我的人生我做主初中記敘文 我的人生我做主600字五篇_第1頁
我的人生我做主初中記敘文 我的人生我做主600字五篇_第2頁
我的人生我做主初中記敘文 我的人生我做主600字五篇_第3頁
我的人生我做主初中記敘文 我的人生我做主600字五篇_第4頁
我的人生我做主初中記敘文 我的人生我做主600字五篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——我的人生我做主初中記敘文我的人生我做主600字五篇每個人自從來臨人世間的那一刻起,就擁有了承受自己人生的權利和責任。每個人的人生路各不一致,有的一路風和日麗;有的則是荊棘密布。人,無法選擇自己的出身和家庭,但可以選擇自己的人生。下面是我整理的我的人生我做主記敘文,歡迎閱讀。

我的人生我做主記敘文1

"呼'蛋糕上的蠟燭在我的許愿之后被吹滅了。我十六周歲了,我的生日愿望簡簡單單,我只希望,我的人生可以由我自己做主。

從呱呱墜地那天到上幼稚園,從幼稚園到小學,從小學到初中,一直以來我都是個乖乖女。媽媽說孩子你還是多年點書,放棄畫畫吧,對我們家的經(jīng)濟條件來講,學習對比實際。于是,我聽從了??墒牵棵坑鲆娔且粡垙埉?,那一張張充滿著情感的畫卷,我總掩飾不了內(nèi)心的沖動,對于畫畫,我蠢蠢欲動,擺脫不了。可我還是,還是放棄了,由于我是乖孩子,要聽媽媽的話。

高中了,在試驗班,可是,媽媽說,試驗班還會分班,有一個理科試驗班(其實是競賽班),你去加入分班考試吧。

加入考試報名的最終幾天,我依舊躊躇不絕,莫非非要到競賽班嗎,要讀理科,我們試驗班也有啊。反而在競賽班,那種上課的進度,我不一定趕得上;那兒的競爭壓力,我不一定承受的了。至少,我認為,現(xiàn)在的環(huán)境對我會有利一點。即使到競賽班有全校最好的師資配備,但是假如不適應,一樣是浪費,再說高中的拼搏,關鍵還是要靠自己。

于是,我決定了,我不報名了,我不考了。

兩天后,報名的時間已過,只得一五一十地把事情告訴家長了,所謂,坦白從寬,抗拒從嚴。聽到這樣的消息,他們有點詫異,甚至是有點憤怒,一兩分鐘后,狀況貌似有了變化,他們說,你自己做主吧,你自己認為是對的就去做吧。

是啊,我已經(jīng)長大了,有些事情,我可以自己做主了,終究我自己的路還是要我自己來走,我自己的人生當然由我自己做主啊!

我的人生我做主記敘文2

每個人自從來臨人世間的那一刻起,就擁有了承受自己人生的權利和責任。每個人的人生路各不一致,有的一路風和日麗,鮮花相伴;有的則是荊棘密布,風雨泥濘。人,無法選擇自己的出身和家庭,但可以選擇自己的人生。認真地過好每一天,在自己的人生路上留下堅實的腳印。

當然,每一個人都會有著自己的追求,自己的目標。然而這些追求、目標,往往是在一步一步產(chǎn)生的。這些雖稱不上是什么雄心壯志,但它也終究是人這一生應當明確的。

然而,在我那小小的百寶箱中,也裝載著一個我夢寐以求的理想,那便是成為一名教師。

人們都說:人民教師是太陽底下最光芒的職業(yè),是人類靈魂的工程師,是榮譽的,是宏偉的!是的,的確是這樣。我崇拜老師,更憧憬這個職業(yè)。但是,我所需要的,并不是這些功名利祿,并不是這些甜言蜜語,更不是那些名揚千里的聲望我需要的,是一顆全心全意為社會服務的心,是一顆誠懇誠意報效祖國的心,是一顆真心真意培養(yǎng)下一代的心...我想,這才是一名真正的人民教師!這才是真正的美!

假如長大后若真的如此,我想我會將自己畢生的精力都奉獻在這個崗位上,將所有的關愛都寄托在我的學生身上,哪怕是我的一切我都樂意!既然這是我的人生理想,那么我想在今后的學習生活中,我都會盡自己的所能去完成我該完成的,使自己的能力進一步提高。我想我也會像王家新那樣,執(zhí)著地追求著自己的理想,追求著我所憧憬的那個世界

總之,自己的人生自己做主,永遠都不要把自己的人生和幸福寄托在別人的身上,那樣真的很悲哀。與其看著別人在臺上談笑風生,自己卻躲在臺下卑微地仰望,不如大膽地站起來,在自己人生的舞臺上,當一回主角。人生是自己的,幸福要靠自己創(chuàng)造,人,只有活得獨立,活得坦蕩,才能活出自我,活出精彩。

可能,有時候結局并不一定會隨著人的意愿,可能命運也會時時跟你開玩笑,但過程永遠比結果重要。只要你認真地體驗過了,就無愧了。正如泰戈爾說的那樣:天空不留下鳥的痕跡,但它已飛過。并不是每一朵花開都是為了收獲豐碩的果實,只要把美綻放在過程中,那便是無憾的人生。

我的人生我做主記敘文3

目標是心中的羅盤。人生由于有目標,才會執(zhí)著地去追求。它就像一個舞臺,任由著我們自己去發(fā)揮、表演,而并不是等著好運來臨在自己身上,一次幸運并不能帶給一個人一輩子好運。

不知是否是心理作用,我總渴望成功,而卻總是事與愿違。升入初中后,我的成績不如從前,我還是安慰自己:別灰心,只是意外罷了。但經(jīng)過大量次的"意外',我的意志被磨光了,信心也隨之搖擺。我不知道成功為什么總是遙不可及,失敗卻與我同行。失敗后,我把自己隱蔽在夢境中,不想去面對殘酷的現(xiàn)實??墒窍氲綇埡5想m已殘疾卻譜寫出生命的光芒,而我擁有健康的身軀卻虛度光陰,這樣的生命有何價值?

由于我中考失利,選擇了中職學校,選了自己喜歡的計算機平面設計。剛開始接觸時,遇到了好多困難,但是我告訴自己,這正是考驗自己的重要時刻,絕對不能退縮。于是,在困難面前,我學會靜下心來,刻苦鉆研,把困難各個擊破。我發(fā)現(xiàn),其實困難與失敗并不可怕,可怕的是跌倒以后沒有勇氣再爬起來。

我往往問自己,生命的價值在哪里?假如人生是一場無法重來的演出,我們每個人就是這部人生演出的演員,那么生命的價值就是盡全力去演好生活中的悲、喜、哀、樂,在這個過程中,不斷磨練自己的演技,漸漸成為一個能夠勝任多種角色的卓越演員。

人的一生不可能是一帆風順的,但是即使遇到再難的挫折,也不要自暴自棄。當下定決心做某一件事時,就有鍥而不舍的勁頭,不會為一時的風吹草動所左右。天才也是靠百分之九十九的汗水而成為天才!經(jīng)過生活的洗禮,我鼓舞自己摒棄無所謂的傷感,把一片一片殘夢整理起來,揣在懷里。我用真誠和汗水找到了屬于自己的坐標,創(chuàng)造無悔的人生。

我的人生我做主記敘文4

辛酸與開心,憂傷與幸福,奮斗與激情,這些不同的選擇,便演繹出不同的人生。

題記

鳥兒的人生,是在藍天下飛行。他們的淚水與酸辛,只有他們自己知道。面對高山峻嶺,它們奮力飛越;面對人類黑乎乎的槍口,它們身上流血,心中流淚。我想:它們的生命歷程,幸福的日子短暫,凄愴的日子漫長,惟一值得欣慰的是:它們有一雙可以飛行的翅膀,遠載著他們飛向自己的目標。

綠樹的人生,是在大地中成長。盡管會遭遇狂風暴雨、電閃雷鳴,但它依舊抬頭矗立。由于,那根,已深深地扎進了大地的胸懷。它吸取著大地的乳汁,伴著云霧和朝霞,茁壯地成長。大地的心聲,只有它知道;憂傷與幸福,只有樹知道。憂傷的日子短暫,幸福的日子漫長。只由于,它生長在大地母親的懷抱;只由于,多年以后,它已向大地獻出一片濃蔭。

流水的人生,是在山谷中奔騰。他一路歡歌,時而徜/徉在大地的懷里,時而凌空而下,雖然也會有高山峻嶺阻擋,但他一如既往、從不停下前進的步伐,盡管路途遙遠而艱辛。奮斗過后、激情過后,便是寧靜。值得欣慰的是:他為自己的人生奮斗過,為人類做出了貢獻。

我的人生,像多數(shù)的人那樣:生、老、病、死,我無法改變,但我,要在有限的生命歷程中創(chuàng)造出自己人生的輝煌。我要插上那鳥兒有力的翅膀,為我的人生目標沖刺;我要用那綠樹的精神,雖吸取了大地的乳汁,但我會傾聽大地的心聲,為大地撒下一片濃蔭;我要有那流水的精神,百折不回,不達目的,誓不罷休。

我的人生,由我來作主,無論怎樣的結局。我笑過、哭過,但我也奮斗過。我的人生,將是一幅幅奮斗的畫面交織而成,因此,我相信我的人生道路上,雖鋪滿荊棘,但也會開滿了鮮花,未來的我,會由于我的人生而高傲。

拼搏的人生、奉獻的人生、奮斗的人生,其樂無窮。

我的人生我做主記敘文5

是否從記事起,就乖乖地聽從父母的安排?媽媽讓你做什么,你才能做什么;爸爸不許你的事,就絕對不可以去做。是否從很早以前開始,人生就走在爸媽安排好的路上,沒有自己的計劃和安排?可是,這樣的生活是否讓你逐漸的感到厭倦?是不是也想要不計一切后果的瘋狂一次?是否想對著天空高聲吶喊:我的人生我做主!

像好多人的母親一樣,我的媽媽十分愛我,可是我卻總是苦惱于媽媽的專制。她總是對我說:"你不可以那么做,以后要懊悔的。'或是在人生的分岔路口前替我做出選擇:"你還在躊躇什么?當然是走這邊啊!'可能她不想我以后由于錯誤的選擇懊悔,可我只想能自己做主我的人生。我多想和媽媽說:"我可以決定我自己的人生,我的人生我做主!我不愿走在一條被規(guī)劃好的人生路上。

記得還小的時候,表妹來我家玩,臨走時卻看中了我心愛的娃娃。那只娃娃是一年回老家時堂哥送給我的,我也十分珍惜。表妹固執(zhí)地抓著娃娃,任憑她的父母怎么威逼利誘都不愿松手。我的內(nèi)心猛地竄起一股無名火,想要奪回我的娃娃,卻看見媽媽走了過來。我以為媽媽也是來勸妹妹的,可媽媽卻向著我走來,她說:"你是大孩子了,要讓著妹妹一點。'

那一刻,我明白了媽媽的意思,轉(zhuǎn)身回了房間。剛關上門的那一刻,我聽見媽媽在對妹妹說:"你喜歡就拿去吧。'這幾個字像是一場傾盆大雨,澆滅了我心中的火。淚水順著臉龐滑落,一滴一滴,在地板上濺起了淚花。我的心中有萬般的不甘心。為什么?我心愛的物品我要自己做主,我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論