關(guān)于元宵教案

關(guān)于元宵教案

關(guān)于元宵教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、識(shí)10個(gè)生字，進(jìn)展?jié)B透性識(shí)字。學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。

2、復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)多音字“正”。

3、學(xué)習(xí)偏旁：方框。

4、有節(jié)奏地朗讀課文，并會(huì)背誦。

5、進(jìn)展喜愛(ài)我國(guó)傳統(tǒng)文化，重視家人親情和親近大自然的美妙情愫的滲透教育，讓學(xué)生更加喜愛(ài)生活。

教學(xué)預(yù)備：

1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。

2、課件。

教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)

第一課時(shí)：

教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

1、說(shuō)說(shuō)過(guò)春節(jié)時(shí)，你覺(jué)得最歡樂(lè)的事。

2、出示元宵，這是什么?前些日子我們剛剛過(guò)了什么節(jié)?(元宵節(jié))

3、你們對(duì)元宵節(jié)有什么了解?

(正月十五元宵節(jié)的得名，是由于其節(jié)俗活動(dòng)在每年陰歷的第一個(gè)月(元)月十五日夜(宵)進(jìn)行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜，街上處處火樹(shù)銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語(yǔ)，供人們欣賞和猜想。正月十五吃元宵有團(tuán)聚、甜美之寓意，象征全家團(tuán)團(tuán)聚圓，和諧幸福，象征全民族的大團(tuán)結(jié)。)

4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過(guò)元宵節(jié)?

二、師生共同參加探究

(一)、朗讀課文

1、自由讀課文，在不熟悉的字下面點(diǎn)點(diǎn)兒。

2、教師大聲讀課文，你們坐好指讀姿態(tài)，會(huì)讀的.同學(xué)可以小聲跟著讀。

3、同桌相互幫忙，要求：不會(huì)的字請(qǐng)同桌幫忙。

(二)、學(xué)習(xí)生字

1、元宵節(jié)雖然過(guò)去了，但是教師還是給大家?guī)?lái)了一些“元宵”，請(qǐng)大家品嘗。

我?guī)?lái)的元宵可不是那么簡(jiǎn)單吃到的，請(qǐng)你們先把“元宵”背后的字學(xué)會(huì)了，才能品嘗到元宵的味道。(同學(xué)們熟悉的讀讀就行，把較難的字貼在黑板上。)

2、在課文中讀一讀大家都熟悉的生字。(出示課件)

3、請(qǐng)同學(xué)們用自己方法記憶這些教難的生字。

4、小教師教學(xué)生字，說(shuō)一說(shuō)記憶這些生字的好方法?

5、熟悉新偏旁：方框兒

與“團(tuán)、圓”二字相結(jié)合，說(shuō)明其表示“圍起來(lái)”的意思。

(三)、觀(guān)看田字格，看一看這些字是怎樣占格的。

1、自己觀(guān)看“團(tuán)、歡”在田字格中的位置。

2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

3、學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)生字。

三、嬉戲

摘燈籠的嬉戲。

方法：能正確讀出并能組詞的同學(xué)可摘到小燈籠。

其次課時(shí)(主要任務(wù)：學(xué)寫(xiě)生字)

一、詞語(yǔ)接龍嬉戲。

如：團(tuán)——團(tuán)聚——圓球——皮球------

二、說(shuō)說(shuō)自己了解到的節(jié)日及其含義。

三、認(rèn)讀生字，主要針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

四、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生字。

五、作業(yè)：收集燈謎、對(duì)聯(lián)，小組合作，辦一份手抄報(bào)。

關(guān)于元宵教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2.通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。

3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言敘述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

指導(dǎo)語(yǔ)：①今日是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特殊的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2.觀(guān)看制作材料，了解做元宵的.方法。

(1)觀(guān)看并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語(yǔ)：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?②教師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)當(dāng)留意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

(1)提示幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)聚、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。(提示幼兒留意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤(pán)外。)

(3)教師煮元宵。

4.加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

關(guān)于元宵教案3

我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、進(jìn)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代給予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，元宵節(jié)到了,讓幼兒園的小朋友也來(lái)了解元宵節(jié)，下面為大家共享了元宵節(jié)活動(dòng)教案，歡送借鑒！

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗表達(dá)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)查、參觀(guān)、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)根本的了解，更可以通過(guò)自身的參加和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獵取多方面的閱歷：

①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子。

②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

④“元宵”象征著“團(tuán)聚”，它有不同的種類(lèi)和味道。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡快。

⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的歡樂(lè)。

設(shè)計(jì)思路：

當(dāng)前，文化的全球化趨勢(shì)日益明顯，任何一個(gè)民族都不行能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下，我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、進(jìn)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代給予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任，幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解，從小喜愛(ài)祖國(guó)的`傳統(tǒng)文化，其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過(guò)談話(huà)，幫忙幼兒了解元宵節(jié)的習(xí)俗，其次環(huán)節(jié)通過(guò)做元宵，體驗(yàn)節(jié)日氣氛，第三環(huán)節(jié)吃湯圓，與同伴相互送祝愿，體驗(yàn)到團(tuán)團(tuán)聚圓的節(jié)日氣氛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

活動(dòng)預(yù)備：

干米粉、小盤(pán)子、大盤(pán)子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜——通過(guò)猜燈謎的嬉戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。

共同來(lái)猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

二、說(shuō)一說(shuō)——在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)元宵節(jié)的喧鬧。

1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）

2、元宵節(jié)還可以做哪些好玩的事情呢？

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真好玩。

三、做一做——通過(guò)自己親自操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

1、你吃過(guò)的元宵有什么味道？

2、請(qǐng)教師介紹元宵的做法。

3、幼兒分組制作，提示幼兒在制作的過(guò)程中當(dāng)心掉在地上，保持潔凈。

4、將搓好的元宵放在大盤(pán)子里，共享集體合作的歡樂(lè)。

四、做燈籠

——通過(guò)自己親自制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)（嘗一嘗）

——通過(guò)品嘗自己親自做的湯圓體會(huì)勝利的喜悅

關(guān)于元宵教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

2、欣賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒欣賞元宵燈會(huì)。

2、收集各種花燈的照片、圖片。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、爭(zhēng)論導(dǎo)入

(1)元宵節(jié)是什么時(shí)候?

(2)元宵節(jié)都做些什么?

2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。

(1)幼兒觀(guān)看元宵的形狀特征，爭(zhēng)論：元宵為什么制作成圓的”?

(2)教師小結(jié)：元宵表示團(tuán)聚，表達(dá)了人們盼望年年團(tuán)聚的美妙愿望。

(3)幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的`美妙。

3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒欣賞，描述。

(1)提問(wèn)：這是什麼?你最喜愛(ài)其中那一盞花燈?

(2)引導(dǎo)幼兒敘述元宵節(jié)欣賞燈會(huì)的感受.

如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

(3)教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最終一天，人們特別珍惜.盼望大家能歡樂(lè)的聚攏在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語(yǔ)，組成燈會(huì)，吸引大家。

4、嬉戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！?/p>

幼兒分為8-10人一組，隨著兒歌變化隊(duì)形，比一比哪組隊(duì)形最好看。

四、活動(dòng)完畢

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

關(guān)于元宵教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的歡樂(lè)。

2、留意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

2、紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線(xiàn)、膠水、抹布等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、觀(guān)賞教師自制的小花燈。

指導(dǎo)語(yǔ)：元宵節(jié)到了，我們看到了很多漂亮的花燈。;今日，教師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來(lái)做的`呢?

2、觀(guān)看操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。

(1)觀(guān)看材料，了解其用途。

(2)觀(guān)看步驟圖，了解制作燈籠的方法。

(3)爭(zhēng)論活動(dòng)規(guī)章。

3、嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠。

4、手提燈籠，相互觀(guān)賞。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

開(kāi)展《聽(tīng)鼓點(diǎn)玩燈》的嬉戲，體驗(yàn)做做、玩玩的歡樂(lè)。

五、教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

關(guān)于元宵教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡等技能做元宵。

3、品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。

4、通過(guò)參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加元宵節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡等技能做元宵。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3、花燈

4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉

5、碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器皿。

6、歡快的慶新年樂(lè)曲

活動(dòng)過(guò)程

一、觀(guān)看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。

1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、教師講解“元宵節(jié)”的來(lái)歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)聚，生活幸福甜蜜。

二、學(xué)做元宵。

1、小朋友們吃過(guò)元宵嗎?(吃過(guò))吃過(guò)什么餡的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻……)小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看教師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出其口味)。

2、元宵是什么外形的啊?(圓形的)你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢?(想)

3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4、觀(guān)看教師做元宵：先將小團(tuán)的`糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)聚，再挖坑，然后把餡放在中心并包起來(lái)，最終再把它團(tuán)聚。

5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，依據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)聚，挖坑，包餡。并依據(jù)自己的口味選擇餡料，最終將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的外形，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，挖坑，包餡等技能制作元宵。)

三、品嘗元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。

1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂(lè)玩舞花燈，猜燈謎嬉戲。

2、煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。

3、幼兒品嘗元宵，相互說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。

關(guān)于元宵教案7

設(shè)計(jì)思路：

閩南童謠源于生活，它描繪了泉州的風(fēng)俗民情。在教學(xué)中我們以音樂(lè)嬉戲?yàn)檩d體，創(chuàng)編適合幼兒年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需要的童謠嬉戲，讓幼兒在“玩”中感受生活，輕松開(kāi)心地參加嬉戲、體驗(yàn)人與人之間相互溝通的親切和和諧。

元宵圓是閩南地區(qū)——泉州的一種特色小吃，每逢元宵節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)做元宵圓，因此幼兒對(duì)元宵圓特別熟識(shí)、寵愛(ài)，特殊對(duì)元宵圓的制作過(guò)程很感興趣，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了童謠嬉戲《元宵圓》，讓幼兒在嬉戲中再現(xiàn)生活情景，體驗(yàn)做元宵圓，煮元宵圓的過(guò)程和樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用動(dòng)作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓、煮元宵圓的過(guò)程。

2、嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)展嬉戲。

3、體驗(yàn)與同伴互動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒了解做元宵圓的過(guò)程，已熟識(shí)童謠《元宵圓》，玩過(guò)“照鏡子”嬉戲。

2、材料預(yù)備：錄像、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒邊朗讀童謠《元宵圓》邊自由律動(dòng)入室。

教師：“孩子們你們吃過(guò)元宵圓嗎?元宵圓用閩南話(huà)怎么說(shuō)?！?/p>

2、幼兒觀(guān)看錄像，回憶做元宵圓的過(guò)程。

(1)教師：“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”

(2)教師：“把元宵餡沾點(diǎn)水，放在糯米粉里滾一滾，沾點(diǎn)水，滾一滾，變大了點(diǎn)，沾點(diǎn)水，滾一滾，哇，變成了又大又圓的`元宵圓了。煮熟的元宵圓會(huì)怎么樣?”

3、幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程，熟識(shí)音樂(lè)的節(jié)奏。

(1)配語(yǔ)言節(jié)奏“沾點(diǎn)水，滾一滾”，用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程。

教師：“假如你是一粒元宵餡，你怎么讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什么動(dòng)作表示?”

(2)隨音樂(lè)節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程。

教師：“我們跟著音樂(lè)來(lái)做元宵圓吧，看誰(shuí)的動(dòng)作和別人不一樣，大家要留意聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏?！?/p>

關(guān)于元宵教案8

活動(dòng)目的：

1、激發(fā)幼兒參加制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動(dòng)成果的歡樂(lè)。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

活動(dòng)預(yù)備：

1、橡皮泥。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂(lè)《喜洋洋》等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入主題

(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))。

小朋友，你們知道今日是什么節(jié)日嗎?對(duì)，今日是元宵節(jié)，你們快樂(lè)嗎?為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，好不好?

2、元宵的`來(lái)歷。

小朋友們表演的真棒!教師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。下面教師要考考你們。

1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)

2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)

小朋友們真聰慧!教師敘述：元宵的來(lái)歷。

3、說(shuō)說(shuō)元宵。

1、小朋友們看，今日教師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，(教師展現(xiàn)幾種元宵)問(wèn)：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么美麗，你想不想也來(lái)做元宵呀?

2、大家先不要焦急做，誰(shuí)知道元宵分幾局部?元宵是什么外形的`?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰慧，我們現(xiàn)在就開(kāi)頭做元宵

4、制作元宵。

1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì)兒看誰(shuí)做得多。

2、幼兒開(kāi)頭制作，教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂(lè)喜洋洋)

5、幼兒展現(xiàn)自己的作品。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“