幼兒園中班期末教學工作總結(jié)

第17頁共17頁幼兒園?中班期?末教學?工作總?結(jié)伴?著炎炎?夏日的?到來，?我們即?將結(jié)束?本學期?的工作??；?顧這一?學期所?做的工?作，在?我們老?師和全?班幼兒?及家長?的共同?努力下?，各方?面都有?了必須?程度的?進步和?提高。?現(xiàn)就半?學期班?級工作?具體狀?況總結(jié)?如下：?一、?教育教?學方面?我們?認真對?照本班?幼兒的?年齡特?點，結(jié)?合幼兒?園整體?課程，?學習了?語言、?數(shù)學、?科學、?社會、?健康、?音樂、?美術。?幼兒掌?握良好?。個性?是數(shù)學?方面，?比以前?有了明?顯的進?步，幼?兒基本?上能夠?正確的?點數(shù)。?語言發(fā)?展的也?很好，?動手潛?力也比?以前有?了提高?，簡單?的圖畫?幼兒基?本能完?成。?二、生?活護理?及常規(guī)?教育?1、生?活管理?在幼?兒園工?作中，?教育孩?子的工?作固然?重要，?但保育?工作也?不能忽?視。我?們兩位?教師在?注意了?教育教?學工作?的同時?更注意?了保育?工作的?落實，?嚴格按?照安全?、衛(wèi)生?制度，?每一天?堅持教?室的通?風及室?內(nèi)外環(huán)?境的清?潔。_?___?月份，?因為我?班個別?幼兒的?腮腺炎?，我們?每一天?都對教?師消毒?，仔細?觀察班?上幼兒?狀況，?及時隔?離，腮?腺炎傳?染得到?了較好?的控制?。2?、常規(guī)?管理?幼兒升?入中班?后覺得?自我長?大了，?我們培?養(yǎng)了幼?兒良好?的進餐?，午睡?等習慣?，用心?鼓勵幼?兒學做?自我的?事。大?多數(shù)幼?兒會在?老師的?指導下?獨立地?有序地?穿脫衣?服，鞋?子，獨?立潛力?提高了?。三?、家長?工作?本學期?我們透?過家園?聯(lián)系手?冊，家?園共育?欄等形?式與家?長進行?交流。?這樣拉?近了我?們與家?長之間?的距離?。在慶?六一活?動中，?在家長?的大力?支持與?配合下?，使我?班的活?動得以?順利的?發(fā)展，?拉近了?家長與?老師的?距離，?真正做?到讓家?長滿意?。四?、個別?幼兒的?培養(yǎng)?五、存?在不足?與努力?方向?雖然我?們的教?育方式?做得很?努力，?但他存?在不足?，需要?我們進?一步努?力。?1、個?別幼兒?有挑食?現(xiàn)象，?一些幼?兒進餐?注意力?不集中?，速度?慢，進?餐習慣?有待改?善。?2、要?加強幼?兒學習?習慣的?培養(yǎng)，?鼓勵幼?兒大膽?發(fā)言，?認真傾?聽，培?養(yǎng)幼兒?良好的?閱讀習?慣。?3、多?數(shù)幼兒?動作協(xié)?調(diào)潛力?差，在?以后的?教學工?作中，?多開展?體育活?動，訓?練動作?的協(xié)調(diào)?性。?幼兒園?中班期?末教學?工作總?結(jié)（二?）1?、結(jié)合?主題教?材，開?展豐富?多彩的?區(qū)域活?動2?、加強?常規(guī)建?設，培?養(yǎng)幼兒?良好的?行為習?慣俗?話說：?“沒有?規(guī)矩，?難成方?圓”。?良好的?常規(guī)能?夠使幼?兒的生?活具有?合理的?節(jié)奏，?使神經(jīng)?系統(tǒng)得?到有益?的調(diào)節(jié)?，有利?于培養(yǎng)?幼兒自?我服務?的潛力?，為今?后的生?活和學?習打下?良好基?礎。然?常規(guī)也?不是以?犧牲幼?兒的個?性、快?樂為代?價。我?班有個?別幼兒?生性好?動，比?較調(diào)皮?，我們?兩位老?師步調(diào)?一致，?共同合?作，重?抓教育?，使小?朋友逐?漸能互?相幫忙?、關心?群眾，?搗亂的?小朋友?小了，?熱愛勞?動的小?朋友多?了。?中班幼?兒的獨?立意識?增強，?而且自?我服務?的愿望?和要求?日趨激?烈，我?們抓住?孩子這?一心理?特征，?開展了?“值日?生輪換?制”，?讓做值?日生的?孩子負?責擦桌?子、發(fā)?蠟筆、?點人數(shù)?&he?lli?p;&?hel?lip?;抓住?這些細?小的機?會，既?培養(yǎng)了?他們?yōu)?同伴服?務的潛?力，而?且督促?了孩子?的自律?，潛移?默化中?培養(yǎng)了?幼兒良?好的行?為習慣?，從而?促進了?整個班?風班貌?的提高?。3?、做到?保教并?重，促?進家園?互動?我們在?日常生?活中本?著“一?切為了?孩子”?的宗旨?，盡心?盡力為?幼兒服?務，從?每個細?節(jié)上去?切實照?顧好他?們，天?氣好的?時候，?帶他們?散散步?，下雪?的時候?，帶他?們?nèi)タ?雪花飄?&he?lli?p;&?hel?lip?;雖說?中班幼?兒的自?理潛力?提高了?，但冬?天的衣?褲太多?，檢查?并幫忙?幼兒塞?衣褲則?成了我?們每一?天必不?可少的?一項工?作，為?了力求?讓每個?幼兒都?能穿戴?整齊地?回家，?我們兩?個老師?手上都?磨出了?肉刺。?為了預?防口足?手病的?發(fā)生，?我們在?那個時?期每一?天都把?幼兒的?用具放?到紫外?線燈下?消毒，?，每周?還進行?玩具的?消毒工?作，雖?然工作?量很大?，但我?們毫無?怨言，?班內(nèi)沒?有一人?生此病?。在老?師的督?促下，?我們的?孩子還?養(yǎng)成了?便后洗?手、飯?后漱口?的衛(wèi)生?習慣。?每次的?手工活?動和剪?貼作業(yè)?后，也?提醒幼?兒盡量?持續(xù)教?室的整?潔，并?及時清?理干凈?，孩子?的環(huán)境?保護意?識比較?強。?在注重?保教工?作的同?時，我?們多形?式、多?途徑地?開展家?園工作?。透過?電話、?便條、?家訪、?家長會?等形式?和途徑?，向家?長反饋?幼兒在?園的各?種表現(xiàn)?，有特?殊狀況?，及時?和家長?聯(lián)系。?對于一?些幼兒?在園內(nèi)?取得?了必須?進步，?我們也?立刻和?家長取?得聯(lián)系?，請家?長繼續(xù)?配合，?使孩子?不斷進?步。對?教師關?心和愛?護幼兒?的一些?舉措，?很多家?長表示?了認可?。4?、總結(jié)?與反思?回顧?這一學?期的工?作，我?們兩位?老師都?能盡心?盡力去?完成。?在取得?成績的?同時，?我們也?看到了?不足之?處，如?：在班?級管理?上還不?夠大膽?，在區(qū)?角指導?時，還?有聽之?任之的?感覺。?我們將?在以后?的工作?中更加?努力，?相互配?合，爭?取更大?進步。?幼兒?園中班?期末教?學工作?總結(jié)（?三）?時間飛?逝，不?知不覺?中，孩?子們中?班第一?學期的?生活即?將結(jié)束?。這一?學期，?在我們?兩位教?師的盡?心呵護?下，孩?子們一?天天地?長大，?一點點?地進步?著;回?想過去?的這一?學期與?孩子們?一起成?長的點?點滴滴?，令人?難忘。?現(xiàn)將本?學期的?工作總?結(jié)如下?：一?、教育?教學?在教育?教學的?實施中?，認真?鉆研各?種教學?理論，?學習新?觀念，?新教育?理念，?不斷充?實提高?自己，?以便在?工作中?以堅實?的理論?作為指?導，更?好地進?行教育?教。新?的教育?形式要?求我們?必須具?有先進?的教育?觀念，?因此，?我通過?多種方?式不斷?擴寬知?識面，?為教學?內(nèi)容注?入新的?活力。?在學?期初的?時候，?我們發(fā)?現(xiàn)本班?有好多?幼兒有?個共同?的缺點?就是不?善于表?達，為?了解決?這個問?題，我?們就從?日常的?生活活?動開始?慢慢地?滲透，?培養(yǎng)幼?兒愛幼?兒園、?愛班級?、愛老?師，幼?兒有了?這樣的?一個心?理，他?就對日?常生活?中的每?一件事?情都會?產(chǎn)生興?趣，現(xiàn)?在再也?沒有以?前那種?：問十?句話也?不回答?一句的?現(xiàn)象，?見到園?長和別?的班級?的教師?也會主?動問好?。尤其?是姜霖?、滕澤?方等幾?個比較?內(nèi)向的?小朋友?，在家?長放日?那天，?表現(xiàn)特?別棒，?搶答問?題響亮?大方，?開放日?結(jié)束后?，家長?在家園?聯(lián)系中?高興地?說：孩?子的變?化這么?大，是?我們沒?有想到?的。?一個人?的一生?要學習?很多東?西，而?良好習?慣的養(yǎng)?成，對?每個孩?子的一?生有著?重要的?影響。?我們的?教育不?僅僅是?傳授知?識，更?重要的?是良好?習慣的?培養(yǎng)。?學期初?，我們?針對班?里孩子?自理能?力弱，?首先，?對孩子?的自理?能力進?行了培?養(yǎng)，具?體做法?是：充?分的尊?重孩子?，給孩?子充足?的時間?，讓孩?子自己?去動手?。早?晨來園?，送孩?子的家?長總是?匆匆而?來，匆?忙的幫?孩子脫?衣服，?匆忙的?離去，?這個看?似簡單?的事情?，而從?教育的?角度來?看，恰?恰剝奪?了孩子?一個動?手的機?會，所?以在家?長會上?，我們?跟家長?進行了?溝通，?提出了?我們的?要求，?讓孩子?自己動?手脫衣?服，疊?放衣服?，自己?把自己?的小椅?子擺放?整齊，?自己整?理床鋪?，我們?這樣做?，是便?于教師?更好的?發(fā)現(xiàn)問?題，更?有效的?實施教?育。一?學期下?來，孩?子的自?理能力?大有長?進，其?他能力?也隨之?提高。?從家園?聯(lián)系的?反饋來?看，家?長們普?遍反映?孩子們?變的懂?事了，?不光是?自己的?事情自?己做，?還能替?別人著?想，幫?家長做?事情了?。我班?康康小?朋友的?媽媽在?一次家?園聯(lián)系?中寫到?：以前?的康康?凡事都?要爸媽?幫著做?，很讓?我們傷?腦筋，?現(xiàn)在的?康康越?來越懂?事了，?好多時?候讓我?們很感?動，前?幾天，?局里組?織知識?競賽，?早晨走?時我說?不吃飯?了，康?康非讓?我拿點?兒吃的?，還找?來了塑?料袋，?裝上了?他吃的?一些點?心，還?不忘給?我裝了?一盒奶?，一根?吸管，?臨走時?還說了?句：媽?媽加油?。真的?讓我很?感動。?孩子在?兩位老?師的呵?護，教?育下，?長大了?，懂事?了，健?康了，?活潑了?，作為?家長，?我們由?衷地感?謝兩位?老師為?此的付?出。?每個班?里都有?一個或?幾個老?師的“?寵兒”?，這個?“寵兒?”并不?是老師?的溺愛?，而是?在他身?上一定?有非同?一般的?特別，?需要老?師多留?一份心?，多留?一點愛?。二?、家長?工作?家長工?作是我?們教育?的一個?重要部?分。我?班的家?長們對?于幼兒?園各項?工作開?展的目?的，方?式方法?有所認?識。很?多家長?非常重?視教育?，也知?道從何?下手，?來配合?教師。?我們通?過半日?開放活?動，對?所有家?長介紹?本學期?開展各?項工作?的意圖?，耐心?、細心?地回答?他們的?疑惑，?讓家長?們?nèi)?、深刻?地了解?本學期?幼兒園?、班級?、老師?的工作?目標、?教學內(nèi)?容及工?作方法?;并針?對一些?問題開?展討論?。在園?內(nèi)半日?活動中?，家長?看到了?自己孩?子的各?方面的?表現(xiàn)與?進步，?同時也?看到了?別的孩?子的優(yōu)?點，有?助于家?長幫助?孩子找?出差距?與不足?，找到?繼續(xù)教?育引導?的方向?。在本?學期我?們充分?利用了?家園聯(lián)?系冊，?每月至?少一次?，通過?家園聯(lián)?系冊與?家長進?行交流?，使家?長及時?了解孩?子在園?的情況?，并針?對孩子?的具體?情況，?及時調(diào)?整教育?方式方?法。對?一些特?殊幼兒?我們還?注意跟?蹤觀察?，主動?與家長?交流溝?通，做?到家園?同步，?共同教?育好孩?子。?三、付?出與收?獲當?幼兒教?師是很?累，有?的時候?也會很?心煩，?這都是?免不了?的，但?是，當?你走近?幼兒，?看到那?一雙雙?求知的?眼睛，?當你看?到你的?孩子在?你教育?下有了?很大的?改變，?當你被?孩子圍?著快樂?的談笑?，當孩?子把你?當成最?好的朋?友，當?家長打?電話來?告訴你?，孩子?變了，?變的懂?事、聽?話了，?變的大?方、開?朗了&?hel?lip?;&h?ell?ip;?那份快?樂便會?從心里?溢出來?。幼兒?教師是?很有挑?戰(zhàn)性的?工作，?每一個?幼兒都?是一個?世界，?要想成?為每一?個幼兒?的朋友?，要想?得到每?一個幼?兒的信?任，需?要付出?很多的?心血：?用個人?的魅力?征服幼?兒，要?用自己?的熱情?和朝氣?去感染?幼兒，?你的一?言一行?，都會?對幼兒?產(chǎn)生很?大的影?響。但?是，這?一切又?都很值?得，因?為，我?的付出?，得到?的是一?個美麗?的童心?世界!?有付出?就會有?收獲。?一學?期來，?在領導?、老師?們的支?持下，?經(jīng)過不?斷的努?力和辛?勤的付?出，工?作中也?取得了?一點成?績：在?慶新年?文藝匯?演中，?我班的?兩個舞?蹈都獲?得了一?等獎，?在園里?開展的?兩次教?師講課?比賽中?，我獲?得了優(yōu)?。我的?論文《?新課改?的思考?與實踐?》被《?山東教?育》發(fā)?表，并?在市學?前教育?研究論?文評選?活動中?獲二等?獎，論?文《幼?兒創(chuàng)新?教育淺?談》獲?山東省?___?_年中?小學教?育研究?優(yōu)秀成?果三等?獎，論?文《與?課改同?行》發(fā)?表在《?中國教?師報―?中國幼?兒教育?周刊》?，幾篇?短文分?別發(fā)表?在《幼?教報》?、和《?中國幼?兒教育?周刊》?上。?四、存?在不足?與努力?方向?雖然我?們的工?作取得?了一定?的成績?，也得?到了家?長的好?評，但?也存在?不足，?需要我?們進一?步努力?。1?、進一?步抓好?班級的?常規(guī)工?作，孩?子們明?年就要?升入小?學，需?要進一?步加強?幼兒學?習習慣?的培養(yǎng)?。2?、尊重?和承認?幼兒個?體間存?在差異?，善于?分析班?級幼兒?的個體?差異，?加強對?特殊幼?兒的觀?察與指?導，再?多點愛?心，多?一些耐?心，使?每個幼?兒在各?方面有?更大進?步。?3、加?強自身?基本功?的訓練?。4?、加強?理論學?習、提?高自己?的科研?能力，?多看書?，多動?筆。?教育工?作，是?一項常?做常新?、永無?止境的?工作。?社會在?發(fā)展，?時代在?前進，?幼兒的?特點和?問題也?在發(fā)生?著不斷?的變化?。作為?有責任?感的教?育工作?者，必?須以高?度的敏?感性和?自覺性?，及時?發(fā)現(xiàn)、?研究和?解決幼?兒教育?工作中?的新情?況、新?問題，?掌握其?特點、?發(fā)現(xiàn)其?規(guī)律，?盡職盡?責地將?工作做?好，以?完成我?們肩負?的責任?。幼?兒園中?班期末?教學工?作總結(jié)?（四）?本學?年的第?一個學?期在忙?碌中就?要畫上?句號，?回顧這?學期，?有辛苦?的付出?，也有?收獲的?喜悅。?但在付?出和收?獲中，?得到的?更多的?是經(jīng)驗?的積累?，有了?這些積?累，我?相信以?后的工?作會越?做越好?。這學?期的工?作，我?們在園?領導的?正確領?導，支?持幫助?下，結(jié)?合本班?實際情?況，采?取各種?教育形?式，方?法以實?際發(fā)展?水平展?開了各?項工作?，使幼?兒的各?個方面?在原有?的基礎?上取得?了較大?的進步??，F(xiàn)在?就將自?己這一?學期的?班務工?作總結(jié)?如下：?一、?班級概?況1?、幼兒?情況?本班共?有幼兒?23名?，我是?班主任?，經(jīng)過?了一個?學期以?來與幼?兒相處?，基本?了解幼?兒的性?格特征?，也快?速孩子?以的口?吻進行?溝通和?交流。?這些孩?子經(jīng)過?了一個?學期的?學習鍛?煉，各?個方面?都有了?很大的?提高。?幼兒學?習的積?極性也?提高了?，許多?孩子對?新奇的?事物能?多探索?、多請?教;孩?子們還?能動腦?動手，?完成一?個個小?小的手?工制作?。但個?別年齡?較小的?但在細?微之處?還存在?著一些?不足，?這就需?要老師?今后繼?續(xù)為讓?他們養(yǎng)?成良好?的習慣?做出努?力。?2、老?師3?、良好?的課堂?常規(guī)也?是一個?班級班?風班貌?的體現(xiàn)?，在課?堂常規(guī)?的培養(yǎng)?上我們?著重做?好了兩?點：?（1）?、要求?幼兒坐?姿端正?。（?2）、?要求幼?兒能面?朝老師?，安靜?的上課?。（?3）、?養(yǎng)成上?課舉手?發(fā)言的?好習慣?。一方?面我們?在日常?的教學?活動中?重視、?強調(diào)課?堂常規(guī)?，及時?糾正不?良的行?為習慣?。另一?方面我?們結(jié)合?評比欄?的評比?活動，?給上課?有進步?、表現(xiàn)?好的小?朋友粘?上五角?星，到?了星期?五在根?據(jù)五角?星的多?少來發(fā)?放小紅?花，通?過不斷?的激勵?，我們?班的課?堂常規(guī)?有了較?大改善?，上課?認真聽?講、大?膽發(fā)言?的多了?，講話?、開小?差的少?了。?二、保?育方面?我們?時刻牢?記把幼?兒的身?體健康?放首位?，能嚴?格按照?我園的?衛(wèi)生保?健消毒?制度作?好常規(guī)?工作，?努力實?現(xiàn)衛(wèi)生?程序規(guī)?范化;?加強每?日的衛(wèi)?生消毒?工作，?杜絕傳?染病的?發(fā)生。?積極配?合保健?醫(yī)生作?好各項?體檢工?作同時?加強幼?兒體能?活動，?增強幼?兒的體?質(zhì)，正?確引導?幼兒心?理，加?強了幼?兒的自?我保護?意識及?安全衛(wèi)?生教育?。經(jīng)過?學期的?鍛煉幼?兒能文?明進餐?、出勤?率穩(wěn)定?。在?生活方?面我們?更希望?孩子能?養(yǎng)成了?良好的?生活衛(wèi)?生習慣?，做到?“自己?的事情?自己做?”，培?養(yǎng)他們?從一些?簡單的?生活小?事做起?。從晨?間來園?開始，?讓幼兒?整理好?自己的?衣服;?喝完水?后學會?自己放?杯子，?并能檢?查杯子?中是否?還有剩?余的水?，以此?培養(yǎng)幼?兒做事?認真的?態(tài)度;?午睡時?讓幼兒?學會脫?衣，擺?放好衣?物;起?床后讓?幼兒自?己穿衣?，有困?難時可?向老師?尋求幫?助。經(jīng)?過這一?系列的?鍛煉，?在每位?孩子的?身上都?產(chǎn)生了?不錯的?效果。?每天安?排幾個?幼兒當?老師的?小幫手?，午睡?之前幫?助排椅?子等，?幼兒從?勞動中?感受到?快樂，?同時自?己也得?到了鍛?煉。?三、教?學方面?在現(xiàn)?在使用?的《建?構(gòu)式課?程》中?，雖然?進行了?社會、?語言、?健康等?領域的?劃分，?但在實?際的教?學中我?們往往?都是打?破了各?個科目?領域的?劃分，?根據(jù)新?課程教?材的要?求，結(jié)?合班級?實際情?況，有?機地將?各個領?域知識?加以融?合，以?更好地?使課程?適應并?促進孩?子的發(fā)?展。作?為教研?組長，?我覺得?我們不?能依賴?教材，?而要抓?住日常?生活中?隨時發(fā)?生在幼?兒身邊?的有價?值的事?情，用?整合的?觀念對?教材、?教案進?行選擇?、創(chuàng)造?，不斷?拓展教?育活動?的資源?。根據(jù)?教材中?各個主?題的目?標，精?心地備?課，使?每個活?動的目?標不僅?能很好?地體現(xiàn)?主題目?標，更?突顯該?活動的?目標。?在課?前準備?方面，?充分發(fā)?揮幼兒?和廣大?家長的?積極性?，一起?收集資?料，往?往是在?主題開?展以前?，就讓?家長與?幼兒了?解將要?學習的?主題，?動員鼓?勵家長?和幼兒?收集到?有關方?面的材?料，為?幼兒參?與活動?創(chuàng)設一?個良好?的教育?環(huán)境。?在收?集的過?程中，?增加了?幼兒的?參與性?，他們?多了一?次了解?的機會?，潛移?默化地?豐富了?幼兒對?某方面?的知識?。在活?動中，?特別注?意調(diào)動?學生的?積極性?，加強?師生交?流，生?生交流?，充分?體現(xiàn)幼?兒的主?體性，?更加注?重讓幼?兒將學?到的本?領加以?展示、?總結(jié)、?歸類，?從而將?個人的?知識轉(zhuǎn)?化為大?家的知?識。這?個過程?中，我?經(jīng)常為?孩子們?的創(chuàng)造?潛能而?驚訝和?感動。?活動中?努力做?到動靜?結(jié)合，?寓學于?玩，學?得容易?，學得?輕松，?學得愉?快?；?動后，?積極地?反思，?使自己?能迅速?地找到?活動實?施的不?足，努?力使自?己從一?個“實?踐型”?教師轉(zhuǎn)?變?yōu)橐?名“反?思型”?教師，?重視觀?察孩子?、學會?解讀孩?子的一?言一行?，通過?自己的?實際行?動讓幼?兒真正?的成為?活動的?主體。?每次?活動結(jié)?束后，?我們并?沒有徹?底得告?別這個?主題，?而是通?過主題?墻，讓?幼兒把?收集到?的資料?、活動?中的成?果展示?出來，?把主題?活動進?行延伸?，讓孩?子有一?個體會?、回味?的機會?，更是?為幼兒?準備了?一個展?示自己?成功的?機會。?在這個?過程中?，每一?個孩子?都有了?明顯的?進步。?四、?安全、?衛(wèi)生教?育方面?五、?家長工?作1?、《綱?要》明?確指出?：“家?庭是幼?兒園重?要的合?作伙伴?。應本?著尊重?、平等?、合作?的原則?，爭取?家長的?理解、?支持和?主動參?與，并?積極支?持、幫?助家長?提高教?育能力?。”本?著這樣?的指導?思想，?我們在?家園聯(lián)?系工作?中，注?重與家?長的溝?通和理?解，及?時將我?們的教?育理念?傳遞給?家長。?2、?利用平?時的早?晚接送?（打電?話）時?間向家?長及時?反映幼?兒在幼?兒園情?況。另?一方面?與家長?共同探?討幼兒?教育的?經(jīng)驗，?拉近我?們與家?長之間?的距離?。此外?我們利?用早晚?家長接?送孩子?的時間?與家長?進行交?流溝通?。對于?家長提?出的問?題我們?給予及?時的答?復，在?家長的?大力支?持與配?合下，?使我班?的各項?活動得?以順利?有效的?開展。?六、?存在不?足本?學期盡?管做了?不少工?作，但?仍然存?在著許?多不盡?人意的?地方?（1、?班內(nèi)部?分小朋?友用餐?時的衛(wèi)?生情況?較差，?桌上、?地板上?掉下的?飯粒較?多個別?幼兒吃?飯動作?較慢，?常有剩?菜.有?挑食現(xiàn)?象。?2、班?內(nèi)部分?小朋友?紀律還?沒有形?成，課?堂常規(guī)?較差，?常有開?小差、?不認真?聽講的?現(xiàn)象剩?飯的現(xiàn)?象）主?要表現(xiàn)?在班級?紀律有?待進一?步加強?，教學?與管理?有待進?一步深?化。表?現(xiàn)在：?大部分?幼兒大?方、活?潑，但?由于男?孩子特?別多，?比較好?動，個?別幼兒?傾聽習?慣較差?，顯得?異常好?動，不?能很好?地遵守?活動規(guī)?則;極?個別幼?兒的衛(wèi)?生習慣?欠佳，?還需我?們不斷?地督促?和提醒?等，這?些都有?待于我?在以后?的工作?中加以?改進。?生活?自理能?力的培?養(yǎng)上，?本學期?我們著?重做好?兩點：?（1?）、提?高幼兒?自我服?務的能?力。經(jīng)?過半學?期的鍛?煉，我?們班的?小朋友?基本上?都學會?了自己?穿脫衣?褲，因?此這學?期我們?將重點?放在教?幼兒學?習扣扣?子上。?（2?）、以?"值日?生"為?帶動點?，以點?帶面，?培養(yǎng)為?他人服?務的意?識。我?們的幼?兒不僅?能做到?自己的?事情自?己做而?且已有?了初步?的為他?人服務?的愿望?。因此?，我們?制作了?值日生?牌，通?過請值?日生的?形式，?每天輪?流請小?朋友們?收椅子?、收玩?具等。?學期?里還有?許多不?足與需?要完善?的地方?。在今?后的工?作中，?我將會?更努力?更有計?劃的安?排工作?。把愉?快的心?情停留?在輕松?假期的?生活里?，儲存?著那一?份愉悅?，迎接?新學期?的到來?，以嶄?新的面?貌接受?新的挑?戰(zhàn)。?幼兒園?中班期?末教學?工作總?結(jié)（五?）時?間的流?逝，分?秒的飛?逝，中?班的上?半學期?很快的?過去了?，每位?幼兒都?能愉快?地在幼?兒園學?習生活?，不僅?個頭長?高了，?各方面?都的能?力也有?了不同?水平的?提高，?幼兒在?老師的?悉心教?養(yǎng)下，?良好的?情感，?太度正?逐漸養(yǎng)?成，能?力、知?識與技?能也得?到了進?一步的?發(fā)展，?現(xiàn)將本?學期的?各項教?育、教?學工作?加以總?結(jié)，具?體體現(xiàn)?在以幾?點。?一、班?級情況?本學?期剛開?始我班?也不斷?的有新?生入學?，他們?也有很?大的情?緒波動?，在各?方面都?有點不?適應幼?兒園的?生活，?我們頭?兩個星?期不分?早中班?，付出?更多的?愛心和?耐心去?安撫他?們，讓?他們諑?漸適應?幼兒園?的環(huán)境?。平時?我們以?大局為?重，積?極工作?，不分?彼此，?處處以?幼兒園?的工作?為主、?從不計?較個人?得失，?這學期?比較冷?，我們?都在每?天放學?之前讓?幼兒將?衣物整?理好，?我班每?天下午?放學都?很有次?序。?二、衛(wèi)?生保健?我班?老師盡?心盡責?地進行?衛(wèi)生保?健工作?，嚴格?按照園?里的要?求執(zhí)行?各類物?品的消?毒工作?，踏踏?實實從?不因為?幼兒而?給我們?帶來不?便的而?影響工?作，讓?幼兒生?活在一?個整潔?舒適的?環(huán)境中?對衛(wèi)生?保健工?作、我?們一向?也較為?細致，?我們兩?位老師?每天兢?兢業(yè)業(yè)?細心耐?心的觀?察記錄?，如：?嚴格記?錄每位?幼兒的?吃藥情?況，不?漏吃、?不遲吃?。晨檢?時注意?觀察幼?兒臉色?，幼兒?有不舒?服現(xiàn)象?及時通?知家長?，因個?別幼兒?還不能?及時的?表現(xiàn)需?要。日?常生活?中注意?觀察幼?兒臉色?及時了?解她的?需求，?特別在?幼兒吃?飯方面?，我們?老師更?是細心?照顧不?怕麻煩?，引導?每位幼?兒吃好?吃飽。?半年來?我班幼?兒基本?上都學?會了獨?立吃午?飯，養(yǎng)?成了良?好的進?餐習慣?。在喝?水方面?家長們?也比教?關注，?每天保?證幼兒?喝夠三?杯水，?教育幼?兒讓幼?兒明白?口渴時?應該應?及時補?充水分?，為了?保持幼?兒的手?指衛(wèi)生?和預防?抓撓小?朋友，?每星期?固定為?幼兒剪?指甲。?常規(guī)?教育：?我們?十分重?視孩子?常規(guī)的?培養(yǎng)，?在幼兒?入園后?不久我?們進行?一日常?規(guī)教育?。培養(yǎng)?了幼兒?良好的?生活習?慣，我?們還教?幼兒學?會一些?力所能?及的事?。自己?的事情?自己作?，由于?我們老?師統(tǒng)一?要求，?統(tǒng)一管?理使我?班的幼?兒從小?就養(yǎng)成?良好得?到行為?習慣。?三、?教育教?學1?、我們?班兩位?老師深?入細致?的備好?每一節(jié)?課，在?備課中?我們認?真研究?教材，?力求準?確把握?難點重?點，并?注重參?閱各種?雜志，?制定符?合幼兒?認識規(guī)?律的教?學方法?及教學?形式，?注意弱?化難點?強調(diào)重?點，并?不斷歸?納總結(jié)?，提高?教學水?平。?2、認?真上好?每一節(jié)?課，上?課時注?重幼兒?主動性?的發(fā)揮?，發(fā)敬?幼兒的?思維，?注重綜?合能力?的培養(yǎng)?，有意?識的培?養(yǎng)幼兒?的嚴謹?性及邏?輯性，?在教學?中提高?幼兒的?思維素?質(zhì)，保?證教學?質(zhì)量。?3、?注意聽?取幼兒?的意見?及時了?解幼兒?的學習?情況，?并有目?的的對?幼兒進?行輔導?。4?、堅持?聽課，?注重學?習其她?老師的?教學經(jīng)?驗，努?力探索?適合自?己的意?見與教?學模式?。5?、注重?教育理?論的學?習，并?注意把?一些先?進的理?論應用?到教學?中，做?到學有?所用。?一學期?下來，?我們班?的教學?水平得?到很大?的提高?。四?、家長?工作?一個班?的工作?能否得?到順利?的發(fā)展?，除了?靠老師?以外，?更重要?的是的?到家長?的支持?和配合?，所以?我們?yōu)?了使家?長信任?、支持?和配合?我們的?工作，?我們采?取了以?下措施?：1?、主動?親切地?與家長?溝通，?及充分?利用了?早接和?放學的?時間跟?家長交?流，使?家長了?解自己?的孩子?在園的?情況。?2、?定期電?訪。?3，讓?家長參?與到我?們的工?作中，?布置家?庭作業(yè)?，要求?幼兒與?家長一?起共同?完成，?這活動?不僅能?促進我?們與家?長的關?系，而?且還能?讓家長?了解我?的工作?。幼?兒園中?班期末?教學工?作總結(jié)?（六）?緊張?而又忙?碌的學?期工作?結(jié)束了?，回首?這一學?期來的?工作，?我們倍?感欣慰?。雖然?說不上?創(chuàng)造了?一流業(yè)?績，但?是我們?學府幼?兒園立?足市一?級評估?為契機?，銳意?進取，?推動幼?兒教育?事業(yè)發(fā)?展又上?了一個?新的臺?階，我?園教師?們的教?育教學?水平又?提升到?了一個?新的層?次。領?導班子?團結(jié)一?致，精?誠合作?帶領教?職員工?努力探?索以人?為本、?科學管?理的辦?園策略?與方法?，通過?不懈的?努力，?在實踐?與探索?中，圓?滿完成?本學期?的各項?任務，?取得了?顯著成?效?，F(xiàn)?將一學?期來的?工作做?以回顧?總結(jié)：?一.?規(guī)范教?育教學?工作和?日常管?理工作?為了?進一步?規(guī)范幼?兒園教?育教學?工作，?本學期?加強了?對教師?的業(yè)務?工作檢?查制度?，通過?教師業(yè)?務必查?項目與?隨機抽?查項目?緊結(jié)合?，使廣?大教師?在備課?、日常?教學活?動的組?織戶外?活動、?家長工?作等方?面養(yǎng)成?了一定?的常規(guī)?，形成?了良好?的教育?教學秩?序。?二.積?極開展?教研活?動，提?高教師?業(yè)務水?平其?次是自?修筆記?，要求?廣大教?師有針?對性地?學習并?結(jié)合先?進經(jīng)驗?談體會?，切實?幫助教?師學習?專業(yè)知?識，教?養(yǎng)筆記?則根據(jù)?教師的?不同水?平提出?不同?要求，?每月一?篇教學?心得，?每周一?篇教學?反思。?從不同?方面總?結(jié)自己?在工作?中小經(jīng)?驗，努?力尋找?理論支?持點。?通過積?極的努?力，取?得了較?好的成?績，為?我園今?后教師?隊伍整?體素質(zhì)