男生女生習題(含答案)

--------------------------------------------------品文檔生習題(含答案)一、單選題1．班級大掃除時，班主任讓男生提水拖地、清理垃圾、擦洗燈具，女生擦玻璃、清理裝飾品。這種做法的合理性在于①男生比女生更優(yōu)秀，可以承擔重要的工作②男女體能有別，男生更適宜干體力型工作③男女生各有優(yōu)勢，揚長避短，發(fā)揮所長④男女技巧有別，女生更適宜干腦力型工作A．①②B．③④C．②③D．①④【解析】【詳解】本題考查男生女生的相關知識理解。對材料進行深入分析，從而做出正確選擇。分析題揚長避短，發(fā)揮所長。所以②③說法符合題意；①④說法錯誤，男女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，表現(xiàn)自己的特點。故選C。如你是小文的好朋友，你會告訴她A．答應這位男生的邀請，避開家長和老師CD．與這位男生斷絕交往【解析】【詳解】--------------------------------------------------品文檔生之間的默契配合,不少同學對此議論紛紛。下列說法中,你比較贊同的是A．男女有別,手拉手在一起跳舞很別扭,很難為情B．男女生在一起跳舞久了,肯定會引發(fā)早戀C．中小學談什么男女有別,怎么跳都沒關系D．跳舞既能鍛煉身體,又能增加男女生之間的友情【解析】【詳解】此題旨在考查學生對異性交往的認識，根據(jù)所學，異性之間正常的交往，有利于身心健康，可以相互學習，取長補短，共同進步等；題文中“全國中小學校園集體舞”需要男女同學默契配合，屬于異性之間正常的交往，既能鍛煉身體，也能增加男女同學之間的C沒有認識到男女同學之間過密交往的危害，觀點錯誤，所以正確答案選D。4．觀察右面漫畫，你想對漫畫中的女生說A．與異性交往是我們中學階段的主要任務B．男女授受不親，最好不要交往C．與異性相處，有助于我們了解異性，學習對方的優(yōu)秀品質D．男女生之間不可能產(chǎn)生真正的友誼【解析】【詳解】此題旨在考查學生對異性交往的認識，根據(jù)所學，異性之間的正常交往，有利于我們了不愿意性交往是我們中學階段的重要內容，不是主要任務；B沒有認識到男女同學正常交往的意義，觀點錯誤；D觀點絕對化，是錯誤的，所以正確答案選C。5．某班開展迎新年班級聯(lián)歡晚會，看到女生們把教室布置的充滿節(jié)日的溫馨氣氛，小--------------------------------------------------品文檔剛忍不住豎起大拇指說：“還是你們心靈手巧?。　边@表明A．男生不如女生B．男生女生擁有不同的性別優(yōu)勢C．男生女生相互關愛D．男生女生必須互助合作【解析】【詳解】本題考查正確認識男女生性別差異。題干材料中“女生們把教室布置的充滿節(jié)日的溫馨6．進入青春期，兩性分化明顯了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此對異性之有了更多的興趣。你認為男女生應()【解析】【詳解】本題考查男女同學如何正常交往。男女同學交往要自然、適度，尊重、真誠，還要廣泛7．中學時代是人生中最美好純潔的時代，男女生的正常交往有利于()①增進彼此對異性的了解②促進身心健康發(fā)展③增強性別意識④適應社會對不同性別的需求【解析】【詳解】品文檔我們與異性相處，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質，這些品質吸引著我們?？梢源龠M身心健康發(fā)展，增強性別意識，適應社會對不8．升入中學后，我們發(fā)現(xiàn)自己往往很愿意與異性同學交往。異性同學交往的積極影響是()A．有助于我們了解異性的思維方式、情感特征B．容易讓我們走進情感的誤區(qū)，影響學習成績C．能夠為將來成家立業(yè)進行必要的提前演練D．必然會讓我們學習到對方身上的優(yōu)秀品質【解析】【詳解】我們與異性相處，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對方身上看到某些優(yōu)9．在生活中，異性接觸會產(chǎn)生一種特殊的相互吸引力和激發(fā)力，對學習和活動產(chǎn)生積極的影響，這種效應稱為“異性效應。”“同性相斥，異性相吸”。這說明異性交往 ()①有利于身心健康，能促進自我發(fā)展②有助于我們了解異性的思維方式、情感特征③有利于智力上互相取長補短，完善自我個性④有百利而無一害，我們要大力倡導A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③【解析】【詳解】本題考查異性交往的好處。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。有利于互相取長補短，完善自我個性。有利于身心健康，能促進自我發(fā)展。①②③說法習，不利于自身發(fā)展。④說法錯誤。10．中學時代，男生、女生能和諧相處，將構成一道亮麗的校園風景線。與異性交往是品文檔我們成長的一個重要方面，和異性正常交往我們應該做到()①內心坦蕩、言談得當、舉止得體②保持距離、互不來往、劃清界限③自尊自愛、把握分寸、集體交往④單獨交往、舉止親密、我行我素A．①③B．②④C．①④D．②③【解析】【詳解】A，是錯誤的。④選項屬于交往過密，也是錯誤的。11．下列交往中，屬于男女同學之間不正常、不健康的交往方式的是()A．體育課上，小輝經(jīng)常與班上的女同學一起進行鍛煉B．小明與小麗既是同學又是鄰居，他們經(jīng)常在一起寫作業(yè)C．班里的女同學遇到困難時，小軍十分樂意幫助D．小剛與小紅既是同學又是鄰居，兩人經(jīng)常遞紙條，單獨約會【解析】【詳解】本題考查與異性交往。與異性交往要內心坦蕩，言談得當，舉止得體。男女同學交往要同學之間不正常的交往方式。所以本題選擇D選項。12．男女生各有其優(yōu)勢，男女生交往①可以相互取長補短，促進自我完善②使人產(chǎn)生愉悅的情感體驗，滿足人的心理需要③使群體更加和諧融洽，增添快樂氣氛④會產(chǎn)生許多矛盾，男女生交往就是麻煩A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④【解析】【詳解】本題考查男女生交往的意義。男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己?？梢詭椭覀兞私庾约号c異性的不同特點，學會如何塑造自我品文檔B13．家長和老師乃至全社會之所以反對初中生早戀，是因為初中生①不懂得追求青春的內在美②尚無能力承擔起對自己的責任③生理、心理發(fā)育尚不成熟④尚不具有足夠的愛他人的能力A．①②B．②④C．③④D．②④【解析】【詳解】分析題干，此題考查學生對于“早戀”的認識。①說法錯誤，初中生可以通過提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內在美；②說法錯誤，每個人都應承擔起對自己的責任；③說14．“記得當時年紀小，你愛談天我愛笑?！鼻啻旱男@洋溢著濃濃同學之情，但中學階段男女同學交往需要做到()①自重自愛②落落大方③掌握分寸④互不接觸A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【解析】【詳解】本題考查異性朋友相關知識。青春期，與異性交往是我們成長的一個重要方面，我們自法符合題意；④說法錯誤，與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質，使我們健康成長。故選A?？键c：異性朋友【點睛】解答此題關鍵在于理解青春期異性之間要學會正確相處的技巧。著青春期的到來，初中生的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。開始關注異性，品文檔體④相遇青春，我們心中萌發(fā)一些對異性朦朧的情感A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】【詳解】隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。但面對男女同學的感情問題，一定要記?。呵锾觳拍艹墒斓墓麑崳灰崆霸诖捍?、理智選擇。當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。所以①③④符合題意；我們與異性交往，就是想引起異性的注意，這是對異性交往的曲解，說法錯誤，故應排除；所以本題選擇C。誤。為了幫助小華改正這一缺點，老師安排小華和班上最細心的女生小玲同桌。對此，小華應該()A．直接拒絕，因為和女同學接觸會陷入“早戀”的誤區(qū)B．唯命是從，因為違背老師的做法是不禮貌的行為C．欣然接受，學習對方的長處以不斷完善自己D．借題發(fā)揮，爭取收獲友誼之外的情感【解析】【詳解】本題考查對男女生交往的正確認識，主要考查學生的理解運用能力。依據(jù)教材知識，男，我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加B品文檔情感的表現(xiàn)，說法錯誤，故應排除；所以本題選擇C。17．人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。對于現(xiàn)實生活中每個人來說，通過性別刻板印象來認識一個自己并不熟悉的人A．一定是錯誤的B．通常是正確的，但并不適用于每一個人C．沒有絲毫的道理D．一定是正確的【解析】【詳解】此題旨在考查學生對性別刻板印象的認識，主要考查學生的理解能力。根據(jù)所學，對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何與異性相處，如何【點睛】極作用，也有消極作用。18．男女同學間要以恰當?shù)姆绞奖磉_友誼，下列方式中不恰當?shù)氖茿B．秘密交往，單獨相處C．尊重對方，自重自愛D．端正態(tài)度，自然大方【解析】【詳解】與異性交往是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗，我們要內心坦蕩、言談得當、19．班上一些同學受到老師，家長的提示男女生之間不應過密交往。因而他們常常壓抑①有利于減少對學習的干擾③是正確的，可以避免超越友誼的情況出現(xiàn)品文檔④不利于我們的健康成長A．①②B．②④C．①④D．②③【解析】【詳解】此題旨在考查學生對異性之間正常交往的意義的認識，主要考查學生的理解運用能力。根據(jù)所學，異性之間的正常交往，有利于我們了解異性的思維方式、情感特征；有利于我們相互學習，取長補短，促進我們健康成長，所以題文中的做法是錯誤的，沒有認識到異性之間正常交往的重要性，不利于我們健康成長，所以①③錯誤，②④正確，正確20．當人們說:“他不像男孩兒”或”她是假小子”就是用______來評價某個男孩或女A．生理性別特征B．性別刻板印象C．心理性別特征D．社會行為方式【解析】【詳解】此題旨在考查學生對性別刻板印象的認識，主要考查學生的認知能力。根據(jù)所學，性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看二、分析說明題目光時，我們已經(jīng)悄悄地步入青春期的大門。讓我們一起邁著青春的腳步，加入到“青春之聲”社團組織開展的“悄悄地青春”實踐活動中去吧！(1)青春期男女生的差異有哪些？怎樣正確認識男女生的差異？(2)男女生交往通常會表現(xiàn)出一定的性別角色，談談你對這種性別角色的認識。(3)男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，怎樣看待這種優(yōu)勢？--------------------------------------------------品文檔的影響下，男女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的 (2)對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自揮。我們在接納自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。 (3)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變【解析】【詳解】(1)進入青春期，男生女生會出現(xiàn)不同的發(fā)育特點。其主要發(fā)育差別表現(xiàn)在性格特征、生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。據(jù)此進行回答。(2)本題考查對性別角色的認識，這是課本中的一個重要知識點。在回答時，我們回處，不要過于受性別的影響。(3)本題考查看待異性性別優(yōu)勢的作用。根據(jù)所學知識，回答出欣賞異性的優(yōu)勢，有【點睛】本題考查青春期的特點、學會與異性交往，男女同學交往不僅有利于學習進步，優(yōu)勢互，大方地與異性同學交往。22．漫畫是某校為了加強對學生的管理而出臺的一項校規(guī)。(1)圍繞這一校規(guī)，小凱和小莉發(fā)表了各自觀點。對此，你如何評價？品文檔(2)出謀劃策，你認為男女同學該如何交往？【答案】(1)小凱的觀點比較合理，男女有別，在交往巾欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不哳完善自己，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀；與異性相處有助于我們了解異性的思維方式，情感特征，學習對方身上的某些優(yōu)秀品質。小莉的觀點是錯誤的，與異性維方式、行為特點的機會；放棄了學習異性優(yōu)點的機會；等。 (2)內心坦蕩，言談得當，舉止得體；慎重對待好感，理智處理萌發(fā)的情愫，學會區(qū)分好感與愛情，把握青春，快樂成長?！窘馕觥俊驹斀狻?(1)此問以辨析題形式考查男生女生交往的看法。分析小凱的觀點“男女更有優(yōu)勢，異性交往好處多”，看到男生女生的各自優(yōu)勢，交往有助于優(yōu)勢互補，不斷完善自己，到異性各自的優(yōu)勢，異性交往優(yōu)勢互補，放棄了了解異性思維方式、行為特點的機會；放棄了誤。(2)此問考查異性交往的方法。解答異性交往要內心坦蕩，言談得當，舉止得體；慎【點睛】辨析題的答題技巧，首先要對觀點進行判斷；再次要辨析題涉及學習的那部分知識，把單否定。哈哈鏡：今天的數(shù)學考試我成績不理想，心情很糟糕，一度懷疑自己的能力。放學回家后媽媽還要我說明原因，我一生氣就與她吵了起來，現(xiàn)在想想真不應該。--------------------------------------------------品文檔之類的問題，真是煩死了！難道進入初中后男女同學就不能正常交往了嗎？零下1℃：我是一個情緒化的人，當我不高興的時候，我從不考慮別人怎么看我，只要我自己發(fā)泄了，心情痛快就行。 (1)運用所學知識，結合上述材料，請判斷下列說法是否正確，正確的打“正確”，①青春期成長就是指生理發(fā)育。②青春的成長過程中伴隨著思維的批判性，在學習中我們需要批判的精神和勇氣。(2)請運用所學知識，結合上述材料，談談你的認識?！敬鸢浮?1)①錯誤②正確 (2)①青春期出現(xiàn)生理變化一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。我們要正視的②青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也成為我們的成長提供了契機。我們要積極面對和正確處理這些矛盾心理；青春期的情緒也包括煩惱和擔憂，學習積極面對這些負面望，開始偉大而光榮的事業(yè)。③男女生之間相互理解、相互學習、相互幫助、共同進步。【解析】【詳解】(1)根據(jù)所學知識，生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。只有當思想日漸成熟，我們才能真正成長，所以①觀點錯誤；在我們的成長有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣，所以②觀點正確。(2)回答本問，需結合題文中網(wǎng)友的觀點逐一加以說明。“愛哭的毛毛蟲”討厭生理變化后的自己，是沒有意識到青春期出現(xiàn)生理變化是正常對和正確處理這些矛盾心理；因為青春期的情緒也包括煩惱和擔憂，學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。品文檔各自擁有自身的性別優(yōu)勢。男女生之間相互理解、相互學習、相互幫助、共同進步?！傲阆?℃”的觀點中沒有正確認識要適當?shù)谋磉_情緒。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。在人際交往中，我們需要了解自己的情緒。接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來；認識到持續(xù)的處于負面情緒，會危害我們的身體健康。我們要學會調控自己的情緒?！军c睛】24．材料：調查表明，近年來中學生中“寫情書現(xiàn)象比較常見，一此同學精心制作“情書。他們用很漂亮的信紙，畫上一支“丘比特箭”來表達愛意，或者用彩筆畫上一顆心來表達對對方的情意。即使平時寫字歪歪扭扭的同學這時也是特別工整。“情書”內容中，愛情歌詞和表達愛慕的美詞佳句多。結合材料請回答下列各問題 (1)你如何看待男女之間的這種愛慕？(2)與異性相處有什么好處？(3)如何看待性別角色？(4)你認為愛情需要什么？【答案】(1)屬于正常現(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞，對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，其實這并不是真正的愛情 (2)與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式，情感特征。我們與異性交往成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是從對方身上看到某些優(yōu)秀品質，這些品質吸引著(3)對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別板印象的影響。 (4)愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟，道德的完善和對家庭的專一的情感，真正的愛情包含尊重，責任，珍惜，平等和自律?！窘馕觥俊驹斀狻科肺臋n(1)本題考查如何看待異性的“愛慕”。結合課本知識，從朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象，但這并不是真正的愛情，應該慎重對待，理智處理作答。 (2)本題考查異性交往的意義。依據(jù)所學知識，從異性同學之間的交往有利于在智力上取長補短，有利于激勵自己奮發(fā)向上，有利于個性的完善和發(fā)展等角度來回答。 (3)根據(jù)教材知識，認識性別角色，從幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會塑造自我形象，懂得如何與異性相處，幫助我們發(fā)揮自身的潛能，不斷完善自己等角度來 (4)本題考查愛情的含義。依據(jù)所學內容，愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包三、判斷題25．小紅怕被別人說閑話，拒絕和男同學交往?！窘馕觥俊驹斀狻块L，故題干觀點錯誤。26．材料一：劉暢同學是一個天真快樂、熱情開朗的女孩子，但最近卻表現(xiàn)得悶悶己的觀點和方式方法安排學習和處理人際關系，可又不能擺脫對老師和父母的依賴。我該如何面對呢？”學共同參加的集體活動，使每個同學盡情展示自我，在相互欣賞學習中得到了鍛煉和成長，融洽了同學關系，和諧了班級氣氛，深受全班同學的喜歡和稱道……(1)你認為劉暢應該怎樣調適這種矛盾心理？(三個方面即可)(2)你怎樣評價李琳處理男生女生關系的做法？(兩個方面即可)②在追求形體、儀表等外在美的同時，要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內在美。品文檔③直面矛盾心理，可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。④可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法。⑤可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。⑥可以學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。(三個方面即可) (2)①了解自己與異性的不同特點，有利于塑造自我形象，更好地與異性相處。相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。③男女正常交往，可幫助我們了解自己與異性的不同特點，有利于塑造自我形象，更好④男女交往，避免性別刻板印象，有益于我們自身潛能的發(fā)揮。(兩個方面即可)【解析】【詳解】(1)本題考查接納自己、自我調節(jié)等相關知識，題干要求分析“劉暢應該怎樣調適這行概括。題干“看你們都又高又漂亮，而我卻黑黑胖胖”應該建議她悅納青春期的生理時，要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內在美。“我想按自己的觀點和方式方法安排學習和處理人際關系，可又不能擺脫對老師和父母的依賴”應該建議她直面矛盾心理，可以參加集體活動；可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力；學習自我調節(jié)等。(2)本題考查異性交往，題干要求評價李琳處理男生女生關系的做法，答題時要根據(jù)利于塑造自我形象，更好地與異性相處；有益于我們自身潛能的發(fā)揮等。27．(題文)青春萌動在最近學校組織的辯論賽上，班級內有兩名男生和一名女生參加，女生語言清晰，了年級辯論賽的桂冠。(1)“配合默契，優(yōu)勢互補”你是怎樣看待男生女生的性別優(yōu)勢的？(2)你認為男女生應怎樣正常交往？(3)與異性交往可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該怎么做？品文檔【答案】(1)①生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。②賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己(2)內心坦蕩，言談得當，舉止得體。(3)慎重對待，理智處理。【解析】【詳解】