部編版小學(xué)語文下冊第二單元教案

東光鎮(zhèn)小學(xué)集體備課教案學(xué)科語文主備教師使用教師上課時間1.會認(rèn)會寫本課的生字,理解由生字組成的詞語。2.有感情地朗讀課文,背誦課文最后一個自然段。3.了解琥珀的形成過程及的想象依據(jù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。1.體會科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的以及課文中生動形教學(xué)重、難象的語句的表達(dá)效果。2.了解琥珀的形成過程及的想象依據(jù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)手段課件復(fù)備記錄颯颯:擬聲詞,形容風(fēng)、雨的聲音。熱辣辣:形容熱得像被燙著一樣。前俯后仰:形容身體前后晃動的樣子。黏稠:像膠水那樣又黏又濃的樣子。推測:根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。11.上節(jié)課我們初步認(rèn)識了一種化石,它叫什么?(琥珀。)誰能簡單地向大家介紹一下什么是琥珀?2跟尋常的不一樣,奇怪而特別,與眾不同,令人驚奇而詫異。(板書:與眾不同、令人驚異)二深入學(xué)習(xí)課文我們大家一起來看看這塊琥珀,它奇異在哪兒呢?(1)相繼出示圖片和文字,指讀。到蒼蠅和蜘蛛,而且是“成千上萬”只?(點(diǎn)明這塊琥珀的魅力之所在——太少見了。)3一個“巧”字貫穿了這塊琥珀的形成過程,那它的發(fā)現(xiàn)是否也存在著一種巧合呢?（那塊琥珀）→（詳細(xì)情形）（真實(shí)）（想象）課后反思4使用教師備課時間上課時間1、會認(rèn)7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“恐龍、描繪、敏捷、欣喜若狂、形態(tài)各異”等詞語。2、能體會準(zhǔn)確生動的語言特點(diǎn)，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己感興趣的語段。教學(xué)目標(biāo)頭表達(dá)能力。鉆研科學(xué)的精神。重點(diǎn)：弄懂課文內(nèi)容，了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。復(fù)備記錄(笨重恐龍?jiān)趺纯赡茱w向藍(lán)天的？恐龍和飛向藍(lán)天的恐多讀幾遍。2、再讀課文，自學(xué)生字新詞中生代化石遲鈍演化描繪凌空翱翔5A、正音——嶄翹舌音；“凌、恐、盈”后鼻音。第二課時我們收獲了一個讓我們嘆為驚奇而又讓人欣喜若狂地發(fā)6二、精讀課文，理解感悟1、生自由學(xué)習(xí)演化的？2、根據(jù)學(xué)生的講述，板書：A:有的兩足奔跑，有的四足行走。C:兇猛？隨機(jī)理解茹毛飲血。757、這兩種說法都還只是推測，還是不確定的，關(guān)于鳥類8、經(jīng)過漫長的變化，（板書：！）終于在億萬年前，一三、拓展延伸，感情升華1、說說自己的學(xué)習(xí)收獲2、有感情地朗讀自己喜歡的段落，試著背一背。82板書設(shè)計課后反思第一代恐龍－—龐大家族――獵食性恐龍（其中一支）―飛向藍(lán)天（大約兩億三千萬年前（數(shù)千萬年后）（許許多多年后）（億萬年前）使用教師7．納米技術(shù)就在我們身邊備課時間上課時間12擁”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“納米擁有冰箱除臭隱形健康預(yù)防病灶疾病細(xì)胞”等詞語。教學(xué)目標(biāo)2.抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識。3.自主、合作探究“新奇”的具體體現(xiàn)。4.領(lǐng)會納米的神奇所在，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。教學(xué)重點(diǎn)1.抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識。2.自主、合作探究“神奇”的具體體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生通過各種渠道收集信息的能力。2.有科學(xué)依據(jù)的大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力。復(fù)備記錄1.導(dǎo)語:大家還記得在科幻世界里那些隨意消失變化的人92.展示圖片:圖1.納米機(jī)器人重點(diǎn)指導(dǎo)“臭蔬健康”。2.根據(jù)學(xué)生的回答，老師進(jìn)行點(diǎn)撥。3.再讀全文，歸納課文主要內(nèi)容。衣：在紡織和化纖制品中添納米微粒，可以除味殺菌。化纖布挺結(jié)實(shí)，但有煩人的靜電現(xiàn)象，加入少量金屬納米微粒就可消除靜電現(xiàn)象。101.檢查字詞。3．指名回答，區(qū)別下面的兩句話：（1）一納米長度十分小。②在健康問題上，課文第四自然段舉了哪些例子來說明納11書納米技術(shù)“碳納米管天梯”到太空旅行課后反思12使用教師備課時間1．認(rèn)識”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)大成就，體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工艱苦的工作和不懈的努力。4．感悟的表達(dá)方法，體會文章的語言美。體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工艱苦的工作和不懈的努力。復(fù)備記錄（2）小組討論交流，抓住課文的主要內(nèi)容。132.小組代表發(fā)言，討論交流讀書感受，教師相機(jī)指導(dǎo)。（在學(xué)生的發(fā)言中，教師適時幫他們理清圓夢的過程，了解課文主要內(nèi)容：古人的奇妙想象──美好的夢想、萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試、人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進(jìn)展、載人航天工程的實(shí)施──艱苦的努力、“神舟五號”載人飛船發(fā)射──巨大的成功、“神舟六號”——里程碑意義、炎黃子孫更遠(yuǎn)更絢麗的夢想。）默默奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)合作4.總結(jié)寫作方法：14到了詳略得當(dāng)。千年夢圓在今朝板古人的奇妙想象──美好的夢想書萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試計載人航天工程的實(shí)施──艱苦的努力“神州五號”載人飛船發(fā)射──巨大的成功課后反思使用教師口語交際：說新聞備課時間教學(xué)目標(biāo)上課時間2.清楚、連貫地講述。教學(xué)重點(diǎn)能準(zhǔn)確、清楚地傳達(dá)信息。教學(xué)難點(diǎn)連貫地講述新聞。復(fù)備記錄二、明確要求，有的放矢。151.本次口語交際的內(nèi)容是什么？（2）要說明新聞的來源，把新聞講清楚，不要隨意更改新聞的內(nèi)容，還可以說說自己對這則新聞的看法。2.本次口語交際的要求是什么？（1）準(zhǔn)確表達(dá)信息。C、發(fā)布的新聞要有意義。3.教師小結(jié)：1.評價新聞發(fā)言人的發(fā)言，教師點(diǎn)評、指導(dǎo)。2.總結(jié)剛才新聞發(fā)言人的優(yōu)缺點(diǎn)，再次準(zhǔn)備。3.新聞發(fā)言人就同樣的內(nèi)容進(jìn)行求異創(chuàng)新發(fā)言。165.主持人宣布新聞發(fā)布會結(jié)束。1.通過今天的小小新聞發(fā)布會，你有哪些收獲？預(yù)設(shè)：能夠準(zhǔn)確地交流自己的看法。計課后反思使用教師快樂讀書吧：十萬個為什么備課時間上課時間1.鼓勵學(xué)生閱讀《十萬個為什么》，在交流閱讀感受的過程中體會閱讀的樂趣。2.引導(dǎo)學(xué)生體會《十萬個為什么》中的科學(xué)奧秘，讀懂3.在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、廣泛閱讀的興趣和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)萬個為什么》中蘊(yùn)含的道理，掌握一定的閱讀方法。教學(xué)難點(diǎn)在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、廣泛閱讀的興趣和習(xí)慣。17復(fù)備記錄為什么鐵會生銹？為什么面包放久了會發(fā)硬？為什么水能帶走臟東西……你想知道這些問題的答案嗎？快來讀讀科普作品《十萬個為什么》吧！(板書：十萬個為什么)3.討論：怎樣學(xué)到的寫作方法經(jīng)常性地閱讀，自己的寫作經(jīng)驗(yàn)和寫作技法就會越來越多，寫作水平在不知不覺中會提高。1.“相信你可以讀更多”向我們推薦了哪幾部關(guān)于科普作品？18理解科學(xué)術(shù)語的方法課后反思使用教師備課時間教學(xué)目標(biāo)上課時間教學(xué)重點(diǎn)寫出自己想發(fā)明的東西的外貌以及功能。教學(xué)難點(diǎn)能描繪、或者繪畫出自己發(fā)明的東西的樣子。復(fù)備記錄的奇思妙想》（板書：我的奇思妙想）19（3）會變大變小的書包2.欣賞經(jīng)典，感悟?qū)懛?。小叮?dāng)神奇而聰明的“小叮當(dāng)”幫了我們不少忙，同時也給我和這個家?guī)砹瞬簧贇g樂。20預(yù)設(shè)：打掃衛(wèi)生是好手。預(yù)設(shè)：還能吸附油煙。我的奇思妙想書發(fā)明物品的樣子有什么功能給“我”的快樂設(shè)計課后21反思年級四課題學(xué)科語文主備教師語文園地二使用教師備課時間上課時間教學(xué)目標(biāo)4.學(xué)習(xí)例句中作比較的說明方法，學(xué)會運(yùn)用此法介紹一個事物。5.積累和理解一組對聯(lián)。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)備記錄（板書：遇到不懂的問題）什么？4.學(xué)生交流。（板書：聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)；查資料；請教別人）6.小練習(xí)：22二、識字加油站再寫出幾組同一字族的字，看誰寫得多。包一泡青一晴及一吸見一現(xiàn)三、詞句段運(yùn)用1.認(rèn)讀詞語：教師小結(jié)，指導(dǎo)：四、課堂小結(jié)：能夠支撐起