我們的生命周期-教案3

我們的生命周期【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1．從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還會(huì)發(fā)生變化。2．人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。3．人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。4．人的壽命長(zhǎng)短和是否健康生活有很大關(guān)系。過(guò)程與方法：1．收集并整理自己從出生到現(xiàn)在身體生長(zhǎng)變化的資料。從自己的生長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)周?chē)挲g段人的觀察比較中，了解人的生命周期現(xiàn)象。2．預(yù)測(cè)今后的身體還將發(fā)生什么變化。3．調(diào)查不同年齡階段人的身體特點(diǎn)。4．通過(guò)分析研究人一生中身體變化的規(guī)律，以及影響壽命的因素。情感態(tài)度價(jià)值觀：1．懂得珍愛(ài)生命、健康生活的重要性。2．認(rèn)識(shí)到自然事物的變化是有規(guī)律的。3．認(rèn)識(shí)到較長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈進(jìn)行觀察記錄的必要?！緦W(xué)情分析】1．學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備：學(xué)生是在學(xué)習(xí)了動(dòng)物的生命周期，了解了動(dòng)物的一生要經(jīng)過(guò)出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段之后，對(duì)人的生命周期進(jìn)行研究。2．學(xué)生具有能力：三年級(jí)的學(xué)生一般在8歲-9歲，雖然剛剛接觸科學(xué)這門(mén)課程，但通過(guò)一年半時(shí)間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有了初步的觀察和分析能力。從出生到八、九歲這段期間的生長(zhǎng)變化是他們的親身經(jīng)歷，收集、分析的是自己的資料。而8歲-9歲以后人身體變化的特點(diǎn)，需要通過(guò)對(duì)身邊的人進(jìn)行觀察和了解進(jìn)行獲得。學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，盡量收集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，可向家人尋求幫助。3．學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：學(xué)生雖已具備初步的觀察和記錄能力，但邏輯分析、概括提煉的能力尚需培養(yǎng)和鍛煉?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)人的生命周期也要經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解人一生的身體變化特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)體驗(yàn)1．游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們，我們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到很多動(dòng)物的生命周期，現(xiàn)在一起來(lái)做個(gè)游戲吧。分小組把蠶生長(zhǎng)過(guò)程中不同時(shí)期模樣的圖片按照正確的順序排列并將序號(hào)填寫(xiě)在科學(xué)觀察記錄單上。小組匯報(bào)。師：誰(shuí)能告訴大家，動(dòng)物的生命周期都經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？生：出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡2．引出課題師：說(shuō)的不錯(cuò)。動(dòng)物有生命周期，我們?nèi)艘灿?。這節(jié)課，我們就一起來(lái)探究《我們的生命周期》（板書(shū)）。二、主動(dòng)探究深入體驗(yàn)（一）我們的出生與生長(zhǎng)變化1．師：老師從小就很好奇自己是從哪里來(lái)的，可我的媽媽告訴我是和孫悟空一樣從石頭縫里蹦出來(lái)的，同學(xué)們，你知道自己是從哪里來(lái)的嗎？爸爸媽媽是怎樣告訴你呢？（板書(shū)：出生）2．生自由回答：從垃圾桶里撿來(lái)的，從媽媽的肚子……師：那就請(qǐng)你們帶著這份好奇心和我一起走進(jìn)神奇的“生命之旅”。3．出示動(dòng)畫(huà)片：我們從哪里來(lái)教師補(bǔ)充介紹（師：我們的父母結(jié)婚后，父親的精子就有機(jī)會(huì)和卵子充分結(jié)合，在母親的子宮里形成了一個(gè)受精卵，經(jīng)過(guò)大約280天（9個(gè)多月）時(shí)間，受精卵在這段時(shí)間不斷發(fā)育，最終形成了小寶寶，在醫(yī)生的幫助下，子宮收縮，小寶寶送出體外，我們來(lái)到人間。）4．師提問(wèn)：看完視頻，你學(xué)到了什么？生自由回答。6．（大屏幕出示本班幾位同學(xué)剛出生的嬰兒相片）師：看看你們出生時(shí)可愛(ài)的樣子，說(shuō)說(shuō)我們剛出生時(shí)是什么樣子的？學(xué)生自由發(fā)言。7．小組討論：你與嬰兒時(shí)期有什么不同？從出生到現(xiàn)在我們的身體究竟發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)同學(xué)們把自己帶來(lái)的足以證明成長(zhǎng)的物品拿出來(lái)，在小組內(nèi)展示、交流、討論。8．交流匯報(bào)。(身體發(fā)育、行為能力、思想思維)生：嬰兒無(wú)法照顧自己，身高長(zhǎng)高、知識(shí)豐富、牙齒、體重增加……（教師板書(shū)：生長(zhǎng)發(fā)育）9．師總結(jié)：同學(xué)們，這是我們通過(guò)嬰兒期和現(xiàn)在對(duì)比，我們發(fā)生的變化。隨著年齡的增長(zhǎng)，你們的身體變化還將繼續(xù)。10.預(yù)測(cè)：未來(lái)的我們，我們的身體還會(huì)發(fā)生什么變化？（想想爸爸媽媽、爺爺奶奶，拿出自己搜集的照片）（課件展示胎兒、青年人、中年人、老年人的相片）生：強(qiáng)壯的小伙子，老了會(huì)長(zhǎng)白頭發(fā)，男生會(huì)長(zhǎng)喉結(jié)、器官衰退……三、我們的一生1．師：為什么我們的身體會(huì)發(fā)生這么多的變化呢？因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的身體都要經(jīng)歷不同的階段（課件出示）。所以，根據(jù)年齡這一科學(xué)的數(shù)據(jù)，在我國(guó)把人的一生分為這幾個(gè)階段：兒童（0——15歲），青年（16歲——35歲），中年（36歲——60歲），老年（60歲以后）。2．師：說(shuō)說(shuō)你們現(xiàn)在處于哪一個(gè)階段。老師今年30歲，又處于哪一個(gè)階段？3．拼貼畫(huà)。給每組一個(gè)廣告版。小組將準(zhǔn)備好的不同年齡段人物圖片（背面已寫(xiě)好年齡）拿出來(lái)，按照“人的成長(zhǎng)與變化”4個(gè)階段進(jìn)行分組后貼到廣告版上。4．小組匯報(bào)。5．師與學(xué)生談?wù)勆鲜鏊膫€(gè)術(shù)語(yǔ)的含義。分組討論：每個(gè)小組選一個(gè)年齡段，結(jié)合人物照片和課前調(diào)查的結(jié)果，討論所選年齡段的人身體有什么特點(diǎn)？（提示：如何通過(guò)一個(gè)人的外表和行為判斷他是哪個(gè)年齡段的）并將討論的結(jié)果填寫(xiě)在《各年齡段人的身體特點(diǎn)調(diào)查表》中。6．分組匯報(bào)討論結(jié)果，其他組補(bǔ)充。在匯報(bào)兒童期時(shí)請(qǐng)學(xué)生出示《我的身高、體重、能力變化表》或《成長(zhǎng)記錄視頻》（教師適時(shí)指導(dǎo)：你與年齡最大的人相比有什么不同？）7．課件展示：各年齡段人身體特點(diǎn)。兒童：弟弟表姐生長(zhǎng)發(fā)育迅速青年：小姨叔叔器官發(fā)育成熟板書(shū)：繁殖中年：爸爸媽媽器官開(kāi)始衰退老年：爺爺奶奶慢慢衰老死亡板書(shū)：死亡（講解時(shí)，注意提示：青年期，不少人結(jié)婚，生孩子了，具備了繁殖的能力。老年期，各器官開(kāi)始衰老，功能逐漸衰竭，直到死亡。）8．小結(jié)：人的生命周期和其他動(dòng)物的生命周期一樣，也要經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。每個(gè)階段都很重要，但最重要的還是兒童時(shí)期，這就好比是一年的四個(gè)季節(jié)，春、夏、秋、冬，只有兒童時(shí)期加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，才會(huì)有青年期的勃勃生機(jī)、中年期的身體健康、老年期幸福享受。四、拓展延伸內(nèi)化體驗(yàn)1．思考：是否所有人都能走完生命周期的四個(gè)階段？為什么？2．討論：我們應(yīng)該怎樣做才能使自己更健康、更長(zhǎng)壽？3．建立“家族樹(shù)”。搜集家族成員照片，列出家族成員的大致