七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三視圖

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三視圖第1頁(yè)/共26頁(yè)創(chuàng)設(shè)情景，引入新課第2頁(yè)/共26頁(yè)題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。第3頁(yè)/共26頁(yè)

從圖片中可以看出我們一般從哪些角度去觀察對(duì)象/

圖片中我們都是從哪些角度來(lái)觀察對(duì)象？第4頁(yè)/共26頁(yè)

從圖片中可以看出我們一般從哪些角度去觀察對(duì)象/

圖片中我們都是從哪些角度來(lái)觀察對(duì)象？第5頁(yè)/共26頁(yè)第6頁(yè)/共26頁(yè)

請(qǐng)同學(xué)們觀察桌子上擺放的物體（從不同的方向看），你看到了什么？探究新知，分享快樂(lè)第7頁(yè)/共26頁(yè)第8頁(yè)/共26頁(yè)三視圖：

視圖來(lái)自于投影，投影有中心投影和平行投影，視圖是一種特殊的平行投影。

從正面看到的投影，稱為主視圖；從上面看到的投影，稱為俯視圖；從側(cè)面看到的投影，稱為側(cè)視圖（左視圖或右視圖）。

從正面、上面和側(cè)面（左面或右面）三個(gè)不同的方向進(jìn)行平行投影：主視圖、俯視圖、左視圖（右）稱作一個(gè)物體的三視圖。第9頁(yè)/共26頁(yè)三通管試一試：怎樣描述一個(gè)水管的三叉接頭第10頁(yè)/共26頁(yè)立體圖形從左面看從正面看從上面看第11頁(yè)/共26頁(yè)從正面看主視圖第12頁(yè)/共26頁(yè)從左面看左視圖主視圖第13頁(yè)/共26頁(yè)從上面看左視圖俯視圖主視圖第14頁(yè)/共26頁(yè)物體三視圖：從正面看從左面看從上面看主視圖:左視圖:俯視圖:第15頁(yè)/共26頁(yè)第16頁(yè)/共26頁(yè)

請(qǐng)同學(xué)們觀察下列物體（實(shí)物），并畫出它們的三視圖。①球體②圓柱③正方體④圓錐學(xué)以致用第17頁(yè)/共26頁(yè)

1.下面請(qǐng)同學(xué)們畫出用相同正方體堆成的物體的主視圖、左視圖和俯視圖。反饋訓(xùn)練第18頁(yè)/共26頁(yè)

2.利用手中的學(xué)具，請(qǐng)每位同學(xué)為自己的同桌設(shè)計(jì)一個(gè)由相同小正方體堆成的物體，讓同桌畫出這個(gè)物體的三視圖。第19頁(yè)/共26頁(yè)

3.下圖是由相同小正方體堆成的物體的俯視圖，上面的數(shù)字為這個(gè)位置放置的小正方體的個(gè)數(shù)，請(qǐng)畫出它的主視圖與左視圖。第20頁(yè)/共26頁(yè)

4.下面是由相同的小正方體堆成的物體的主視圖和左視圖，請(qǐng)同學(xué)們用手中的工具擺出這個(gè)物體，并探究最多用幾個(gè)小正方體？最少用幾個(gè)小正方體？主視圖第21頁(yè)/共26頁(yè)

有一個(gè)正方體，在它的各個(gè)面上分別標(biāo)上字母A、B、C、D、E、F，甲、乙、丙三位同學(xué)從不同的方向去觀察其正方體，觀察結(jié)果如圖所示。問(wèn)這個(gè)正方體各個(gè)面上的字母對(duì)面各是什么字母？AFDBCADCE5.探索題第22頁(yè)/共26頁(yè)說(shuō)一說(shuō)

同學(xué)們,你們已經(jīng)出色地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你感觸最深的是什么？你還有什么困惑？第23頁(yè)/共26頁(yè)129頁(yè)習(xí)題1，2，