高中學(xué)生班長心得 高中生班長年度總結(jié)(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中學(xué)生班長心得高中生班長年度總結(jié)(3篇)總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

高中學(xué)生班長心得高中生班常年度總結(jié)篇一</h3在沒當(dāng)上班長之前，我覺得班長十分神圣，十分洋氣，感覺當(dāng)班長很牛逼，有什么事大家都會(huì)聽班長的。

二年級上學(xué)期，通過全班投票，大家“百里挑一〞選中了我。那一刻，我比吃了蜜還甜，我恨不得把自己當(dāng)上班長的事情讓全世界都知道。

當(dāng)上班長后，同學(xué)們大事小事都來問我，并且還問一些稀奇奇怪的問題，譬如：我們湖南為什么沒有大海，海水為什么是咸的，這種問題我也回復(fù)不出來。問的次數(shù)多了，我就覺得很煩。

有一天午睡，班上好多同學(xué)在吵，從午睡鈴響一直吵到下午睡課，后來值日生把整個(gè)午睡的來龍去脈和班主任說了一遍。

班主任找到我，問：“午睡的事情你知道嗎?〞

“我知道啊。〞我想都沒想地回了過去。

“你知道為什么不制止?你是班長啊!〞班主任說話的語氣即刻變得嚴(yán)肅起來。

我心里嘀咕著：哎，早知道就不這樣說了。

班主任把我嚴(yán)肅地訓(xùn)斥了一頓，當(dāng)時(shí)我很不服氣，恨不得立刻就不當(dāng)班長了。

吃了這回“虧〞，我開始長心眼了，同學(xué)們胡來的時(shí)候，我就行使班長的權(quán)力。第十周的時(shí)候，經(jīng)過全班同學(xué)齊心協(xié)力，我們班獲得了“文明餐桌〞評比的一等獎(jiǎng)。我作為全班代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，德育主任還給我拍了一張?jiān)谂_(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的照片?；匕嗌虾?，我把獎(jiǎng)狀交給班主任，班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面，莊重地表揚(yáng)了我。我聽了，心里像開了一萬朵玫瑰，用高傲的眼神告訴全班同學(xué)，這種榮譽(yù)是只有班長才能得到的。

自從當(dāng)上了班長，我貌似明白了一個(gè)道理：好多事情說起來簡單，做起來卻很難。只有認(rèn)真去做，才能嘗到甜頭。

高中學(xué)生班長心得高中生班常年度總結(jié)篇二</h3在中國進(jìn)入高速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，一個(gè)可以適應(yīng)社會(huì)的企業(yè)，都會(huì)有獨(dú)屬于自己的企業(yè)文化，而形成企業(yè)文化的`基礎(chǔ)團(tuán)體就是班組，每個(gè)班組的核心競爭力最終構(gòu)成了整個(gè)企業(yè)的綜合實(shí)力。簡而言之，一個(gè)集體的發(fā)展、進(jìn)步，不能只依靠一個(gè)人的能力，最重要的是去依靠團(tuán)體的力量、集體的聰慧。只有擁有過決策權(quán)力之后，我們才真正能從管理者的角度，去全面細(xì)致的分析，明白了這個(gè)道理，我們就會(huì)自覺的去執(zhí)行。要做到認(rèn)真和真正執(zhí)行，只有這個(gè)集體的每個(gè)成員的素質(zhì)都得到全面提高，使他們不斷創(chuàng)造自我，發(fā)揮自我潛能，敢于自我突破，實(shí)現(xiàn)自我管理，才能提高成員的整體水平，并以積極的心態(tài)與團(tuán)隊(duì)形成命運(yùn)共同體，取長補(bǔ)短形成合力。

“輪值班長〞真正讓每個(gè)員工參與并擁有了決策的權(quán)力。學(xué)習(xí)型班組的源頭，是我們系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)。通過“輪值班長〞，提高了大家系統(tǒng)思考能力和自主管理意識(shí)。班組工作由“被動(dòng)管理型〞向“自主、高效團(tuán)隊(duì)化〞整體邁進(jìn)。班組成員之間協(xié)同作業(yè)的能力明顯加強(qiáng)。

就我個(gè)人感覺，以前，每個(gè)崗位分派完工作之后，雖然每個(gè)崗位工都對自己的崗位盡職盡責(zé)，而崗位之間的相互協(xié)調(diào)能力、作業(yè)協(xié)同能力卻很差，崗位間的“內(nèi)耗扯皮〞現(xiàn)象對比突出。例如，相鄰崗位之間缺少相互看護(hù)，相互協(xié)作的工作思想。一旦相鄰崗位出現(xiàn)問題時(shí)，由于年長養(yǎng)成的“各人自掃門前雪〞的工作習(xí)慣，很難第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)臨崗的問題，從而對生產(chǎn)進(jìn)度帶來影響。而班長作為班組的核心，他會(huì)從全局去把握生產(chǎn)，不會(huì)由于自己固定的崗位忽視其它崗位的問題，他會(huì)自然養(yǎng)成一種看護(hù)鄰崗的習(xí)慣，在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行，輪值班長機(jī)制，讓每個(gè)員工都可以處理好本崗位與其它崗位、本工序與下道工序之間的關(guān)系，嚴(yán)格要求自己，做到了“不歸罪于外〞和“不把困難留給對方〞，提升了工作的整體連貫性和一致性，工作質(zhì)量明顯提高。班組成員之間形成了不計(jì)較個(gè)人得失的良好作風(fēng)。過去我們班組也曾出現(xiàn)人與人之間，崗位與崗位之間互不服氣，總覺的自己的崗位重要等現(xiàn)象，通過輪值班長機(jī)制，各成員素質(zhì)得以提高，認(rèn)識(shí)到只有齊心協(xié)力、共同提高，才能形成一個(gè)頑強(qiáng)和富有沖擊力的團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)在我們班組在工作中，無論哪個(gè)崗位需要協(xié)助和支持，各崗位、各成員之間都會(huì)主動(dòng)出手相助，不用等待班長去協(xié)調(diào)、安排，使整個(gè)班組空前團(tuán)結(jié)，工作效率顯著提高。

“輪值班長〞機(jī)制，也同時(shí)讓思想意識(shí)和素質(zhì)得到了提高。要想干好每一項(xiàng)工作，一個(gè)人的思想意識(shí)和素質(zhì)決定一切，好的意識(shí)和素質(zhì)能把一切工作干得井井有條、合理恰當(dāng)。正所謂：“不當(dāng)家不知柴米貴〞，員工總認(rèn)為班長很好當(dāng)，無非是根據(jù)上級的要求和安排，充當(dāng)一下“傳令筒〞而已，而當(dāng)自己真正體驗(yàn)過以后，才體會(huì)到其中的諸多難處和個(gè)中滋味。

通過“輪值班長〞機(jī)制，有力地推動(dòng)了班組的各項(xiàng)工作，在我們每位員工思想認(rèn)識(shí)上帶來了很大的轉(zhuǎn)變，大家積極投入班組管理和自主協(xié)調(diào)的能力明顯加強(qiáng)，工作中不斷提升和超越自我，視班組為家，以自主管理的意識(shí)，顧大局的觀念，用自己的實(shí)際行動(dòng)去努力維護(hù)整個(gè)班組的工作，我相信我們班組的明天會(huì)更加美好璀璨!

高中學(xué)生班長心得高中生班常年度總結(jié)篇三</h3班長，充滿光環(huán)的一個(gè)職務(wù)，要成為一位班長很簡單，但是，要成為一位成功的班長，并不是簡單的在講臺(tái)上說一個(gè)通知就了事的。

中學(xué)時(shí)期，我也有過當(dāng)班長的經(jīng)歷，那時(shí)候，班長貌似只是老師的傀儡，只需要按部就班即可，而大學(xué)的班長，是必需凡事親力親為的，班上所有的事情都必需由班長親自負(fù)責(zé)，很大程度上鍛煉了我們的管理能力。

新聞班在人文學(xué)院，一直作為一種邊緣的學(xué)科，系領(lǐng)導(dǎo)不重視，有什么評比也不會(huì)考慮到新聞班，這可能很大程度是由于我們新聞班的人太有特性了吧，因此，擔(dān)任新聞班的班長比擔(dān)任其它學(xué)科的班長，更加挑戰(zhàn)我的能力，壓力也隨之而來，我想，這次的班級管搭理議可以很好的幫助我了解自己的不足。

只是，我個(gè)人認(rèn)為，這次班級管搭理議舉辦得還算成功，好多班級的負(fù)責(zé)人都提出了自己的觀點(diǎn)，但是，提出觀點(diǎn)很簡單，解決問題卻是一個(gè)長遠(yuǎn)的旅程，只需要我們班長和班委多點(diǎn)和同學(xué)們打好關(guān)系，了解他們的生活，而且可以通過搞班活動(dòng)增加同學(xué)們間的感情，班干進(jìn)行起工作就會(huì)簡單了多了。

在此，我有一個(gè)小小的建議，是給大一、大二的師弟師妹的，就是我們