電子商務網(wǎng)站建設與維護的課程教學教學工作計劃

/2013——2014學年其次學期教學工作安排新的學期起先了，本學期我擔當電子商務八班《電子商務網(wǎng)站建設和維護》的課程教學，為了達到更好的教學安排，特制定教學安排如下：培育目標本專業(yè)主要培育適應社會主義市場經(jīng)濟尤其是信息經(jīng)濟的最新發(fā)展須要的既懂經(jīng)濟、管理理論，又駕馭現(xiàn)代信息技術理論和工具，既具有較強的計算機及現(xiàn)代化電子通訊設備的操作應用實力，又具有經(jīng)濟和商務的有關學問，能在國民經(jīng)濟各行業(yè)、各部門從事電子商務相關理論探討、電子商務工具開發(fā)及企事業(yè)單位電子商務規(guī)劃、實施和管理工作的復合型、創(chuàng)新型高級人才。二、學生狀況分析本學期我所教授的為電子商務八班課程，整體學風較好，學習學問實力較強，但有的學生也比較懶散需督促其學習，由于學生較少，老師可以很好的輔導每一位學生的學習，從而達到較好的教學目標。但由于學生理論學問水平低：由于接觸的學問有限，所以對視察的現(xiàn)象只停留在表面現(xiàn)象上，所以老師須要依據(jù)學生的實際狀況講解這門課程。三、教材分析“電子商務網(wǎng)站建設和維護”是電子商務、計算機應用等專業(yè)的核心課程，是一門動手實力和實踐應用要求高、和實際應用聯(lián)系緊密的綜合性課程。本書針對該課程所需并遵循“理論夠用，突出應用”的原則，結合了網(wǎng)站規(guī)劃建設和管理維護的學問和技術，重點加強技能訓練，使學生完成本書的學習后，具備電子商務網(wǎng)站設計、建設、維護及維護的實力。四．教學方法及措施在這學期的教學中我將充分發(fā)揮老師主動性和創(chuàng)建性，遵循學生身心發(fā)展和市場營銷學的學習的規(guī)律，培育學生在情感、看法、價值觀的正確導向。其詳細措施1、仔細做好教學仔細工作，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓學生學會仔細學習。2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的愛好。3、引導學生主動參和學問的構建，營造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通4、開展分層教學，布置作業(yè)設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照看好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的歡樂，享受學習。5、運用新課程標準的理念指導教學，主動更新自己腦海中固有的教化理念，不同的教化理念將帶來不同的教化效果。6、培育學生良好的學習習慣，陶行知說：教化就是培育習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成果，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。7、進行個別輔導，優(yōu)生提升實力，扎實打牢基礎學問，對差生，一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。8、案例分析法，選擇普遍性、代表性的案例，整個學習過程是貫穿于案例分析之中，引導學生結合相應的學問點找尋解決問題的途徑和手段。9、從實踐、案例和相關資料中，收集相應素材，設計模擬情景，讓學生扮演其中的各種角色，身臨其境。10、小組合作法，對學生進行分組，每組指定一名學生負責，帶領全組同學分析項目和任務要求，使全部參與者駕馭自己所完成工作在整個操作中的位置和作用。

教學進度表周次教學進度1第一章電子商務網(wǎng)站概述2-3其次章電子商務網(wǎng)站的建設3-4第三章建設Windows網(wǎng)站5第四章建立網(wǎng)站6-9第五章建立動態(tài)網(wǎng)站10-13