中班健康活動教案優(yōu)秀7篇

中班健康活動教案優(yōu)秀7篇

《3—6歲兒童學習與進展指南》。在《英勇的龍虎娃》。整個活動實施后，既有精彩之處，也有有待調整之處，接下來與大家一起共享我的所思所想。

幼兒園大班健康教案含反思篇二

設計意圖：

從幼兒的愛好點動身，進展幼兒的身體平衡力量及協(xié)調性，培育孩子勇于挑戰(zhàn)，敢于探究，集體合作的精神，體驗勝利的歡樂。本學期本班結合我園開展的體育教研活動，本著“以孩子為本，從孩子動身，與孩子活動”的宗旨，針對大班的年齡特點及身體進展需要開展了次此教研活動。

活動目標：

1、進展雙腳的平衡力量及身體的協(xié)調性。

2、大膽探究，樂觀參加活動，體驗活動中的歡樂。

3、培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4、初步了解健康的小常識。

5、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預備：

平衡板沙包簍子圖畫一張磁帶鼓面一張

活動過程：

一、預備活動：

熱身運動，我們都是不倒翁。

二、嬉戲

活動：

1、嬉戲：我們都是木頭人。

2、提出要求再次嬉戲。

三、探究活動：

1、幼兒自由玩平衡板。

2、利用平衡板搭橋

A：幼兒集體嬉戲。

B：河面變寬，幼兒探究方法傳遞沙包。

C：加大難度，幼兒再次探究。

D：再次加大難度傳沙包，并進行競賽。

3、嬉戲：找伴侶

四、放松活動：

聽音樂觀賞圖畫，放松身體并有序收好平衡板。

活動反思：

當然在課前設計時，我已經留意體現(xiàn)以同學為主體，然而，在這堂課的實際教學中，仍有老師牽著同學走的狀況，無論是在識字方法，還是指導朗讀方面，老師賜予得較多，總是把自己的感受過多地加給同學。其實，應當信任同學，放手讓同學自讀自悟，老師只需在同學確有困難的地方點撥指導，教給學習方法，體現(xiàn)同學的學。

托班體育活動教案篇三

一、教學目標

1、愿意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、通過活動，學習朝著目標動作較協(xié)調的跑。

二、教學預備

珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了）。

看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。

三、教學過程：

（一）開頭部分

小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。

聽音樂進入活動場地，在老師帶領下，學小魚游的各種動作（預備活動）。

（二）嬉戲《小魚追泡泡》。

2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去隱藏。

3、嬉戲中老師提示幼兒留意平安。

（三）結束部分

1、老師小結、表揚平常膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒

2、幼兒聽音樂結束活動。

健康領域中班教案篇四

活動目標：

1、初步熟悉牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，關心消化，還能關心咬準字音，使我們說話清晰。

2、懂得牙齒的用處很大，要留意愛護好牙齒。

活動預備：

1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》。

活動過程：

1、讓幼兒吃蘋果，初步熟悉牙齒的用處。

今日請小伴侶吃點蘋果，請你們漸漸地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？

引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒關心咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

2、讓幼兒熟悉牙齒的構造。

（1）、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

（2）、出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？

老師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

（3）、這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請幼兒看卡片1—4爭論，在老師的講解和提問的關心下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力氣，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同關心我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

4、爭論：牙齒除了可以關心我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等老師著重強調發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等狀況。知道牙齒還可以關心我們正確發(fā)音，使我們講話清晰。

5、師生共同看操作卡片5-6

爭論并小結：牙齒有許多用處，那么我們應當怎樣愛護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒始終是白白的，每天為我們服務。

活動結束：

1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。

2、利用日?；顒?，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能削減疾病。

小班體育教案篇五

一、活動名稱：紅花獻給好媽媽

二、活動目標：

1、激發(fā)幼兒喜愛媽媽的情感。

2、進展幼兒走、跑動作的協(xié)調性和反應的靈敏性。

3、引導幼兒能聽信號精確?????地向指定方向小碎步走、起重走和跑。

三、活動預備：紙花若干，小藍一個；活動前教幼兒熟識兒歌。

四、活動過程：

（一）開頭部分；

幼兒排成一列橫隊，站在場地一邊，每個幼兒手拿一朵化。老師扮媽媽，手提小藍站在場地中心。

（二）基本部分：

老師帶領幼兒一起念兒歌：：大紅化，真漂亮，紅花獻給好媽媽?！罢f完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻花，把花輕輕放進小藍，然后小碎步走回原位站好。最終媽媽舉起小藍說：感謝孩子們?！辨覒蚪Y束。

〈三〉結束部分：老師講評。收放教具

五、活動延長：讓幼兒回家后和媽媽一起練習紅花獻給好媽媽的嬉戲。

大班戶外體育嬉戲教案篇六

設計意圖

訓練部頒布的《幼兒園訓練指導綱要（試行）》。依據(jù)大班年齡特點開展戶外體育活動《編花籃》。目的不僅僅是增加幼兒的體質，更大的價值在于通過體育熬煉，進展幼兒各方面的力量，促進其身心和諧進展。

活動目標：

1、通過嬉戲增加幼兒的腿部力氣。

2、讓幼兒在嬉戲中體驗歡樂，培育幼兒相互合作、團結友愛的精神。

活動預備：

兒歌（編花籃）、場地。

活動過程：

一、導入活動——熱身運動

幼兒隨著音樂做腳部運動（墊腳、踏步、跳）。

師：用你們的小腳跟我一起做運動吧！

二、基本過程

1、談話引出

師：你們喜愛玩嬉戲嗎？你們用腳玩過嬉戲沒有？都玩了一些什么嬉戲？

師：今日老師要和你們一起玩一個嬉戲，名字叫《編花籃》。

2、復習兒歌（活動前已經學習此兒歌）

幼兒隨著老師念一次兒歌

師：那現(xiàn)在我要請我的好伴侶一起來玩這個嬉戲了，小伴侶們聽好了、看好了。

3、老師示范講解

師：首先，你需要找到兩個].[好伴侶，你們三人手拉手圍成一個圓圈，然后大家一起伸出你們的右腳。我先彎起我的右腳搭在我的手上，然后請我左邊的伴侶勾起他的右腳搭在我的腳上，接著請最終一個伴侶勾起他的右腳搭在其次個伴侶的腳上，最終大家松開手，我把腳搭在最終一個伴侶的腳上，這樣，花籃就編好了，現(xiàn)在我們開頭轉起來了。（師邊念兒歌邊轉跳）

4、示范與指導

請幼兒進行示范，老師進行指導。

5、請幼兒說一說。

你在編花籃當中遇到了什么困難，怎樣才能把花籃編的更堅固。（腳肯定要搭牢，三個小伴侶都不能放開腳）

6、幼兒嘗試編花籃。

健康領域中班教案篇七

活動名稱：

小貓貝貝

活動目標：

1、引導幼兒懂得任性是一種不好的行為。

2、訓練幼兒學會掌握自己的不良心情和行為。

活動預備：故事圖片

活動過程：

一、有感情的講故事。