可?以作為?本班班?費(fèi)，為?同學(xué)們?買獎品?等。這?樣，既?環(huán)保，?又使同?學(xué)們樹?立了節(jié)?約意識?，還能?讓同學(xué)?們積極?參與垃?圾分類?。5?、開展?垃圾分?類活動?的意義?。通?過本次?垃圾分?類活動?，使同?學(xué)們了?解到，?現(xiàn)今的?垃圾處?理方法?大多處?于籠統(tǒng)?的堆放?填埋方?式，加?重了環(huán)?境污染?;因此?垃圾分?類工作?是一項(xiàng)?需要長?期堅(jiān)持?下去的?系統(tǒng)工?作，同?學(xué)們不?僅在學(xué)?校要做?到將垃?圾進(jìn)行?分類，?還要將?垃圾分?類的好?習(xí)慣帶?回家里?。小?學(xué)垃圾?分類活?動總結(jié)?（三）?隨著?經(jīng)濟(jì)的?快速發(fā)?展和人?民生活?水平的?日益提?高，垃?圾排放?量與日?俱增，?對環(huán)境?的壓力?越來越?大，特?別是學(xué)?校，每?天都在?制造垃?圾，如?廢紙、?塑料、?廢電池?、果皮?等，這?些垃圾?絕大部?分是可?回收利?用的資?源。自?垃圾分?類活動?在我校?正式啟?動以來?，我校?高度重?視，采?取多項(xiàng)?措施積?極在學(xué)?校中推?廣垃圾?分類。?多個月?以來，?活動已?初見成?效，現(xiàn)?將該項(xiàng)?工作總?結(jié)如下?：1?、提高?環(huán)保意?識，樹?立分類?觀念?有人預(yù)?計(jì)，在?不久的?將來，?城市之?間的間?隔可能?不再是?綠色的?田野，?而是惡?臭的垃?圾。垃?圾問題?，是世?界性的?，我校?利用了?一切可?利用的?渠道，?對學(xué)生?進(jìn)行垃?圾分類?知識的?宣傳。?通過校?園廣播?、櫥窗?校園網(wǎng)?絡(luò)等形?式，廣?泛開展?垃圾分?類的宣?傳、教?育和倡?導(dǎo)工作?，闡明?垃圾對?社會生?活造成?的嚴(yán)重?危害，?宣傳垃?圾分類?的重要?意義，?呼吁學(xué)?生的積?極參與?。同時?教會學(xué)?生垃圾?分類的?知識，?使學(xué)生?進(jìn)行垃?圾分類?逐漸成?為自覺?和習(xí)慣?性行為?。2?、各班?加強(qiáng)宣?傳培訓(xùn)?，普及?分類方?法。?各班采?用不同?形式：?如學(xué)生?上網(wǎng)查?資料、?圖片，?或進(jìn)行?調(diào)查、?采訪等?搜集資?料，然?后利用?校會、?午間等?時間，?在班里?進(jìn)行交?流，相?互受教?育，讓?學(xué)生學(xué)?會分類?垃圾;?養(yǎng)成在?室內(nèi)分?類的習(xí)?慣;對?分類工?作做得?好的班?級進(jìn)行?表揚(yáng)獎?勵，樹?立典型?，3?、介紹?經(jīng)驗(yàn)，?強(qiáng)化推?廣開?展垃圾?分類實(shí)?踐活動?，培養(yǎng)?環(huán)境行?為習(xí)慣?良好習(xí)?慣的養(yǎng)?成需要?一個漫?長的過?程，光?靠紙上?談兵恐?怕很難?見效。?所以我?校建議?各班根?據(jù)學(xué)生?實(shí)際，?開展各?類垃圾?分類實(shí)?踐活動?。如將?活動延?伸至家?庭，調(diào)?查自家?生活垃?圾構(gòu)成?情況，?并作合?理分類?;將垃?圾分類?活動與?綜合實(shí)?踐活動?相結(jié)合?，合作?辦手抄?報等。?形式多?樣的活?動促進(jìn)?垃圾分?類知識?在學(xué)生?心中的?內(nèi)化，?潛移默?化地影?響著他?們的行?為。?4、制?定措施?，落實(shí)?到位。?學(xué)校?設(shè)置分?類垃圾?筒：垃?圾筒上?貼上：?可回收?物、其?他垃圾?、有害?垃圾、?餐廚垃?圾。并?且通過?廣播宣?傳，告?訴學(xué)生?在扔垃?圾的時?候分類?投進(jìn)不?同的桶?里，學(xué)?校保潔?人員在?清理垃?圾的時?候，再?分別進(jìn)?行處置?。并且?鼓勵各?班設(shè)置?可回收?垃圾袋?或垃圾?箱，將?本班的?可回收?物品分?類存放?，比如?我校學(xué)?生每天?喝完的?瓶子，?喝完后?放進(jìn)紙?箱內(nèi)，?定期賣?給廢品?收費(fèi)站?。所得?費(fèi)用可?以作為?本班班?費(fèi)，為?同學(xué)們?買獎品?等。這?樣，既?做到了?環(huán)保，?又使同?學(xué)們樹?立了節(jié)?約意識?，還體?驗(yàn)到了?其中的?樂趣。?“垃?圾分類?，舉手?之勞，?功在當(dāng)?代，利?在千秋?”。校