帶班過(guò)程中小妙招幼兒園教師教學(xué)隨筆

帶班過(guò)程中的小妙招幼兒園教師教課隨筆帶班過(guò)程中的小妙招幼兒園教師教課漫筆幼兒園的事情是繁瑣的，可是我很享受與孩子在一同的每天，看著他們每日都有不同樣的進(jìn)步，作為老師感覺(jué)特別寬慰及快樂(lè)！其實(shí)，大家都知道，幼兒園老師碰到孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，是挺煩心的，下邊為來(lái)分享這些年在帶班中間我的做法：一、當(dāng)孩子真的不乖的時(shí)候，第一我會(huì)深呼吸，調(diào)理自己的心態(tài)，接著要察看及剖析這孩子是出于什么狀況才會(huì)做出的行為，假如是由于某些爭(zhēng)吵的小事，我會(huì)讓他們自己解決，解決不好的話，這時(shí)候?yàn)楸氵^(guò)去好好教育了。二、老師不要高聲與幼兒說(shuō)話，由于你怎么說(shuō)話，孩子即是怎么說(shuō)話的，你是孩子直接模擬的對(duì)象，因此當(dāng)你要生氣的時(shí)候，請(qǐng)多為幼兒考慮，輕聲說(shuō)：“你知道你做錯(cuò)了什么嗎？”孩子一定會(huì)立時(shí)理解本來(lái)老師生氣了，自己做錯(cuò)事了，這時(shí)候你就好好與他講道理，我一般是以故事的形式教育他，經(jīng)過(guò)這個(gè)故事，孩子們就會(huì)感覺(jué)我不可以像故事里的某某學(xué)習(xí)，要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，這樣的教育就會(huì)起到一個(gè)很好的作用。三、當(dāng)孩子在講堂上開(kāi)小差，不可以仔細(xì)聽(tīng)課的時(shí)候；我是這么做的，班上的孩子都知道，當(dāng)我用眼睛看著你，不出聲的時(shí)候，該寶寶就要注意了，老師已經(jīng)關(guān)注到你，提示你要專(zhuān)心了，當(dāng)我盯著他們的時(shí)候，大家都不敢在出聲了，這樣的方法既讓幼兒自覺(jué)、又省了老師高聲責(zé)備孩子的這么一個(gè)好方法，我們班的孩子是很熟習(xí)我的做法的，因此一般在講堂上，孩子的注意力是很集中的，在語(yǔ)言聆聽(tīng)方面，更是表現(xiàn)得很好，他們很喜愛(ài)聆聽(tīng)錄音里的聲音，只需孩子養(yǎng)成了專(zhuān)注的習(xí)慣，那么在展開(kāi)一日活動(dòng)的時(shí)候，老師就會(huì)感覺(jué)很輕松了。四、多夸獎(jiǎng)、鼓舞孩子；在組織任何活動(dòng)的時(shí)候，我是一點(diǎn)都不小氣我的鼓舞的，在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，仔細(xì)的時(shí)候等等我都會(huì)實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)他們，指引孩子看到他人的長(zhǎng)處，并經(jīng)過(guò)兒歌的形式當(dāng)著大家的眼前夸獎(jiǎng)他，并給表現(xiàn)好的孩子發(fā)禮品（貼貼或許小玩意）等等，孩子們每日都很期望我的夸獎(jiǎng)和鼓舞，我還告訴他們，只有表現(xiàn)好了，學(xué)期末老師會(huì)給你們發(fā)多一張獎(jiǎng)狀哦，到時(shí)候評(píng)選欄上邊的貼貼假如多的話，就能夠兌換你們想要的禮品哦，因此你們要加油哦，這樣的語(yǔ)句激發(fā)了好多不愛(ài)表現(xiàn)的幼兒，在講堂方面很多孩子都表現(xiàn)的更為專(zhuān)注、聽(tīng)話了。五、多跟俏皮的孩子交流；每個(gè)班上都會(huì)一個(gè)或幾個(gè)俏皮、好動(dòng)，不聽(tīng)話的孩子，當(dāng)你碰到這樣的孩子的時(shí)候，你們是怎么做的呢？我是這么做的，好動(dòng)的孩子實(shí)際上是很關(guān)注老師能否關(guān)注他的，經(jīng)過(guò)他的好動(dòng)，吸引你的注意力，因此你要多夸獎(jiǎng)他，多請(qǐng)他起來(lái)回答下列問(wèn)題，多讓他當(dāng)小班長(zhǎng)等等，用激勵(lì)的語(yǔ)言與他啊交流，蹲下來(lái)一個(gè)擁抱、一個(gè)溫柔的撫摸、一句和藹的話語(yǔ)，都會(huì)使他感覺(jué)愛(ài)的真理，感覺(jué)老師對(duì)他是很關(guān)注的，他會(huì)慢慢的變好、變乖的，因此俏皮的孩子不行怕，你要有方法。六、平時(shí)的慣例；幼兒園的老師實(shí)際上是很愛(ài)絮叨的，每個(gè)環(huán)節(jié)都要重復(fù)規(guī)則和要求，由于孩子的記性是靠老師循環(huán)的提示，每個(gè)環(huán)節(jié)的組織都要融入兒歌，多用兒歌的形式，影響教育幼兒，這樣孩子在游戲兒歌的過(guò)程中簡(jiǎn)單記著。可是老師要也要多用豐富、形象的、夸張的肢體動(dòng)作，影響每一個(gè)幼兒，這樣孩子才會(huì)深深的喜愛(ài)你，聽(tīng)你的話。最后，給大家分享一本好書(shū)—《牽一只蝸牛去漫步》。這本書(shū)給我的感悟是：教育孩子就像牽著一只蝸牛在漫步，和孩子一同走過(guò)他的青春光陰，固然也有被氣瘋和失掉耐心的時(shí)候，但是，孩子卻在不知不覺(jué)中向我們展現(xiàn)了生命中最先最美好的一面。孩子的目光是率直的；孩子的視角是獨(dú)到的；家長(zhǎng)和老師又何妨放慢腳步，把自