牛津譯林版中考英語復(fù)習(xí)之非謂語動(dòng)詞

中考復(fù)習(xí)之非謂語動(dòng)詞命題趨勢(shì)特點(diǎn)非謂語動(dòng)詞一直是歷年全國(guó)各地中考的熱點(diǎn),占中考總分值的10%左右。近幾年中考試題對(duì)非謂語動(dòng)詞的考查主要集中在以下幾個(gè)方面:1.動(dòng)詞不定式(短語)作主語、賓語、賓補(bǔ)、目的狀語和定語的用法:2.動(dòng)詞-ing形式作賓語、賓補(bǔ)的用法;3.動(dòng)詞后接動(dòng)詞不定式(短語)和動(dòng)詞-ing(短語)的不同含義;4.過去分詞(短語,作定語、賓補(bǔ)的用法。動(dòng)詞不定式作賓語、目的狀語及賓補(bǔ)、動(dòng)詞-ing形式作賓語將一直是中考考查的重點(diǎn)。解題必備知識(shí)。動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞ing形式和動(dòng)詞的過去分詞在句子中不能單獨(dú)作謂語,所以稱之為非謂語動(dòng)詞。它們?cè)诰渲锌梢宰髦髡Z、賓語、定語、狀語、表語或賓語補(bǔ)足語等。一動(dòng)詞不定式1.動(dòng)詞不定式的構(gòu)成動(dòng)詞不定式的基本結(jié)構(gòu)為“to+動(dòng)詞原形”,to是動(dòng)詞不定式符號(hào),本身沒有意義,在句子中有時(shí)省略。動(dòng)詞不定式?jīng)]有人稱和數(shù)的變化,在句中起名詞、形容詞或副詞的作用。它仍保持動(dòng)詞的特性,即及物動(dòng)詞的動(dòng)詞不定式可以有自己的賓語,也可以被狀語修飾。其否定形式是在動(dòng)詞不定式符號(hào)to前加not.2.動(dòng)詞不定式的用法(1)作主語動(dòng)詞不定式在句中作主語,相當(dāng)于名詞或代詞所起的作用。TowatchtoomuchTVisbadforyoureyes.看電視太多對(duì)你的眼睛有害。Toskateonthethiniceisverydangerous.在薄冰上滑冰是非常危險(xiǎn)的。溫馨提示動(dòng)詞不定式作主語時(shí),為了保持句子的平衡,常用it(此時(shí)無詞義)作形式主語,而把真正的主語,即動(dòng)詞不定式后置。ItisnoteasytolearnEnglishwell.=TolearnEnglishwellisnoteasy.學(xué)好英語不容易?！就卣埂坑胕t代替動(dòng)詞不定式作主語的常見句型:①It+be+形容詞(+of/forsb.)+動(dòng)詞不定式英園若要說明動(dòng)詞不定式的動(dòng)價(jià)是誰做的,可在動(dòng)間不定式前加of或for引出邏輯主話,當(dāng)表語是與事物的特征有關(guān)的形容詞時(shí),如easy.difficult,hard,important,necessary等,在動(dòng)間不定式前加for引出邏輯主語。但當(dāng)表語是kind.nice,right,wrong,polite,rude,clever,foolish.careful.careless等描述人的性格、品質(zhì)的形容詞時(shí),則應(yīng)在動(dòng)詞不定式前加of引出邏輯主語。Ir'snecessaryforthestudentstodoeyeexercisestwiceaday.對(duì)學(xué)生來說一天做兩次眼保健操是有必要的。It'sverykindofyoutodothat.你那樣做真好。②Ittakessb.sometimetodosth.本句型表示“做某事花費(fèi)某人多少時(shí)間”或“某人花費(fèi)多少時(shí)間做某事”。Ittakeshimhalfanhourtodohishomeworkeveryday.他每天花半個(gè)小時(shí)做他的家庭作業(yè)。③It+-be+名詞十動(dòng)詞不定式Itwasagreatpleasuretoworkwithyou,和你們一起工作非常愉快。(2)作賓語動(dòng)詞不定式常作及物動(dòng)詞的賓語,一般不作介詞的賓語。常用動(dòng)詞不定式作賓語的動(dòng)詞(短語)有l(wèi)ike,start,begin,remember,forget,want,wouldlike,hope,promise,offer,stop,decide,agree,need,refuse,wish,plan等。當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞不定式作賓語時(shí),后面的動(dòng)詞不定式往往省略動(dòng)詞不定式符號(hào)to。Hebegantoreadandwriteafterdinner.晚飯后他開始讀書、寫字。Iforgottobringmyhomeworktoschoolthismorning.今天早上我忘記把我的家庭作業(yè)帶到學(xué)校里了。(3)作賓語補(bǔ)足語動(dòng)詞不定式作賓語補(bǔ)足語,放在賓語后面,表示賓語的動(dòng)作。①動(dòng)詞不定式常用在want,ask,tell,allow,expect,invite,wouldlike,encourage,warn,advise等動(dòng)詞(短語)的后面作賓語補(bǔ)足語。Youaresobusy.Whatdoyouwantmetodoforyou?你這么忙。你想讓我為你做點(diǎn)兒什么?OurteacheralwaysencouragesustospeakEnglishasmuchaspossible.我們老師總是鼓勵(lì)我們盡可能多地說英語。②動(dòng)詞不定式在感官動(dòng)詞、使役動(dòng)詞后面作賓語補(bǔ)足語時(shí),要省去to。感官動(dòng)詞有see,hear,watch,notice,feel等;使役動(dòng)詞有l(wèi)et,make,have.Isawhergointotheclassroom.我看見她進(jìn)教室了。Iheardsomeonesinginthenextroom.我聽到有人在隔壁房間里唱歌。溫馨提示此類感官動(dòng)詞和使役動(dòng)詞用于被動(dòng)語態(tài)中時(shí),作補(bǔ)足語的to要補(bǔ)上。Weareoftenmadetolaughbyhim.我們經(jīng)常被他逗得大笑Tomwasheardtospeakloudlyintheclassroom.湯姆被聽到在教室大聲說話。③動(dòng)詞不分help公作賓請(qǐng)補(bǔ)足語時(shí),可帶to也可省略to.Ihelpedhim(to)findhislostwatch.我?guī)退业搅藖G失的手表。歌詞助記跟動(dòng)詞不定式作賓語補(bǔ)足語時(shí)省to的動(dòng)詞一“感”二“聽三“讓”四“看”半“幫助”“一感"feel,"二聽"listen(to),hear;“三讓"let,make,have;“四看"see.look(at),watch,notice;“半幫助"help后to可有可無。(4)作表語動(dòng)詞不定式可以跟在連系動(dòng)詞后面作表語,用以說明主語是什么或怎么樣。Myjobistosellshoes.我的工作是賣鞋。Hiswishistobecomeascientist.他的愿望是成為一名科學(xué)家。(5)作狀語動(dòng)詞不定式作狀語可以表示目的、原因、結(jié)果等。表示目的時(shí),動(dòng)詞不定式可放句首也可放句末,放句首時(shí)常用逗號(hào)與句子其他部分隔開,而放句末時(shí)一般不用逗號(hào)隔開。表示原因和結(jié)果時(shí)常放句末。Hecametothelibrarytoreturnthebook.他來圖書館還書。(表示目的)I'msorrytohearthat.聽到那件事我很難過。(表示原因)Theboyisoldenoughtogotoschool.這個(gè)男孩年齡足夠大,可以去上學(xué)了。(表示結(jié)果)(6)作定語動(dòng)詞不定式作定語放在被修飾詞之后。①動(dòng)詞不定式與被修飾詞之間是動(dòng)賓關(guān)系。Ihavealotofworktodo.我有很多工作要做。②動(dòng)詞不定式與被修飾詞之間是主謂關(guān)系。Myteacherisalwaysthefirsttocometoschoolandthelasttoleave.我的老師總是第一個(gè)到校,最后一個(gè)離校。③動(dòng)詞不定式與被修飾詞之間是同位關(guān)系。IhaveagoodchancetogotoBeijing.我有一個(gè)去北京的好機(jī)會(huì)。溫馨提示如果動(dòng)詞不定式與所修飾的名詞構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系,而動(dòng)詞不定式中的動(dòng)詞為不及物動(dòng)詞,動(dòng)詞后應(yīng)有必要的介詞。但被修飾的名詞是place,time,way等時(shí),其后常省略介詞。I'mlookingforaplacetolive(in).我正在尋找住的地方。3.疑問詞+動(dòng)詞不定式“疑問詞when,what,how,which,whom等十動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)在句中可作主語、表語或賓語等。(1)作主語Whentostartisstillaproblem.何時(shí)出發(fā)仍然是個(gè)問題。(2)作表語Ourproblemishowtosavewater.我們的問題是如何節(jié)約水。(3)作賓語“疑問詞十動(dòng)詞不定式”作賓語時(shí),可轉(zhuǎn)化為一個(gè)賓語從句。Idon'tknowwhattosay.=Idon'tknowwhatIshouldsay.我不知道說些什么。二動(dòng)詞-ing1.動(dòng)詞ing形式的構(gòu)成動(dòng)詞的ing形式分為兩類,動(dòng)名詞和現(xiàn)在分詞。動(dòng)名詞具有名詞的特性,在句子中作主語、賓語、定語等:現(xiàn)在分詞具有動(dòng)詞、形容詞和副詞的特性,在句子中作狀語、定語等。Helikesplayingbasketball.(動(dòng)名詞)他喜歡打籃球。Thanksforinvitingme.(動(dòng)名詞)謝謝邀請(qǐng)我。Hearingthenews,shegotveryexcited.(現(xiàn)在分詞)聽到這個(gè)消息,她變得很興奮。2.動(dòng)詞ing形式的用法(1)作主語動(dòng)詞ing形式作主語往往表示一種概念、習(xí)慣或經(jīng)驗(yàn)。單個(gè)的動(dòng)詞ing形式作主語時(shí),謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式;兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)詞-ing形式作主語時(shí),若表示同一概念,謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式,若表示不同概念,謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。有時(shí)也可用it作形式主語,把動(dòng)詞-ing形式置于句末,這種用法常見于習(xí)慣句型中。Readingisanart.閱讀是一門藝術(shù)。It'snousecomplaining.抱怨是沒有用的。(2)作賓語動(dòng)詞ing形式作賓語,位于動(dòng)詞或介詞之后。①作動(dòng)詞的賓語常用動(dòng)詞-ing形式作賓語的動(dòng)詞(短語)有finish,enjoy,mind,practise,keep(on),feellike,miss,giveup,suggest,consider(考慮),can'thelp,bebusy,beworth,be/getusedto,avoid等。Mysisterpractisesplayingthepianoeveryday.我妹妹每天練習(xí)彈鋼琴。歌詞助記常接動(dòng)詞-ing形式作賓語的動(dòng)詞(短語)完成練習(xí)值得忙(finish,practise,beworth,bebusy)繼續(xù)習(xí)慣別放棄(keepon,beusedto,giveup)考慮建議不禁想(consider,suggest,can'thelp,feellike)喜歡思念要介意(enjoy,miss,mind)溫馨提示有些動(dòng)詞后既可跟動(dòng)詞不定式作賓語,也可跟動(dòng)詞-ing形式作賓語,但它們表達(dá)的意思是不同的。如:1.forgettodosth.(忘記要做某事）forgetdoingsth.(忘記做過某事)2.remembertodosth.(記得要做某事)rememberdoingsth.(記得做過某事)3.stoptodosth.(停下來去做某事)stopdoingsth.(停止做某事)4.trytodosth.(努力/試圖做某事)trydoingsth.(試著做某事)②作介詞的賓語動(dòng)詞-ing形式作介詞的賓語時(shí),通常與介詞一起在句中用作狀語。此外，在一些動(dòng)介結(jié)構(gòu)的短語后通常跟動(dòng)詞ing形式。Afterfinishingmywork,Itookashortrest.干完活后，我休息了一小會(huì)兒。I'dliketowalkinsteadofplayingbasketball.我想去散步，而不想打籃球。Wearethinkingofmakinganewplanforthenextterm.我們正考慮為下學(xué)期制訂新的計(jì)劃。（3）作表語動(dòng)詞-ing形式作表語時(shí)，動(dòng)詞-ing形式與主語通常是對(duì)等關(guān)系，表示主語的內(nèi)容，主語、表語可互換位置。Yourtaskiscleaningthebedroom.=Cleaningthebedroomisyourtask.你的任務(wù)是打掃臥室。（4）作定語單個(gè)動(dòng)詞-ing作定語，用于所修飾的名詞之前；動(dòng)詞-ing短語作定語，用于所修飾的名詞之后。Ourschoolhasareadingroom.我們學(xué)校有一個(gè)閱覽室。Therearesomechildrenplayinggamesunderthetree.樹下有些孩子在做游戲。（5）作賓語補(bǔ)足語動(dòng)詞-ing形式可以在see，hear，notice，watch，feel，find，keep等動(dòng)詞后作賓語補(bǔ)足語，表示一個(gè)由賓語正在做的動(dòng)作。Iheardagirlcryingnotfaraway.我聽見不遠(yuǎn)處有個(gè)女孩在哭泣。溫馨提示動(dòng)詞see，watch，notice，hear，feel，find等，其后接省略to的動(dòng)詞不定式作賓語補(bǔ)足語，表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或已經(jīng)完成的動(dòng)作；其后接動(dòng)詞-ing形式作賓語補(bǔ)足語，則表示動(dòng)作正在進(jìn)行。Isawherwashthesweater.我看見她洗了毛衣。（“洗”這個(gè)動(dòng)作已完成）Isawherwashingthesweater.我看見她正在洗毛衣。（“洗”這個(gè)動(dòng)作正在進(jìn)行）（6）動(dòng)詞-ing形式可以作狀語，在句中表示時(shí)間、原因、結(jié)果、條件、讓步、行為方式或伴隨情況等。Talkingandlaughing,thechildrenwalkedonebyoneintotheclassroom.孩子們有說有笑地一個(gè)一個(gè)走進(jìn)了教室。三過去分詞1．過去分詞的構(gòu)成動(dòng)