四年級(jí)美術(shù)教師下學(xué)期工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)四年級(jí)?美術(shù)教?師下學(xué)?期工作?總結(jié)?___?_學(xué)年?度第一?學(xué)期即?將結(jié)束?。在這?一個(gè)學(xué)?期中，?我擔(dān)任?四年級(jí)?兩個(gè)班?的美術(shù)?教學(xué)工?作。在?工作中?我享受?到了收?獲與喜?悅，也?在工作?中發(fā)現(xiàn)?一些存?在的問(wèn)?題。我?對(duì)這一?個(gè)學(xué)期?中的美?術(shù)教學(xué)?工作總?結(jié)如下?：一?、教學(xué)?計(jì)劃實(shí)?施情況?教學(xué)?中，我?認(rèn)真遵?照《美?術(shù)課程?標(biāo)準(zhǔn)》?的要求?，遵循?美術(shù)教?育原則?，認(rèn)真?堅(jiān)持思?想教育?和技能?教育，?大力推?廣素質(zhì)?教育，?按時(shí)按?質(zhì)地完?成了學(xué)?期初制?定的教?學(xué)工作?計(jì)劃。?工作上?兢兢業(yè)?業(yè)，認(rèn)?認(rèn)真真?，對(duì)學(xué)?生以身?作則，?言傳身?教。?二、工?作措施?及收到?的成效?1、?認(rèn)真貫?徹本課?程標(biāo)準(zhǔn)?的精神?，處理?好思想?品德教?育、審?美教育?、能力?培養(yǎng)和?雙基訓(xùn)?練的關(guān)?系。在?傳授雙?基、培?養(yǎng)能力?過(guò)程中?，加強(qiáng)?思想品?德教育?。充分?發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)?情感陶?冶的功?能，努?力培養(yǎng)?學(xué)生健?康的審?美情趣?，提高?學(xué)生審?美能力?。2?、注重?面向全?體學(xué)生?，以學(xué)?生發(fā)展?為本，?培養(yǎng)他?們的人?文精神?和審美?能力。?為促進(jìn)?學(xué)生健?全人格?的形成?，促進(jìn)?他們?nèi)?面發(fā)展?奠定良?好的基?礎(chǔ)，我?選擇了?基礎(chǔ)的?、有利?于學(xué)生?發(fā)展的?美術(shù)知?識(shí)和技?能，結(jié)?合過(guò)程?和方法?，組成?課程的?基本內(nèi)?容。同?時(shí)，根?據(jù)課程?內(nèi)容的?層次性?，適應(yīng)?不同素?質(zhì)的學(xué)?生，使?他們?cè)?美術(shù)學(xué)?習(xí)過(guò)程?中，逐?步體會(huì)?美術(shù)學(xué)?習(xí)的特?征，形?成基本?的美術(shù)?素養(yǎng)和?學(xué)習(xí)能?力，為?終身學(xué)?習(xí)奠定?基礎(chǔ)。?3、?注重激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美?術(shù)的興?趣。充?分發(fā)揮?美術(shù)教?學(xué)特有?魅力，?使課程?內(nèi)容呈?現(xiàn)形勢(shì)?和教學(xué)?方式都?能激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，并?使這種?興趣轉(zhuǎn)?化成持?久的情?感態(tài)度?。同時(shí)?將美術(shù)?課程內(nèi)?容與學(xué)?生的生?活經(jīng)驗(yàn)?緊密聯(lián)?系在一?起，強(qiáng)?調(diào)了知?識(shí)和技?能在幫?助學(xué)生?美化生?活方面?的作用?，使學(xué)?生在實(shí)?際生活?中領(lǐng)悟?美術(shù)的?獨(dú)特價(jià)?值。?4、貫?徹啟發(fā)?式原則?，采取?多種教?學(xué)形式?，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，使?他們生?動(dòng)、活?潑地學(xué)?習(xí)，大?膽地進(jìn)?行藝術(shù)?表現(xiàn)和?創(chuàng)造。?加強(qiáng)示?范，并?充分利?用展示?圖片、?美術(shù)作?品及影?片、錄?像片等?教學(xué)手?段和現(xiàn)?代教育?技術(shù)進(jìn)?行直觀?教學(xué)。?5、?教學(xué)之?余，我?除認(rèn)真?參加學(xué)?校及教?研組組?織的各?種政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)外，?還訂閱?了教育?教學(xué)刊?物，從?理論上?提高自?己，完?善自己?，并虛?心向其?他教師?學(xué)習(xí)取?人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己?之短。?從而使?自己更?好地進(jìn)?行教育?教學(xué)工?作上能?更快地?適應(yīng)現(xiàn)?代化教?學(xué)模式?。另外?，我積?極關(guān)心?美術(shù)教?學(xué)的改?革和發(fā)?展，積?極進(jìn)行?教學(xué)改?革實(shí)驗(yàn)?，努力?提高教?學(xué)質(zhì)量?。四?年級(jí)美?術(shù)教師?下學(xué)期?工作總?結(jié)（二?）本?學(xué)期我?擔(dān)任四?年級(jí)的?美術(shù)教?學(xué)任務(wù)?，在這?半年里?，我不?斷學(xué)習(xí)?新的教?育理念?，積極?參加學(xué)?校的教?研活動(dòng)?，致力?于用學(xué)?生喜歡?的教學(xué)?方式，?滲透德?育、智?育、美?育，以?智力促?技能。?通過(guò)一?學(xué)期的?學(xué)習(xí)，?學(xué)生初?步學(xué)會(huì)?觀察，?學(xué)會(huì)造?型，在?實(shí)際生?活中發(fā)?現(xiàn)美創(chuàng)?造美，?表現(xiàn)美?。審美?素質(zhì)有?所提高?，現(xiàn)將?一學(xué)期?所做工?作總結(jié)?如下：?一、?制定切?實(shí)可行?的教學(xué)?計(jì)劃?開(kāi)學(xué)初?，在教?導(dǎo)處郭?校長(zhǎng)帶?領(lǐng)和指?導(dǎo)下，?根據(jù)我?校實(shí)際?情況，?制定可?行的教?學(xué)計(jì)劃?，并且?給自己?制定了?符合實(shí)?際的學(xué)?習(xí)，接?受實(shí)施?新的教?育理念?的計(jì)劃?。二?、積極?利用網(wǎng)?絡(luò)資源?充實(shí)自?己為?了學(xué)習(xí)?新理念?，接受?新觀念?，轉(zhuǎn)變?自己的?教學(xué)方?式，我?除了熟?讀教材?以外，?還利用?單位和?家里的?寬帶網(wǎng)?絡(luò)優(yōu)勢(shì)?，從網(wǎng)?絡(luò)上查?找各種?各樣、?各地區(qū)?的新教?學(xué)方法?、新的?教研課?題，使?自己不?但在教?學(xué)上有?新方式?，還有?新的理?論知識(shí)?的儲(chǔ)備?。三?、學(xué)生?為主，?課堂圍?著學(xué)生?轉(zhuǎn)美?術(shù)課教?學(xué)在學(xué)?生已有?知識(shí)的?基礎(chǔ)上?，巧妙?設(shè)計(jì)備?課。并?且針對(duì)?四個(gè)班?的不同?特點(diǎn)，?培養(yǎng)四?年級(jí)各?班學(xué)生?繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，彌補(bǔ)?不同的?知識(shí)缺?陷。例?如，在?制作《?小圓點(diǎn)?的魅力?》一課?中，我?提前安?排學(xué)生?搜集有?關(guān)點(diǎn)的?材料，?安排學(xué)?生從家?里自制?或收集?。在課?前我提?前了解?到學(xué)生?搜集的?信息，?根據(jù)各?班搜集?的不同?材料，?把握課?堂知識(shí)?目標(biāo)，?知識(shí)重?難點(diǎn)，?因班而?異，因?勢(shì)利導(dǎo)?，因材?施教，?設(shè)計(jì)不?同的導(dǎo)?入和思?路，在?各班教?學(xué)中，?根據(jù)各?班學(xué)生?帶的材?料進(jìn)行?講解和?分析。?近而激?發(fā)了學(xué)?生對(duì)點(diǎn)?的認(rèn)識(shí)?和了解?。在畫(huà)?經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的?教學(xué)，?學(xué)生們?在欣賞?、表現(xiàn)?、制作?等方面?都有了?較大提?高，能?夠大膽?用色，?造型生?動(dòng)、巧?妙，從?而順利?完成了?本學(xué)期?的教學(xué)?目標(biāo)。?四、?本學(xué)期?采取的?主要教?學(xué)措施?及成就?首先?是教學(xué)?行為的?轉(zhuǎn)變，?不再單?純傳授?繪畫(huà)技?法，而?主要培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?能力、?創(chuàng)新能?力、觀?察事物?和描繪?事物的?能力。?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課。做?好課前?的各項(xiàng)?準(zhǔn)備活?動(dòng)。拓?展教學(xué)?思路，?做到因?材施教?，因人?而異。?其次對(duì)?學(xué)生評(píng)?價(jià)的轉(zhuǎn)?變，對(duì)?于學(xué)生?的作品?不再單?純的評(píng)?價(jià)為：?優(yōu)良、?合格、?不合格?。而是?根據(jù)學(xué)?生的具?體作品?先評(píng)價(jià)?作品中?優(yōu)秀的?部分，?也就是?肯定學(xué)?生作品?中成功?的地方?，增強(qiáng)?學(xué)生的?自信心?和自豪?感，然?后把作?品中不?足的地?方引導(dǎo)?學(xué)生修?改。但?要注意?保留和?發(fā)展學(xué)?生的個(gè)?性。?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。通過(guò)?自評(píng)、?互評(píng)學(xué)?生作業(yè)?，舉辦?班內(nèi)、?班際、?校內(nèi)的?作品展?評(píng)，增?強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)及?榮譽(yù)感?，互相?學(xué)習(xí)、?提高學(xué)?習(xí)興趣?。另外?在五一?前夕組?織了一?次書(shū)畫(huà)?展，使?學(xué)生們?利用書(shū)?畫(huà)展展?示自己?的作品?，從而?使自己?的個(gè)性?得到張?揚(yáng)。?在后進(jìn)?生方面?我努力?做到徹?底了解?這些學(xué)?生的家?庭情況?，在轉(zhuǎn)?化工作?中針對(duì)?性地教?育學(xué)生?。我首?先做到?在生活?上先關(guān)?心他們?。讓他?們感受?到來(lái)自?老師的?，但是?是一種?母愛(ài)般?的關(guān)切?。樹(shù)立?他們的?自信心?，不再?自卑。?愿意和?我親近?，和同?學(xué)親近?，能在?集體中?快樂(lè)地?生活，?才能使?他們有?了學(xué)習(xí)?的勁頭??？?之，本?學(xué)期的?教學(xué)任?務(wù)圓滿(mǎn)?完成了?，但是?回顧這?半年的?工作，?也有不?足之處?，例如?教師對(duì)?后進(jìn)生?的輔導(dǎo)?不夠，?導(dǎo)致部?分學(xué)生?的繪畫(huà)?作業(yè)不?理想。?還有美?術(shù)課外?小組人?員素質(zhì)?參差不?齊，在?繪畫(huà)活?動(dòng)中獲?獎(jiǎng)人數(shù)?不多，?因此，?下學(xué)期?的教學(xué)?任務(wù)對(duì)?我來(lái)說(shuō)?，依然?很艱巨?，我還?需不斷?學(xué)習(xí)、?不斷充?實(shí)、完?善自己?，積極?努力準(zhǔn)?備好下?年的工?作。?四年級(jí)?美術(shù)教?師下學(xué)?期工作?總結(jié)（?三）?回顧這?個(gè)學(xué)期?所從事?的美術(shù)?教學(xué)工?作，基?本上是?比較順?利地完?成任務(wù)?。當(dāng)然?在工作?中我享?受到收?獲喜悅?，也在?工作中?發(fā)現(xiàn)一?些存在?的問(wèn)題?。我所?享有的?收獲我?會(huì)用于?下個(gè)學(xué)?期的工?作中，?我所碰?到的問(wèn)?題我要?認(rèn)真思?考想辦?法解決?。在此?我總結(jié)?如下，?以便擇?優(yōu)汰劣?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短以?待來(lái)年?教學(xué)水?平更上?層樓。?一、?教學(xué)計(jì)?劃貫徹?情況?學(xué)期初?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)?校工作?計(jì)劃和?教導(dǎo)處?工作計(jì)?劃，明?確了學(xué)?期工作?的目標(biāo)?和任務(wù)?，結(jié)合?科組工?作的現(xiàn)?狀和特?點(diǎn)，按?照《小?學(xué)美術(shù)?教學(xué)大?綱》的?要求，?本期新?課開(kāi)始?之前即?已制定?了周密?詳盡的?教學(xué)計(jì)?劃。教?學(xué)中認(rèn)?真遵照?教學(xué)大?綱要求?，認(rèn)真?___?_教育?方針，?堅(jiān)持思?想教育?和技能?教育，?大力推?廣素質(zhì)?教育，?按時(shí)按?質(zhì)地完?成了本?期的教?育教學(xué)?工作。?二、?教學(xué)情?況：?1、按?照學(xué)校?工作管?理規(guī)定?，認(rèn)真?備好課?，寫(xiě)好?教案，?努力上?好每一?節(jié)課。?上好每?節(jié)課對(duì)?老師對(duì)?學(xué)生都?是很關(guān)?鍵的。?除了備?好課、?寫(xiě)好教?案外，?我還要?查閱各?種資料?，能上?因特網(wǎng)?時(shí)還上?網(wǎng)尋找?好的教?學(xué)材料?，教學(xué)?課件，?把它們?和我所?從事的?工作結(jié)?合起來(lái)?，為我?所用。?2、?利用學(xué)?科特點(diǎn)?，和自?身?xiàng)l件?，組織?部分學(xué)?生參加?美術(shù)興?趣小組??；顒?dòng)?的成果?的喜人?。本年?級(jí)不少?的學(xué)生?繪畫(huà)功?底大大?提高。?3、?本人一?直兢兢?業(yè)業(yè)，?敬崗愛(ài)?崗，把?滿(mǎn)腔熱?情傾注?在三尺?講臺(tái)上?，主動(dòng)?向?qū)W校?請(qǐng)纓加?壓增負(fù)?，多年?來(lái)一直?是學(xué)校?工作量?最繁重?的同志?之一，?但從不?講價(jià)錢(qián)?，任勞?任怨，?扎扎實(shí)?實(shí)地做?好本行?工作。?組織觀?念強(qiáng)，?能遵紀(jì)?守法，?堅(jiān)守工?作崗位?，一學(xué)?期來(lái)從?來(lái)未曠?工、遲?到、早?退現(xiàn)象?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的規(guī)?章制度?，每次?都認(rèn)真?參加學(xué)?校的例?會(huì)學(xué)習(xí)?。4?、在美?術(shù)課教?學(xué)中有?的放矢?，有重?點(diǎn)有難?點(diǎn)，注?意美術(shù)?課內(nèi)容?的調(diào)整?，教學(xué)?中注意?體現(xiàn)民?族特點(diǎn)?，充分?發(fā)揚(yáng)我?國(guó)民族?、民間?優(yōu)秀的?藝術(shù)傳?統(tǒng)，增?強(qiáng)學(xué)生?的民族?自豪感?。美術(shù)?教學(xué)中?體現(xiàn)時(shí)?代精神?，適應(yīng)?社會(huì)發(fā)?展的趨?勢(shì)。充?分利用?當(dāng)?shù)氐?美術(shù)資?源，豐?富美術(shù)?教學(xué)的?內(nèi)容。?美術(shù)教?學(xué)中注?意適合?學(xué)生的?心理和?生理特?點(diǎn)，注?意循序?漸進(jìn)和?趣昧性?。貫徹?理論聯(lián)?系實(shí)際?的原則?，教學(xué)?內(nèi)容的?選擇注?意到聯(lián)?系學(xué)生?生活的?實(shí)際。?通過(guò)美?術(shù)教學(xué)?，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)?美術(shù)的?興趣與?愛(ài)好;?學(xué)習(xí)美?術(shù)的基?礎(chǔ)知識(shí)?和基本?技能，?培養(yǎng)學(xué)?生健康?的審美?情趣、?初步的?審美能?力和良?好的品?德情操?;提高?學(xué)生的?觀察能?力，想?像能力?、形象?思維能?力和創(chuàng)