三年級班主任教育工作報告

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經(jīng)過這段時間的努力，班主任工作取得了必需的成果，但也存在必需的問題，比方遇到同學(xué)犯錯，有時同學(xué)犯錯，有時比較急躁，和一部分同學(xué)溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改善，以提高自己的班級管理水平。

都說“可憐天下父母心”，由于父母為了孩子操碎了心?？蓛赡甑陌嘀魅谓?jīng)受讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。由于父母操勞的僅僅是自己的孩子，而班主任操勞的卻是整整一個班的孩子。當(dāng)孩子需要關(guān)懷愛惜時，班主任就就應(yīng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛護(hù)和暖和；當(dāng)孩子有了缺點缺乏時，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲?地指出他們的缺乏并幫助其改正……班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個主角中轉(zhuǎn)換著、付出著。有時，看著自己因工作而憔悴的容顏，我經(jīng)常發(fā)出感慨，感慨歲月的消逝，感慨工作的艱辛。但是，盡管如此，作為班主任，我們又能夠體會到一般老師所體會不到的歡樂。因此，我也愿意在這片貧瘠的土地上悄悄無聞地耕耘。

作為班主任，能夠體會到同學(xué)進(jìn)步的歡樂。對于三〔1〕班的每個成員來說，班級就是我們的另外一個“家”，而我就是這個家的“家長”。當(dāng)這個“家”在我這個“家長”的培育下漸漸進(jìn)步，孩子們漸漸成長，那是一種無以言表的歡樂和驕傲。

剛畢業(yè)的時候，對教育布滿期盼的我對每個同學(xué)的要求都是一樣的，由于天真的我認(rèn)為只要老師給予同學(xué)期望，賜予同學(xué)學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，同學(xué)就會到達(dá)自己的要求。所以那段時間我總是很累，由于許多時候，我在講一道題目時，思維靈敏的孩子一下子就領(lǐng)悟了，而反應(yīng)稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白，因此我生氣，我苦惱，大有“恨鐵不成鋼”之感。之后蘇霍姆林斯基的一個比方提示了我，他說假如讓全部剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動，例如提水，一個孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一個孩子卻能提來20桶。假如我們強(qiáng)迫一個身體虛弱的孩子必需要提夠20桶，那么這就會損害他的力氣，他到明天就什么也干不成了。體力勞動這樣，從事腦力勞動也尚且如此。同學(xué)的思維存在各種各樣的差異，假如我們一味強(qiáng)求，非但不能使孩子取得進(jìn)步，反而會挫傷了他們的學(xué)習(xí)專心性。因此，我轉(zhuǎn)變了原先的想法，只要孩子在原先的水平上進(jìn)步一點，我就為他們投去欣賞的目光，或者送上我的表揚(yáng)。每次考試的時候，我不再要求他們考多少，也不再要求他們每個人都答出全部題目，對于基礎(chǔ)稍差的人，只要幫我完成基礎(chǔ)學(xué)問、只要比原先進(jìn)步一分、兩分我就心滿足足了。

我班有那么幾個同學(xué)，要說學(xué)習(xí)，真的沒有比他們更不會學(xué)的了，可他們愛勞動，經(jīng)常在大掃除的時候發(fā)揮了重要的作用，我常常表揚(yáng)鼓舞他們，他們的干勁更足了，儼然就是班主任的好幫手。這樣的孩子你忍心批判他們嗎？如今，他們在班里，每個人都有每個人的一席之地，每個人都發(fā)揮著各自的職能，那種和諧，那種默契哪個“家長”看了都會竊喜的。

作為班主任，還能夠和孩子一齊體會勝利的歡樂。

今年的“唱響國歌，唱紅精神”活動可謂舉辦得轟轟烈烈，可在這轟轟烈烈的背后，全校師生可付出了不少努力，我們班也不例外。為了排列，我這個沒有一點跳舞細(xì)胞的班主任特意從網(wǎng)上找來舞蹈，自學(xué)動作教給孩子；為了排列，孩子們不明白利用了多少個休息的時間和上課的時間；為了排列，我們也不明白灑下了多少汗水。終于功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我拿著一等獎的獎狀在班里宣讀的時候，全班同學(xué)幾乎同時從座位上躍起歡呼，我也放下了班主任的威武和他們一齊放聲大笑。

作為班主任，還能夠體會到與孩子在一齊的歡樂。

那是一群天真無邪的孩子，和他們在一齊本身就是一種心靈的休息?？臻e時間常常參加孩子的活動，常常和孩子溝通，那更是一種心情的愉悅。孩子需要幫助時你賜予他們幫助，他們對你就會越來越親切，這是溝通的力氣。綠水和青山溝通，成了畫；小鳥與森林溝通，有了景；陽光和綠葉溝通，有了詩；人與人溝通，成了伴侶，老師與同學(xué)溝通，就沒有了隔膜。當(dāng)班里的孩子把你當(dāng)成她的知心伴侶，有什么話就和你說，有什么心事就和你傾訴，那么，你便是一個美好的班主任。有什么比孩子對你的信任更讓人歡樂呢？

三班級班主任教育工作報告2

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)三班級_班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)分散力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細(xì)鉆研魏書生老師的班級管理閱歷，主動進(jìn)行實踐，同時虛心請教閱歷豐富的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪番挨次，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給同學(xué)明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動同學(xué)的主動性，培育同學(xué)的各方面力量，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調(diào)動了同學(xué)工作的主動性，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘同學(xué)的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

二、培育同學(xué)仆人翁意識。

如今的同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使同學(xué)把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，同學(xué)還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒主動主動性，這時我就開頭思考，怎樣才能使同學(xué)人人關(guān)懷班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先清掃一下教室，灑上水，發(fā)覺地上有紙再也不喊同學(xué)了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)觀察地上有臟東西主動清掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我準(zhǔn)時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。

三、愛惜同學(xué)，親近同學(xué)。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要討論同學(xué)的獨特特征，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。在親近與討論同學(xué)的過程中，使同學(xué)對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的聲威。

四、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行〔依據(jù)詳細(xì)狀況選擇〕，務(wù)必使每個同學(xué)具有"聽從集體，聽從指令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。詳細(xì)的措施是假如誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從今孩子們違背紀(jì)律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光榮。

五、激發(fā)同學(xué)競爭意識。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氣氛，一一對應(yīng)的關(guān)心差生活動，相互促進(jìn)，共同提高。重視對后進(jìn)生的教育工作，針對每一個同學(xué)的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的關(guān)心，使每個同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。由于本班個別同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)打算，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成果。

六、重視與家長的聯(lián)系。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，必需力爭本班科任老師和家長對同學(xué)有全都的要求和看法，并時常同他們交換看法。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體狀況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的主動性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，比方遇同學(xué)犯錯誤，有時比較急躁，和一部分同學(xué)溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改良。

三班級班主任教育工作報告3

雖然班主任工作實屬不易，但通過踏踏實實的工作，使我更加真實地感受到自己在教學(xué)管理中的成長。我會從關(guān)懷、愛惜他們動身，堅持正面教育，耐煩引導(dǎo)，確定他們的成果，愛惜他們的自尊心，鼓舞他們連續(xù)努力，盡量滿意他們的.合理要求，關(guān)心他們解決困難。

一、規(guī)范同學(xué)的行為，培育良好的習(xí)慣。

這個班始終是我自己任教的，所以相對來說，中途插入同學(xué)還是比較快的就適應(yīng)了。但是四班級和三班級的同學(xué)究竟有些不同了，相對來說更大膽了，更有自己的思想了。通過開學(xué)初一個星期的接觸，我發(fā)覺他們最大的問題是懶散，以此引出了一系列的問題，比方說值日生不夠自覺，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺、主動等等。針對這些問題，我從扎好同學(xué)的日常行為習(xí)慣入手，開頭班風(fēng)的整頓。我先從值日生入手，對于原有的值日生表再細(xì)化，分工到人，明確自己的責(zé)任區(qū)，假如那塊沒清掃潔凈，一查就知道誰沒有做好值日生了，通過一段時間的催促、強(qiáng)化同學(xué)的自覺意識提高了，責(zé)任感也加強(qiáng)了。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的轉(zhuǎn)變。

二、關(guān)注每一個同學(xué)的進(jìn)展。

作為一個班主任，我覺得首先應(yīng)當(dāng)做到公正地對待每一個同學(xué)，由于群眾的眼睛是雪亮的，而孩子得心靈更是清亮透亮的，只有你做事公正了，這樣全部的同學(xué)才會心悅誠服。對于優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點，發(fā)覺他們的錯誤準(zhǔn)時進(jìn)行批判教育，有缺乏之處主動引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正，努力使其更加優(yōu)秀。對于后進(jìn)生，我不卑視他們，反而不斷地鼓舞他們，幫他們樹立信念。我還動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表如今處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育同學(xué)怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會《我們是一家人》，對同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白每個人都有自己的所長，不能只看人家的缺點，忽視別人的優(yōu)點，而應(yīng)當(dāng)相互觀賞，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。在處理鬧沖突的同學(xué)時，我讓同學(xué)多做自我批判，在自己身上找缺乏，以比來培育同學(xué)寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待四周的人。

三、給同學(xué)展現(xiàn)的舞臺，熬煉他們的力量。

班隊課是同學(xué)寵愛的課堂，本學(xué)期我就把課堂徹底的還給了同學(xué)，讓班干部自己籌謀劃策，從活動內(nèi)容到活動組織，全部的一切都是他們自己商議?解決的。本學(xué)期他們組織了小品大賽、歌詞大pk、詩歌朗誦大會、慶祝六一等等活動，這些活動不僅擴(kuò)大了同學(xué)的參加面，還熬煉了同學(xué)的膽識、培育了他們的力量，許多同學(xué)還把這些活動記錄在了自己的周記中，效果還是相當(dāng)明顯的。

通過不斷的努力，班上的同學(xué)取得了不小的成果。如：防溺水和消防平安學(xué)問競賽勇奪一等獎，同學(xué)作文獲學(xué)區(qū)名次，獲得校文明班級兩次等。不管是集體或個人，同學(xué)的主動性都得到了空前高漲，各個躍躍欲試，盼望在這般集體榮譽(yù)感的帶動下，下個學(xué)期我們要一如既往地為班級爭光。

總之，我會努力做好班主任應(yīng)當(dāng)做的工作，準(zhǔn)時落實學(xué)校的每一項工作。我始終信任：假如孩子的花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純凈的心田；假如孩子是樹，那么我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一名老師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑盼望的種子，期盼收獲的明天。

三班級班主任教育工作報告4

本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從同學(xué)的成進(jìn)步步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我詳細(xì)做了以下工作：

首先，在開學(xué)初，我在要求同學(xué)在學(xué)好文化課的同時，還要加強(qiáng)自身素養(yǎng)熬煉和品德修養(yǎng)。

作為三班級的孩子自覺潛力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點動身，加強(qiáng)對孩子們思想素養(yǎng)的教育，讓同學(xué)明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還許多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標(biāo)，然后向著這個目標(biāo)努力。

其次，同學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣的培育。

開學(xué)初，我要求同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不由于成果好而放下對其嚴(yán)格要求。

第三，選一個得力的班干部。

在這件事情上我首先思索的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在同學(xué)的推舉和我自己的權(quán)衡之下確定任命我班的___同學(xué)為班長。這個孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束潛力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來，事實證明，他是個合格的班長，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

第四，獎懲分明。

老師明確地告知同學(xué)，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點。對好的，大加表揚(yáng)，讓同學(xué)多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤消失之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。

同時老師還就應(yīng)公正寬容地對待每一個同學(xué)，不計較同學(xué)是否犯過錯誤，在老師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以同學(xué)的過去評價將來。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好同學(xué)坐在一齊，多提問多溝通，促其不斷進(jìn)步。

第五，上好每一節(jié)班會課。

在班會上，對一周狀況做一個總結(jié)，要留意的問題要強(qiáng)調(diào)，需改善的地方要商量。不搞形式主義。

第六，多和家長聯(lián)系。了解同學(xué)不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，一個合格的班主任，就要到處為班級著想，為孩子著想，一句話"為了孩子的一切，為了一切孩子。"

三班級班主任教育工作報告5

班主任工作是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但卻蘊(yùn)含著重大意義。我在三班級下學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，主要做了下面幾方面的工作：

一、深化同學(xué)、親近、了解同學(xué)，做同學(xué)的伴侶

我覺得只要了解同學(xué)，親近同學(xué)，只要你真心地喜愛同學(xué)，同學(xué)就會