感恩教育作文四

PAGE頁碼頁碼__感恩教育作文（四）感恩教育作文感恩教化作文(15篇)在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，依據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是我細心整理的感恩教化作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。感恩教化作文1“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有志氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開落，我一樣會珍惜”一聲聲的歌曲，牽動了我的心弦，使我也不由自主的唱了起來，感恩教化作文。一個陽光明媚的上午，我校支配了一個《感恩教化》講座，是聞名的關燕老師演講的。她的話語，是那么的剛勁有力，使在場的全部人都流下了感動的眼淚。關燕老師舉了好幾個父母為我們付出的例子，其中，令我最感動的是：有一位母親，她女兒的臉受了傷，醫(yī)生說要用皮膚來補上它，母親一聽，堅決果斷的對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我情愿用自己的皮膚來補上女兒的皮膚”說完，她留下了眼淚，接著，又對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我求求你，救救我的女兒吧！什么我都能為你干，我情愿為你做牛做馬，只要你能救我的女兒！”聽了這個故事，雖然只是一個兩三分鐘的故事，但是，它觸遇到了我的心靈，使我淚流滿面……是啊，父母為我們付出了這么多，他們并沒有要求我們要還給他們些什么，他們是那么的無私，那么的宏大！他們，能用自己的生命來愛護我們，在危急時刻，他們對我們不離不棄，而我們呢，我們給了他們些什么？罵他的一句話嗎？跟她頂嘴嗎？惹他生氣嗎？這些，莫非就是我們作為子女回報他的嗎？我承認，我曾經(jīng)也做過這些事情，而且，我也沒跟他們致歉，因為，我沒有這鼓志氣，但是，我知道自己錯了……感恩教化作文2樸銀珠感恩演講片沒有絢麗多彩的畫面，但卻比我看過的任何一個影片都精彩。在日常生活中的我們許多時候都會以自我為中心，從不曾想過感恩為何物，多愁善感的我在觀看演講的過程中特別感動，感受頗多我們最應當感恩的是父母，這不僅是中華民族千古以來的美德，同時也是我們應盡的孝道，父母賜予我們珍貴的生命，為了我們放棄了他們所熱衷的一切，起先熱衷于為我們付出，而我們卻認為這是天經(jīng)地義的，有時甚至還會埋怨他們，從現(xiàn)在起先我們將會用滿腔熱忱區(qū)感恩服務，感恩社會，感恩祖國我們的心因感恩而暖和、滿意！一株微乎其微的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍的花，感恩的來面對世界；一只毫不起眼的鳥兒，以它那好聽的歌聲，感恩在面對世界；一棵大樹，在山里完全沒有人望見的地方，以它幾千年自由的生長，感恩地來面對世界老師在臺上先說了我們在學校不光是學語文，學漢字；學數(shù)學，學計算的。我們學習的更多是德、智、體、美、勞。德放在時候，全校的師生家長都不謀而合的站了起來，共同唱著這首莊重的國歌。這一課，我突然感覺到，我們的祖國太棒了了，我們的國人太可愛了。感恩教化作文3每個人的成長階段都離不開爸爸媽媽的哺育和教化。媽媽告知我，我什么都不懂的時候，她每天在我耳邊嘮嘮叨叨，給我講什么是圓的，什么事方的，什么是長的，什么是短的。并讓我玩各種各樣的玩具，讓我在玩耍中知道，世界上有各種各樣的物品。小時候，我就特殊愛學習，什么視屏都要弄個明白，每逢逛街的時候，我就要問爸爸媽媽這個是什么字，這個車是什么么牌子的？每當這個時候，爸爸媽媽總給我耐性的講解著：告知我字的讀音，并給我說明字的意思；給我講解著這個車叫什么，產(chǎn)自哪里。每一次我都仔細地聽著記者。因此我比同齡的孩子相識的字都多，并且到現(xiàn)在為止能認出絕大多數(shù)車名。在小學一年級的時候，“為什么”就成了我的口頭語了，并始終陪伴著我成長。父母的教化是多方面的：生活上、學習上、為人處事上。我在爸爸媽媽含辛茹苦的培育下成長。從一個什么都不懂的小孩子，變成了身體好、學習好的五年級學生。因此，我只有好好學習，將來上個好高校，長大后才能報答他們的哺育之恩。只有這樣才能不辜負他們對我的期望！感恩教化作文4“只要人人付出一點愛，時間將會變得更美妙。”不管何時、何處、何事，都可以望見愛與感恩。聽完關老師的演講后，大家紛紛流下淚，我受益匪淺，懂得了感恩。在生活中，在學習中，無論是誰，都非常關切我。我不得不感恩。感恩像天涯的彩虹繽紛；向紅紅的晚霞明麗；像火熱的太陽熱忱。關老師講了一個特別精彩的故事：一位母親為了自己的女兒可以從燒傷中治好病，懇求醫(yī)生治好自己的女兒。她忍著痛，讓醫(yī)生把自己大腿上內部的皮膚割下來，給了女兒。聽完這個故事，大家紛紛掉下眼淚。每當父母嘮叨：“做完作業(yè)嗎？快去洗澡”……每當老師嚴厲地說：“作業(yè)馬馬虎虎地寫，不行以養(yǎng)成這個壞習慣”……每當同學說：“這次分數(shù)低沒關系，下次努力。”我就覺得：哼！為什么聽你們?，F(xiàn)在我錯了，大家時時刻刻關切著我。滴水之恩，當涌泉相報。老師是春蠶，是蠟燭，更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊，同學更是學習中的好伙伴、好幫手。感恩是一個人與生俱來的本性，是一個人不行磨滅的良知，假如一個人感恩也不知曉，那么他必定擁有一顆冷酷無情的心。感恩教化作文5有人說過：“會讀書不如會做事，會做事不如會做人，會做人不如會感恩，會感恩的人才是最歡樂、最有價值的人。”聽了“感恩勵志中國行”報告會，讓我深受感動。這次活動不但教化了孩子，也讓我們這些當老師的體會到“感恩”的重要性。學會感恩，才會擁有真正華蜜、歡樂的人生！感恩勵志教化講師團專家的演講，為我們提高思想道德教化創(chuàng)建了一個很好機會，實施感恩教化，培育校內的“感恩文化”，讓孩子們可能蒙塵的心靈得到凈化與滌蕩，讓孩子們心存愛心、孝心和感恩之心，學會感謝，學會共處，學會幫助，學會寬容，讓他們真正相識到：“感恩”是一個人不行磨滅的良知，是一種為人處世的哲學，是一種學習、工作與生活的看法，更是人的一種大才智！“感恩”不能只用語言，而要用我們的行動。作為老師，我們要以身作則，當好榜樣，為孩子塑人格、立信念、確定人生志向目標奠定基礎。讓我們和孩子，對老師、對他人、對社會以一顆感恩的心、一顆充溢愛的心感受生活吧，“感恩”的人生定是一個“不平凡”的人生。感恩教化作文6為培育學生孝敬父母之心、敬重老師之情，學校組織同學觀看了一個感恩短片。我明白了許多道理：學習并不是最重要的，比學習更重要的是很多我們須要學會做的事，而首當其沖排在懂感恩的含義，知道他人給你的愛是無限的，要學會感恩去報答，所以感恩是沒有境界，沒有隔閡的。海倫〃凱樂的經(jīng)典代表作《假如給我三天光明》作者她以一個身殘志堅的柔弱女子的觀念，告知身體健全的人們應珍惜生命，珍惜大自然零與造物主賜予的一切。這是感恩的力氣。感恩大自然，感恩大自然中的全部的生物，是它讓我們存活，就好比人類要是失去了那參天的大樹，就沒有簇新的氧氣成分，到時候天空變得灰蒙蒙的，白色垃圾漫天飄舞，人類只能用氧氣罩生活，后果不可思議。感恩，其實并不是那么難以做到，我們只要學習好，周末在家時，給勞累了一天的父母倒杯茶，這就是最好的感恩方法。對于大自然的感恩你只要愛護環(huán)境，愛惜花草樹木，植樹節(jié)那天抽點時間和家人一起去植樹，這就是對大自然最好的回報。感恩無處不在，感恩并不困難。讓我們綻開翅膀在感恩中成長吧！感恩教化作文7教化的最高目的是高尚靈魂的塑造，健全人格的構建。正如馬克思所說：“教化絕非單純的文化傳遞，教化之為教化，正是在于它是一種人格心靈的呼喊?！倍卸骶褪且屆總€孩子從內心深處懂得酷愛生命，自尊自信，從而尊敬師友，感恩父母，回報社會。沒有父母就沒有我們，父母為我們付出，不求回報，而我們卻埋怨，不懂事。同學們，是父母給了我們生命啊!我們沒有理由埋怨他們，更多的，我們應當體諒，關切他們?。≡诩抑?，看著他們勞碌的身影，你是否有所觸動，你是否會過去幫助他們，并對他們說：“您辛苦了！”我信任你肯定沒有這么做，那么，從現(xiàn)在起先，讓我們行動吧!讓我們大聲地喊出:爸爸媽媽，您辛苦了，我愛你們!校內是我們的其次個家，老師是我們的其次任父母。同樣的，我們應當尊敬師友。老師選擇了這個職業(yè)，就選擇了要奉獻，培育我們。我們應當知道老師的苦心，讓我們好好學習，來報答老師。在我們身邊，我們一次次接受真愛與壯麗的熏陶，在不知不覺中括展心靈的空間，提升精神的層次。讓我們懂得感恩回報，讓我們行動吧！感恩教化作文8父母從小就教化我們要學會感恩，感恩幫助你的人，讓別人感受到被回報的味道。聽說，那味道是甜的，像蜜一樣甜。《讓孩子受益一生的感恩故事》正驗證了這一點，它帶給每個孩子做人要懂得回報的道理，讓更多孩子學會以恩報恩。這本書中我最喜愛的一個故事是《因為我是老師》。沈君抄了一篇作文，卻被王老師發(fā)覺了，而王老師卻說：“我們應當信任沈君同學的實力，他應當寫得出這樣的好作文?！备呖紩r，沈君考上了____一所名牌高校的中文系，其他同學都非常驚異，只有王老師說：“我們應當信任沈君同學的實力?！备咝．厴I(yè)后，沈君來到母校，王老師卻因病去世。可這時是他才發(fā)覺，中學時他抄的那篇作文是王老師寫的！下面還有“因為我是老師”這句話！沈君非常感動，便留在母校，當一個和王老師一樣的好老師。其實，我也讓老師嘗過如蜜般的甜蜜味道。就是每當我考了好成果時，我第一個想到的人就是老師每。當我看到老師，發(fā)覺她笑得很快樂。到那時我才明白，蜜在心中的真正味道是那么的甜！那么的奇妙！我好快樂??！老師，還有一年我就要離開小學了，希望在這剩下的一年里我可以給你好多好多的回報，你肯定要接受哦！感恩教化作文9今日是3月8日“婦女節(jié)”，因為我的老師大多數(shù)都是女老師，我在和爸媽閑聊時想起“感恩老師”這個話題，我想：老師每天都為我們辛苦著，這種無私奉獻、教書育人的精神令我感動，而我覺得我現(xiàn)在的力氣還小，只有仔細的完成作業(yè)，讓老師少為我們操點心來感恩老師了。說干就干，今日的語文作業(yè)是一課的練習題，數(shù)學是三頁練習題。我想：我肯定仔細完成這次和以后的全部作業(yè)，回報老師的教育之恩。我寫啊寫，以前這些作業(yè)我半個小時就能完成了，但這次卻用了將近一個小時，這是因為我寫的每個字都是工工整整、認仔細真的，做每道數(shù)學題之前也是先仔細的動腦思索，寫完后又細致檢查了兩遍，然后拿去給爸爸媽媽看，他們看完后都對我伸出了大拇指，夸我寫得仔細，我特別興奮，我想老師看了也會很興奮的。我現(xiàn)在只想做這些我能夠做到的事，還能做的就是呼吁同學們一起來仔細學習，感恩老師對我們的辛勤培育。大家的做法確定有所不同，但我們只要專心去努力學習、樹立遠大的志向，仔細的做好自己力所能及的每件事，也就是用實際行動感謝老師的教育之恩了，老師肯定會為我們而感到興奮和驕傲的。感恩教化作文10有一種感情，常年圍繞在你的身邊，以至于你忽視了它的存在；有一種感情，恒久呵護著你的心靈，使你麻木了它的厚重；有一種感情，始終支持著你前進的步伐，以至于你遺忘了珍惜。聽完講座，思緒久久不能安靜。在你苦痛時的一聲勸慰，在你摔倒時的一次攙扶，在你懊喪時會心的笑，在你迷失方向時的一次指引……這些都會令你感動。看著爸爸矯捷的風姿，看著媽媽烏黑亮麗的長發(fā)?？傉J為他們的付出理所應當，可總有一天，爸爸的腰彎了，媽媽的長發(fā)被“漂白”了。這時，該想想以前了，你感恩了嗎？等到父母老的時候你還能感謝什么？趁父母健在，看看他們光明的雙眸摩挲他們的手掌，珍惜這些時間好好感恩吧！讓他們笑的像一朵花，盡管布滿皺紋，但卻縱然漂亮的欣然開放?；▋?，你要感謝小草，是它愿做你的陪襯品，襯托了你的五彩繽紛。小草，你要感謝大樹，是它愿做你的替代品，為你遮擋了洪水侵襲。大樹，你要感謝大地，是它愿做你的滋養(yǎng)品，給了你肥沃的土壤，能讓你在這片黃土地上點綴自己的色調。我要感謝全部人，是他們讓我成長。心，我有；感恩的心，我爭取擁有！我要學會感恩。感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今日我對它有了更深的相識。讓我們做一個感恩的人吧！感恩教化作文11我仰視藍天，真想大聲說一聲：“爸媽，我恒久愛你！這輩子愛，下輩子也會愛！”感恩，不僅要感恩父母，還要感恩讓我們在學問的海洋里遨游的——老師！老師，是靜默無聞的，我們并給她們什么，____只是給他們一些工資，可他們，卻不遺余力的為我們服務。老師，常常站在講臺上，穿梭在課桌間，為我們鋪好了人生的道路，只是看我們走不走那條路。當我們在周末快樂的玩耍時，老師，卻在給我們批改著一本又一本的作業(yè);當我們進入夢鄉(xiāng)時，老師，卻在備課;當我們學不會學問時，老師卻費盡心機的想方法教會我們，老師，一個多么宏大的指導師?。∥疫€要感恩同學，是他們，給了我友情，給了我摯友，給了我?guī)椭?我還要感恩損害過我的人，是他們讓我變得堅毅，英勇，我還要感恩的人許多許多……如同天上的星星，沙地上的沙子，數(shù)也數(shù)不清，數(shù)也數(shù)不完。今日，我最終長大了，學會感恩了……每個人都心懷感恩，那世界會變得更美妙，變得更絢麗！從現(xiàn)在起先，讓世界的每個角落充溢感恩吧！愿感恩之神捆住我們，永駐人間！感恩教化作文12在你難過難受的時候，你該感恩的，是那讓你感到勸慰的港灣；在你勞累的時候，你該感恩的，是那讓你依靠的肩膀，在你歡樂的時候，你該感恩的，是一心一意滿意你的.父母。今日，我們觀看了，我心中的感受很深……今日我和我同學早早的起了床，吃了早餐就快速的跑到了教室，因為老師說今日彭成老師會來我們學校做感恩教化會。他的演講起先了。他說他的爸爸為了讓家里四口人吃得飽一點，冒險去生產(chǎn)隊偷大麥，由于心里慌，口袋里的麥子始終漏到家門口，結果被生產(chǎn)隊的隊長發(fā)覺。他的爸爸被打得體無完膚后沒回家，而是帶著重傷去外地打工?？粗粗曳怕暣罂奁饋?，是呀，父母做什么都是為了自己的家，假如不是“家庭”二字壓在他們肩上，他們完全可以不用去工作、上班，甚至不會去“偷”……父母為了我們付出了多少？而我們又理解多少？作為兒女，生活在父母為我們創(chuàng)建的美妙家庭中，在他們無微不至的呵護下，我們“感恩”了嗎？我們給過父母一句問候了嗎？想想今日的美妙生活，我感到無比的內疚……不是只有長大工作掙錢了才能孝敬父母，其實父母很簡單滿意，只要我們平常聽話一些，多為父母想想，他們就會很快樂。我們要時刻懷著一顆感恩的心，去感恩世界，感恩家庭，感恩父母，感恩身邊的一切！感恩教化作文13可能是面臨畢業(yè)的緣由，不知怎么總有那么一點點的傷感，總想對同學們說些什么。說明些什么。正的孩子們，當年少的你們一次又一次讓老師悲觀、難過。當你們?yōu)榱硕惚苤肛煻幵斐鲆粋€又一個謊言時，當你們?yōu)榱死蠋煹囊淮呜煿侄⒐⒂趹?，憎恨老師時，當你們只顧埋怨老師的嚴厲苛刻時，當你們僅為一次較多的作業(yè)而對老師惡言相向時，你們莫非不是正在把一盆冰涼的水無情地潑到老師們一顆顆滾燙的心上？老師們?yōu)榱税衙恳还?jié)課上得更生動、精彩，想方設法地充溢自己，探究教學藝術；為了讓我們更好地理解社會，走向社會，用多年積累的閱歷與你們溝通；為了幫助你們改正錯誤，我們不斷探究，希望找到既能教化你們，又不會損傷你們自尊自信的方法。我們用自己的一言一行，一舉一動，詮釋了“學高為師，身正為范”的全部內涵，我們用自己無私的愛心，幫助你們揚起人生的風帆。同學們，你們應當記?。簾o論是溫馨的激勵，還是嚴厲的指責，那都是老師滿滿的愛與關切。為此，當老師指責教化你們時，我們應當仔細傾聽，懷著感謝之心接受教育并仔細反省自己的過錯；你們還應當心平氣和地同老師溝通、溝通，暢談自己的想法。給你們生命的是父母，給你們才智的卻是老師。當提到這一生中值得感恩的人，請不要遺忘你們的老師。同學們：請懷揣你的感恩之心去面對每一位老師，學會理解，學會感恩，微笑著接受每一次老師的教育，用我們赤熱的心去迎接老師們同樣赤熱的愛！感恩教化作文14今日我校特邀中國雙高教化奠基者、中華職業(yè)教化社會員、____關工委老干部徐維老師來我校作“激發(fā)孝心、引領孝行、培育孝力”的“三____恩”專題講座。下午其次堂課，全校師生畢恭畢敬地坐在各自的座位上，仔細地傾聽廣播里傳來的徐維老師慷慨激揚的話語。講座中，徐維老師用生動的事例，真摯的情感，溫柔的看法，親切的表情和高亢的語言，向