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藝術活動：冰糖葫蘆—教學設計【教學參考】藝術活動：冰糖葫蘆—教學設計【教學參考】藝術活動：冰糖葫蘆—教學設計【教學參考】藝術活動：冰糖葫蘆—教學設計【教學參考】活動名稱：冰糖葫蘆（大班）活動目標：1.欣賞歌曲，初步感受《冰糖葫蘆》的旋律歡快、詼諧有趣。2.能用動作、表情表現對音樂的理解。3.體驗音樂活動的樂趣，了解東北小吃冰糖葫蘆。活動重點：欣賞歌曲，了解歌曲旋律歡快、詼諧有趣的特色。活動難點：能用自己的動作大膽表現對歌曲的理解，體會自己是龍江人的驕傲。活動準備：材料準備：視頻《冬天的家鄉(xiāng)》；歌曲《冰糖葫蘆》；冰糖葫蘆。經驗準備：吃過冰糖葫蘆，知道冰糖葫蘆的制作方法?；顒舆^程：一、情境導入、激發(fā)興趣。隨著音樂欣賞視頻《冬天的家鄉(xiāng)》，感受冰糖葫蘆在東北冬天里的重要地位。小結：在視頻中你看到人們都在吃什么食物？冬天的家鄉(xiāng)格外的美麗，拿上一串冰糖葫蘆領略北國風光別有一番韻味。讓我們一起來聽一聽關于冰糖葫蘆的歌曲吧！二、完整欣賞歌曲，感受歌曲的旋律和意境。1.播放歌曲《冰糖葫蘆》，感受歌曲的旋律和意境。問題：①聽了這首歌給你怎樣的感受呢？（熱鬧、好聽、快樂、有趣）②你們聽到了歌曲里唱的是什么？為什么人們喜歡冰糖葫蘆呢？2.分組討論音樂，表達自己的感受。問題：你最喜歡音樂的那一部分？為什么？小結：膾炙人口的音樂內容，歡快、詼諧的旋律風格，表達了人們熱愛生活，對美好生活的憧憬和祝愿。三、嘗試用表情、動作、演唱等不同方式表現歌曲。1.再次欣賞音樂，嘗試拍打身體的方式表現音樂節(jié)奏。問題：①你能邊聽歌詞邊拍手嗎？②還可以跟著旋律拍身體的其他部位？2.傾聽音樂，并用多種方式表現歌曲?？梢越Y伴或獨自自由表現歌曲內容。提示：在表演中可以是全方位的，除了動作、還可以有表情、演唱等。3.表演展示，其他幼兒跟唱，營造表演氛圍。四、感受歌曲的寓意，體會家鄉(xiāng)小吃的地域文化。問題：你覺得《冰糖葫蘆》是一首怎么樣的歌曲？小結：每年冬天一到，大街小巷都有冰糖葫蘆，糖葫蘆寓意紅紅火火、團團圓圓、甜甜蜜蜜，一直以來，憑著酸甜的口感、吉祥的寓意為人們所喜愛。活動建議：1.教師可在美工

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