關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案模板7篇

關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案模板錦集7篇

團(tuán)隊(duì)建立方案篇1

一、活動(dòng)目的：為了讓員工更加熟識(shí)公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和資源；了解公司其他

部門(mén)的日常工作；增加部門(mén)與部門(mén)間，同事與同事間的溝通、溝通與合作；加強(qiáng)公司分散力；提高工作效率和員工的積極性；同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的目標(biāo)而努力。

二、活動(dòng)主題：“放開(kāi)胸懷，自由奔放”

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年X月XX日下午X點(diǎn)：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：（四周酒店會(huì)議室）

五、活動(dòng)參加主題：XXX全體員工

六、活動(dòng)主持：XX為主，各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)輪番上場(chǎng)

七、活動(dòng)形式：培訓(xùn)＋互動(dòng)嬉戲

八、活動(dòng)方案：（共分兩個(gè)局部，共約4個(gè)小時(shí)左右）

前奏：（時(shí)間約30分鐘）

老板布本次活動(dòng)的意義，介紹公司狀況，介紹各部門(mén)狀況及負(fù)責(zé)人，同時(shí)公布下半年工作目標(biāo)和工作規(guī)劃。下面的時(shí)間交給各部門(mén)負(fù)責(zé)人。

各部門(mén)負(fù)責(zé)人輪番登臺(tái)介紹本部門(mén)成員，最好以此種方式，比方：“這是客戶(hù)部最具有活力的美女－XX”，然后XX登臺(tái)跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語(yǔ)言自我介紹，包括工作職責(zé)，興趣愛(ài)好等，目的是讓大家對(duì)自己留下深刻印象。部門(mén)成員全部介紹完畢后，負(fù)責(zé)人描述本部門(mén)工作職責(zé)，日常工作狀況，結(jié)合成員綻開(kāi)，同時(shí)找出最能代表本部門(mén)工作狀況或?qū)?lái)期望的詞語(yǔ)或句子作為本部門(mén)的（此可以作為互動(dòng)嬉戲中口號(hào)）。

第一局部：培訓(xùn)（每個(gè)部門(mén)時(shí)間掌握在15分鐘，Q

——為員工營(yíng)造舒適的宿舍生活環(huán)境，如為員工宿舍配備熱水器、電視機(jī)、電風(fēng)扇等，使員工保持良好的心情;

(2)鼓舞員工業(yè)余學(xué)習(xí)。加強(qiáng)物業(yè)方面的培訓(xùn)，鼓舞員工利用業(yè)余時(shí)間在作坊學(xué)習(xí)技術(shù)，提高其他方面技能，引導(dǎo)安康科學(xué)的生活作風(fēng);

(3)組織員工與客戶(hù)、兄弟單位聯(lián)合舉辦聯(lián)誼，豐富業(yè)余生活，促進(jìn)團(tuán)結(jié)幫助。

(4)每逢佳節(jié)，治理中心舉辦聯(lián)歡活動(dòng)，讓員工親身感受到“家”的親情;

(5)定期召開(kāi)員工座談會(huì)，準(zhǔn)時(shí)了解員工的想法，鼓舞員工對(duì)治理中心的工作提出各項(xiàng)建議。

3、培育團(tuán)隊(duì)成員間高度的信任感

(1)團(tuán)隊(duì)成員間沒(méi)有妒嫉

“妒嫉”是影響團(tuán)隊(duì)建立的關(guān)鍵因素，消退團(tuán)隊(duì)成員的“妒嫉”與“競(jìng)爭(zhēng)排他”心理，首先在團(tuán)隊(duì)成員選拔時(shí)要作為一個(gè)根本職業(yè)道德素養(yǎng)要求，其次要引導(dǎo)成員培育一種團(tuán)結(jié)合作的安康心理;

(2)能夠沒(méi)有顧忌的表露自我

為員工制造一個(gè)能夠沒(méi)有顧忌的表露自我的氣氛，如治理中心定期進(jìn)行燒烤、晚會(huì)、KTV等形式多樣的活動(dòng)，讓員工盡情狂歡、盡情表露自我，讓員工在歡快中發(fā)覺(jué)自己的缺陷，又在歡快中轉(zhuǎn)變自己的缺陷;充分利用日講評(píng)時(shí)機(jī)，給員工制造展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，讓員工能全面表露在工作中存在的問(wèn)題及一些想法，營(yíng)造歡快生活、歡快工作的氣氛，使員工即便在巨大的工作壓力下仍能感到拘束。

(3)對(duì)員工的專(zhuān)業(yè)與力量有充分的信念

對(duì)員工多一份信念就是對(duì)他們莫大的鼓舞與確定。員工是企業(yè)的財(cái)寶，信任員工是開(kāi)啟財(cái)寶的鑰匙。

(4)信息充分公開(kāi)

團(tuán)隊(duì)信息的閉塞是引起團(tuán)隊(duì)成員相互猜想、疑心的主要因素。設(shè)立信息欄、榮耀榜、文件傳閱本等，讓每一位員工都能準(zhǔn)時(shí)了解團(tuán)隊(duì)的信息，特殊是公司的規(guī)章制度、人事信息、獎(jiǎng)罰信息、好人好事、崗位競(jìng)聘、績(jī)效考核等，讓每一位員工清晰的了解團(tuán)隊(duì)發(fā)生的事情，樹(shù)立“仆人翁”意識(shí)。

4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力

優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)使團(tuán)隊(duì)保持高度全都。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)首先擅長(zhǎng)管人、育人、用人，同時(shí)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必需加強(qiáng)自身素養(yǎng)和力量的修煉，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

(1)以身作則

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)成員行為的標(biāo)桿。海上世界治理中心對(duì)要求員工做到的，治理人員首先必需做到，如考勤打卡、節(jié)日值班、禮儀標(biāo)準(zhǔn)要求等，治理人員必需以身作則，起榜樣帶頭作用。

(2)共同參加

團(tuán)隊(duì)建立應(yīng)群策群力，需要全部成員共同參加，作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)要運(yùn)用各種方法，充分調(diào)發(fā)動(dòng)工的積極性，共同參加團(tuán)隊(duì)建立。

(3)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

提倡“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”和“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的理念，提高員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，堅(jiān)持崗位學(xué)習(xí)、崗位成才。

5、建立健全有效治理制度和鼓勵(lì)機(jī)制

健全的治理制度、良好的鼓勵(lì)機(jī)制是團(tuán)隊(duì)精神形成與維系的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀的培育，也須有一套標(biāo)準(zhǔn)化的治理制度和有效的鼓勵(lì)機(jī)制。

(1)問(wèn)責(zé)制：責(zé)任到崗、責(zé)任到人。讓全體員工明白什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、做什么事情、怎么做、做到什么程度等，增加員工的團(tuán)隊(duì)責(zé)任感。

(2)限時(shí)辦理制：將效勞日常的工作進(jìn)展細(xì)化，確定辦理責(zé)任人、辦理時(shí)限，保證效勞品質(zhì)。

(3)員工鼓勵(lì)制度：設(shè)置優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)獎(jiǎng)、優(yōu)秀員工獎(jiǎng)、金點(diǎn)子獎(jiǎng)、熱忱之星獎(jiǎng)、進(jìn)取之星獎(jiǎng)、細(xì)致之星獎(jiǎng)、奉獻(xiàn)之星獎(jiǎng)、精神風(fēng)貌獎(jiǎng)、業(yè)務(wù)技能獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、治理創(chuàng)新獎(jiǎng)、突出奉獻(xiàn)獎(jiǎng)、委屈獎(jiǎng)等十三個(gè)月度獎(jiǎng)，通過(guò)鼓勵(lì)充分調(diào)發(fā)動(dòng)工的工作積極性、制造性、奉獻(xiàn)性，同時(shí)設(shè)置末位淘汰制，對(duì)工作表現(xiàn)不好的員工實(shí)行崗位調(diào)離或淘汰，不斷優(yōu)化團(tuán)隊(duì)成員。

團(tuán)隊(duì)建立方案篇5

團(tuán)隊(duì)的精華是溝通、分工、合作、共同進(jìn)步，以形成一個(gè)目標(biāo)明確、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)建立方案也是近些年來(lái)最受關(guān)注的治理難題之一了。由于中國(guó)市場(chǎng)各個(gè)行業(yè)的不斷整合，行業(yè)前列的集團(tuán)公司在全國(guó)各地都建立銷(xiāo)售分公司和營(yíng)銷(xiāo)中心，這駐外銷(xiāo)售隊(duì)伍的建立和治理成了大家都關(guān)注的問(wèn)題。目前，由于營(yíng)銷(xiāo)工作的特別性和駐外銷(xiāo)售隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建立沒(méi)有很好地執(zhí)行，區(qū)域市場(chǎng)內(nèi)的業(yè)務(wù)工作，還是停留在“單打獨(dú)斗”的層面上，團(tuán)隊(duì)合作失去了意義，甚至消失的1+1<2狀況。很榮幸我在科龍工作期間參加了兩個(gè)營(yíng)銷(xiāo)中心的建立，通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)核心、建立內(nèi)容與過(guò)程、工作方式與結(jié)果的比擬。我對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解更為深刻。

無(wú)論怎樣，任何組織模式都需要以領(lǐng)導(dǎo)核心。領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)分是領(lǐng)導(dǎo)可以制造一個(gè)良好的工作環(huán)境，帶著大家走向勝利。在營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心選擇上要求更嚴(yán)格，由于團(tuán)隊(duì)核心的工作和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格將打算團(tuán)隊(duì)建立的方向。另外，在營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的治理中，許多是表達(dá)合作協(xié)調(diào)的治理，而不是行政治理。所以營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人需要良好的協(xié)調(diào)治理力量、業(yè)務(wù)力量、團(tuán)隊(duì)建立意識(shí)。在實(shí)際工作中，有許多業(yè)績(jī)突出的業(yè)務(wù)經(jīng)理，每天不停地勞碌，業(yè)績(jī)可能上來(lái)了，但其手下對(duì)工作不知如何開(kāi)展，甚至把完成銷(xiāo)售報(bào)表當(dāng)作主要工作，這樣團(tuán)隊(duì)的力氣就沒(méi)得到發(fā)揮。當(dāng)該領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動(dòng)時(shí)，團(tuán)隊(duì)里很難找到適宜的頂替者。另外有一種狀況，區(qū)域經(jīng)理每天忙于各種總部的報(bào)表和會(huì)議，很少參加業(yè)務(wù)工作，對(duì)下屬的工作也沒(méi)有很好的指導(dǎo)和監(jiān)視，團(tuán)隊(duì)的建立沒(méi)有得到執(zhí)行。畢竟?fàn)I銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)核心該如何進(jìn)展團(tuán)隊(duì)建立呢？

很明顯，公司任命的區(qū)域市場(chǎng)負(fù)責(zé)人就是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心。任命的依據(jù)是這個(gè)人的歷史業(yè)績(jī)，也可以理解為他的業(yè)務(wù)力量。有了業(yè)績(jī)和力量，下一步就是把業(yè)績(jī)與力量升華為威信。把你的工作閱歷傳授給你的手下，尤其時(shí)那些業(yè)務(wù)新手。假設(shè)你的手下把你當(dāng)作教練，他沒(méi)有理由不敬重和承受你的指導(dǎo)。銷(xiāo)售工作客戶(hù)對(duì)業(yè)務(wù)員的埋怨是經(jīng)常遇到的，這可能是工作做得不到位，或者是客戶(hù)無(wú)理取鬧。這時(shí)是你樹(shù)立威信的好時(shí)機(jī)，去擔(dān)當(dāng)你手下可以原諒的失誤和客戶(hù)的埋怨?？稍趯?shí)際工作中，就有許多區(qū)域負(fù)責(zé)人在接到客戶(hù)的埋怨時(shí)，不加思索地順著客戶(hù)的埋怨來(lái)責(zé)備自己的手下。這是特別失誤的。在工作中擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任，有利于你樹(shù)立威信。

對(duì)于溝通的力氣，是不容置疑的。有意見(jiàn)、有沖突，不說(shuō)出來(lái)會(huì)積怨;消失問(wèn)題相互推諉，可能消失更大的問(wèn)題，這些都是溝通不夠的表現(xiàn)。我始終都信任解決問(wèn)題的方法確定存在，假設(shè)大家有充分的溝通合作。為什么會(huì)消失溝通障礙呢?我認(rèn)為有如下幾個(gè)方面的緣由：A、領(lǐng)導(dǎo)核心官僚化，做事武斷，認(rèn)為自己總是對(duì)的。這種狀況一般消失在業(yè)務(wù)力量比擬強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心身上。詳細(xì)表現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的稱(chēng)呼上，假設(shè)只有5個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的稱(chēng)呼是什么“經(jīng)理”、“主任”之類(lèi)的。我敢確定這個(gè)團(tuán)隊(duì)的溝通不是很順暢，稱(chēng)“領(lǐng)導(dǎo)”、“老大”次之，最好就是相互稱(chēng)姓名。我這里有一個(gè)大家都熟識(shí)的例子，“聯(lián)想”公司老總楊元慶，為了更好地與“聯(lián)想”的員工溝通，要求每一個(gè)員工不要稱(chēng)呼他老總，統(tǒng)一叫他的名字“元慶”?？上攵奥?lián)想”的溝通會(huì)怎樣順暢。固然，我并不是要求每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都必需這樣，可以依據(jù)你公司的企業(yè)文化和工作方式來(lái)打算這稱(chēng)呼。B、建立溝通平臺(tái)，一般銷(xiāo)售工作有許多的例會(huì)，可以通過(guò)這種會(huì)議來(lái)進(jìn)展很好的溝通。本人建議在銷(xiāo)售會(huì)議中不僅僅是查找市場(chǎng)消失的問(wèn)題，還要多一些表?yè)P(yáng)與確定的聲音。另外，還可以每月商定時(shí)間來(lái)單獨(dú)溝通。聽(tīng)聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的想法。C、多一些集體活動(dòng)，許多外企在這方面做得很好。一方面可以加強(qiáng)員工的歸屬感，另一方面可以加深相互間的了解。這也是團(tuán)隊(duì)文化建立的一個(gè)重要內(nèi)容。

在營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)里流行著這么一句話;只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人。而我的理解是：優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)一人都優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)20多年的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，許多行業(yè)都進(jìn)入了相對(duì)的品牌消費(fèi)時(shí)代，也就是說(shuō)營(yíng)銷(xiāo)工作主要是在終端市場(chǎng)的精耕細(xì)作——勤。在大的營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃方面都有公司總部營(yíng)銷(xiāo)高層的工作指引。這也是營(yíng)銷(xiāo)由“營(yíng)銷(xiāo)英雄”時(shí)代進(jìn)入“制度模式”時(shí)代的標(biāo)志。在這種狀況下，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的日常工作就是對(duì)區(qū)域市場(chǎng)的銷(xiāo)售任務(wù)進(jìn)展規(guī)劃、指導(dǎo)、監(jiān)視。但要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的潛力表達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的高度，是一件不簡(jiǎn)單的事情。一般來(lái)說(shuō)，區(qū)域細(xì)分操作、分品類(lèi)是目前比擬流行的兩種分工模式。但這不能發(fā)揮個(gè)人的特點(diǎn)，最好的方式就是“縱橫分工”，即是在區(qū)域細(xì)分、分品類(lèi)的根底上，依據(jù)個(gè)人的業(yè)務(wù)特長(zhǎng)而進(jìn)展跨區(qū)域、跨品類(lèi)合作。比方現(xiàn)場(chǎng)促銷(xiāo)活動(dòng)、客戶(hù)人員培訓(xùn)、銷(xiāo)售數(shù)據(jù)整理等。這就需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)了解隊(duì)員的特長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好隊(duì)員的工作，以充分各自的才能。

團(tuán)隊(duì)建立方案篇6

一、活動(dòng)主題

十月金秋，嶄露頭角，亮新奇，恣歡謔

二、活動(dòng)簡(jiǎn)介

應(yīng)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)展的需要，及延長(zhǎng)學(xué)生課余生活的展現(xiàn)，“班級(jí)之間”活動(dòng)是我院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦的一個(gè)中小型互動(dòng)消遣、極具校園特色的班級(jí)聯(lián)誼平臺(tái)。在這個(gè)活動(dòng)平臺(tái)上，以社團(tuán)文藝表演為主，結(jié)合形式多樣的互動(dòng)消遣嬉戲融入身邊，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氣氛中增進(jìn)友情，使彼此感受到豐富的校園文化和優(yōu)秀精粹的社團(tuán)生活，構(gòu)建出和諧校園，展現(xiàn)校園風(fēng)采。青春無(wú)極限，班級(jí)之間，讓激情起航！

三、活動(dòng)背景，目的和開(kāi)辦方式

學(xué)生社團(tuán)是校園生活所延長(zhǎng)的其次課堂，隨著其不斷進(jìn)展和豐富出更多的新內(nèi)容，為了使其到得到充分展現(xiàn)，搭建出更多與同學(xué)相互聯(lián)系的紐帶，在此背景下，由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)開(kāi)創(chuàng)并舉辦了“班級(jí)之間”活動(dòng)，建立了融聚校園文化，表達(dá)社團(tuán)風(fēng)采的重要平臺(tái)。積極提倡校園文化新風(fēng)氣，構(gòu)建和諧之家，將社團(tuán)表演，互動(dòng)嬉戲及班級(jí)特色演繹融為一體，表達(dá)了社聯(lián)以學(xué)生為本以活動(dòng)溝通為主的舉辦理念，充分展現(xiàn)班級(jí)特色，彰顯校園文化！

四、活動(dòng)細(xì)則

時(shí)間：20xx—10—18下午5：30—6：30（若天氣有變，則另行通知）

地點(diǎn)：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院花源區(qū)體育館門(mén)前

主辦方：花源校區(qū)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

協(xié)辦方：樂(lè)舞林

參加班級(jí)：監(jiān)理103—2

物流103—1

造價(jià)103—1

五、活動(dòng)流程

（一）前期預(yù)備

活動(dòng)開(kāi)展前一周，由新聞宣傳部做好前期宣傳預(yù)備

1、新聞宣傳部提前一周貼出活動(dòng)相關(guān)海報(bào)，并通過(guò)校播送站加強(qiáng)宣傳，提前對(duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)做出草案和規(guī)劃。負(fù)責(zé)活動(dòng)前后期的通訊稿撰寫(xiě)，以及主持人開(kāi)場(chǎng)白的編寫(xiě)，并幫助宣傳部構(gòu)思宣傳標(biāo)語(yǔ)及文字內(nèi)容、采集配場(chǎng)音樂(lè)。

2、外聯(lián)部負(fù)責(zé)尋求商家贊助，聯(lián)絡(luò)各社團(tuán)，通知社團(tuán)演出預(yù)備，以及主持人和班級(jí)的征選等。

3、籌劃部組織活動(dòng)籌劃，具體安排可行方案，預(yù)先統(tǒng)計(jì)出經(jīng)費(fèi)和購(gòu)置活動(dòng)所用道具，并幫助各部門(mén)完成工作，以到達(dá)活動(dòng)預(yù)想進(jìn)展。

（二）中期安排：

活動(dòng)開(kāi)展前（至少前1天），召集各參加單位的負(fù)責(zé)人開(kāi)會(huì)，明確相關(guān)內(nèi)容和事項(xiàng)，協(xié)作工作開(kāi)展，再次具體落實(shí)人員任務(wù)。

（三）活動(dòng)開(kāi)展

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白

（1）介紹參加班級(jí)，由班級(jí)代表人發(fā)言，打出班級(jí)口號(hào)。

（2）介紹嘉賓和贊助商，致開(kāi)場(chǎng)歡送詞，調(diào)動(dòng)氣氛。

2、開(kāi)場(chǎng)秀：樂(lè)舞林表演（限5分鐘內(nèi)）

3、互動(dòng)環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)將分三個(gè)單元進(jìn)展，將消遣與學(xué)習(xí)相結(jié)合，第一單元：“超級(jí)大玩家”，有2個(gè)互動(dòng)嬉戲，各班同學(xué)積極參加，大家一起happy；其次單元：“我行我show”，各班進(jìn)展精彩的才藝展現(xiàn)，選出班級(jí)明星；第三單元：“純消遣”，純消遣嬉戲不計(jì)時(shí)不計(jì)分，讓同學(xué)們一起輕松happy，；讓參賽同學(xué)在激情澎湃的氣氛中進(jìn)展一系列豐富多彩的互動(dòng)比拼，各展所長(zhǎng)。嬉戲環(huán)節(jié)實(shí)行時(shí)間累計(jì)制，完成嬉戲時(shí)間的累計(jì)時(shí)間最短的班級(jí)將獲得精致的獎(jiǎng)品！

4、活動(dòng)要求：社聯(lián)各工作人員暫無(wú)詳細(xì)工作或者所負(fù)責(zé)的工作完成后就坐到觀眾席前兩排或集中整齊站在一處，不要在現(xiàn)場(chǎng)散亂的站或走，以免感覺(jué)現(xiàn)場(chǎng)混亂。

第一單元：超級(jí)大玩家

（一）爭(zhēng)分奪秒，合作無(wú)間

目的：考驗(yàn)隊(duì)員合作精神

時(shí)間：不限

道具：繩子、剪刀3把、彩紙（若干）、紙杯9個(gè)、礦泉水3瓶、膠水3瓶

嬉戲要求：每班3人，3個(gè)組同時(shí)進(jìn)展

嬉戲規(guī)章：

1、每組3人，中間的組員與左右兩人面對(duì)相反方向，排成始終線。

2、3人手挽手相互穿插手挽手，3人的腿相互用繩子綁起來(lái)（3人4足的形式）。

3、3人做以下事情：

a、左、右兩人分別用一只左手和一只右手將中間組員雙腳的鞋帶解開(kāi)（3人保持手挽手的形式，不能松開(kāi)，中間組員不能幫助）。

b、左、右兩人一人一只左手及一只右手，相互合作將桌上的彩紙對(duì)折用剪刀剪出一個(gè)圓形和一個(gè)心形紙片。

c、在四張裁剪好的彩紙上分別寫(xiě)上隊(duì)員最想說(shuō)的一句話。

d、左右兩隊(duì)員合作將礦泉水瓶翻開(kāi)，將水倒入3個(gè)紙杯中，左右兩人各喝一杯水，再將剩下的一杯水喂給中間的隊(duì)員喝。

e、左、右兩人再重新綁好中間組員的鞋帶。

f、在彩紙反面涂上膠水，然后3人4足走到三米外的展板處，將彩紙貼在展板上。

4、以完成以上6項(xiàng)任務(wù)時(shí)間最少的隊(duì)獲勝。

（二）合力吹氣球

目的：考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作的默契度時(shí)間：不限

道具：氣球、便簽紙18張

嬉戲要求：每班6人，3個(gè)組同時(shí)進(jìn)展

嬉戲規(guī)章：

1、每組6人，每組6張便簽紙，上寫(xiě)有嘴巴，手（左、右手）、屁股、腳（左、右腳）。

2、主持人請(qǐng)每組每人抽簽，抽到嘴巴的”必需借著抽到手的兩個(gè)人的幫忙來(lái)把氣球吹起來(lái)不能用他自己的手，然后抽到手的兩個(gè)人中的任意一個(gè)把氣球扎起，然后兩人抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把氣球給坐破。

3、在最短時(shí)間內(nèi)坐破5個(gè)氣球的勝出。

其次單元我行我show

監(jiān)理103—2才藝展現(xiàn)

物流103—1才藝展現(xiàn)

造價(jià)103—1才藝展現(xiàn)

三個(gè)班才藝展現(xiàn)最精彩、最受歡送的班級(jí)將獲精致禮品

5、依據(jù)各班級(jí)累計(jì)的時(shí)間狀況，宣布時(shí)間最短的獲勝班級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品

第三單元純消遣

趣味跳繩

目的：考驗(yàn)協(xié)調(diào)反響力量時(shí)間：不限

嬉戲要求：每班8人，3個(gè)班同時(shí)進(jìn)展

嬉戲規(guī)章：

1、第一輪：每組8人，選出兩人各握住繩子的一端，嬉戲開(kāi)頭，則不停地舞動(dòng)繩子，其他6人排好隊(duì)輪番跳過(guò)繩子。第一輪沒(méi)有跳過(guò)的人將被淘汰。

2、其次輪：經(jīng)過(guò)第一輪淘汰后，剩下的人則排隊(duì)輪番跳入，但不跳出，直到剩下的人全部跳入，最終再一個(gè)接一個(gè)地輪番跳出

3、時(shí)間最短的隊(duì)獲勝。

本環(huán)節(jié)不計(jì)時(shí)不計(jì)分，大家輕松玩嬉戲，在本環(huán)節(jié)歡快的嬉戲中完畢本期班級(jí)之間活動(dòng)，主持人致完畢語(yǔ)并宣布活動(dòng)完畢。

6、工作人員合影，并清掃會(huì)場(chǎng)

六、活動(dòng)道具及經(jīng)費(fèi)預(yù)算

道具：（嬉戲一）剪刀3把、彩紙（若干）、紙杯9個(gè)、未開(kāi)封的礦泉水3瓶、膠水3瓶、短繩6根（綁腿）小禮品9份

（嬉戲二）便簽紙18張、氣球15個(gè)小禮品18份

（嬉戲三）長(zhǎng)繩3根小禮品24份

獎(jiǎng)品：社團(tuán)表演禮品1份、“班級(jí)之星”獎(jiǎng)狀1張、“班級(jí)明星”獎(jiǎng)狀1張

才藝表演者禮品3份、參加班級(jí)小禮品若干（依據(jù)參加班級(jí)人數(shù)而定）

音響設(shè)備1套、話筒2個(gè)（最好備份一套）、宣傳海報(bào)2張

經(jīng)費(fèi)：100元

團(tuán)隊(duì)建立方案篇7

首先，我認(rèn)為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利與否大體上應(yīng)當(dāng)有以下幾個(gè)方面打算：

1、團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成

2、團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和逐步培育

3、團(tuán)隊(duì)的日常治理

4、團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)考核機(jī)制

下面我就從這幾個(gè)方面闡述一下我自己的觀點(diǎn)：

一、團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成高于一切

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量和潛力主要有構(gòu)成這個(gè)團(tuán)隊(duì)的人員打算，團(tuán)隊(duì)組成人員的素養(yǎng)根本上打算了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展前景，人員素養(yǎng)雖然可以通過(guò)培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作的到提高但究竟在完善的培訓(xùn)也不行能立刻從根本上提高一個(gè)人的根本素養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一個(gè)用人的集體而不是教育機(jī)構(gòu)。

團(tuán)隊(duì)成員的素養(yǎng)、技能、心態(tài)將直接影響到團(tuán)隊(duì)的整體水平及工作效率的發(fā)揮。咱們公司人力資源部對(duì)于各部門(mén)相關(guān)崗位都有較標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，因此，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人對(duì)于自己團(tuán)隊(duì)成員的選擇應(yīng)當(dāng)留意最根本的三個(gè)方面：

1.選擇復(fù)合型人才

我們所面對(duì)的客戶(hù)群體五花八門(mén)，涉及各行各業(yè)這就要

求我們每一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)人員肯定要是個(gè)“雜家”：不管對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)還是宗教、釣魚(yú)或者足球都應(yīng)有所了解。由于他們所從事的是一項(xiàng)與人溝通的工作，每天要遇到不同類(lèi)型的客戶(hù)，不同的客戶(hù)就應(yīng)當(dāng)運(yùn)用不同的方式，至少我們?cè)诮佑|一個(gè)新客戶(hù)的時(shí)候?qū)τ谒岢龅脑掝}要能夠有一個(gè)切入點(diǎn)，接的上話，對(duì)于他所關(guān)懷的問(wèn)題要有所了解。降龍十八掌雖然厲害，但真正與對(duì)手過(guò)招時(shí)還是得敏捷運(yùn)用，對(duì)手不行能等你擺好架式從第一掌打到第十八掌。

2.聘請(qǐng)過(guò)程構(gòu)造化

要想提高聘請(qǐng)效率，保障好的聘請(qǐng)結(jié)果，團(tuán)隊(duì)經(jīng)理就應(yīng)當(dāng)花點(diǎn)時(shí)間建立一套聘請(qǐng)“程序”。應(yīng)當(dāng)和人力資源經(jīng)理一起，確定銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)各個(gè)成員的職責(zé)，對(duì)應(yīng)各職能的應(yīng)對(duì)技能、閱歷、素養(yǎng)等方面制定標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)，再依據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)筆試或面試問(wèn)題，依據(jù)各環(huán)節(jié)應(yīng)聘人員的綜合表現(xiàn)選擇相符合的人才。所以，團(tuán)隊(duì)經(jīng)理對(duì)于團(tuán)隊(duì)的人員構(gòu)造切不行是因人設(shè)事!

3.問(wèn)題的解決力量是最重要因素

團(tuán)隊(duì)人員需具備的根本要求，如吃苦耐勞、保持尋常心、

擅長(zhǎng)溝通等在聘請(qǐng)選擇時(shí)都會(huì)有嚴(yán)格的規(guī)定，但最能表達(dá)一個(gè)銷(xiāo)售人員是否合格的最重要的一條標(biāo)準(zhǔn)，就是主動(dòng)解決問(wèn)題的力量?，F(xiàn)在許多人員所起的作用，僅僅是問(wèn)題的收集和反應(yīng)，而對(duì)于來(lái)自客戶(hù)或市場(chǎng)的問(wèn)題和需求，則缺乏適當(dāng)解決的力量，也就是說(shuō)，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的強(qiáng)與弱，其實(shí)是由團(tuán)隊(duì)人員解決問(wèn)題力量的強(qiáng)與弱所打算的。

二、團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和培育是關(guān)鍵

個(gè)人認(rèn)為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的培育絕不僅僅是新員工聘請(qǐng)來(lái)時(shí)的幾次培訓(xùn)，不能夠把新員工的培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)的培育混為一談，我認(rèn)為新員工的培訓(xùn)在團(tuán)隊(duì)培育的過(guò)程中連1/10的比例都占不到。團(tuán)隊(duì)的培育絕不